México / 28 de abril de 2019 / Autor: Oswualdo Antonio González / Fuente: Youtube
México / 28 de abril de 2019 / Autor: Oswualdo Antonio González / Fuente: Youtube
Estados Unidos / 28 de abril de 2019 / Autor: Redacción / Fuente: Democracy Now!
La educación superior en Estados Unidos se encuentra en una grave crisis de desfinanciamiento y uno de sus efectos es la creciente amenaza para la libertad de cátedra. El escritor y académico Henry Reichman analiza esta amenaza en su nuevo libro, que sale esta semana, titulado: “The Future of Academic Freedom” (El futuro de la libertad de cátedra). En el libro dice: “El capitalismo académico —o como se lo suele denominar, la ‘privatización’— viene teniendo un gran impacto en la producción académica y la capacidad del cuerpo docente de unirse en defensa de las normas profesionales, especialmente la libertad de cátedra”. El capitalismo académico es una de las muchas cuestiones que Reichman aborda en su libro, que comienza preguntándose qué es la libertad de cátedra y analiza a partir de allí la pérdida de financiamiento estatal para la educación superior, así como la persecución a docentes por sus planteos políticos.
Fuente de la Noticia:
https://www.democracynow.org/es/2019/4/10/academic_freedom_at_risk_after_decades
ove/mahv
Argentina / 28 de abril de 2019 / Autora: Daniela Leiva Seisdedos / Fuente: Jupsin’ información para decidir
El Arcón de Clío, revista educativa escrita desde el aula – Educación más humana, educación como meta – Por Daniela Leiva desde Argentina
El mundo de hoy es un mundo virtual, un mundo que llega a todos. La información reina aunque más información no es necesariamente aprender, esta es una deuda que si se produce, genera un brecha tecnológica y crea otro analfabetismo.
Confieso me da tristeza que vaya muriendo el papel, aunque tengo la esperanzas que no desaparezca.
«La información reina aunque más información no es necesariamente aprender y puede generar una brecha tecnológica y otro analfabetismo»
Si queremos un mundo más humano, se debe empezar por una educación más humana desde las aulas, porque todos somos cerebro y corazón al educar, todos tenemos que lograr que nuestros alumnos sean protagonista auténticos de la vida y no meros espectadores de sus aprendizajes.
Somos docentes de Argentina, España, México, Uruguay, Venezuela y otros países de Iberoamérica.
La educación no debe ser solo pensada por los mejores, debe ser pensada por todos por eso es un derecho esencial del hombre. Pensemos si se quiere aumentar la inversión en educación se termina de hablar gasto educativo ¿está bien?
El mundo online llega a todos, es masivo, por eso es nuestros contacto actual con países y docentes que antes, de otras formas, hubiese sido imposible.
«Soy curiosa por naturaleza y la educación es un derecho humano de TODOS, no de los países o gobiernos»
Tengo unos aliados incondicionales, mi marido y una hija, Clío, en edad escolar. Quiero, como cualquier madre o padre, que su mundo sea el mejor, más libre. Esto, sin duda, se logra con educación. Soy curiosa por naturaleza y la educación es un derecho humano de TODOS, no de los países o gobiernos.
El objetivo de El Arcón de Clío es contribuir a la formación de un ser integral: crítico, creativo y sobre todo ético. Los tres pilares fundamentales para el desarrollo humano.
No tenemos conciencia de que un alumno que está sentado en nuestras aulas hoy, que egresa en el fin del ciclo lectivo del 2019 del colegio secundario, va a ser el constructor de los designios del 2025-2028 en nuestros países. Por eso, no podemos vivir hipotecando el futuro.
La innovación educativa es un rompecabezas de aprendizajes, cada pieza representa una meta para mejorar nuestro mundo.
Fuente del Artículo:
ove/mahv
Paraguay / 28 de abril de 2019 / Autor: Redacción / Fuente: La Nación
Afirman que la transformación educativa es el gran desafío de la sociedad paraguaya y que inicia sus primeros pasos.
La transformación educativa es el gran desafío como sociedad paraguaya, aseguró Valeria Franco, coordinadora del comité de transformación educativa durante una entrevista en Tribuna, programa emitido por Paraguay TV, en compañía de Osvaldo Figueredo y Rodolfo Elías Acosta, también miembros del referido grupo de trabajo.
Franco dijo que este proyecto mira la situación de urgencia en la que está la educación, siendo una apuesta a la creación de políticas públicas sostenibles en el tiempo, que puedan trascender no solo a ministros sino a gobiernos, porque uno de los problemas es la falta de sostenibilidad de los proyectos que quieran mejorar la calidad educativa.
“La idea no es hacer una reforma de expertos entre 4 paredes, sino que se apuesta a un proceso de diálogo con todos los sectores de la sociedad paraguaya, de informarse acerca de la realidad, de las propuestas y posibilidades de cambiar esa situación y como sociedad debatamos lo que queremos, a que apuntamos de la educación en Paraguay como un pacto social, sellar este proceso” sostuvo.
Por su parte, el investigador educativo Rodolfo Elías Acosta, señaló que la idea es desarrollar un plan de acción que conducirá este proceso. “Hay un documento base y desde el que se partió, aunque estamos reformulando algunas cosas, implica una serie de pasos y momentos donde queremos una participación amplia” argumentó.
Explicó además que la clave de todo es la construcción de políticas de estado. “Una serie de reuniones, foros, congresos, precongresos, queremos partir de una audiencia pública, la idea es sometida a la discusión por los diferentes sectores, donde se pueda discutir y plantear, esa es la base del proceso” subrayó Acosta.
Mencionó que se arrancará en mayo con una audiencia pública. “Presentaremos lo que es el comité estratégico, tener una agenda de trabajo que va llevar el trabajo todo el año y el año que viene para construir un pacto o un acuerdo, que sirva para esta política de estado” afirmó el investigador educativo.
En tanto que Osvaldo Figueredo, estudiante y expresidente de centros de estudiantes y a punto de ingresar al mundo universitario, señaló como un aspecto positivo, la inclusión de un joven dentro del proceso de la transformación.
“En la anterior reforma no hubo un joven que acompañó el proceso de reforma. Yo estoy en representación de todos mis compañeros, mi participación es representatividad, como eje de toda democracia, la buena noticia es que sus voces serán escuchadas desde la participación ciudadana, a eso apuntamos, a que la ciudadanía aporte” refirió. Señaló igualmente, que todas las sesiones serán transmitidas y grabadas para que estén a disposición del público en general.

Rodolfo Acosta señaló que no se puede reducir a un solo modelo educativo, debido a la diversidad de juventud, niñez que viven en el país. Franco mencionó que habrá distintos espacios y niveles de participación con los padres, con expertos, docentes o grupos organizados en comisiones vecinales.
En tanto que Figueredo mencionó que actualmente no se discuten los temas de fondo, se habla de lo superficial, de falta de sillas o presupuesto. “No hablamos de cosas puntuales que nos va servir como estudiantes, todo eso se va tomar en cuenta en la transformación educativa” aseguró.
En otro momento, Acosta indicó que el resultado que se espera y que motiva es la construcción de una política de estado en educación donde podamos llegar a un acuerdo como sociedad y que se pueda mantener, fortalecer, construir a partir de una base estable.
“Es cierto que la educación, no va solucionar todos los problemas de la sociedad, porque la brecha no es solamente en educación, tiene que ver con cambios sociales más profundos, si no tenemos cambios en educación no vamos a lograr otros cambios, no es lo único pero es indispensable” reflexionó.
Manifestaron que para el lunes 6 de mayo se prevé la primera audiencia pública. Se tendrá una página en Facebook donde estará la agenda de actividades para que las personas interesadas en participar puedan ir mirando, así como una plataforma digital donde estarán todas las informaciones de forma accesible para todo.
Por último, Figueredo dijo que esta transformación es la principal solución para darle a la educación. “Es un proceso largo, es la solución definitiva, ya no más soluciones parches, sino una política que sea la política de estado, invitamos a las mesas de trabajo, que vayan a haciendo sus aportes, e informarse” aseguró.
Fuente de la Noticia:
https://www.lanacion.com.py/pais/2019/04/13/plantean-reforma-integral-de-la-educacion-en-paraguay/
ove/mahv
Ecuador / 28 de abril de 2019 / Autor: Aplicaciones Informáticas – UETS / Fuente: Youtube
España / 28 de abril de 2019 / Autor: Redacción / Fuente: Educación 3.0
¿Conoces la serie ‘Los 100’? En ella, una catástrofe nuclear acaba con toda la vida en la Tierra. Los estudiantes del Máster de Profesorado de la Universidad de Granada han trasladado su argumento al ámbito educativo creando el proyecto ‘Los 41’. Su profesor, Isaac J. Pérez, nos cuenta en qué ha consistido.
28 de abril de 2019 / Autor: Editores OVE
Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 28 de abril de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.
00:00:00 – España: ‘Los 41’, un proyecto de gamificación para salvar la educación
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306877
01:00:00 – H20 – Las redes sociales en la educación (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307140
02:00:00 – Plantean reforma integral de la educación en Paraguay
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307167
03:00:00 – El Arcón de Clío, educación más humana
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306844
04:00:00 – La libertad de cátedra en riesgo en EE.UU. por décadas de desfinanciamiento y ataques desde la derecha
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307174
05:00:00 – Agendamx: Educación en la Mira – 22 01 19 (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307151
06:00:00 – Reglamento General de Instituciones Educativas de la Provincia de Buenos Aires (PDF)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307258
07:00:00 – Los maestros y sus relaciones de poder en el aula
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306849
08:00:00 – Maestros de maestros: Jean Frederich Herbart (1776-1841) -PDF-
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307254
09:00:00 – «La educación pública en México hoy» – Hugo Aboites y el Comité Estudiantil Metropolitano – #SEME (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306897
10:00:00 – Educar hacia la rebeldía
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307236
11:00:00 – Inclusión educativa o el aprender a mirar desde la perspectiva de un nosotros común
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306888
12:00:00 – Argentina: Los docentes se suman al paro del 30 de abril
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307155
13:00:00 – Slauko Dykan – Profesor alemán en Gymnasium (Pensando sobre Educación) -Video-
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307158
14:00:00 – Bolivia: Buscan bajar índice de bachilleres reprobados en las universidades
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307239
15:00:00 – Qué puede hacer la escuela ante la violencia de género
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306885
16:00:00 – Marcela Gaete | Lanzamiento libro Pedagogía en Contextos de Encierro en América Latina (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307242
17:00:00 – Mar Romera: “La escuela del siglo XXI es la del ser y no la del saber”
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307161
18:00:00 – Docentes en Youtube: ¿una nueva forma de aprender?
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307233
19:00:00 – 10.000 estudiantes uruguayos se están preparando emocionalmente para los trabajos del futuro
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306857
20:00:00 – El daño de Peña a la educación, que AMLO promete reparar #ContralíneaTV
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307245
21:00:00 – “La Educación en Movimiento”: Una película sobre la educación popular en América Latina
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307164
22:00:00 – Trabajadores de la educación en Francia rechazan reformas de Macron
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307248
23:00:00 – Colombia: Historias inspiradoras de educación y transformación (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307171
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