Propuesta de Formación en línea

Desde México: Invitan a estudiantes de todo el mundo a resolver dilema ético

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América del Norte/México/Observatorio ITESM

El proyecto Online Multicultural and International Xperience (OMIX), un programa gratuito en línea con duración de dos semanas del Tecnológico de Monterrey, busca reunir a estudiantes de diversas nacionalidades para que colaboren en la discusión de un dilema ético.

Los participantes tomarán un taller virtual del 18 al 29 de septiembre de 2017 en el que debatirán un dilema ético de interés general, con una visión multicultural y multidisciplinaria. Los estudiantes podrán:

  • Conocer los principales enfoques filosóficos que sustentan una decisión ética.
  • Identificar los valores que conforman su postura ética.
  • Reflexionar y aumentar la tolerancia y el respeto por las diferentes opiniones.
  • Reconocer cómo las diferencias multiculturales y multidisciplinarias afectan una misma situación.
  • Desarrollar la capacidad de comunicarse eficazmente con compañeros de diferentes culturas y disciplinas.
  • Establecer nuevas relaciones a nivel internacional.

El programa está abierto a estudiantes de todo el mundo. Los requisitos para ser admitido son: ser estudiante de Maestría, poseer dominio del inglés y comprometerse con las actividades del programa. Al terminar el 100% de las actividades, los estudiantes recibirán un certificado del Tecnológico de Monterrey y una insignia digital.

La fecha límite para aplicar es el 6 de septiembre. Para obtener más información, enviar un correo a Ricardo Lyle: ricardolyle@itesm.mx o visitar la página http://www.omix.com.mx/.

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Universidades rusas ensayan cursos en línea para su currículo oficial

Noticias

Europa/Rusia/12 Marzo 2017/Fuente: sputniknews/Autor: Izvestia

A partir de 2018, ciertas disciplinas universitarias en Rusia se enseñarán a distancia. Este año, el Ministerio de Educación ruso contempla llevar a cabo un experimento para medir la eficacia de estos sistemas online frente a las formas de enseñanza tradicionales, informa el periódico Izvestia.

El modelo vigente —basado en clases magistrales y prácticas— será comparado con la sustitución total por cursos disponibles en línea, así como con una variante que combinará ambos métodos.

«La práctica tanto rusa como mundial demuestra que los estudiantes están interesados en realizar cursos en línea. Además, la eficacia [de estos cursos] en varios aspectos es mayor», afirman desde el ministerio.

El experimento allanará el camino a la elaboración de modelos más avanzados de estudios superiores, en particular, a la movilidad académica y a la posibilidad de cursar trayectorias académicas personalizadas.

«Al final del proyecto se espera disponer de un análisis detallado de los modelos más eficaces para ser usados en la formación superior», según el ministerio. Hasta la fecha no se había realizado un estudio de este tipo a nivel generalizado y de una forma centralizada.

Al mismo tiempo, es poco probable que sea posible «sustituir a un buen profesor por un curso en línea», opinó Nikolái Kudriávtsev, rector del Instituto de Física y Tecnología de Moscú (MIPT, por sus siglas en inglés).

Un enfoque «muy prometedor» consistiría en modificar el proceso de enseñanza para que el profesor «atraiga el interés de los alumnos mientras que la mayor parte de los contenidos se presenta de forma estructurada mediante un curso en línea», declaró el responsable académico.

Aunque los interlocutores entrevistados por Izvestia admiten que la ‘informatización’ del entorno escolar reduciría la demanda de profesores, este proceso no se manifestaría de una manera brusca sino que sería gradual.

La introducción de tecnologías de la información en el proceso educativo es uno de los proyectos prioritarios del Consejo para el Desarrollo Estratégico presidencial ruso.

A juicio del primer ministro Dmitri Medvédev, es indispensable impulsar la creación de recursos académicos disponibles en línea y fomentar su uso por parte de las escuelas y universidades del país.

Fuente de la noticia: https://mundo.sputniknews.com/prensa/201703111067520515-cursos-linea-universidades-rusas/

Fuente de la imagen: https://cdnmundo2.img.sputniknews.com/images/106752/04/1067520497.jpg

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Ciclo de cursos cortos virtuales (CCV) sobre Evaluación en educación 2017

Reseñas

17 de enero de 2017/Fuente: buenosaires.iipe.unesco.or

La Oficina Regional para América Latina del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO suma un nuevo ciclo de cursos cortos virtuales sobre Evaluación en Educación a su propuesta de formación en línea.

El ciclo de cursos cortos virtuales (CCV) sobre la Evaluación en Educación incluye cuatro líneas temáticas:

1. La evaluación de la calidad educativa
2. Autoevaluación Institucional
3. La evaluación de políticas y programas educativos
4. La Evaluación de las Políticas TIC

Destinatarios:

Los CCV sobre Evaluación en Educación están destinados a profesionales de las ciencias sociales y de la educación interesados en la planificación y gestión de políticas educativas en general y en particular en la evaluación de políticas y programas educativos.

Organismos gubernamentales

● FUNCIONARIOS que realizan actividades de análisis, formulación, planificación, implementación y evaluación de políticas y programas educativos, en diferentes niveles de gobierno.
● TÉCNICOS de áreas de investigación, planeamiento, estadística, administración, recursos humanos, evaluación, currículum, desarrollo profesional docente.

Organismos no gubernamentales

● PROFESIONALES que desarrollan programas y proyectos educativos en diversos tipos de organizaciones (en ONG, instituciones educativas, Fundaciones, etc.)
● DIRIGENTES sociales, sindicales y políticos.

Instituciones educativas

● DOCENTES que desarrollan su actividad profesional en instituciones de nivel inicial, primaria, secundaria, terciaria y universitaria tanto de gestión estatal como privada.

Modalidad:

Cada curso tendrá un mes de duración con una carga horaria de 32hs. reloj.
Se dictará bajo la modalidad virtual a través del campus del IIPE UNESCO Buenos Aires.

Equipo

Coordinadora académica: Violeta Ruiz
Profesores: Violeta Ruiz / Josette Brawerman
Especialistas invitados: Margarita Poggi / Graciela Cardarelli / Pedro Ravella
Tutora: Luciana Cepeda

Fuente: http://www.buenosaires.iipe.unesco.org/portal/cursos-cortos-virtuales-ccv-sobre-evaluaci-n-en-educaci-n?platform=hootsuite

Imagen: cde.peru.com/ima/0/0/4/2/3/423259/611×458.jpg

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