Estudiantes Universitarios

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China subsidiará a 5.810 estudiantes de medicina para trabajar en el rural

Noticias

China/29 mayo 2017/Fuente: spanish.china.org

El gobierno central de China iniciará este año un programa para las universidades médicas para capacitar a un total de 5.810 estudiantes para que trabajen en el centro y oeste del país después de titularse, anunció el Ministerio de Educación en un comunicado.

El programa, que abarca ayuda financiera, educación y empleo garantizado para los estudiantes participantes, estará abierto a aquellos que se presenten al examen de entrada a la universidad, que se celebrará a principios de junio, según la información difundida este sábado.

Solamente los estudiantes provenientes de áreas rurales pueden solicitar este programa, y las siete carreras que pueden elegir incluyen la medicina tradicional de grupos étnicos chinos, de acuerdo con el comunicado.

Aquellos admitidos por las universidades médicas recibirán cinco años de estudios de licenciatura gratuitos. Después de graduarse, serán asignados a instituciones médicas locales en las aldeas y pueblos del centro y oeste de China.

Antes de recibir sus cartas de admisión, los estudiantes tendrán que firmar acuerdos con sus gobiernos locales sobre sus estudios y empleos después de la graduación.

Fuente noticia: http://spanish.china.org.cn/science/txt/2017-05/28/content_40915693.htm

Fuente imagen: http://spanish.peopledaily.com.cn/mediafile/201311/21/F201311211639071942118986.jpg

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Sólo el 44% de los estudiantes se siente suficientemente preparado para enfrentar el mercado laboral

Fundación Universia

Por: Universia

Así lo demostró una encuesta realizada por la McGraw-Hill Education en Estados Unidos.

¿Te sentís suficientemente preparado para insertarte en el mercado laboral?  Al parecer, menos de la mitad de los estudiantes universitarios de los Estados Unidos se siente lo suficientemente preparado para trabajar, asegura un informe de McGraw-Hill Education titulado 2017 Future Workforce Survey.

Los datos surgieron a partir de una encuesta realizada a más de 5,000 estudiantes universitarios, donde además el 83% aseguró sentirse medianamente preparado. Según otros datos que reveló el informe, el 33% de hombres los hombres consideró sentirse lo suficientemente preparado para ingresar al mercado laboral, mientras que el 27% de las mujeres se consideró de igual manera.

Tener claro un objetivo de carrera es clave para la formación del estudiante. Según la encuesta, aquellos estudiantes que tienen claro cuáles son sus objetivos se sienten doblemente preparados para hacer frente al desafío de insertarse en el mercado laboral a comparación de quienes aún no saben exactamente.

Otros datos que arrojó el informe aseguran que:

  • El 76% de los estudiantes universitarios tienen claro su objetivo de carrera;
  • El 84% espera obtener un trabajo al poco tiempo de haberse recibido;
  • El 72% espera mantenerse en su primer trabajo por cinco años o menos;
  • El 42% de los estudiantes da más prioridad a vivir una vida balanceada y feliz, mientras que el 7% elije un trabajo con mejor sueldo.

Argentina: la falta de experiencia laboral es la principal barrera

En nuestro país la principal dificultad que tienen los jóvenes para insertarse en el mercado laboral es la falta de experiencia laboral previa, hecho que afecta a 7 de cada 10 jóvenes, aseguró un estudio realizado por Adecco en la segunda mitad de 2016. En este sentido, las prácticas profesionales y las pasantías son bien valoradas por los estudiantes. En una encuesta realizada en 2012 a 45.000 personas de Iberoamérica, el 71% de los argentinos consideró muy importante la posibilidad de realizar una pasantía ya que le permita obtener cierta experiencia laboral. A nivel Iberoamericano, el 58% consideró incluso que haría una, aunque no sea remunerada, por lo importante que es para el mercado laboral contar con un mínimo de experiencia.

Y vos, como estudiante universitario, ¿te sentís preparado para ingresar al mercado laboral? Contanos abajo qué pensás.

Fuente: http://noticias.universia.com.ar/practicas-empleo/noticia/2017/05/24/1152729/solo-44-estudiantes-siente-suficientemente-preparado-enfrentar-mercado-laboral.html

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South Africa: Police Fire Teargas At Nehawu Protesters Outside University of Pretoria

Noticias

South Africa/22 de Mayo de 2017/Allafrica

Resumen: La policía usó gases lacrimógenos contra los miembros de Nehawu quienes protestaban fuera de la Universidad de Pretoria el viernes por la mañana.  Los trabajadores exigían un 13º cheque, una mejor asistencia médica y un aumento del 8%.

Police used teargas against protesting Nehawu members outside the University of Pretoria on Friday morning.

The workers were demanding a 13th cheque, better medical aid, and an 8% increase.

Protesters tried to get onto the university grounds at an open gate on Lynnwood Road after the main gate was closed.

Police fired two canisters of teargas at the protesters, who responded by throwing stones and bricks at the police, before being calmed down by Nehawu leadership.

Regional branch chairperson for Nehawu Joseph Makhasa said other universities not only paid their employees more, but that they also provided a 13th cheque.

Makhasa said if their demands were not met, they intended on disrupting the university’s open day, to be held this Saturday.

Nehawu members continued singing and dancing outside the university’s main gate in Lynnwood Road.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201705190904.html

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Venezuela: Educación universitaria debe adaptarse a modelo económico y productivo

Noticias

América del Sur/ Venezuela, 20 Mayo 2017. Fuente y Autor: El Nacional

El ministro para Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología, Hugbel Roa, señaló este viernes que la educación universitaria debe adaptarse al modelo de desarrollo económico y productivo que requiere el país.

“Nosotros aspiramos a que se discuta sobre cuál es la universidad que tenemos, si es pertinente o no esa universidad para el desarrollo del nuevo modelo sociopolítico y socioeconómico que se está planteando en la nación», aseguró Roa.

Durante la instalación de la Cátedra Itinerante Fabricio Ojeda de la Fundación Gran Mariscal de Ayacucho (Fundayacucho) en el Teatro Teresa Carreño, el ministro pidió a los universitarios a no caer en chantajes de no participar en la Asamblea Nacional Constituyente, presentada por el presidente de la República, Nicolás Maduro.

«La Asamblea Nacional Constituyente debe ser la expresión de todos los venezolanos y venezolanas. No se dejen chantajear por aquellos que pretenden llevar al pueblo a una guerra civil», instó.

La Cátedra Fabricio Ojeda de Fundayacucho pasó a formar parte de los 50 puntos de debate sobre la Asamblea Nacional Constituyente Educativa, ubicados en cada liceo y universidad del país.

Fuente de la noticia: http://www.el-nacional.com/noticias/gobierno/roa-educacion-universitaria-debe-adaptarse-modelo-economico-productivo_183295

Fuente de la imagen: http://en-cdnmed.agilecontent.com//resources/jpg/6/7/1484834281076.jpg

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México, segundo lugar latinoamericano en excluir a jóvenes de la educación superior

Noticias

América del Norte/México/20 Mayo 2017/Fuente: Arena pública

Acceder a educación universitaria es un privilegio que tiene menos del 10% de los habitantes del país, mientras que en otras naciones de América Latina es cercano al 50%, según un informe del Banco Mundial.

Solo en Guatemala un joven latinoamericano tiene menos oportunidades de ingresar a una institución superior que en México.

La tasa de matrícula, el porcentaje de población de entre 18 y 24 años que puede acceder a educación universitaria, es menor a 30%, establece un estudio del Banco Mundial.

En otros países de la región como Argentina, Chile y Uruguay este indicador se acerca al 50%, mientras que México únicamente supera a Guatemala, donde solo 9 de cada 100 jóvenes acceden a la educación superior, según lo indica el documento Momento decisivo: la educación superior en América Latina y el Caribe, del organismo internacional.

En 13 años, la tasa de matrícula en nuestro país subió menos de 10 puntos porcentuales al pasar de 21% a 28% entre el año 2000 y el 2013, mientras que en otras naciones como Chile, Bolivia, Colombia y Perú el incremento fue mayor a 20 puntos porcentuales.

Tasa de matrícula entre los años 2000 y 2013. Fuente: Banco Mundial.

Nuestro país tampoco lleva el liderazgo en cantidad de estudiantes universitarios que acuden a instituciones públicas. En Uruguay, Panamá, Bolivia, Argentina y Honduras hay un mayor porcentaje de alumnos en universidades de gobierno que en México, donde 7 de cada 10 estudiantes acuden a instituciones públicas.

“En México la ausencia de una política de Estado para la educación superior ha favorecido un crecimiento sin precedentes de la educación superior privada”, consideró el sociólogo y especialista en temas educativos de la UNAM, Axel Didriksson, en un libro publicado el año pasado.

Porcentaje de alumnos que van a instituciones públicas y privadas en 2000 y 2013. Fuente: Banco Mundial.

Por si fuera poco, México tampoco se destaca por promover la igualdad de género en el acceso a la educación universitaria. Menos de la mitad de los alumnos de nivel superior son mujeres.

En la mayoría de los países latinoamericanos, el porcentaje es mayor al 50%.

Porcentaje de alumnos universitarios que son mujeres en 2000 y 2013. Fuente: Banco Mundial.

La buena noticia es que, México es de los pocos países de la región que tiene una tasa de deserción, es decir, alumnos que inician una carrera y la abandonan por diversos motivos, similar a la de Estados Unidos.

“En promedio, alrededor de la mitad de la población de 25 a 29 años que comenzaron la educación superior en algún momento no finalizaron sus estudios. Sólo en México y Perú la tasa de graduación está cerca de la estadounidense (del 65%)”, indica el documento del Banco Mundial.

Otro dato que muestra un avance es que ahora más jóvenes de bajos ingresos pueden acceder a la educación superior con respecto a lo que ocurría a principios del siglo.

Cada vez hay más oportunidades de ingresar a la educación superior para los sectores más desafavorecidos.

En el 2000, solo 6% de la población con menos ingresos del país accedía a la educación superior, en el 2013, aumentó a 13%, se duplicó.

También destaca el acceso de la educación de la población indígena.

“El acceso de la población indígena a la educación superior no ha cambiado desde el 2000. En Perú y México, los países con mayor participación, los estudiantes indígenas representaron el 22% y 17%, respectivamente, en 2013”, añade el informe.

¿Y al salir, qué pasa?

Aunque terminar una carrera universitaria en México sí representa una oportunidad para tener mejores ingresos, tener el título es 24% menos redituable que hace 17 años, según el informe del Banco Mundial.

En el año 2000, una persona con estudios superiores ganaba, en promedio, 112% más que alguien que no pasó por la universidad. 15 años después la diferencia ente los ingresos de uno y otro es de 85%.

De esta forma México ocupa la séptima posición de los países de Latinoamérica en los que es más rentable estudiar una carrera. Sin embargo, hay que destacar que supera a naciones como Argentina, Venezuela, Uruguay, Perú, Bolivia y Ecuador.

En nuestro país es necesario acercar las necesidades productivas con la oferta laboral, consideró el presidente del Consejo Coordinador Empresarial, Juan Pablo Castañón, durante  la presentación del informe.

“Se deben impulsar carreras que puedan ser fuente de desarrollo económico y personal para nuestros jóvenes. Los empresarios estamos seguros que será posible superar los desafíos que enfrenta la nación, siempre y cuando todos hagan lo que nos corresponde”, explicó.

Tipo de profesionistes que se están forman en las universidades. Fuente: Banco Mundial.

En México 66% de los graduados universitarios son en áreas de ingeniería, industria, construcción, administración de empresas, derecho y ciencias sociales. El promedio en América Latina es de 55% y en Estados Unidos, de 39% para estas carreras.

Fuente: http://arenapublica.com/articulo/2017/05/18/5764

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Australian: Q&A: Protesters confront Education Minister Simon Birmingham over university fee increases

Noticias

Australian/ 16 may 2017/By: Georgina Mitchell/Source: http://www.theage.com.au

Education minister Simon Birmingham has been confronted by student protesters on live television, after the government controversially proposed in the federal budget to cut funding to universities while raising student fees.

Mr Birmingham appeared alongside Greens senator Larissa Waters, shadow treasurer Chris Bowen and representatives from the university and business world in a special episode of the ABC’s Q&A on Monday night.

 

The panel planned to dissect the budget and what it had to offer for all sectors of society.

However, in the hours before the program aired, Q&A producers drew the ire of students for refusing to include a young person on the panel.

A handful of students waved signs and banners outside the Arts Centre Gold Coast under the watchful eye of police, with slogans including «Game of Loans» and «education for all, not just the rich».

In the studio, the situation heated up after a questioner pointed out Mr Birmingham had been an active student politician who opposed increases to fees.

«So why is it now, 20 years on, that your view has complete changed?» the questioner asked, to applause. «Can you please justify to me why you think that the proposed changes to increase fees and lower the HECS repayment threshold is fair for university students across this country?»

Mr Birmingham said a lot has changed over the last 20 to 30 years, and began to say there had been enormous growth in the number of students going to university when a woman began shouting from the crowd.

«You’re making students pay,» the woman said, as Ms Waters nodded in agreement. The program did not show the protester in the audience but her shouting was audible.

The woman continued shouting until she was grabbed by security guards and removed from the audience.

Another audience member then began to shout: «How can you justify the cuts to the tax repayment thresholds?» before he too was removed.

Host Tony Jones tried in vain to bring order as the audience applauded the interjections.

«I think you can see it’s a university town, there’s a good deal of passion here in the audience,» Jones said.

Mr Birmingham, who had agreed to answer the first woman’s interjection, said students have been protesting for generations.

Ms Waters quipped: «It’s a shame they’re not being listened to.»

Labor says it will oppose the government’s proposed changes to higher education, which include a 7.5 per cent increase in fees, reducing the HECS loan repayment threshold to an annual salary of $42,000, and applying an efficiency dividend to universities.

The Greens have also opposed the controversial changes, meaning the government will need to negotiate with the Senate cross-bench if they want to pass the $2.8 billion in savings.

It is the second time protesters have drowned out an education minister on Q&A, after a group of students in Sydney unfurled a banner and began chanting at Christopher Pyne in 2014.

Those students – also protesting cuts to higher education – forced the program to cut to file footage of a musical performance while they were removed by security.

In response, the program launched a review of its security policies and apologised to Mr Pyne, who is now the minister for defence industry.

Source:

http://www.theage.com.au/federal-politics/political-news/qa-protesters-confront-education-minister-simon-birmingham-over-university-fee-increases-20170515-gw5i9m.html

 

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Nicaragua: Crean ideatón universitario a favor de discapacitados

Noticias

Nicaragua/15 de Mayo de 2017/El Nuevo Diario

Innovadores. Estudiantes harán proyectos para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad.

La Fundación Teletón y el Consejo Nicaragüense de Ciencia y Tecnología (Conicyt) dieron a conocer el proyecto denominado Ideatón. Este consiste en crear desde las universidades espacios para que jóvenes puedan identificar y generar proyectos e ideas innovadoras para resolver problemas que enfrentan las personas con discapacidad de nuestro país.

Al proyecto se suman nueve universidades de Managua, UCA, UNI, UNAN, UAM, Thomas More, Unica, UTC, UCM y la Universidad Martín Lutero, las cuales coordinarán e invitarán a los estudiantes a participar con la postulación de proyectos innovadores.

Los estudiantes de las distintas carreras expondrán sus proyectos durante la gira universitaria que inicia este proximo 16 de marzo en la Universidad Catolica (Unica).

Durante la gira, los organizadores realizarán actividades como vivir la discapacidad simulada, para que los jóvenes se sientan motivados a luchar por el cambio social.

Orlando Sevilla, director Ejecutivo de la Fundación Teletón, dijo sentirse muy entusiasmado por ver los proyectos que crearán los estudiantes universitarios, pues el Ideatón fue creado para dar oportunidadad a los jóvenes de proponer soluciones a problemas que enfrentan las personas con discapacidad”.

La iniciativa fue calificada como una alianza de amor  por parte de Guadalupe Martínez, secretaria ejecutiva de Conicyt.

“Lo que pretendemos es que los estudiantes universitarios presenten ideas innovadoras, proyectos especiales para poder mejorar la convivencia e inclusión”, agregó Martínez.

La representante de Conicyt aseguró que además del reconocimiento público que se hará a los jóvenes universitarios por el diseño de sus proyectos, también será necesario gestionar recursos para una posterior ejecución de los mismos y que estos no queden solo en papel.

Universidad Martín Lutero programa app para donaciones

PROPUESTA • Una de las universidades que participará en el Ideatón es la Martín Lutero. Teresa Moncada, vicerectora del alma mater, comentó que ellos desde la Escuela Isaías 29:18 trabajan un programa de inclusión educativa con niños y niñas con discapacidad auditiva desde preescolar, primaria, secundaria y hasta la universidad, esto abre las puertas para que estos jóvenes estudien una carrera.

Moncada explicó que actualmente un grupo de universitarios de distintas carreras están diseñando una aplicación móvil para convocar a donantes interesados en apoyar organizaciones como el Teletón.

Este proyecto diseñado por estudiantes de ingeniería, enfermería y pedagogía es uno de los que serán expuestos durante la gira universitaria, pero las autoridades confían que más jóvenes presenten proyectos novedosos.

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“Queremos que generen ideas para que Nicaragua sea más inclusiva, que se presenten iniciativas sobre cómo mejorar la educación, o propuestas de cómo enseñarles a las personas con discapacidad a emprender un negocio”, dijo Moncada.

Fuente: http://www.elnuevodiario.com.ni/nacionales/421320-crean-ideaton-universitario-favor-discapacitados/

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