República Dominicana / 22 de julio de 2018 / Autor: AL PUNTO / Fuente: Youtube
Publicado el 16 jul. 2018
Fuente: https://youtu.be/Yvck-97u5rM
ove/mahv
República Dominicana
República Dominicana: UCE analiza aportes de neurociencia a educación
República Dominicana / 15 de julio de 2018 / Autor: María Teresa Morel / Fuente: El Caribe
La Universidad Central del Este (UCE) quiere convertirse en la primera academia del país que imparta el Doctorado en Neurociencia.
Así lo manifestó el licenciado Oom Blanco, director de la Escuela de Psicología del centro, durante el Primer Simposio Internacional de Neurociencia Cognitiva Aplicada, realizado por la UCE con la participación de expertos de República Dominicana, Argentina y Puerto Rico, en el cual se abordaron los aportes neurocientíficos al aprendizaje, la docencia, la organización, la ciencia forense, la ética y la neuroestimulación infantil en la educación, entre otros.
“La idea es que se vaya fortaleciendo, primero, todo el currículo, trabajar con el proceso de acreditación y, luego que todo eso se conforme, empezar a diseñar programas que apunten al doctorado. Es decir, especializaciones, maestrías y en último término el doctorado”, dijo.
Indicó, sin embargo, que para hacer doctorados hace falta formar profesionales capacitados que lo impartan “porque deben tener uno a dos grados por encima de la persona a la que se le imparte. Es decir, tener licenciatura, grado universitario, maestría, especializaciones y postgrado”.
“Es hacia donde apunta la universidad”, manifestó el académico tras informar que la UCE firmó un convenio para impulsar ese proyecto que involucra al Centro Internacional para la Formación de Autoridades y Líderes de la ONU (CIFAL-UNITAR) y el Buró Internacional de Neurociencia Cognitiva Aplicada (BINCA).
Fuente de la Noticia:
http://www.elcaribe.com.do/2018/07/10/uce-analiza-aportes-de-neurociencia-educacion/
ove/mahv
República Dominicana: Desde hace 3 años el Gobierno paraliza construcción 2 escuelas
República Dominicana / 10 de junio de 2018 / Autor: Fausto Soto / Fuente: Hoy Digital
Desde hace tres años está paralizada la construcción de una escuela y de un liceo que el Ministerio de Educación levanta en dos barrios de esta ciudad, lo que perjudica a cientos de estudiantes.
Los trabajos se paralizaron a raíz de la muerte de los dos ingenieros contratistas que estaban a cargo de los mismos y hasta el momento las autoridades no han asignado la obra a otros profesionales.
La escuela del nivel básico, que está ubicada en el barrio La Saona, estuvo asignada al ingeniero Freddy de los Santos, quien murió hace tres años en un hospital de Estados Unidos, luego de padecer una enfermedad terminal.
El liceo, ubicado en el barrio Pueblo Nuevo, estuvo asignada a otro ingeniero que también falleció y hasta la fecha y las autoridades educativas tampoco han asignado a otro contratista para que termine el centro educativo.
Ignorados. Para el dirigente de la Federación de Organizaciones Comunitarias y Religiosas (Fedocore), Féliz Andújar, “el abandono de esos centros educativos lo que revela es que los que vivimos en estos barrios solo nos toman en cuenta cuando hay elecciones cada cuatro años”.
Durante una visita realizada a las instalaciones de esos centros educativos, se pudo apreciar el deterioro en el que se encuentran sus instalaciones físicas y el desmantelamiento de los sanitarios, las ventanas, las puertas, las instalaciones eléctricas y los marcos de las puertas y las ventanas.
Además, en la parte exterior de esas infraestructuras los vecinos han decidido depositar la basura y los animales muertos, haciendo de esos lugares espacios físicos en los que ni siquiera es posible respirar aire puro.
De manera particular en la escuela de La Saona, el 27 de septiembre del año 2016 murió ahogado en una pileta de agua el niño Jeison Alexander Lorenzo Valdez, quien era hijo de la señora María Valdez González.
La posición de la ADP. En tanto que el profesor Manuel Eduardo Romero, dirigente municipal de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), expresó “que si las autoridades educativas no inician desde ya los trabajos de terminación y la puesta en funcionamiento de esos dos centros educativos habrán dificultades para iniciar el próximo año escolar”.
Hasta la fecha el presidente Danilo Medina ha inaugurado y puesto en funcionamiento 30 centros educativos en la provincia Peravia, de los cuales 23 son de la modalidad de Tanda Extendida y 7 del nivel medio, lo que ha sido reconocido como un excelente trabajo por dotar a los barrios y comunidades de centros educativos acordes con lo que las autoridades han definido como la “Revolución Educativa”.
Características del sector. En la zona donde se construyen esos centros residen más de 60,000 habitantes distribuidos en los barrios Villa Majega, La Paja, Pueblo Nuevo, Santa Cruz, Los Tiburones, El Fundo, El Padre, La Saona, El Maní, Barracones, 20 Casitas, Los Cajuilitos, Brisas de Guásuma, Las Colinas, Las Arepas, Invi y otros sectores.
La mayoría de los 10 centros educativos oficiales de la zona norte apenas ofrecen educación hasta el nivel básico, por lo que la mayoría de los estudiantes que terminan el octavo tienen que asistir al liceo Francisco Gregorio Billini.
En este liceo, ubicado en la zona sur, hay casi 4,000 estudiantes en sus tantas matutina, vespertina y nocturna, según afirmó el profesor José Dicen, director matutino.
En la mayoría de los barrios de la zona norte, donde se construyen las dos escuelas, se registran los mayores centros de operaciones del micro tráfico de drogas, de centros de bebidas alcohólicas o drinks, de bancas de lotería, de desempleo en su población económicamente activa y otros males sociales.
Fuente de la Noticia:
Desde hace 3 años el Gobierno paraliza construcción 2 escuelas
Centroamérica acoge modelo “Escuelas Libres” para replicar en sus países
Centroamérica / 15 de abril de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: MetroRD
Los ministros de Cultura de Centro América que participaron en la en la 27° Reunión del Consejo de Ministros y Ministras de Cultura de la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana del Sistema de Integración Centroamericana (CECC/SICA), acogieron como replicable en sus países el “Sistema Nacional de las Escuelas Libres” de República Dominicana.
Los dignatarios que adoptaron una serie de resoluciones durante la sesión de este martes, además de felicitar a República Dominicana por la presentación del programa cultural, concluyeron en que la propuesta “puede ser considerada para enriquecer el quehacer de los países del área SICA.
Los participantes disfrutaron del repertorio de piezas musicales populares como “El farolito”, “Oregón”, “Liborio” y “Papá Bocó”, La banda estuvo dirigida por el maestro Santy Rodríguez.
A la presentación asistieron los ministros y titulares de Cultura de Costa Rica, Belice, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá, además del anfitrión, ministro de Cultura Pedro Vergés, Presidente Pro-Témpore del Consejo de Ministros de Cultura de la CECC-SICA.
En el auditorio de Bellas Artes, el viceministro Espinal y el profesor Ángel Mejía, director Nacional de Escuelas Libres, presentaron e hicieron un recuento sobre la creación, desarrollo e impacto registrado por dicho programa que impacta los barrios y provincias del país.
El documento lo firman Patrick Faber, vice Primer Ministro de Educación, Juventud, Deportes y Cultura. BELIZE; Viviana Boza Chacón, viceministra de la juventud de Costa Rica; Silvia Elena Regalado Blanco, secretaria de Cultura de la presidencia de El Salvador y Juan Alberto Monzón Esquivel, viceministro de Cultura de Guatemala.
Otros firmantes fueron José Lorenzana, ministro consejero de la embajada de Honduras en República Dominicana y Bibs Bettina Rodríguez de Leets, embajadora de Nicaragua en la República Dominicana.
El programa fue presentado durante la 27° Reunión del Consejo de Ministros y Ministras de Cultura de la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana del Sistema de Integración Centroamericana (CECC/SICA), como una de las iniciativa relevante e innovadora del Ministerio de Cultura.
La presentación fue hecha por el viceministro de Cultura para la Creatividad y Participación Popular, Cayo Claudio Espinal, en el Centro de Convenciones del Ministerio de Relaciones Exteriores, lugar donde se llevó a cabo esta sesión.
Fuente de la Noticia:
https://www.metrord.do/do/entretencion/2018/04/12/centroamerica-acoge-modelo-escuelas-libres-replicar-paises.html
Félix Bautista: República Dominicana trasforma su modelo educativo y productivo
República Dominicana / 15 de abril de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: El Nuevo Diario
En un concurrido acto en la sede nacional del Partido de la Liberación Dominicana (PLD), el Senador Félix Bautista puso a circular su libro “Educación de Calidad el imperativo del desarrollo y la equidad social”.
“En República Dominicana, en los últimos 20 años ha ido transformando su modelo educativo y productivo, que hoy estamos perfeccionando para que en las próximas décadas, estemos insertados plenamente en la economía global”, la afirmación es del senador Félix Bautista en las palabras centrales del acto de puesta en circulación de su libro “Educación de Calidad el imperativo del desarrollo y la equidad social”.
Sostiene el también secretario de Organización del Partido de la Liberación Dominicana (PLD), que fruto de la transformación que se ha ido generando en el país, hoy se exhibe una economía pujante, cuyos resultados se expresan en indicadores económicos que han mejorado sustancialmente la calidad de vida de la población.
El acto en el que comenzó a circular el esfuerzo investigativo y reflexivo del Senador por la provincia San Juan se realizó en el Gran Salón Bienvenido Sandoval a casa llena con la presencia de miembros del Comité Central, dirigentes nacionales del PLD, amigos y relacionados.
Innovación PLD, foro permanente de formación político, social y económico para miembros, simpatizantes y amigos del Partido de la Liberación Dominicana (PLD), montó el acto con un escenario con pantallas gigantes en las que el autor del texto ilustraba con imágenes lo que expresaba en sus palabras.
Aclaró Félix Bautista que el libro“Educación de Calidad el imperativo del desarrollo y la equidad social” no se trata de un manual de docencia, sino una especie de guía para reflexionar sobre las buenas prácticas educativas y sus resultados, en aquellos países con modelos altamente competentes en materia educativa.
En ese sentido realizó un paseo oral citando los países de alto nivel educativo, presentando sus estadísticas y la alta valoración que tienen los docentes. En primer plano colocó a Singapur, que tiene una obsesión tan marcada por el desarrollo educativo que el termino Educación aparece en el anverso de su signo.
“El lector podrá apreciar cómo los docentes de los países que hoy exhiben altos niveles de desarrollo, son los profesionales de más prestigio y los que reciben los más altos salarios” dijo Félix Bautista, explicando el contenido de la obra.
Explicó que el esfuerzo que desplegó junto a sus colaboradores por recopilar esta serie de ensayos sobre temas educativos, “es el convencimiento y la certeza de que el tema de la educación no tiene respuestas únicas ni simples” adujo.
“La educación, como cualquier otra actividad que persigue alcanzar el éxito, es un trabajo en equipo. Los éxitos de los modelos educativos han tenido como elementos integradores al Estado, los maestros, los estudiantes, la escuela y la familia” apuntó.
Recordó su condición de columnista del periódico Listín Diario y Vanguardia del Pueblo Digital en donde ha publicado una gran parte de las reflexiones o ensayos, abordando el tema educativo, que ha servido para documentar el texto puesto a circular, un libro de 276 páginas, con una amplia biografía e ilustraciones que ayudan a comprender los temas desarrollados.
En sus palabras el dirigente político se detuvo a reflexionar sobre el perfil del maestro o maestras “los maestros que necesitamos deben estar preparados para formar alumnos capaces de insertarse en una economía mundial integrada. Deben proveer las habilidades para que los estudiantes razonen con pensamiento crítico, aprendan a resolver problemas, adaptarse a cambios y dominar nuevos conocimientos, en fin, prepararlos para aprender, desaprender y re emprender” dijo.
A Félix Bautista le antecedió en las palabras el prologuista de la obra el profesor universitario Rubén Zabala Moreta, Félix Lajara, a nombre de Innovación PLD pronunció las palabras de bienvenida al acto y agradeció al autor que haya aceptado la propuesta del grupo para poner a circular el interesante libro en una actividad organizada por ellos.
Al final del acto Bautista autografió el libro a una apreciable cantidad de los asistentes a quienes se les obsequio un ejemplar.
Fuente de la Noticia:
Félix Bautista: RD trasforma su modelo educativo y productivo
Reino Unido se afianza en la educación de RD
Reino Unido – República Dominicana / 11 de marzo de 2018 / Autor: Estefany Rodríguez Vier / Fuente: Listin Diario
En 1850 se firmó el primer Tratado de Amistad, Comercio y Navegación entre República Dominicana y Gran Bretaña. Esta nación, denominada oficialmente Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte ha recibido un mayor número de visitantes a partir de 2012 cuando se realizaron los Juegos Olímpicos en Londres.
Esta nación está compuesta por cuatro países: Inglaterra, Gales, Escocia e Irlanda del Norte, los cuales comprenden diferentes tradiciones e influencias gracias a los inmigrantes que se han establecido y esparcido por gran parte del mundo, incluyendo este país.
“Somos un país de inmigrantes, entonces tratamos de incorporar todos los aspectos inmigrantes en términos de gastronomía, tradiciones y demás. Hay muchas tradiciones que compartimos con el Caribe y RD”, resalta Chris Campbell embajador británico en Santo Domingo.
El delegado destaca el trabajo mancomunado que se realiza junto con entidades importantes para proteger las futuras generaciones.
En este sentido, explica que la delegación, junto con la oficina del Procurador Nacional, la Escuela Nacional del Ministerio Público (ENMP) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), llevó a cabo un “Programa sobre la protección de los niños y las niñas contra la pornografía infantil”, impartiendo talleres y capacitación con el propósito de fortalecer la lucha contra esa problemática.
Además estuvo trabajando con el Ministerio de Relaciones Exteriores y Unicef para la “Protección de los niños y las niñas contra la explotación y abuso sexual”. Este programa se realiza en conjunto a ‘Alianza Global We Protect’, creada en esta nación europea con el fin de proteger a los infantes alrededor del mundo. “Los jóvenes son el futuro de cualquier país y el abuso sexual es intolerable”, precisa.
Educación
Las becas también forman parte de la cooperación entre ambos países. Alrededor de 150 subvenciones son otorgadas por el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt) a estudiantes dominicanos para viajar a hacia Reino Unido.
El gobierno de esa nación posee una red global a través del programa Chevening, el cual busca líderes del futuro en cualquier sector, personas que quieran hacer un mejoramiento en un área del interés de todos, como salud, agua potable, comercio o política.
Alrededor de 14 universidades británicas se presentaron en la Feria de Universidades, en octubre de 2017, comenta Campbell. Estos centros vienen a promover lo que le ofrecen al público estudiantil. Por otro lado, la entidad recluta pasantes en diversas áreas para trabajar en la embajada y poder desempeñarse por un año completo.
Salud y comercio
Un proyecto en el cual participó esta entidad junto con el Ministerio de Salud estuvo enfocado en mejorar la calidad de control sobre los medicamentos, para poder proteger a los dominicanos de los fármacos falsificados y también para evitar el negocio ilícito, expresa el diplomático.
En el ámbito comercial se realizaron actividades con motivo del programa “Transparencia de la Productividad del país”, en el sector público y privado para mejorar la productividad y competitividad en conjunto con la Cámara Británica de Comercio de la República Dominicana (Britcham).
Fuente de la Noticia:
https://www.listindiario.com/la-vida/2018/03/07/505403/reino-unido-se-afianza-en-la-educacion-de-rd
República Dominicana: Neurocientífico exhorta simplificar aprendizaje en RD
República Dominicana / 4 de marzo de 2018 / Autor: Llennis Jiménez / Fuente: Hoy Digital
En esta etapa, aconseja usar tecnología con planes educativos y que los pequeños sean instruidos jugando con cubos u otros objetos materiales, además, dormir lo suficiente y que practiquen ejercicio, con la finalidad de oxigenar el cerebro y acelerar el aprendizaje.
Asimismo, el estudioso de las base cerebrales y de la neurociencia del lenguaje afirma que el cerebro humano es el órgano más complejo del universo, la mejor máquina que tenemos para aprender hoy, “muy superior a todas las computadoras que tenemos en la actualidad”. La teoría de Dehaene, presentadas en la conferencia “neurociencia y aprendizaje” en la Fundación Global, Democracia y Desarrollo (Funglode), en Santo Domingo, sostienen que en estos momentos países como Estados Unidos, China e India invierten billones de dólares para crear ambiciosos programas de inteligencia artificial, con maquinaria y botots de última generación, para suplantar muchas de las actividades humanas.
Y, en entrevista con esta redactora, el doctor en psicología cognitiva expresó que el desafío de la neurociencia está en seguir indagando.
Explica que la educación de un niño sobrepasa las diferencias genéticas, porque el cerebro tiene una capacidad extraordinaria de aprendizaje y se ha demostrado que el consciente no es fijo. Y, que la base intelectual puede aumentar dependiendo de la alimentación, del medio ambiente y de la educación.
Manifiesta que aun cuando el niño sufra una enfermedad como el autismo o la dislexia, que tienen orígenes genéticos muy fuertes, se pueden ver que existen modificaciones en base al medio ambiente. uso de Internet.
Fuente de la Noticia:
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