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El Consejo Local de Migración e Interculturalidad condena las actitudes y acciones xenófobas

Europa/España/25.09.18/Fuente: www.elperiodic.com.

El Consejo Local de la Migración e Interculturalidad municipal ha emitido un comunicado de repulsa y condena ante la situación xenófoba que se hizo viral en las redes sociales, protagonizada por el personal de un restaurante de la playa de La Malva-rosa. El consejo ha pedido la intervención de Fiscalía de València para investigar un presunto delito de odio.

El Consejo Local de la Inmigración e Intercultural de València, del que forman parte unas ochenta entidades de personas migrantes y entidades de apoyo a la migración y refugio, junto con el Ayuntamiento de València a través de su concejalía de Migración y Cooperación, ha sido conocedor de los hechos que a través de un vídeo difundido por redes sociales se hizo viral y que mostraba el maltrato xenófobo que recibía una persona inmigrante por parte del personal de un restaurante, situado en la playa de la Malvarrosa, cuando acudía al mismo para cambiar el dinero que había obtenido como aparcacoches en la zona.

Ante ello desde el Consejo apuntan en su comunicado que quiere expresar «nuestra máxima condena por tales hechos tan deplorables que muestran la propia condición de quien los ha realizado». Igualmente, «queremos denunciar, como en otras ocasiones ya hemos manifestado, que no son hechos aislados, que son frecuentes las actitudes y comportamientos xenófobos y racistas hacia las personas migrantes, quienes las sufren cada día en la ciudad de València, en diferentes espacios y ámbitos, llegando incluso en determinadas ocasiones a agresiones graves, y que esta realidad ratifica la necesidad de cambiar las políticas estatales relacionadas con la migración, mejorar las acciones que a nivel autonómico y local se están llevando a cabo para una más que necesaria convivencia intercultural y profundizar y ampliar las estrategias existentes de prevención y concienciación contra el racismo y la xenofobia».

Por ello, solicitan en el comunicado que «la Fiscalía abra las diligencias correspondientes de oficio para la investigación de los hechos como presunto delito de odio». La regidora de Cooperació i Migració, Neus Fàbregas Santana, suscribe este comunicado expresando que «actitudes racistas no son bienvenidas a esta ciudad y vamos a seguir trabajando por una ciudad solidaria e intercultural».

Fuente de la noticia: https://www.elperiodic.com/valencia/noticias/585269_consejo-local-migracion-interculturalidad-condena-actitudes-acciones-xenofobas.html
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#LaVidaEsSagrada: Así fue la marcha de los estudiantes por asesinatos de líderes sociales

América del Sur/Colombia/25.09.18/Fuente: www.semana.com.

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Un libro tan oportuno como necesario: “Diversidad y género en la escuela”

Por misionerosonline

Desde el acalorado debate social en torno a la ley de interrupción voluntaria del embarazo, buena parte de la población ha comenzado a prestarle atención a todo aquello que tenga que ver con la sexualidad, las cuestiones de género y los abordajes socio-culturales construidos sobre estos temas. Para bien o para mal, en la Argentina de hoy se habla de sexualidad, feminismo y sistema patriarcal con una intensidad inédita en la historia. Por estos días, además, se produce el debate legislativo de la modificación de la Ley de Educación Sexual Integral (ESI), herramienta fundamental para construir desde el aula la revolución que se requiere en la materia.

En este contexto, es que Paidós lanzó al mercado editorial “Diversidad y género en la escuela”, de Gabriela Larralde: un libro tan oportuno como necesario.

Fuente de la reseña: https://misionesonline.net/2018/09/21/un-libro-tan-oportuno-como-necesario-diversidad-y-genero-en-la-escuela/

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Violencia en las escuelas

Por Luis Guillermo Hernández Aranda 

Normalmente cuando abordamos el tema de la educación cuestionamos los bajos niveles de aprovechamiento, así como la estructura sindical que privilegia las grillas sobre el hecho de impartir conocimientos. Sin embargo hay un fenómeno no menos grave que afecta la educación en México y pocas veces hablamos de ello. Me refiero a la violencia en las escuelas.

La intimidación, el abuso, el acoso, el maltrato entre iguales, es un fenómeno que se ha venido definiendo, analizando y estudiando desde hace años y se ha convertido en todo un reto educativo, ya que sin duda afecta el aprovechamiento y modifica la visión que tienen los niños de su entorno social.

De acuerdo con algunos teóricos desde una perspectiva educativa la violencia introduce riesgos potenciales que amenazan los objetivos de la educación escolar. Esta problemática se comporta como un factor de riesgo “para la presencia de trastornos conductuales o psicológicos, tanto para los alumnos agresores como para las víctimas y los espectadores, lo que se traduce en un incremento de los problemas de salud, que afectan su aprendizaje, y por ende la calidad de la educación, al mismo tiempo que habla de forma poco favorable del entorno social en que se produce”.

Por desgracia desde hace mucho tiempo las escuelas dejaron ser un lugar seguro. No sólo por los problemas de agresiones entre alumnos mejor conocido como bullyng, sino porque se ha hecho común que afuera de los planteles educativos se lleven a cabo balaceras.

El tema de la violencia en las escuelas resurgió con fuerza esta semana cuando se volvió viral un video en el que se observa a un estudiante del Cecyte Leona Vicario, en Quintana Roo, que golpea y jala del cabello a una de sus compañeras dentro del salón de clases.

El video muestra el momento en el que la estudiante entra al salón de clases y jala una banca para sentarse. Aprovechando su descuido, su compañero la jala del cabello, la tira al suelo, se le monta encima y continúa propinándole manotazos, hasta que finalmente aparecen dos personas para separarlos. 

Más allá de que el joven fuera expulsado de la escuela el video enciende las señales de alerta de la necesidad de vigilar, pero sobre todo inculcar valores a nuestros hijos. Porque en la escuela se aprenden asignaturas pero sin duda la educación se enseña en casa. El video muestra un joven sin límites hacia la violencia pero también rasgos de machismo. ¿Dónde aprendió ese estudiante este tipo de patrones de conducta? No es difícil imaginarlo.

En México las cifras son preocupantes: 7 de cada 10 alumnos de primaria y secundaria han sido víctimas de acoso escolar de acuerdo con la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). En consecuencia nuestro país ocupa el primer lugar a nivel mundial en casos de bullying en niños y adolescentes.

La misma OCDE indica que en total 18 millones 781 mil 875 estudiantes –de 25 millones 608 mil que hay en la matrícula escolar en ambos niveles– han denunciado haber sido víctimas de acoso escolar.

En teoría la escuela debe ser un lugar seguro donde se pueda practicar y aprender la convivencia entre diferentes, un lugar de relación del que debe de quedar excluido cualquier tipo de violencia a efectos de poder maximizar en los alumnos la oportunidad de aprender a desarrollarse. Si hay un lugar donde los niños y adolescentes deben de estar a salvo de comportamientos y actitudes violentas, además del interior de sus familias, es sin duda la escuela, a la que acuden no sólo por la mera adquisición de conocimientos, sino también a aprender a convivir respetuosamente con todas las personas.

Sin embargo por desgracia ya no es así y las consecuencias son graves para la socecer y desarrollarse en un entorno de violencia sólo puede generar más violencia con todos los aspectos negativos que conocemiedad. Cros, por lo que se hace urgente que las autoridades y la sociedad en su conjunto volteemos a ver qué sucede en las escuelas porque en ellas se está gestando el futuro de nuestra nación.

Fuente del artículo: https://vanguardia.com.mx/articulo/violencia-en-las-escuelas

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Presentación: Ideas para un CLACSO del Siglo XXI en Santiago de Chile

Por Luis Bonilla-Molina

A continuación comparto con ustedes la invitación a mi foro que se realizará en Santiago de Chile del  27 al 29 de septiembre de 2018.

Compartiremosmis ideas para el CLACSO del siglo XXI, ya que está institución se ha convertido en el más significativo laboratorio de ideas para la construcción de pensamiento crítico que fundamente el desarrollo de sociedades democráticas, de justicia social con perspectiva de encuentro humano.

Fuente de la reseña: https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2058276447561690&id=100001380640179

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Nueva Zelanda anuncia cambios en su política para estudiantes

Oceanía/Nueva Zelanda/25.09.18/Fuente: www.guiaacademica.com.

La medida se adopta en el marco de su estrategia de educación internacional 2018 – 2030.

Nueva Zelanda anunció que tendrá nuevas políticas en su estrategia de educación internacional, las cuales comprenden desde el 2018 hasta el 2030.

La idea es que este destino pueda seguir consolidándose como uno de los principales cuando se piensa en programas de idiomas, cursos de verano y educación superior. La idea es brindar una excelente formación, experiencia estudiantil, lograr un crecimiento sostenible y desarrollar ciudadanos globales.

Además, el Servicio de Inmigración ha anunciado una serie de cambios en esa materia, los cuales tendrán un impacto en los derechos laborales de los estudiantes que realizan un postgrado en el país.

Por ejemplo, los estudiantes interesados en cursar programas con niveles más altos como Maestrías y Doctorados obtendrán un mayor beneficio, especialmente en el proceso de residencia, la cual será otorgada a aquellos que cuenten con las habilidades y el puntaje requerido por el Gobierno neozelandés.

¿Qué puntos concretos plantea la nueva reglamentación?

– Se eliminarán las visas de trabajo post-estudio asistidas por el empleador en todos los niveles.

– Se proporcionará una visa de trabajo abierta post-estudio de un año para estudiantes que están en nivel 4, 5 y 6, y programas nivel 7 no conducentes a grado, y un año adicional para quienes estén por ingresar a trabajar en una entidad profesional o comercial.

– Se proporcionará una visa de trabajo abierta de tres años después del estudio, para el estudiante que obtenga el título de nivel 7 (licenciatura) o calificaciones superiores.

-A los estudiantes de nivel 7 que estén fuera de la ciudad de Auckland, se les otorgará un año adicional (una visa de trabajo abierta posterior a dos años) siempre y cuando el estudio se complete para diciembre de 2021. Después de ese momento, el derecho vuelve a ser de un año.

– Los estudiantes internacionales que estudian programas de nivel 8 en una de las áreas citadas en la lista de Capacidades de Largo Plazo de Nueva Zelanda, pueden traer a su cónyuge o pareja con visa de trabajo abierta y por ende a sus hijos, quienes serán elegibles para educación pública gratuita.

Fuente de la noticia: http://www.guiaacademica.com/noticias/posgrado/nueva-zelanda-anuncia-cambios-en-su-politica-para-estudiantes-5348

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Libro: Cyberbulling. Guía de recursos para centros educativos en caso de ciberacoso

Por openlibra.com

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, además de configurarse como herramientas de gran utilidad para el aprendizaje y el ocio de los menores, se han convertido en mecanismos sin los cuales cualquier adolescente o joven se sentiría fuera de onda, con sus posibilidades de relación con los demás muy limitadas. Hoy en día, si no están en las redes sociales, no cuentan, sencillamente, no existen. Su vida claramente ha adquirido una dimensión más, la virtual, al alcance de un simple clic.

Sin duda, la irrupción de este nuevo tipo de relación aporta muchas ventajas y posibilidades a nuestros jóvenes pero abre también caminos un tanto inciertos, que pueden conducir a situaciones difícilmente controlables. Ahora, cualquier cosa que se haga en la red es pública y la posibilidad que tiene de extenderse es casi ilimitada, como ilimitada es la red de contactos que cada adolescente puede tener en su ordenador. Por eso, y porque no todo es inocuo y acechan también muchos riesgos, es necesario que ellos sepan claramente qué es lo que pueden y lo que no pueden hacer; que conozcan cuáles de sus comportamientos cotidianos son inadecuados, incluso ilegales, y cuáles son las consecuencias de los mismos.

Fuente de la reseña: https://openlibra.com/en/book/ciberbullying-guia-de-recursos-para-centros-educativos-en-caso-de-ciberacoso

Link para descargar el libro: https://openlibra.com/en/book/download/ciberbullying-guia-de-recursos-para-centros-educativos-en-caso-de-ciberacoso

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