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Solo cinco países de la UE tienen reválidas en secundaria

Europa/España/27 Agosto 2016/Autora: Pilar Alvarez/Fuente: El país

Los exámenes externos obligatorios para sacar un título sí son generalizados en Bachillerato

Casi medio millón de alumnos de secundaria y Bachillerato se enfrentan a partir del curso que viene a una novedad: las reválidas. En el caso de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), España se suma a un grupo reducido con solo cinco países de la Unión Europea —Portugal, Reino Unido, Italia, Estonia y Malta—.

Solo cinco países de la UE tienen reválidas en secundaria

En la etapa siguiente sí son pruebas generalizadas. España tendrá una nueva prueba que sustituye la Selectividad. En 23 sistemas educativos europeos, los estudiantes deben pasar un examen obligatorio que sirve tanto para la entrada al campus como para conseguir el título de estudios secundarios postobligatorios. Las primeras reválidas españolas no serán vinculantes. Será en 2018 cuando los alumnos de 4º de la ESO (15 y 16 años) y 2º de Bachillerato (17 y 18 años) deberán aprobarlas para obtener un título que les permita seguir sus estudios.

En Europa, es más común no pasar ninguna evaluación externa al acabar la secundaria obligatoria, como ocurre en 13 países. Otros ocho realizan pruebas que los alumnos no necesitan aprobar para poder seguir en las aulas y cinco usan reválidas.

Mayoritario en Bachillerato

En la siguiente etapa, la tendencia es justo la contraria. Hay un pequeño grupo de países sin exámenes externos (Suecia y parte de Bélgica) mientras Polonia y Grecia funcionan como España hasta ahora, con una prueba similar a la Selectividad que solo afecta a los que quieren proseguir sus estudios en la Universidad pero que no es necesaria para conseguir el título de Bachillerato. En los otros 23 países, los jóvenes se examinan tanto para obtener el certificado como poder ir a la facultad (ver gráfico). Estas conclusiones se obtienen tras combinar datos del informe ‘PISA 2012: Resultados: ¿Qué hace que las escuelas tengan éxito?’ de la OCDE, con otros más recientes de la red Eurydice y la recopilación directa en Francia, Italia, Alemania, Reino Unido y Finlandia.

Solo cinco países de la UE tienen reválidas en secundaria

En España, este tipo de pruebas llegan rodeadas de controversia. La rechazan la oposición política, los principales sindicatos docentes, la principal asociación de directores y, según un informe reciente de la Universidad Autónoma de Madrid, hasta el 80% de los profesores. El Consejo de Estado cree que la regulación se ha hecho «con poca participación de los afectados».

El riesgo de preparar solo el examen

El Ministerio de Educación defiende que servirán para “introducir elementos de certeza, objetividad y comparabilidad de resultados”, según señala en el real decreto que las regula, y para “orientar e informar a alumnos y familias”. La analista de políticas educativas de la Comisión Europea Isabelle de Coster ve ventajas similares. Obtener unos resultados equiparables en todo el país “permite conocer de forma objetiva las desigualdades existentes entre estudiantes y escuelas y poder remediarlas”. Miyako Ikeda, analista educativa de la OCDE, añade que hay estudios que avalan que estas pruebas pueden mejorar el rendimiento de los estudiantes aunque “no existen remedios mágicos, por lo que es difícil creer que una sola práctica pueda conducir automáticamente a la mejora”.

Entre los efectos negativos, De Coster advierte de un asunto que ya preocupa en España con la Selectividad: el riesgo de que los profesores se vuelquen en enseñar a los alumnos para pasar la prueba “disminuyendo el tiempo dedicado a competencias más amplias” o que excluyan a aquellos con “peores resultados” para que la nota final del centro mejore.

En Reino Unido, por ejemplo, los estudiantes dedican dos años a obtener el certificado final de secundaria y, si quiere ir a la universidad, pasarán otros dos preparando las pruebas de acceso. Francia hace un examen no vinculante en secundaria y después el Baccalauréat, creado en 1808, que valida la secundaria general y da acceso a la enseñanza superior.

Los sindicatos docentes franceses, como la Sgen CFDT, consideran que también allí la enseñanza está demasiado centrada en esta prueba final, en detrimento de la evolución de los alumnos en los tres años previos. El sindicato de directores de centros escolares SNPDEN calcula además que esa evaluación, sumando la organización y las tres semanas de clases perdidas durante el año escolar, supone un coste anual de 1.500 millones de euros. El Ministerio de Educación español ha estimado que la reválida de secundaria costará 2,3 millones de euros y que no habrá costes añadidos con la que sustituye la selectividad.

El papel del profesor

España, como ya hacen otros países como Alemania e Italia, tendrá en cuenta para la nota final tanto el resultado del examen como, en mayor medida, las notas del alumno durante los años previos de formación. Para poder hacer esa media, no obstante, habrá que sacar al menos un 5. En el caso italiano, cuyos exámenes externos están recogidos en la Constitución, no basta el aprobado. Allí se necesita un 60 sobre 100 (o 6 sobre 10 en escala española) para continuar.

La normativa española otorga un papel secundario en la elaboración de la prueba a los profesores directos de los alumnos, mientras los italianos consultan a los tutores. “Estas pruebas son muy útiles para descubrir los problemas de los centros y es absolutamente necesario implicar a los profesores en ellas”, añade Carmela Palumbo, directora general de Ordenamiento Escolar en Italia. Asegura que hace mucho que estos exámenes, instaurados en 1948, ya no son polémicos en su país. O casi: “La discusión de cada año es sobre si han sido más fáciles o más difíciles que el anterior”.

FINLANDIA REVISA SUS PROPIAS PRUEBAS

Finlandia es el paradigma del buen modelo educativo en Europa, con resultados brillantes, profesores prestigiados y una normativa estable. En lo que respecta a los exámenes externos, los rechaza en secundaria pero sí los tiene antes de la universidad, como la mayoría de Europa.

Al final de secundaria solo hacen pruebas muestrales con algunos alumnos y extrapolan los resultados para sacar conclusiones. “Imponer un examen coloca el foco en los contenidos, no en el aprendizaje en sí mismo. Corremos el riesgo de empujar a nuestros estudiantes a esforzarse solo en preparar esas pruebas”, explica a EL PAÍS Jouni Kangasniemi, jefe de Desarrollo del Ministerio de Educación de Finlandia.

En el siguiente nivel, sin embargo, los alumnos hacen un examen de matriculación y las evaluaciones específicas que pueda pedir cada universidad. Esta prueba está en revisión. “Queremos que sirva para promover el aprendizaje en lugar de solo para memorizar contenidos”, añade Kangasniemi. Aspiran a implantarla como evaluación única en los campus y evitar así “una doble tensión a los estudiantes”.

Fuente: http://politica.elpais.com/politica/2016/08/21/actualidad/1471799487_311039.html

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Susana Chávez, directora general de Promsex: “Minedu dejó atrás la educación sexual”

América del Sur/Perú/27 Agosto 2016/Autor: Ricardo Monzón/Fuente: Perú 21

“Hay un programa (de educación sexual en colegios), pero no le han dado fuerza. Es una deuda pendiente del ministerio de educación. Por eso es que la primera causa de abandono escolar es el embarazo. Es una política, pero no se cumple”.

La problemática de la violencia contra las mujeres en el Perú sigue estando sobre el tapete. La directora general de Promsex, Susana Chávez, comenta en esta entrevista qué se viene haciendo mal desde el Gobierno para cambiar el panorama. Apunta al Ministerio de Educación.

¿Existe una estadística de cuántas mujeres son agredidas sexualmente al año?
Lo que existe es el número de reportes o denuncias que hacen las mujeres víctimas de violación. Pero se estima que ese reporte no refleja la dimensión de la violencia. La mayoría de casos no son denunciados. En ese sentido, 1 de cada 5 mujeres son víctimas de violación sexual antes de cumplir los 15 años.

¿Cuántas mujeres denuncian ante el Poder Judicial?
Se estima que al año denuncian alrededor de 26 mil a 30 mil. Un 25% de la población general de mujeres violentadas. Nosotros hemos hecho un estudio local, como un censo, que arroja que la tasa de denuncia es el 0.02%.

En caso de que todas las mujeres agredidas denunciaran…
No habría capacidad de atender tanta demanda… La violación, por lo general, se descubre cuando hay de por medio embarazo, pero hay violaciones que se vienen dando de manera sistemática. La violación sexual, especialmente en niñas y adolescentes, es perpetrada por integrantes del entorno familiar. Por lo menos el 60% de violaciones en menores de 15 años es perpetrado por su tutor.

Ayer una niña de 11 años fue violada. ¿Cómo evitarlo?
Ese es el drama. Creo que nosotros todavía no hemos medido el impacto en toda su dimensión. Sabemos que la violación sexual podría significar, casi en un 56% de los casos, embarazo. O sea, no significa que todos los embarazos en adolescentes sean producto de una violación, pero la violencia sexual induce a iniciar más rápidamente la vida sexual, a engancharse rápidamente en relaciones forzadas.

¿En dónde radica el problema de la violencia sexual?
Hay varios aspectos. La nuestra es una sociedad donde se considera que las mujeres están hechas para satisfacer sexualmente a los hombres. Y donde, además, hay un rol subordinado. Esa es la explicación más macro.

¿Es únicamente la sociedad?
Es la sociedad pero también son las instituciones que refuerzan este pensar.

¿Qué instituciones?
Las que han dejado detrás todo el tema de la educación sexual, como el mismo Ministerio de Educación. A veces actúan basados en prejuicios de carácter religioso, conservador.

¿El Ministerio de Educación no educa sexualmente bien a través de los colegios?
Hay un programa, pero no le han dado ninguna fuerza. Es una deuda pendiente del Ministerio de Educación. Por eso es que la primera causa de abandono escolar es el embarazo.

¿La educación sexual no es una política del ministerio?
Es una política pero que no se cumple o que, por lo menos, no da resultados. Pero también se tomaron decisiones políticas cerradas en el país. En el marco de la ley de violencia contra la mujer se aprobó una norma que criminalizaba las relaciones sexuales de los adolescentes, pensando que así se iba a evitar las violaciones. Declararon las relaciones sexuales de personas menores a 18 años como actos de violación sexual. Lo único que se logró fue que no haya ninguna acción preventiva ni información.

Luego de la marcha #NiUnaMenos han seguido sucediendo innumerables casos de violencia contra la mujer. ¿Cuál fue su real impacto?
La marcha fue un hecho histórico y nada debería hacernos pensar que el resultado fue adverso. Lo que ocurre es que hay personas que apoyaron la marcha, pero sin comprender realmente el sentido de la misma. Han estado ahí porque sencillamente no podían estar fuera. Por ejemplo, todo el debate que viene ocurriendo sobre el Anticonceptivo Oral de Emergencia (AOE)…

¿A quiénes se refiere?
A los propios políticos. Hace poco coincidí en un programa de televisión con el señor (Héctor) Becerril, y de pronto dio toda una explicación de cómo funciona el AOE absolutamente cerrada, errada, y él decía que la marcha fue algo positivo.

También hubo una participación de la Iglesia en la marcha y respecto al AOE. ¿Cómo califica su actitud?
Yo no sé si la Iglesia ha estado en la marcha, yo no he visto a sus líderes allí ni pronunciándose a favor de ella. Además, ellos tienen su propia marcha en contra de las mujeres, que es su marcha Por la Vida, entre comillas.

¿Y sobre el AOE?
Hay que ubicar su postura dentro del rechazo total que tienen hacia los métodos anticonceptivos. Su posición es coherente, ellos están en contra de los métodos anticonceptivos modernos. Con las justas aceptan los métodos de abstinencia. Por lo tanto, su conducta sobre elAOE y sobre cualquier método anticonceptivo va a ser beligerante, opuesta, tenazmente resistente.

¿Cómo cree que acabe la discusión sobre la AOE?
El debate es posterior a la obligación que el Ministerio de Salud debe tomar. Nosotros con la Iglesia no vamos a debatir porque nunca vamos a llegar a ningún acuerdo.

Fuente: http://peru21.pe/opinion/minedu-dejo-atras-educacion-sexual-2255583

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Joint UN programme aims to empower over 1 million girls in Mozambique

África/Mozambique/26 de Agosto de 2016/Fuente: Fondo de Población de las Naciones Unidas

RESUMEN: Las niñas en Mozambique se enfrentan a una amplia gama de desafíos, incluyendo la discriminación de género arraigada, las prácticas nocivas como el matrimonio infantil, la violencia generalizada basada en el género y las altas tasas de embarazo adolescente. De acuerdo con una encuesta de 2015 por el Ministerio de Salud, el 46 por ciento de los adolescentes de 15 a 19 años han estado embarazadas al menos una vez. El matrimonio infantil y el embarazo precoz  multiplican los riesgos para la salud de las niñas, lo que aumenta la probabilidad de que van a experimentar complicaciones del embarazo como la fístula obstétrica, o incluso morir por causas relacionadas con el embarazo. El embarazo también puede obligar a las niñas a abandonar la escuela, lo que limita su potencial futuro. En Mozambique, la matrícula escolar primaria de las niñas se sitúa en el 85 por ciento, pero en la escuela secundaria, la matrícula se reduce a 18 por ciento, según el informe de 2015 del Estado de la Población Mundial. El primer programa conjunto de Naciones Unidas sobre las adolescentes, llamado «Acción para las niñas y las mujeres jóvenes de Salud Sexual y Reproductiva y Derechos», aborda estos problemas a nivel individual, comunitario y políticas. Con US $ 14 millones del Gobierno de Suecia, este programa de cuatro años se basará en Acción del UNFPA para la iniciativa de las adolescentes, con lo que en la participación de UNICEF, ONU Mujeres y la UNESCO. Dirigido por el Gobierno de Mozambique, el programa contará con la participación de la sociedad civil, las organizaciones de jóvenes, la comunidad y las redes religiosas y los medios de comunicación.

Before I entered the safe space, I was shy, and it was difficult for me to express myself. I spent my free time after school with vulnerable girlfriends my age who had left school to marry, and some were even pregnant,” 16-year-old Amelia Abadala Salimo told UNFPA. “I felt afraid to become one of them.”

Then last year, she joined UNFPA’s Action for Adolescent Girls initiative. At a safe space, she and other girls learned about life skills, entrepreneurship, leadership and human rights – including the right to live free of violence and child marriage. The girls also learned about sexual and reproductive health, and how their bodies and lives could be affected by early pregnancy.

In the safe space, I felt empowered and understood, and I learned to express myself, and suddenly new doors opened,” Amelia said.

Today, she will be playing a key role in guiding other girls through similar sessions as part of the first joint UN programme to empower girls in Mozambique.

“Now,” she said, “I will be a mentor myself.”
Turning girls into leaders

Girls in Mozambique face a wide range of challenges, including entrenched gender discrimination, harmful practices such as child marriage, widespread gender-based violence and high rates of adolescent pregnancy.

According to a 2015 survey by the health ministry, 46 per cent of girls aged 15 to 19 have been pregnant at least once . Child marriage and early pregnancy multiply the risks to girls’ health, increasing the likelihood that they will experience pregnancy complications such as obstetric fistula, or even die from pregnancy-related causes.

Pregnancy can also force girls to drop out of school, limiting their future potential. In Mozambique, girls’ primary school enrolment stands at 85 per cent, but by secondary school, their enrolment drops to 18 per cent, according to the 2015 State of World Population report.

The first joint UN programme on adolescent girls, called “Action for Girls and Young Women’s Sexual and Reproductive Health and Rights,” addresses these problems at the individual, community and policy levels.

With $14 million from the Government of Sweden, this four-year programme will build on UNFPA’s Action for Adolescent Girls initiative, bringing in the involvement of UNICEF, UN Women and UNESCO. Led by Government of Mozambique, the program will include the participation of civil society, youth organizations, community and religious networks, and the media.

“The programme is a significant milestone towards more collective efforts towards the empowerment of Mozambique’s most vulnerable adolescent girls,” said Bettina Maas, UNFPA’s Representative in the country.
Reaching 1 million girls

The programme aims to reach more than 1 million girls in Zambezia and Nampula provinces, which have some of the country’s highest adolescent pregnancy rates, according to the 2015 government survey.

The launch, on 15 August in Nampula City, was attended by 830 mentors, who were carefully selected and trained to guide girls in sessions on life skills, human rights and other topics. The mentors are young, from 15 and 24, and live in the communities they serve, making them more effective role models and counsellors.

“I want to be a part of the change in my community – and also to break the silence of the harms happening to adolescent girls next door,” said Nilza Armando, a 19-year-old mentor, at the launch event.

Each mentor will reach 60 girls a year through the safe spaces. The campaign will be rapidly expanded, with more mentors trained throughout the year. Girls will also be reached through radio and television.
Working on every level

The programme additionally works with communities to keep girls in school and to return out-of-school girls to the classroom. And it holds dialogues with parents, men and boys, helping whole communities to collectively embrace the importance of girls’ education and rights.

Forums will also be created at the local, provincial and national level, enabling girls to advocate on issues affecting them.

“I want to demonstrate to the most vulnerable adolescent girls in my community that a different path exists,” said Idris Jamal, a 13-year-old member of Mozambique’s Children’s Parliament. She will be a mentor to younger girls and will also spread her message of girls’ empowerment on the radio.

“Adolescent girls can be in school, pursue dreams, engage in sports, dance or play an instrument,” she said, “instead of marrying when still a child or becoming young mothers.”

Fuente: http://www.unfpa.org/news/joint-un-programme-aims-empower-over-1-million-girls-mozambique

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México: Ratifica CNTE paro indefinido y exige reanudar dialogo con el gobierno

CIUDAD DE MÉXICO (apro).- La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) ratificó hoy su decisión de mantener el paro indefinido de labores, con la abrogación de la reforma educativa como su demanda central y la exigencia de reanudar la mesa de diálogo con el gobierno federal.

A diez días de la estéril reunión en la Secretaría de Gobernación, este jueves la disidencia divulgó –en un comunicado– los acuerdos logrados en su Asamblea Nacional Representativa (ANR) y lanzó un anuncio importante:

“Potenciaremos la jornada de lucha y generalizaremos la protesta social”. También llamó a los demás profesores a incorporarse a las acciones y se declaró “alerta ante cualquier represión del Estado”.

Según los acuerdos del magisterio disidente, las acciones de bloqueos carreteros, tomas de empresas y marchas que se llevaron a cabo hoy en varios estados se repetirán mañana y hasta que la CNTE determine un nuevo plan de acción durante la próxima Asamblea, planeada para el próximo sábado 27.

En tanto, tienen prevista una marcha en la Ciudad de México el próximo jueves 1 de septiembre. Para el día 11 presentarán un “contrainforme de gobierno” desde el pueblo mexiquense de San Salvador Atenco. Cuatro días después, realizará un “antigrito de Independencia”, paralelo al acto oficial que protagonizará Enrique Peña Nieto como se acostumbra cada año.

La insurrección magisterial contra la reforma educativa, iniciada el pasado 15 de mayo, se prolongó esta semana en el inicio del nuevo ciclo escolar, pese a los llamados del gobierno federal de volver a clases.

La mayoría de las escuelas en paro se encuentran en los estados de Oaxaca, Chiapas, Michoacán y Guerrero.

Fuente: http://www.proceso.com.mx/452429/ratifica-cnte-paro-indefinido-exige-reanudar-dialogo-gobierno

Fotografía: proceso

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Los niños entrenados

Europa/España/26 de Agosto de 2016/Autora: Lidia Falcon/Fuente: Público.es

Como ya he comentado han sido noticia las nuevas instrucciones que ha impartido el Ministerio del Interior para la “autoprotección” de las mujeres maltratadas.

Unos consejos policiales que se repartirán a las víctimas en función de su riesgo: no apreciado, bajo, medio, alto y extremo. En España hay casi 52.000 mujeres maltratadas que viven en una situación de riesgo, de las que 732 son adolescentes y 139 se encuentran en un nivel alto de peligro para su vida, según las últimas cifras oficiales a fecha 30 de junio.

En lo que va de 2016, aproximadamente un total de 67 mujeres han sido asesinadas y aún los juzgados están examinando 6 o 7 casos más para dilucidar si pueden considerarse violencia de género. Ese eufemismo con que la ley decide si la mujer maltratada o asesinada es merecedora de la protección legal, porque es la esposa o la compañera habitual del asesino. Las demás víctimas no merecen ni siquiera entrar en la estadística.

Las medidas de autoprotección según el riesgo de la víctima

En el primer nivel de riesgo, no apreciado, la Policía recomienda a las víctimas portar siempre un teléfono móvil y una lista con los teléfonos de emergencia. En el nivel de riesgo bajo, se les pedirá además que instalen la aplicación del Ministerio del Interior AlertCops y que realicen cursos de defensa personal.

Mientras, para aquellas mujeres que corran un riesgo medio, se les aconseja: cambiar las cerraduras de las puertas, dejar las llaves puestas por dentro; avisar a los vecinos de más confianza y acordar con ellos señales en caso de que aparezca el agresor (hacer sonar el teléfono dos veces, cerrar la cortina o dejar una luz encendida); cambiar el número de teléfono; utilizar un pseudónimo en redes sociales; informar al colegio de los hijos de la situación y mostrar una foto del agresor en el trabajo, informa Europa Press.

Para casos de riesgo alto, aconsejan a las víctimas que cambien de domicilio, que no utilicen las mismas rutas para ir y volver del trabajo, que planifiquen y practiquen una rutina de escape, que se mantengan alejadas de las habitaciones donde pueda haber objetos peligrosos, y que tengan preparada una bolsa de emergencia con los documentos de identidad, las llaves, libretas bancarias, medicamentos y prendas de vestir.

En el nivel extremo, el protocolo establece que se observarán todas las medidas recogidas en los niveles inferiores además del establecimiento de protección permanente en el entorno de la víctima.

Enseñar a los menores a esconderse y a avisar del peligro

Asimismo, se enumeran algunas medidas personalizadas para los menores que también son víctimas de la violencia machista. Concretamente, se recomienda enseñarles a salir de la habitación cuando se produzca un acto violento; a esconderse en una habitación segura en casa con cerradura y teléfono o en un lugar seguro fuera del domicilio; a llamar a la Policía y dejar descolgado el teléfono; o a hacer señales a los vecinos de confianza.

Además, se especifica que estas guías de actuación deberán ser practicadas hasta que los niños las realicen “con destreza”.

 Me resulta enormemente desconcertante que desde un Ministerio de nuestro país se puedan elaborar semejantes instrucciones y publicarlas. Que, a mayor abundamiento, están siendo alabadas por voceros y comentaristas de varios medios de comunicación.

Estas instrucciones implican la dejación de los deberes de protección de las ciudadanas de nuestro país que tienen que cumplir los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado. Convirtiendo la prevención y la persecución del delito en un asunto personal de las víctimas, el Ministerio del Interior ha alcanzado su último objetivo: privatizar la seguridad. A partir de ahora será total responsabilidad de la víctima sobrevivir o no a la amenaza de muerte de su pareja.

Pero si es inaceptable que las mujeres tengan que autoprotegerse, resulta absolutamente repugnante que se implique a los menores en su propia supervivencia y la de su madre. Ya se sabe que a los niños se les puede entrenar para cualquier cosa. Los grupos terroristas los entrenan para la guerra y los tratantes de personas tanto para trabajar como para ser esclavos y esclavas sexuales. Pero pensamos que eso sucede en áreas del mundo donde la barbarie domina. En esta muy civilizada Europa, cuna del progreso y el bienestar social, a la que pertenece España, no se había oído hasta ahora que los niños pudieran ser entrenados para considerar el peligro de ser agredidos ellos o su madre, incluso asesinados, por su propio padre en la mayoría de los casos, como una posibilidad habitual.

Imagino la sesión de entrenamiento con la madre gritando algo así como ¡Esconderos, de prisa, ocultaros! Y los niños aterrados chillando mientras corren a encerrarse en una habitación que se habrá destinado de antemano para eso. No sé cuando los pequeños considerarán que es un juego o una película de terror, no imagino que se habitúen al entrenamiento y digan, ¡vaya rollo! ¡Otra vez a correr y esconderse! Tendrán las madres que destinar un rato al día para la clase, y me pregunto, ¿si el maltratador vive con ellos, cuándo podrán realizar los entrenamientos? ¿Mientras el posible asesino está fuera de casa? Y si la madre trabaja fuera del hogar?, ¿a qué hora estará libre para impartir la lección sin encontrarse con el marido? O el Ministerio únicamente contempla los casos en que los cónyuges o parejas están separados, y las madres pueden dedicar su tiempo libre en vez de ir al cine o al parque con sus niños y niñas a entrenarlos para esconderse y defenderse de su propio padre.

Me resulta tan repugnante la posibilidad de que tales instrucciones ministeriales se lleven a la práctica por las mujeres maltratadas, asediadas por el temor a los golpes, al regreso inopinado del verdugo, a la angustia de cómo inculcar a sus hijos e hijas la necesidad de protegerse de aquel que es su padre, cuando lo que debería enseñarles es a amarlo y respetarlo, que no quiero creer que ninguna de las víctimas las siga.

No sé qué ángel, de los que habitualmente le guardan, ha aconsejado al señor Fernández Díaz  para que elabore un tal protocolo de actuación. Yo le pediría que les ruegue a los ángeles y arcángeles que le acompañan que, en vez de invertir su tiempo en buscarle aparcamiento, se dediquen a proteger a las mujeres amenazadas de muerte por sus parejas. A la vista de que las víctimas han de autoprotegerse porque ni las policías varias ni la Guardia Civil están por la labor, será más eficaz la protección angélica que la de las instituciones del Estado español.

Fuente: http://blogs.publico.es/lidia-falcon/2016/08/23/los-ninos-entrenados/

Fuente de la imagen: http://www.salud180.com/maternidad-e-infancia/educacion-mejora-la-calidad-de-vida-de-ninos

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China paraliza cientos de fábricas para que el cielo esté azul durante la G-20

Asia/China/26 de Agosto de 2016/Fuente: El Espectador

Las autoridades chinas ordenaron a cientos de fábricas que frenen sus actividades antes de la cumbre del Grupo de los 20 en Hangzhou que se celebrará a comienzos de septiembre, con vistas a garantizar cielos azules cuando se despliegue la alfombra roja. La restricción, junto con la inundación de comienzos de este verano (boreal), posiblemente provoquen una reducción en la demanda de petróleo de China, el segundo consumidor petrolero del mundo, del orden de los 250.000 barriles diarios en el tercer trimestre, según la consultora especializada Energy Aspects Ltd.

La menor actividad en instalaciones entre las que se cuentan las refinerías y plantas petroquímicas a lo largo del río Yangtze amenaza con debilitar las importaciones de petróleo chino que batieron récords en la primera mitad del año, en algunos casos superando incluso a las de Estados Unidos. Estas compras sin precedentes, junto con las interrupciones de suministro, ayudaron a que el crudo repuntase un 80% respecto de un nivel mínimo en 12 años alcanzado en los primeros meses de 2016, y toda recuperación sostenida dependerá de una fuerte demanda constante por parte del consumidor de energía más grande del mundo.

“Hay una desaceleración inducida por la política y el clima en China. Ahora que las inundaciones parecen haber cedido, ingresamos en un período previo al G-20 en que va a haber restricciones industriales. La demanda de China claramente va a ser débil”, dijo Michal Meidan, analista de Energy Aspects

Se espera que el presidente Xi Jinping exhiba las fortalezas de la nación en la cumbre del G-20, que acogerá a líderes de países que representan dos tercios de la población mundial y 85% de su producción mundial. Se reúnen en un momento de ralentización del comercio y de tibio crecimiento mundial. La reciente estabilización de China tambaleó en julio porque las empresas privadas se muestran reacias a invertir y las autoridades buscan reducir los riesgos financieros y recortar la capacidad ociosa.China tiene una historia de medidas ambientales temporarias adoptadas para limpiar el aire antes de celebrar eventos importantes, lo cual afectó los precios de las materias primas. Antes de los Juegos Olímpicos de Pekín en 2008, se ordenó el cierre de pequeñas minas de carbón en las provincias de Shanxi y Hebei, en el norte del país. Eso profundizó la escasez de oferta del combustible y disparó los precios locales a un nivel máximo antes de los Juegos.

Los precios del mineral de hierro cayeron cuando el gobierno chino ordenó que algunas acerías del país comprador más grande del mundo suspendiesen su producción antes de la reunión en Pekín del Foro de Cooperación Asia-Pacífico. También cayeron el año pasado previos a los cierres que ocurrieron antes de los torneos de atletismo mundiales y de un desfile para conmemorar el 70º aniversario de la rendición de Japón en la Segunda Guerra Mundial.

Para el G-20, Shanghái, ubicada a 180 kilómetros al noreste de Hangzhou, solicitó a 255 empresas, entre ellas centrales eléctricas de carbón y refinerías de petróleo, que frenen su producción desde el 24 de agosto hasta el 6 de septiembre, según una disposición difundida en el sitio web de la Agencia de Protección Ambiental de la ciudad. Funcionarios de Ningbo, localizada a unos 150 kilómetros al este de Hangzhou, propusieron cortes o cierres de 445 compañías, que comprenden plantas petroquímicas y productores de acero, cemento y papel, según un documento obtenido por Bloomberg.

Aguas embravecidas

Sin embargo, los cierres programados para la cumbre del G-20 podrían empeorar los efectos las inundaciones del mes pasado. El terrible avance de las aguas en 11 provincias chinas que representan más de un tercio del uso de combustible del país causó estragos en los oleoductos y gasoductos y habría reducido la demanda en alrededor de 100.000 barriles diarios, informó Barclays Plc.

Según estimaciones, la demanda total de petróleo de China será de 11,64 millones de barriles por día en 2016, lo que la convierte en el segundo mayor usuario después de Estados Unidos, según la Agencia Internacional de la Energía (IEA, por su sigla en inglés). Se prevé que el consumo aumentará en 200.000 barriles diarios respecto de un año antes y representará cerca de un 14% de la expansión global, de acuerdo con datos de la IEA, que tiene su sede en París.

Las importaciones de crudo de la nación asiática cayeron a su nivel más bajo en seis meses en julio, según datos compilados por la Administración General de Aduanas. Recibió embarques del exterior a un ritmo de unos 7,35 millones de barriles diarios, el menor desde enero.

Fuente: http://www.elespectador.com/noticias/economia/china-paraliza-cientos-de-fabricas-el-cielo-azul-durant-articulo-650744

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La fundación del oligarca George Soros apoyó el Golpe fascista en Ucrania

Ucrania/26 de agosto de 2016/librered.net

Un nuevo documento revela que la Fundación para una Sociedad Abierta del multimillonario estadounidense George Soros apoyó el Golpe de Estado fascista en Ucrania.

Según ha informó este domingo la agencia rusa de noticias Sputnik, uno de los más de 2.500 documentos de la fundación, filtrados por el sitio Web DC Leaks, muestra el excesivo poder y la desmedida autoridad que el multimillonario de origen húngaro ejercía en Ucrania durante el período inmediatamente posterior al Golpe contra el entonces presidente ucraniano, Víktor Yanukóvich en febrero de 2014.

Al mismo tiempo, indica que Soros, junto con los principales ejecutivos de la fundación, mantuvo extensas reuniones con casi todos los actores involucrados en los acontecimientos de la plaza de Maidán, situada en el centro de Kiev, capital ucraniana.

Entre esas personas, añade la fuente, estaban los ministros ucranianos de Asuntos Exteriores, Justicia, Salud y Educación, así como el embajador estadounidense en Ucrania, Geoffrey R. Pyatt, y el director regional de la Agencia Internacional de Desarrollo de Estados Unidos (USAID, por sus siglas en inglés).

Los encuentros se centraron en los planes para minimizar y contrarrestar la influencia rusa y los lazos culturales Moscú-Kiev con un enfoque para imponer un paquetazo de medidas neoliberales en el país.

Tomado de: La fundación del oligarca George Soros apoyó el Golpe fascista en Ucrania

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