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Venezuela Maduro: En paz y con alegría se inicia el año escolar 2016-2017

América del Sur/Venezuela/Septiembre de 2016/Fuente: Correo del Orinoco

Como parte de las actividades por el inicio del nuevo período escolar 2016-2017, el presidente de la República, Nicolás Maduro, inauguró la Escuela Bolivariana Cruz Felipe Iriarte, ubicada en el sector Mare Abajo, de la parroquia Carlos Soublette, en el estado Vargas. Detalló que la inversión para la construcción de este plantel fue de 126 millones de bolívares. “El neoliberalismo lo ve como gasto. No, es inversión en nuestro pueblo”.

El plantel tiene cinco niveles, un aula integrada para brindar atención a estudiantes con necesidades especiales, tres laboratorios de ciencias y dos de informática. Posee una capacidad para atender una matrícula de 745 estudiantes. Además, cuenta con una biblioteca, salón de usos múltiples techado, comedor, dos salas para profesores, 16 sanitarios y una cancha para practicar deportes de playa. Abarca desde educación inicial hasta bachillerato.

Por otra parte, a través de los Comités Locales de Abastecimiento y Producción (CLAP) del sector, fueron entregados 594 kits escolares a los alumnos de esta institución.

En el lugar el Presidente conversó con niños y niñas, quienes le obsequiaron dibujos con mensajes de amor a la patria y de gratitud. “Será inolvidable para todos este año escolar porque vamos a cambiar todos los procesos pedagógicos, cualitativos de la educación. Hay que elevar la calidad en nuestra educación, para que ustedes se gradúen como jóvenes científicos”, manifestó durante el recorrido por el centro educativo.

El Jefe del Estado expresó que la educación “es fundamental para forjar la espiritualidad, la moral, es la columna vertebral de una patria y su conciencia, su conocimiento. El siglo XXI será nuestro si accedemos al conocimiento, a la ciencia y si accedemos a eso con una nueva ética, la ética bolivariana, cristiana, revolucionaria”.

Además, el Presidente destacó que en este sector de La Guaira se produjo un cambio radical, pues era un lugar de ranchos, “producto de 40 años de miseria”, y la Revolución construyó una autopista, y un complejo urbanístico, con más de dos mil apartamentos. “Y ahora tienen la escuela para sus muchachos con todo lo que necesitan para su educación… Es una escuela integrada a la naturaleza, una escuela bella, con vista al mar Caribe”.

Aseguró que este año 2016-2017 será “el mejor año escolar de toda la Revolución Bolivariana, de toda la historia educativa de Venezuela”.

En todo el litoral varguense existen 311 planteles en los que 85.600 estudiantes se incorporarán a las actividades de manera progresiva. Para este nuevo período cuatro escuelas fueron inauguradas en la entidad y contaron con una inversión de 734 millones de bolívares.

Este lunes más de 7 millones 700 mil estudiantes iniciaron las clases.

PRIORIDADES DEL NUEVO PERÍODO ESCOLAR

El Mandatario Nacional, Nicolás Maduro, anunció cinco puntos que marcan las prioridades de este año escolar:

Primero, consolidar la comunidad, dentro y fuera de la escuela. Explicó el Presidente que el objetivo es articular el trabajo entre maestros, Movimiento Bolivariano de la Familia, obreros, personal administrativo, madres procesadoras, entre otros, para que el proceso educativo sea exitoso. Y por otra parte, activar el punto y círculo, con los CLAP y la comunidad organizada. Que sea posible “una comunidad educativa fuerte, respaldando el proceso pedagógico de aprendizaje”.

Segundo, la calidad educativa. Sostuvo que se trata del desarrollo de la educación científica, humanística con una nueva ética. “Seguir fortalecimiento el proceso pedagógico y dar un uso eficaz de las herramientas entregadas como la Colección Bicentenaria”, para que sea una preparación integral con fuerte arraigo en una ética patriota. Señaló que la Constitución y el Plan de la Patria marcan la pauta para que las nuevas generaciones estén “preparadas para construir la Venezuela potencia”.

Destacó que la pedagogía es fundamental para que la educación sea eficaz. Y expresó que el método implementado por la Revolución Bolivariana es el mismo concepto que desarrollaron Paulo Freire, Simón Rodríguez y Hugo Chávez. “Es el método amoroso con el que se va aprendiendo y obteniendo los nuevos valores”.

Tercero, la educación productiva. “Los conucos escolares, que se multipliquen” dijo el Presidente a la vez que explicó que es necesario romper la Venezuela de economía rentista, parásita, así como acabar con el bachaquerismo. “Venezuela tiene que ser una nación de hombres y mujeres cultos, preparados, una Venezuela potencia”.

Cuarto, la revolución cultural-tecnológica. Para estar a tono con los nuevos desafíos, promover nuestros valores y usar las distintas plataformas para este propósito.

Y el quinto punto, deporte y salud. Para cuidar la salud de manera integral precisó que los médicos de Barrio Adentro iniciarán en todos los planteles educativos jornadas para abrir la historia médica de cada estudiante, para promover la cultura de la vida saludable. “De cuidar y preservar la salud, comer sano, hacer deportes, ser multiplicadores”.

CAPITALISMO & SOCIALISMO

El presidente Maduro aseveró que el modelo de educación del capitalismo “es para formar esclavos que luego serán explotados”. Es un sistema excluyente en el que estudia solo el que puede pagar. Además, no cuenta con presupuesto digno otorgado por las autoridades. “Ven la educación como un privilegio, como una mercancía, para imponer la ignorancia”. Contrastó que para la Revolución la educación es un derecho humano, fundamental, incluyente, integrador. Celebró que el 80 por ciento de la educación en Venezuela es pública. “Un logro de la Revolución Bolivariana”.

Señaló que todavía falta ir a la búsqueda de aquellos niños, niñas y jóvenes que, por distintas circunstancias, aún no están en el sistema educativo. “Hay que estudiar. Y si tienen algún problema en la casa vamos a resolverlo”. Instruyó a su equipo de trabajo para que dediquen todos sus esfuerzos a llegar a esta población y garantizarle su acceso a la formación.

CANAIMITA 5 MILLONES

Durante el acto efectuado en el estado Vargas, el Presidente entregó la Canaimita cinco millones. Cuatro niños recibieron de la mano del Jefe del Estado sus equipos de computación. “Es un fenómeno, una gran revolución tecnológica, un gran logro para nuestros niños y niñas. Con software libre, además también las tienen los maestros y las maestras, es una inversión que hacemos por la felicidad de nuestros niños… Todo lo que se haga por la educación se hace por la paz”, acotó.

Nicolás Maduro precisó que mientras la Revolución inaugura centros educativos en todo el país “ninguno de los tres gobernadores que tiene la derecha inaugurará ni una escuela. Porque son unos vagos… Sigamos nosotros construyendo, haciendo patria”.

Fuente: http://www.correodelorinoco.gob.ve/tema-dia/maduro-paz-y-alegria-se-inicia-ano-escolar-2016-2017/

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Zambia: Government calls for partnerships with stakeholders to improve access to education

África/Zambia/Septiembre de 2016/Fuente: Lusakatimes

RESUMEN: Gobierno ha pedido colaboración continua con las partes interesadas especialmente en las comunidades para mejorar el acceso a la educación para los niños. El Ministerio de Educación,  Allan Lingambe dijo que el gobierno por sí solo no puede llegar a proporcionar educación a las expectativas de todos. Mientras tanto, hubo un fuerte debate entre los padres, el Ejecutivo del PTA y la administración de la escuela cuando se propone aumentar tarifas a los usuarios en un 100 por ciento. Algunos padres  sentían que un incremento de 100 por ciento era demasiado alto, especialmente ya que  la mayoría de ellos aún no habían pagado por sus hijos este año. La escuela justificó la propuesta argumentando que se necesita para construir un vestíbulo, una sala de profesores y una cancha de baloncesto que no estaban disponibles en la institución de aprendizaje. Observó que el gobierno ha dado prioridad a la ampliación de la prestación de la educación con el fin de cumplir con los objetivos de desarrollo sostenible (ODS).

Government has called for continued partnership with stakeholders especially communities to improve access to education for children.

Ministry of General Education Regional Education Officer Allan Lingambe said government alone cannot manage to provide education to the expectations of everyone.

Dr. Lingambe was speaking in a speech read for him by Guidance and Administration Senior Education Officer, Pimpa Mtolo, during the Anoya Zulu Parents, Teachers’ Association (PTA) annual general meeting held in Chipata yesterday.
He observed that government has prioritised scaling up provision of education in order to meet the sustainable development goals (SDGs).

He emphasized that there was need to help educate, mould and mentor children in a way that would benefit them.

‘’ It is therefore by educating the child that poverty, sickness and other social problems can be eradicated. This way, we light up the future of our children, communities and the nation at large,’’ Dr. Lingambe said.

The Provincial Education Officer said cost sharing in education can help improve and provide extra infrastructure and human materials and financial resources needed to enhance provision of education.

He added that it was the duty of parents to meet other costs by paying user fees to enable the school run various programmes like sports, educational clubs, construction and rehabilitation of infrastructure, among others.

Meanwhile, there was a heated debate between the parents, the PTA Executive and the school administration when the school proposed to increase user fees by 100 per cent.

Some parents felt a 100 percent increment was too high especially that most of them had not yet paid for their children this year.

The school justified the proposal arguing that it needs to construct a hall, a staff room and a basketball court which were not available at the learning institution.

The meeting later agreed to add a K 100 to the user fees which were previously pegged at K 250-00 per term.

The School’s financial report also revealed that K 346, 490.00 had not been collected for the financial year 2015 from the school’s 1, 476 pupils.

Fuente: https://www.lusakatimes.com/2016/09/25/government-calls-partnerships-stakeholders-improve-access-education/

Imagen: https://www.yahoo.com/news/zambia-schoolgirls-negotiating-value-education-215954999.html?ref=gs

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Paraguay: Docentes irán al paro a finales de octubre

Paraguay/29 septiembre 2016/ Fuente: Paraguay

Luego de que el MEC no incluyó en su presupuesto del próximo año USD 150 millones que iba dirigido al rubro docente, los mismos paralizarán las labores educativas por tres días a fines de octubre.

Antes de volver a asistir a cualquier mesa de trabajo junto al Ministerio de Educación y Cultura (MEC), los educadores decidieron retirarse y tomar como medida de fuerza el paro de actividades.

Los miembros del MEC prometieron agregar el monto por medio de adendas. No obstante, no cumplieron con lo prometido, informó la periodista de latele Susana Arévalo.

Este monto forma parte de los USD 450 millones que van dirigidos a la carrera docente y que debe ser incluido por ley en el presupuesto en forma progresiva durante tres años.

Entre los huelguistas se encuentran varios gremios y además, los docentes aseguraron que buscarán el apoyo de los estudiantes secundarios organizados.

Fuente: http://www.paraguay.com/nacionales/docentes-iran-al-paro-en-octubre-151564

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El 93,2% de los maestros evaluados en Ecuador cuentan con fundamentos para la enseñanza

Ecuador/29 septiembre 2016/Fuente:andes.info

Un 93,2% de los profesores ecuatorianos que fueron evaluados con las pruebas Ser Maestro cuentan con los conocimientos fundamentales para impartir la enseñanza, así aseguró el Ministro de Educación, Augusto Espinosa, en su diálogo de los lunes con los medios de comunicación.

“Este es un proceso inédito, nunca antes en América Latina se ha hecho una evaluación tan grande, tan amplia a los docentes (…) Y lo otro que también es importante es que en términos generales el 93% de nuestros docentes están en capacidades de impartir clases porque tiene un nivel desde mínimo hasta excelente”, dijo Espinosa, aunque señaló que el objetivo es que todos alcancen la excelencia.

Según datos del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) 140.915 maestros fueron convocados para rendir las evaluaciones, de ellos un total de 104.800 fueron evaluados en saberes disciplinarios. Unos 6.339 reprobaron las evaluaciones y tienen la última oportunidad de pasar el próximo año. Otros 3.713 no se presentaron al examen y 134 fueron suspendidos por fraude académico.

Del 7 al 23 de octubre los maestros serán evaluados en el tema de realización de portafolios de enseñanza y del 4 al 20 de noviembre rendirán una autoevaluación y se conocerá la opinión de alumnos y padres de familia para evaluar el liderazgo y habilidades emocionales que poseen los profesores.

Estas evaluaciones se realizan con la consigna de que todos los profesores ecuatorianos estén completamente preparados para impartir clases, los que no se encuentren completamente preparados recibirán cursos de capacitación profesional de 330 horas para elevar sus niveles de conocimiento.

Según el ministro Espinosa los resultados de las pruebas demuestran que los profesores que han ingresado al Magisterio a través del programa Quiero Ser Maestro tienen mejores resultados que los maestros que ya se encontraban en el Magisterio. Esto porque el programa premia la meritocracia y además capacita a los maestros antes de ingresar a impartir la enseñanza.

Es decir que los resultados de las evaluaciones Ser Maestro demuestran también si las políticas implementadas por el Ministerio de Educación (MinEduc) como la actualización profesional y formación en cuarto nivel están funcionando.

“Efectivamente lo que nosotros descubrimos es que los docentes que pasaron por esta formación y los que  culminaron su maestría obtienen mejores resultados que los docentes que no ingresaron a estos programas”, dijo el ministro.

En este sentido dijo que el Ecuador necesita invertir al menos 230 millones de dólares durante los próximos 10 años para alcanzar que todos los maestros acudan a cursos de formación profesional y unos 980 millones de dólares para que todos alcancen el cuarto nivel. Solo de esta forma Ecuador lograría tener el mejor sistema educativo de América Latina hasta 2025.


Fuente: http://www.andes.info.ec/es/noticias/932-maestros-evaluados-ecuador-cuentan-fundamentos-ensenanza.html

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Jefe de Estado celebra inicio del año escolar: Venezuela ejemplo de educación pública

Venezuela/ 29 septiembre 2016/Fuente: Venezolana de Televisión

El presidente de la República, Nicolás Maduro, felicitó este lunes a todos los alumnos que hoy inician su año escolar 2016-2017, e indicó que Venezuela es un ejemplo de educación pública, gratuita y de calidad.

La información la dio a conocer a través de su cuenta Twitter @NicolasMaduro: “Hoy toda la Patria una escuela. Felicidades en el inicio del año escolar 2016-17. Venezuela ejemplo de educación pública, gratuita y de calidad”.

Además, resaltó que la educación es un derecho constitucional del pueblo venezolano, el cual está garantizado por la Revolución Bolivariana.

“Con los valores de Bolívar formemos una Generación de Libertadores del siglo XXI que construyan la Venezuela Potencia…con un pueblo culto”, expresó.

El jefe de Estado venezolano recordó que el comandante Hugo Chávez llevó la educación al pueblo como instrumento de liberación para vencer la ignorancia “con la que nos denominaron por siglos”.

“Ahora consolidemos la inclusión y la calidad científica, ética, patriótica y pedagógica del hermoso sistema educativo que hemos construido…”, agregó.

Fuente noticia: http://vtv.gob.ve/pdte-maduro-celebra-inicio-del-ano-escolar-venezuela-es-ejemplo-de-educacion-publica/

Fuente imagen: http://pbs.twimg.com/media/CtSSrghXYAANt0J.jpg:medium

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El Gobierno Vasco destinará este curso 55 millones a becas no universitarias

País Vasco/29 septiembre 2016/Fuente: El Correo

El Departamento de Educación del Gobierno Vasco destinará este curso escolar un total de 55 millones de euros para becas destinadas a alumnos de niveles no universitarios.

Los 55 millones reservados para estas becas, que podrán solicitarse entre el 1 el 31 de octubre, suponen un millón más que la cantidad reservada para el curso pasado, cuando se presupuestaron 54 millones, aunque después se amplió la partida a 55.

De la misma manera, el Gobierno Vasco ha dejado la puerta abierta a destinar más dinero a estas ayudas para el presente curso escolar en caso de que las solicitudes aprobadas superen la previsión inicial, ha explicado el portavoz de Gobierno en funciones, Josu Erkoreka, tras la reunión del Consejo.

Se podrán beneficiar de estas ayudas estudiantes de Infantil, Primaria, Secundaria obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, así como aquellos que cursen estudios de música, danza, artes plásticas y diseño y enseñanzas deportivas.

El año pasado fueron becados 127.512 alumnos (1.228 más que en el curso anterior) y se concedieron un total de 192.194 ayudas (2.185 más) para pagar la cuota, la enseñanza, el desplazamiento, el comedor, la residencia y el material escolar.

Fuente noticia: http://www.elcorreo.com/agencias/pais-vasco/201609/27/gobierno-vasco-destinara-este-779554.html

Fuente imagen: http://www.diariovasco.com/noticias/201507/27/media/universitarios–575×323.jpg

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El Gobierno ecuatoriano ahora construirá escuelas del ‘Siglo XXI

Ecuador/27 de septiembre de 2016/Fuente: Diario EL COMERCIO

El presidente Rafael Correa anunció, este sábado durante el Enlace Ciudadano 494, que se prevé la construcción de 200 escuelas pre-fabricadas a nivel nacional. El proyecto funcionará a la par de las 50 Unidades Educativas del Milenio.

“Vimos que nos vamos a demorar muchísimo para completar la infraestructura docente requerida. Entonces vamos a construir las escuelas del Siglo XXI”, agregó el mandatario.

Las Escuelas del Siglo XXI serán construidas con material pre-fabricado con los estándares de las Escuelas del Milenio, es decir que contarán con laboratorio, biblioteca, comedor, sala de reuniones y plaza cívica. Estas construcción tienen una capacidad de 1 140 estudiantes.

A pesar de que duran menos, Augusto Espinoza, ministro de Educación, aseguró que la vida útil de la infraestructura es de 30 años.

El presidente reafirmó que estás no son provisionales, como las 26 ya en uso en las zonas afectadas por el terremoto. Hasta 2017 se estima las 200 unidades estarán funcionando en todo el país. Espinoza explicó que se priorizará 54 unidades para Manabí y Esmeraldas.

El costo de cada escuela es menos de un millón, según el mandatario, comparable con los USD 5 millones que cuestan las Unidades Educativas del Milenio. La construcción en promedio tiene una duración de tres meses.

Además se informó que solo para las zonas afectadas de Manabí y Esmeraldas se construirán 157 unidades “especiales” que mantendrán los estándares, pero solo albergarán 300 estudiantes. El objetivo de estas es suplir a áreas rurales con menos población.

El presidente explicó que hasta diciembre del presente año, los paneles y el material requerido se importarán. “La demanda es tan alta para estos prefabricados que hemos exigido que la empresa china ponga su fábrica en Ecuador”, afirmó el presidente.

La empresa del gigante asiático, China Railway, producirá el material en el cantón Rocafuerte, en Manabí. En diciembre de este año iniciará la etapa de pre-producción con la capacitación de obreros y para el 15 de enero del 2017 la fábrica operará al 100%. La nueva industria empleará a 120 trabajadores y generará 600 empleos indirectos en la provincia afectada.

“Esta será una gran innovación porque probablemente cambie los conceptos constructivos en el sector educativo”, aseguró el ministro de Educación.

Fuente de la Noticia:

http://www.elcomercio.com/actualidad/gobierno-construira-escuelas-sigloxxi-ecuador.html. 

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