Se capacitó a docentes de Educación Media Superior en plantación de especies nativas en planteles escolares
En el programa participaron 2 mil 520 alumnos y maestros pertenecientes a 22 planteles de 8 municipios del estado
Fueron donados 3 mil 171 individuos de 43 especies nativas
La Secretaría del Medio Ambiente del Estado informó que en coordinación con el Instituto de Educación de Aguascalientes se implementó el proyecto Reforestación Escolar de Instituciones de Educación Media Superior en el Estado de Aguascalientes, que consiste en donar planta y árboles a los planteles pertenecientes a centros de educación media de la entidad y con ello involucrar a los alumnos en tareas de reforestación y al mismo tiempo hacerlos reflexionar sobre los beneficios que se obtienen si participan de manera conjunta en el cuidado del medio ambiente.
Personal de la Secretaría de Medio Ambiente capacitó a los directores de los planteles interesados de participar en el programa de reforestación; con respecto al tipo de especies más adecuadas para la plantación de acuerdo a las condiciones de los establecimientos. Los docentes recibieron asesoría técnica en plantación, mantenimiento, cuidados y control de plagas.
Las capacitaciones y asesorías a directores y docentes fueron impartidas en el Invernadero Demostrativo ubicado en el Vivero La Barranca.
La Secretaría de Medio Ambiente donó para este proyecto 916 árboles, 428 arbustos y mil 827 plantas de ornato, para un total de tres mil 171 individuos de 43 distintas especies, con lo que se beneficia a dos mil 520 alumnos y docentes de 22 planteles de educación media, distribuidos en ocho municipios del estado. Asimismo, fueron donados varios árboles y plantas de ornato en Normal, telebachilleratos pertenecientes a los municipios Aguascalientes, Tepezala, Jesús María, Pabellón de Arteaga, San Francisco de los Romo, Calvillo y Asientos.
Entre las especies que se plantaron en los institutos se encuentran: agapando, gazania; malva perico, mosaico, ajillo pinto, margaritón; perico verde, ajillo verde, hiedra, mezquite, pirul, buganvilias, huizaches, mimbres, retama, cedro, piramidal, jacaranda, moro rocio, palma yuca, fresno, obelisco, tronadora, entre otras; todas las especies nativas del estado.
El proyecto benefició a escuelas en la transformación y el diseño de sus espacios verdes y de convivencia escolar, creando una cultura de conservación y cuidado del medio ambiente del alumnado de educación media superior sobre todo en instituciones que se encuentran en el medio rural.
El Consell prometió en septiembre reducirlas e insistió en ello en reiteradas ocasiones durante la campaña de elecciones autonómicas.
Segundo año en el Gobierno, segunda ocasión en la que el Consell incumple su promesa de reducir las tasas universitarias para el año próximo. El Ejecutivo valenciano decidió ayer congelarlas una vez más, como ya había dado por hecho el rector de la Universitat de València, Esteban Morcillo.
Pero congelarlas no es bajarlas. El propio presidente Ximo Puig anunció en septiembre del año pasado, en los distintos actos de apertura de las universidades valencianas, un plan para reducir progresivamente las tasas a lo largo de la legislatura. Es más, durante la campaña de las elecciones autonómicas, tiempo de promesas, Puig se cansó de repetir que sería una de las prioridades de su gobierno. No en vano, se trata de los precios más altos de la historia, tal y como ha recordado el rector de la Universitat de València, Esteban Morcillo.
Mientras, en plena campaña electoral a las autonómicas, el presidente se comprometió a que los precios volverían a los niveles de 2011-2012. No se ha cumplido todavía. Desde que Mariano Rajoy los fijó en 2012, no se han movido. Son los más altos de la historia.
Los precios en las universidades de la Comunitat suponen que un crédito de grado en experimentalidad máxima tiene un coste de 24,89 euros, sólo superado por Cataluña (39,53), Castilla y León (30,25), Madrid (29,70 euros) y Aragón (25,83).
Hay que tener en cuenta que las tasas que pagan los alumnos y las familias están claramente relacionadas con la forma de compensar la financiación ordinaria de las universidades. En teoría, la mayor aportación del alumno supone una menor subvención autonómica.
Desde la Conselleria de Educación puntualizaron que se está trabajando para rebajar en un futuro las tasas universitarias. Este tema está intrínsecamente relacionado con una financiación justa por parte del Estado a nuestra autonomía.
Además, se aspira a aumentar durante los próximos cursos los presupuestos destinados a becas universitarias y a estudiar posibilidades de crear nuevas ayudas.
Argentina/11 agosto 2016/ Fuente: Chaco Día por Día
El ministro de Educación del Chaco, Daniel Farías, anunció que el viernes 12 de agosto, a las 18, en el Salón Manuel Obligado de Casa de Gobierno, tiene previsto convocar a reunión a todos los sindicatos docentes para retomar el diálogo, en el marco de la Comisión de Política Salarial y Condiciones de Trabajo Docente.
Tal como dijo en las últimas semanas, tratará de acercar una propuesta salarial a las organizaciones sindicales, acorde a las posibilidades financieras de la Provincia.
El ministro reiteró que junto con el ministro de Hacienda, Cristian Ocampo, maneja varias alternativas para mejorar la pauta salarial del primer semestre de este año, recordando que ésta alcanzó el 33% al Valor Índice, acumulativo y que impactó directamente al sueldo básico de los docentes; además del incremento del Fondo de Incentivo Docente. Además, destacó que con el sueldo de agosto, que se pagó el sábado, los docentes percibieron un 5% de aumento en el básico, en cumplimiento el acuerdo paritario de febrero-marzo.
Farías manifestó que “el ministerio está en un proceso de absoluta austeridad” para poder mejorar las condiciones laborales de los docentes, precisando que la masa salarial incrementó en lo que va del año en un 24,74% en el salario; “es decir no hemos alcanzado ni siquiera al aumento en lo que hace a la ejecución presupuestaria”.
Por eso, el jefe de la cartera educativa volvió a instar a “los sindicatos docentes a que comprendan la situación y que reflexionen; y que tomen en cuenta la realidad de esta provincia y del país, y a partir de ahí podamos sentarnos a discutir seriamente la posibilidad de seguir buscando alternativas que permitan no continuar haciéndole daño a los alumnos que no tienen clases”, refiriéndose a las medidas de fuerza que continúan convocando algunas organizaciones gremiales.
Argentina / 10 de agosto de 2016 / Por: La Nación / Fuente: http://www.entornointeligente.com/
Recientemente fue convocada en esta ciudad una reunión de significativo relieve, en tiempos de la celebración del bicentenario de la declaración de nuestra independencia, con el propósito de encarar la actual problemática de nuestra enseñanza y sus perspectivas de desarrollo futuro, con los auspicios de la ley nacional de educación, cuya sanción cumplirá una década en diciembre próximo.
Se trata del programa denominado Compromiso por la Educación, un imprescindible puntapié inicial para un sistema que, en rigor, desde hace décadas debió haber sido declarado en emergencia y revisado en profundidad. Para ello, el voluntarismo es claramente insuficiente. Necesitamos políticas de Estado de largo plazo, que cuenten con la participación y el apoyo de la más amplia representación política posible. Sólo así se podrá avanzar en soluciones profundas y duraderas que contemplen el futuro de muchas generaciones de estudiantes y no se acoten, como lamentablemente estamos acostumbrados, al tiempo material de un determinado gobierno.
Al lanzar el referido programa, durante un acto al que asistieron el elenco ministerial, 15 gobernadores y ministros provinciales, intendentes, rectores universitarios y embajadores como los de Estados Unidos y Alemania, el presidente Mauricio Macri recordó la Declaración de Purmamarca, aprobada en febrero pasado, cuyo contenido afirma los principios básicos que orientan nuestra educación, entendida como bien público garantizado por el Estado a partir del nivel inicial.
En ese documento se establece el compromiso de mantener un presupuesto equivalente al 6% del PBI, fortalecer los aprendizajes de la enseñanza primaria y promover procesos de evaluación anuales, tanto en ese nivel como en el secundario, a fin de contar con diagnósticos precisos acerca de la calidad de los aprendizajes adquiridos, implementar progresivamente la jornada extendida, asegurar el ingreso y egreso de los estudiantes de la escuela media e impulsar la creación del instituto de evaluación de la calidad y la equidad educativa.
Paralelamente, se tiende hacia la mejora de la formación inicial y continua de los docentes y al fomento de políticas y proyectos de innovación educativa que generen nuevas formas de organización escolar, de trabajo en colaboración, de enseñanza de habilidades y competencias propias del siglo XXI y a espacios de aprendizaje en entornos digitales, profundizando el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
Se propicia, además, la integración de la enseñanza académica con conocimientos de trabajo y producción, alentar iniciativas de cooperación internacional que fortalezcan las políticas educativas, afirmar la autonomía de las provincias y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires relacionada con proyectos acordes con sus necesidades y el logro de la mayor adecuación curricular, afianzando el sistema educativo y sus metas comunes.
El presidente de la Nación ha señalado que ese compromiso constituye una herramienta fundamental para hacer realidad la deseada «igualdad de oportunidades», una sana aspiración universal que en la Argentina se ha visto largamente postergada por no contar con políticas de Estado que la propicien debidamente.
El ministro de la cartera educativa nacional, Esteban Bullrich, ha demostrado estar a la altura de los enormes desafíos que la tarea conlleva, y su gestión viene superando escollos propios de un momento particularmente difícil para el país. Redoblando la apuesta, ha fijado como prioridad la necesidad de construir 3000 jardines de infantes en el país para acercarnos a establecer como obligatorio el nivel inicial de enseñanza, que convoca a niños de tres y cuatro años. Anticipó, además, que a fines de año se dará a conocer un documento cuya mira está puesta ya en el tricentenario de la independencia del país.
Resulta siempre estimulante promover proyectos que revelan tanto inteligencia para anticipar propuestas y previsiones valiosas como voluntad de mejorar el presente. Resta, pues, poner definitivamente en marcha los enunciados partiendo de la base de que, como hemos dicho, nos encontramos en una situación de emergencia educativa inédita en un país cuya educación llegó a estar en los niveles más altos en la comparación mundial.
Los recurrentes conflictos gremiales docentes, que una y otra vez terminan con nuestros alumnos y sus familias como rehenes e impiden cumplir con el mínimo de días de clases previsto, son otro grave indicador de la crítica situación educativa.
Es hora entonces de concertar políticas y de terminar con las peleas estériles donde escasean ideas y sobra improvisación, y que sólo nos han llevado a deteriorar nuestra enseñanza. Es tiempo de plantear las posibles salidas como verdaderas políticas de Estado, volcando todos los esfuerzos de manera eficaz y sin dilaciones, con el único fin de concretar alentadores e impostergables resultados que nos permitan asegurar un futuro valioso para nuestro país en algo tan importante como su educación.
Kenia / 10 de agosto de 2016 / Por: Phoebe Okall / Fuente: http://allafrica.com/
Panicked parents and relatives on Friday gathered outside the gate of Mikinduri Girls Secondary School in Meru after rumours circulated that there was a fire at the institution.
However, the school administration barred all visitors — parents and relatives — and journalists from entering the institution.
América del Sur/Argentina/9 de agosto de 2016/Fuente: rionegro
El gremio docente Unter definirá hoy en Regina los pasos a seguir ante la falta de respuesta a su reclamo salarial. Varias seccionales van con la idea de huelga.
El jueves próximo no habrá clases. Educación dispuso jornada no laborable para los porteros ya que el 11 de agosto se conmemora su día y además, se prevé jornada institucional para los docentes.
La ratificación gubernamental desactiva, de alguna manera, la medida de fuerza convocada por la Central de Trabajadores Argentinos (CTA) y ATE, programada para ese día. Ya logró la adhesión del disidente gremio docente SITER y, posiblemente la UnTER se sume con un paro de actividades que podría resolver en el Congreso que hoy se reunirá en Villa Regina.
La no concurrencia de alumnos para pasado mañana se conoció a partir de un anuncio concretado el lunes por la UPCN, respecto de que los trabajadores de servicios generales celebrarán su día en el marco de lo dispuesto en el Decreto N° 557/09.
El principal gremio estatal destacó que la norma establece este día como una fecha conmemorativa en ‘homenaje a la lucha por los derechos laborales de ese sector’ y declara el ‘Día del Personal de servicios generales’ incluido en el calendario escolar que anualmente elabora el Ministerio de Educación de la Provincia.
Al trasladarse la consulta al gobierno, el secretario de Educación, Juan Carlos Uriarte, confirmó el receso formativo a sabiendas de la celebración, y por lo tanto ese día se modificará el movimiento escolar haciéndolo coincidir con una Jornada de Perfección Docente por Calendario Escolar, y dentro de los seis días previstos en el año para este tipo de actividades.
Precisamente ayer, e l Ministerio de Educación y Derechos Humanos comenzó a repasar la agenda de discusiones con la UPCN en torno a una definición del Manual de Misiones y Funciones del Personal de Servicios de Apoyo, una de las preocupaciones que habían sido transmitidas por el sector.
Así lo comunicó el subsecretario de Asuntos Institucionales, Gabriel Belloso, luego de mantener un primer encuentro con representantes sindicales encabezados por los secretarios gremiales Rubén Molina y Luis Rosas de ese gremio estatal.
Durante el encuentro, llevado adelante en la cartera educativa, Belloso y los referentes gremiales acordaron fijar la fecha de inicio de la discusión para “luego de la reunión que el gremio va a mantener con la Función Pública”, confirmó el propio funcionario.
Por otra parte, el funcionario ratificó a los representantes gremiales el sostenimiento de lo establecido en el Calendario Escolar 2016, respecto de que el 11 de agosto.
Los docentes se vuelcan por el paro
Varias seccionales del gremio Unter continuaban anoche en pleno debate respecto de la postura que llevarán al congreso de hoy en Regina. Según se pudo conocer, las más grandes como Bariloche, Cipolletti, Allen, El Bolsón tendrían mandato de paro, al igual que las de Roca y Viedma.
Si bien las consultas no contemplan la totalidad de seccionales, el clima es coincidente: convocar a una medida de fuerza lo antes posible para forzar una discusión por lo que resta para completar la mejora de salarios, en función de un cálculo inflacionario que superaría el 40 por ciento en el año.
os miembros de las personas que padecen albinismo valen mucho dinero en el mercado negro de países como Malaui o Tanzania. Un brazo puede llegar a venderse por mil euros, un cuerpo entero por 60.000 o más. En el documental ‘Black Man White Skin’, de José Manuel Colón Armario, se denuncia cómo en algunas zonas intentan cazarlos para deshacerse de ellos por piezas, como los animales. Todo porque, según algunas creencias de brujería, sus ojos proporcionan la vista a quien no la tiene, sus piernas la fuerza, y así. Los consideran amuletos vivientes.
El director de la ONG española África Directo, José María Márquez, recuerda con tristeza cómo hace unos meses hallaron descuartizado a uno de los niños de su proyecto con la comunidad albina en Malaui. Se llamaba David. «Otro me contó que no iba al colegio en temporada de lluvias porque los maizales están muy altos y le daba miedo que alguien le amputara un brazo y se desangrara allí sin que nadie le viera», cuenta.
Sin embargo, el mayor enemigo de los albinos no son los despiadados cazarrecompensas, sino el sol. El cáncer de piel es responsable de que su esperanza de vida ronde los 30 años. «En Tanzania casi nadie usa protector solar porque su precio es muy elevado. Para la población albina, que suele ser pobre, resulta inalcanzable», explica la farmacéutica gallega Mafalda Soto, de 33 años, que llegó a Malaui hace ocho. En su primer viaje comenzó coordinando proyectos de África Directo. Cuando la organización determinó la importancia de desarrollar el suministro de fotoprotectores, inició el proyecto apoyado por los laboratorios dermocosméticos Fridda Dorsch y la empresa química BASF para desarrollar Kilimanjaro Suncare. «Kilisun para los amigos», señala. Había nacido el primer protector solar para los albinos del África Subsahariana.
En Tanzania hay más de 17.000. Una de las razones de esta elevada cantidad, de las mayores del mundo, es la endogamia. Al ser discriminados suelen casarse entre ellos, aumentando la probabilidad de tener un hijo albino. «Nueve de cada 10 mueren de cáncer de piel antes de los 30 años», explica Mafalda. Por eso, la prioridad de Kilisun es garantizar el cuidado: «Nuestro objetivo ha sido conseguir un producto con protección duradera, muy resistente al agua y a las altas temperaturas africanas».
Se produce en el país y se distribuye gratuitamente, hasta en las zonas más remotas. Mafalda reconoce que ha generado vínculos afectivos con mucha gente de allí, por ejemplo con Grace Manyika, una mujer albina que forma parte de su equipo. Su historia es dura, de esas que duelen solo imaginarlas. Huérfana desde pequeña, tenía un hermano gemelo que murió cuando eran niños. Además es madre soltera y sufrió abusos de su pareja, pero decidió dejarlo y ha salido adelante ella sola con el niño. Aunque todo el mundo cree que los albinos son muy vulnerables, ella trabajaba cuidando a tetrapléjicos.
«Rompe muchos de los estereotipos, tiene una gran personalidad y fuerza, se siente guapa, se cuida y se maquilla. En vez de esconderse, viste con colores y da alegría a todos. Tener a alguien como ella en el laboratorio, que cree en la crema y transmite ese optimismo, es un lujo. Grace es lo que deberíamos aspirar a ser todos, un ejemplo de ser humano», explica Mafalda, y nos la presenta. Espigada, con el pelo rubio y la piel muy blanca, cuando sonríe se ilumina la habitación. Me cuenta que empezó limpiando el laboratorio y ahora es responsable del envasado. «Me gusta trabajar aquí sobre todo porque estoy protegida del sol y hago algo que me ayuda a mí y a todos los albinos de mi país», dice. Grace tiene 28 años.
«Lo que más me sorprendió en Tanzania fue ver los tumores tan grandes que pueden llegar a desarrollar las personas con albinismo y cómo casos de cáncer de piel que en España son curables, allí resultan letales», explica la doctora Carmen Carranza Romero, dermatóloga granadina del Hospital Clínico San Carlos de Madrid. Tiene 34 años y desde hace cinco visita el país para formar a otros médicos y atender a albinos, operarles y, en lo posible, salvar sus vidas. De su experiencia allí destaca las ganas de aprender del equipo de médicos locales del Regional Dermatology Training Center, donde colabora, que se ha convertido en un centro de referencia. «Ya saben tratar perfectamente a sus pacientes albinos, aunque tengan la limitación de vivir en un país pobre», comenta.
También destaca el privilegio de ser testigo de cómo las cosas están mejorando. «Gracias a la crema solar Kilisun, hoy hay unas 2.300 personas con albinismo protegidas», indica. Sin embargo, reconoce que queda mucho por hacer: «Los tanzanos albinos sufren una de las situaciones más dramáticas del continente africano. La falta de recursos y el desconocimiento hace que sigan siendo perseguidos y asesinados por temas de brujería. Además, el sol literalmente quema su piel y es necesaria una mayor sensibilización, campañas de prevención y detección del cáncer».
Una de las personas que más trabaja en la divulgación acerca de esta enfermedad es la dermatóloga Lorea Bagazgoitia. Nacida hace 36 años en Vitoria, apenas tenía 27 la primera vez que pisó África. Aunque había leído muchas publicaciones científicas, la realidad de este colectivo la impresionó: «El Gobierno en teoría cubre su asistencia sanitaria, pero los de estrato social bajo no tienen facilidad para que les vea un médico, por dificultades económicas o por vivir a gran distancia de un hospital».
Por eso, los pacientes tardan en consultar acerca de sus tumores, hasta que ya es demasiado tarde. «En más de una ocasión he tenido que decirles que ya no se podía hacer nada. Nunca olvidaré la sensación tan descorazonadora que sentí», explica Lorea, que desarrolla una importante labor de divulgación a través de su blog de dermatología. «Es mi modesta contribución a la causa. Necesitan que no se les margine ni se les mate, medios para protegerse del sol y apoyo en caso de requerir un tratamiento», señala.
Todas estas mujeres forman parte de ‘Albino’, la exposición y libro de la fotógrafa zaragozana Ana Palacios, que ha pasado cuatro años viajando a África para documentar esta realidad. En su primera visita a Kabanga, un refugio construido por el Gobierno tanzano para protegerlos -algo que por otra parte también contribuye a su aislamiento-, Ana pensó que iba a encontrar a personas huidizas y aterrorizadas, que se esconderían al verla llegar. «Pero cuando se abrió la verja, vi a un montón de críos corriendo para abrazarme, tomarme el pelo y llevarme al patio a jugar con ellos. Representó un gran aprendizaje: los niños lo son sean cuales sean sus circunstancias», recuerda con cariño, y puntualiza que solo a través de la formación se puede acabar con la discriminación, «aún hay que explicar cosas tan inauditas como que un albino no es hijo del demonio o de un blanco, y que tener relaciones sexuales con mujeres albinas no cura el sida. Solo con educación se desmontarán este tipo de supersticiones absurdas».
La fotógrafa ha cedido las ganancias de su libro para ayudar a quienes le abrieron sus vidas y sus corazones. Las fotos que ilustran este reportaje forman parte de este proyecto solidario. Palacios reconoce que echa de menos de Tanzania «las cervezas Kilimanjaro y a Yonge, una niña de cuatro años que se pegaba constantemente a mis pantalones para ver de cerca las cremalleras. A ella está dedicado mi libro».
El proyecto ‘Albino’ consta de una exposición fotográfica firmada por Ana Palacios que viajará a Huesca, Málaga, Sevilla, Alicante, Barcelona, Gijón, Madrid, Murcia y Valencia, y de un libro cuyas ventas están destinadas a la iniciativa Kilisun, que apoya la ONG África Directo y que se puede adquirir en la exposición y en librerías. El coste del tratamiento de Kilisun, más educación preventiva y seguimiento de un año, es de 40 euros por personas.
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