Intercambio Educativo

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México y Francia estrechan lazos en materia educativa

Noticias

América del Norte/México/01 Julio 2017/Fuente: Segundo enfoque

Aurelio Nuño, secretario de Educación Pública en México, se reunió con Jean Michel Blanquer, ministro de Educación Nacional en Francia, para adelantar temas de movilidad estudiantil entre estudiantes de ambas naciones.

Por su parte, Nuño también aprovechó la reunión para plantear los avances en la Reforma Educativa que se ha implementado poco a poco en el sistema educativo mexicano, las medidas de inclusión, autonomía escolar, capacitación de maestros y nuevas tecnologías.

Tanto México como Francia aspiran avanzar en materia de transformación educativa con el propósito que la población tenga niños y niñas bien formados que puedan alcanzar sus metas, así como afianzar una amistad entre ambas naciones, a través de la  movilidad académica de mexicanos en Francia, país que ha recibido hasta la fecha unos mil 700 estudiantes latinoamericanos.

Ambas naciones también buscan compartir avances en programas de la Reforma y Modelo educativos, en especial en la profesionalización de maestros y organización de escuelas. Otro punto importante para ambos países es  fortalecer los primeros años de la educación.

México hará un esfuerzo para permitir que sus maestros se preparen en Francia, así como las estudiantes de las universidades tecnológicas y politécnicas. El ministro de Educación francés expresó que son bienvenidos los estudiantes mexicanos que aspiren a obtener una mejor educación.

Por su parte, secretario de Educación Pública de México manifestó que la presencia de estudiantes mexicanos en Francia consolida el intercambio estudiantil, ya que la nación francesa es la tercera en recibir estudiantes mexicanos, en especial los provenientes de la Universidad Nacional Autónoma de México.

Para Nuño Mayer es vital a través de este intercambio compartir los avances de los programas de la Reforma y Modelo educativos, pero también los apoyos que permitirán obtener maestros más profesionales y organizados.

Por eso, la mitad de la agenda de intercambio bilateral aspira fortalecer el intercambio en materia educativo y movilidad estudiantil. Por eso, la cooperación y el intercambio cultural entre la Comunidad Europea y los países de América Latina son temas vitales que serán atendidos próximamente durante la cumbre CELAC-Unión Europea en materia educativa.

Fuente: http://segundoenfoque.com/mexico-y-francia-estrechan-lazos-en-materia-educativa-55-360850/
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Universidades de Cuba y Rusia afianzan intercambio

Noticias

Centro América/Cuba/27 Mayo 2017/Fuente: Prensa Latina

Universidades de Cuba y Rusia delinearon hoy proyectos conjuntos en Educación Superior y revisaron la colaboración bilateral en la materia durante el III Encuentro de Rectores que sesionó en un hotel capitalino.
El ofrecimiento del gobierno ruso de 100 becas anuales, la colaboración científico-técnica, la creación de cátedras honoríficas y los intercambios de especialistas son un ejemplo de los nexos, aseguró el ministro cubano de Educación Superior, José Saborido.

Añadió que la víspera fue inaugurada la Cátedra de Lengua Rusa del Instituto Estatal Alexander Pushkin de Moscú que posibilitará la enseñanza del idioma y la cultura de la nación euroasiática a niños cubanos de nivel primario.

Hay óptimas condiciones para alcanzar niveles superiores de una colaboración mutuamente ventajosa y diseñar vías para su desarrollo sistemático, acotó Saborido en la cita a la que asisten rectores de la Universidad de La Habana (UH), la de Ciencias Informáticas y el Instituto Superior de Relaciones Internacionales, entre otros.

Saborido recordó ante los representantes de instituciones rusas como la Universidad Estatal del Pacífico y la Federal de Kazán, que en 1993 Cuba firmó un Convenio Intergubernamental con la antigua Unión Soviética que permitió realizar encuentros de colaboración cada tres años.

Por su parte, el presidente del Consejo de Rectores de Rusia, Víctor Sadóvnichi, rememoró que el intercambio con la isla data de 1960 y mencionó la visita de Fidel Castro a la Universidad Estatal de Moscú M.V. Lomonósov donde intercambió con estudiantes rusos sobre las relaciones entre Cuba y Rusia.

El también rector de ese centro de altos estudios recordó la visita en aquellos años del destacado geógrafo cubano Antonio Núñez Jiménez, a quien le fue conferido el título de Doctor Honoris Causa.

Sadóvnichi refirió además que la creación en 2010 de la Cátedra Lomonósov en la Facultad de Química de la UH y la José Martí en la institución con sede en la capital rusa en 2015 son un ejemplo de la colaboración institucional. La Universidad Estatal de Moscú M.V. Lomonósov tiene 43 facultades, 377 cátedras y más de cinco mil estudiantes. Sobresale además su programa de investigaciones cósmico posible al posicionamiento de seis satélites en el espacio.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=87832&SEO=universidades-de-cuba-y-rusia-afianzan-intercambio

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China y Estonia ampliarán intercambios educativos

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Asia/China/20 Mayo 2017/Fuente: spanish.xinhuanet

Una delegación educativa de 16 escuelas y universidades de Beijing atrajo a cerca de 100 estudiantes y participantes estonios que desean conocer más del sector educativo en la capital china.

El evento de presentación se produce luego de que el gobierno municipal envió su primera delegación educativa al extranjero tras la realización del Foro de la Franja y la Ruta para la Cooperación Internacional el 14 y 15 de mayo.

Las plataformas de exhibición se llenaron de estudiantes estonios que expresaron su gran interés de estudiar en Beijing.

Durante la ceremonia de inauguración, Huang Kan, subdirector de la Comisión Municipal de Educación de Beijing, dijo que un total de 120.000 estudiantes extranjeros de 193 países y regiones estudiaron en universidades y escuelas de Beijing en 2016, y añadió que esperan promover los intercambios educativos entre China y Estonia.

El embajador de China en Estonia, Que Zhe, dijo que están aumentando de los intercambios culturales y educativos entre los dos países, de modo que el interés de los estudiantes estonios es entender a China.

Andres Pajula, jefe del Departamento de Educación de la administración de Tallin, dio la bienvenida a la delegación y elogió la feria escolar como una plataforma que ayudará a los estudiantes locales a conocer más de China.

Después de Tallin, la delegación tiene previsto visitar Letonia y Lituania.

Fuente:http://spanish.xinhuanet.com/2017-05/19/c_136295997.htm

 

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Liberia: VP Boakai to Address Liberia Educational Forum in the U.S.

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África/Liberia/15 Abril 2017/Fuente:gnnliberia /Autor: Cholo Brooks

Resumen: El vicepresidente Joseph N. Boakai, se encuentra en los Estados Unidos por invitación de la Comisión de Alcaldes de África, el Caribe inmigrantes Exteriores de la Ciudad de Filadelfia, en Pensilvania.Una vez allí, se abordará el Foro Educativo de Liberia en la Universidad de Drexel, que se centra en el crecimiento de la educación de calidad en Liberia.

Vice President Joseph N. Boakai, is in the United States at the invitation of the Mayors’ Commission on African Caribbean Immigrant Affairs of the City of Philadelphia in Pennsylvania.

While there, he will address the Liberian Educational Forum at the Drexel University, which focuses on the growth of quality education in Liberia.

The forum is a follow-up on to the memorandum of understanding signed during the Vice President’s last visit to Philadelphia which resulted to Philadelphia educators coming to Liberia to teach at the William V. S. Tubman University in Maryland County.

It also led to the signing of a memorandum between the Mayor of Monrovia and the Philadelphia City Mayors’ Commission, as well as the organization of a higher education consortium with colleges and universities in Philadelphia to collaborate with colleges and universities in Liberia.

Vice President Boakai will also address the Liberian Business Forum at the Greenberg Traurig Two Commerce Square, where he is expected to provide an overview of the primary economic sectors for growth in Liberia.

Ambassador Boakai is expected to discuss the significant opportunity for a two-way trade and investment between Philadelphia and Liberia, according to a press release from the office of the Vice President.

In the city of Philadelphia, VP Boakai will also address a high-level dinner attended by municipal, state and federal as well as other high level dignitaries from the private sector to explore areas of cooperation between Liberia and the State of Delaware.

According to the itinerary, Vice President Boakai will attend the Annual Founders Day Program honoring of General George Sullivan and also receive Lifetime Honorary Membership in the Society.

The Vice President will participate in a town hall meeting of Liberians and friends of Liberia to update them on developments in the country and entertain questions from the audience on areas of interest in national governance.

According to the release, the Vice President will visit Washington D.C. where he is expected to meet with the United States Secretary of Health and Human Services as well as the new United States Assistant Secretary of State for African Affairs, during which the two will familiarize and compare notes on areas of interest to Liberia.

Also in Washington D.C., Vice President Boakai will launch the «Shoes for Liberian Children.»

Fuente de la noticia: http://gnnliberia.com/2017/04/14/vp-boakai-address-liberia-educational-forum-u-s/

Fuente de la imagen:http://gnnliberia.com/wp-content/uploads/vp2-3.jpg

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Docentes de Francia conocen las prácticas de convivencia de Canarias

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Europa/Francia/05 Febrero 2017/Fuente:lavanguardia/Autor:EFE

Una comisión francesa compuesta por 12 profesionales de la educación, procedentes de la Academia de Niza, ha escogido Canarias como destino Erasmus + para conocer de primera mano el sistema de atención a la diversidad del archipiélago y las medidas de integración y convivencia positiva que se realizan en los centros de las islas.

Desde el pasado lunes la comisión ha visitado varios centros educativos en Tenerife para analizar los diferentes proyectos de atención a la diversidad, las medidas que aplican los centros para garantizar la integración de todo el alumnado y la ejecución práctica de los planes de convivencia positiva y de mejora del clima escolar del archipiélago, ha informado hoy Consejería de Educación y Universidades del Gobierno canario en un comunicado.

En concreto, el equipo educativo realizó sesiones de observación de buenas prácticas docentes en el Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Príncipe Felipe y los Institutos de Enseñanza Secundaria (IES) Santa Ana, Domingo Pérez Minik y Canarias.

Además, los visitantes conocieron el Consejo Escolar de Canarias, órgano de participación social de los sectores implicados en la enseñanza no universitaria de Canarias, y el Centro de Profesorado de La Laguna.

El equipo visitante también ha mantenido reuniones con los equipos directivos de los centros y con los responsables de orientación, con los que han tratado los diversos proyectos de acción tutorial con el alumnado y los planes de convivencia específicos, y su aplicación en función de las características de los estudiantes.

Entre las cuestiones que más han interesado al equipo extranjero se encuentran las diversas fórmulas de atención e inclusión, con fórmulas como la tutorización individual, el Programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento, el Programa de Mejora de la Convivencia Escolar o las medidas de inclusión que se desarrollan a través del trabajo de las Aulas Enclave.

Los visitantes escogieron Canarias dentro de su proyecto Moisson, de intercambio de experiencias educativas y evaluación de buenas prácticas, una iniciativa que se enmarca dentro del programa Erasmus +, en el que participa la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias.

La delegación francesa, formada por inspectores, docentes y personal de administración, finaliza mañana su visita a Canarias, con sesiones de observación en el CEIP Príncipe Felipe y el IES Domingo Pérez Minik. EFE

Fuente de la noticia: http://www.lavanguardia.com/local/canarias/20170202/413957896072/docentes-de-francia-conocen-las-practicas-de-convivencia-de-canarias.html

Fuente de la imagen: http://eldia.es/eldiaes/imagenes/2017/02/02/1486038157265a.jpg

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Vietnam y Finlandia intensifican cooperación educacional

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Asia, Vietnam/ Europa, Finlandia. 15 de enero de 2017. Fuente: Vietnam  / Autor: Lương Mai Phương source.
La educación de Finlandia y el libro best-seller “La lección finlandesa 2.0” fueron temas principales de una charla efectuada en Hanoi como parte de las actividades para celebrar el centésimo aniversario del Día de la Independencia de Finlandia (6 de diciembre).

El embajador de Helsinki en Hanoi, Ilkka-Pekka Simila, anunció que la cita tiene como objetivo fomentar la cooperación educativa entre Finlandia y Vietnam.

El evento es también una buena oportunidad para compartir la experiencia educativa de Finlandia con los educadores, los padres y los niños, expresó.

Pham Chi Cuong, subdirector del Departamento de Cooperación Internacional del Ministerio de Educación, valoró que el libro “La lección finlandesa 2.0”, que explica la exitosa historia de la educación finlandesa durante las últimas cuatro décadas, es útil para Vietnam y su reforma pedagógica.

Agregó que el libro sería una inspiración para los maestros y las escuelas de Vietnam. – VNA

Fuente noticia: http://es.vietnamplus.vn/vietnam-y-finlandia-intensifican-cooperacion-educacional/69718.vnp
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Colombia: Karsen, el proyecto para que estudiantes conquisten el mundo

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América del Sur/Colombia/04 Diciembre 2016/Fuente: El Espectador/Autor: Unimedios

Con una inversión de casi 2.318 millones de pesos, desde 2014, 247 estudiantes han viajado a 14 países de tres continentes y han llegado a 140 universidades en el exterior.

El proyecto Fritz Karsen fue creado en el 2014 por la Universidad Nacional y el objetivo es promover el intercambio académico de estudiantes con instituciones de educación extranjeras.

La iniciativa fue socializada el viernes en el conversatorio “El impacto de formar ciudadanos para el mundo: la internacionalización de la educación superior”, que fue organizado por la Universidad Nacional y la revista Semana Educación. Al evento asistieron empresarios, medios de comunicación, representantes del sector solidario y miembros del Gobierno.

Según datos suministrados por Geraldo Millán Cuervo, jefe de la Oficina de Planeación de la sede Bogotá, desde el primer semestre de 2014 han viajado 247 estudiantes al exterior, entre ellos 108 de la Facultad de Ingeniería, 48 de Artes y 33 de Ciencias Humanas.

El proyecto Karsen ofrece apoyos económicos, como la compra de tiquetes aéreos y el sostenimiento de los estudiantes en el extranjero, que son suministrados por el Fondo de Excelencia Académica (Fondea) –administrado por el Icetex–, que cuenta, también con el apoyo del banco Davivienda. “La gran empresa tiene que generar valores económicos y sociales e impulsar la formación de las nuevas generaciones”, sostuvo Alejandro Molina Hoyos, gerente de Banca Oficial del Banco Davivienda.

Como explicó Millán Cuervo, de la U. Nacional, los estudiantes que quieran aplicar a esta iniciativa deben registrar un promedio mínimo de 3,8, dominar el idioma del país al que quieren viajar y haber cursado un 50 % de la carrera.

“Tenemos el interés de que esta internacionalización sea de doble vía, porque también hay alumnos extranjeros que nos visitan. Este proceso ayuda a construir redes de contacto entre los estudiantes colombianos y los extranjeros”, destacó el profesor Jaime Franky, vicerrector de la Universidad Nacional sede Bogotá.

De hecho, la Oficina de Relaciones Interinstitucionales (ORI) reportó que en el segundo semestre de 2016 llegaron 223 estudiantes extranjeros a la U. Nacional. Además, por primera vez Francia y Alemania superaron a México como el país del que más alumnos extranjeros llegan a la universidad.

De acuerdo con los panelistas del conversatorio, las personas que estudian en el exterior no solo tienen mayores beneficios académicos, sino que también conocen otras culturas y adquieren experiencias que en un futuro le serán muy útiles al país. “La disculpa de los estudiantes para no viajar es, primero, económica, y segundo, por el desconocimiento del idioma. Nos da pavor lo desconocido. Con este proyecto, la primera excusa no se justifica”, dijo Sara Vera, jefa de la oficina de Relaciones Internacionales del Icetex.

Según cifras presentadas en el conversatorio el 90 % de los 56.000 estudiantes colombianos que están en el exterior provienen de estratos 4, 5 y 6. Esto le plantea al país un reto en cuanto a cobertura, acceso y difusión de la información sobre becas, resaltaron los panelistas.

Como afirmó el vicerrector de la Nacional, Jaime Franky, “formar a las nuevas clases dirigentes del país exige una educación globalizada que rompa con las desigualdades y eso es lo que ofrece nuestra institución”.

En ese contexto, el proyecto Fritz Karsen es una buena oportunidad si se tiene en cuenta que el 85 % de los estudiantes de la Nacional en Bogotá provienen de estratos 1, 2 y 3, y el 43 % ha cursado sus estudios de secundaria en colegios oficiales.

“Estudiar en el exterior me permitió conocerme en situaciones que nunca había vivido. Uno crea un estado de alerta constante, de aprendizaje. Uno se vuelve como un niño que lo quiere aprender todo”, señaló William Pastrana, estudiante de Derecho de la U.N. que estudió en Francia beneficiado por el proyecto Fritz Karsen.

 

Fuente de la noticia: http://www.elespectador.com/noticias/educacion/karsen-el-proyecto-estudiantes-conquisten-elmundo-articulo-668787

Fuente de la imagen:

http://www.elespectador.com/files/imagecache/560_width_display/imported/15cb9c78348e602d63fb8cd05b1060cc_1480

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