Pensamiento crítico-reflexivo

Main Authors:	Arias Nugra, María Elena, Saeteros Narváez, Zoila Marlene
Other Authors:	Reyes Pesántez, Gonzalo Eladio
Format:	Tesis de Pregrado
Published:	2019

Reseña: Esta monografía es un trabajo de recopilación bibliográfica y análisis de información respecto a la aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas (en adelante ABP) para el desarrollo del Aprendizaje Autónomo. Según esta investigación y partiendo del modelo pedagógico constructivista, se describe el ABP como una metodología donde el planteamiento de problemas contextualizados es el punto de partida para desarrollar en los estudiantes habilidades de indagación, selección de información, pensamiento crítico-reflexivo y habilidades de autoaprendizaje como la iniciativa, planificación, aprendizaje continuo, aprendizaje colaborativo, fijación de momentos para cada una de las tareas y su evaluación. Adicionalmente se describe el rol que cumple el maestro como mediador y guía en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a su vez el del estudiante como un sujeto activo capaz de construir su propio conocimiento de forma autónoma.

Descargar: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/32023

Fuente: https://www.bibliotecasdelecuador.com/Record/oai:localhost:123456789-32023/Description#tabnav