Un documental que emurra «12 metros de cultura».
Argentina/ Autor: Claudia Korol (compiladora) / Fuente: Biblioteca EFD
La propuesta de este libro es aportar a la creación de una pedagogía que ayude a generar procesos de reflexión y nuevas prácticas, como momentos de interiorización-exteriorización no sólo de la experiencia inmediata y directa, sino también de procesos generales y particulares que atraviesan el aquí y ahora de las batallas contra la cultura patriarcal.
En el desarrollo de estas páginas se encontrarán artículos que intentan compartir algunos de los momentos vividos en el trabajo que realiza el Área de géneros de Pañuelos en rebeldía en estos últimos años, a través de talleres, encuentros y vivencias. Los diferentes escritos intentan reafirmar uno de los objetivos de la educación popular: la relectura de la realidad, de nuestras prácticas, del saber popular y de los contenidos de la cultura, haciendo posible una apropiación crítica de los mismos.
Links para la descarga:
(1):
Hacia-una-pedagogía-feminista-Géneros-y-educación-popular
(2):
https://drive.google.com/file/d/1ri-ZVerZQxD4XzVNvgsbLyROQejZUNoq/view
Fuente de la Reseña:
http://biblioteca.efd.uy/document/239
Fuente de la Imagen:
http://cgtense.pangea.org/spip.php?article5146
ove/mahv
24 de marzo de 2019 / Autor: Editores OVE
Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 24 de marzo de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.
00:00:00 – Puerto Rico: Viva la lucha contra las escuelas chárter
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/304295
01:00:00 – 10 Técnicas educativas para TRIUNFAR con tus alumnos
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/304249
02:00:00 – Qué dicen los últimos informes sobre la educación en Argentina
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/304402
03:00:00 – La educación, el capitalismo y la 4T
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/303129
04:00:00 – UNICEF y la OEI firman un acuerdo para fortalecer los sistemas educativos de América Latina y el Caribe
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/304409
05:00:00 – WhatsApp nos conecta. Cómo usar Whatsapp en Educación (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/304252
06:00:00 – Libro: El Fin de la Educación Pública (PDF)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/304506
07:00:00 – El sistema de enseñanza en Cuba: un modelo alternativo para la educación
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/303507
08:00:00 – Libro: Hacia una pedagogía feminista: géneros y educación popular (PDF)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/304513
09:00:00 – Jóvenes impulsan masivas protestas internacionales por el cambio climático (Audio)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/304517
10:00:00 – Libro: “Cambio Educativo y Políticas Públicas en México” de Juan Carlos Miranda Arroyo (PDF)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/304510
11:00:00 – “¿Quién está cambiando el mundo?” La pregunta que responderán los mejores docentes del mundo en Dubái
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/304438
12:00:00 – México: Buscan 54 mil terminar la Prepa por internet con la SEP
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/304406
13:00:00 – Estados Unidos: La lucha por la Universidad Hampshire: cómo la calamidad financiera de una escuela expone una crisis en la educación superior
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/304520
14:00:00 – «Me llamo Gennet», el periplo de la primera sordociega en ir a la universidad
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/304427
15:00:00 – Tres hábitos de nuestro alumnado causados por el modelo educativo que lastran el aprendizaje ¿Cómo luchar contra ellos?
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/304495
16:00:00 – España: El movimiento ‘Fridays for future’ seguirá convocando protestas todos los viernes en España contra el cambio climático
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/304412
17:00:00 – Radio: Encuentros pedagógicos- Sábado 16 de marzo del 2019 (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/304503
18:00:00 – Lecciones educativas de Japón
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/304435
19:00:00 – La propuesta educativa de MORENA
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/304289
20:00:00 – China: Zhejiang implementará clases a distancia para disminuir el desequilibrio pedagógico urbano-rural
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/304431
21:00:00 – Amanda Labarca, pionera de la educación en Chile (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/304499
22:00:00 – España: Expertos del mundo universitario proponen un decálogo para ‘resetear’ la educación superior
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/304286
23:00:00 – Experta en educación global dice que medir el conocimiento con exámenes estanca el proceso innovador
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/304292
En nuestro portal Otras Voces en Educación (OVE) encontrará noticias, artículos, libros, videos, entrevistas y más sobre el acontecer educativo mundial cada hora.
ove/mahv
Por: Miguel Angel Schiavone
La Universidad es el espacio legitimado por la sociedad para producir y trasformar saberes, pero también para interpretar y transmitir los contenidos de la cultura; entre ellos, los valores. No es posible separar en el proceso de enseñanza el área cognitiva de los aspectos valorativos y actitudinales.
El saber popular abunda fuera del ámbito educativo, el saber científico se puede hallar en las bibliotecas o en Internet, pero la sabiduría se adquiere a partir del maestro, de aquel que lleva de la mano por los caminos de la vida. Platón entendía la educación como un proceso de embellecimiento de la persona, con tres funciones esenciales: preparación para la profesión, formación del ciudadano y desarrollo del ser virtuoso. La educación universitaria está para inquietar las mentes, para estimular una actitud crítica y reflexiva; está para encender los intelectos, despertarles la alegría de estudiar y prepararlos para pensar correctamente; está para abrir los corazones a los valores superiores del ser humano. La formación en valores crea conciencia, convicción y actitud para enfrentar los problemas del entorno y decisión para resolverlos.
En este análisis valorativo de la educación no se puede ignorar la influencia que tienen los medios gráficos, audiovisuales, Internet y redes sociales. Por ejemplo, los grupos antivacunas son muy activos; aportan información no contrastada, carente de fundamento científico sólido. Pero logran afectar las coberturas vacunales en algunos países. Si Sabin o Koch asistieran a estos debates seguramente nos recordarían las epidemias de viruela o de polio. Algo semejante puede ocurrir con la enseñanza universitaria. Una información reciente revela que un tercio de las 100 personas más ricas del mundo no tiene título universitario. ¿Esto debería desanimar a quien quiere formarse? Es innegable que la sabiduría natural, la percepción, la oportunidad, la viveza en las decisiones, pueden impulsar la creatividad para resolver necesidades humanas. Sin embargo, esos mismos “triunfadores” que bebieron de la universidad de la calle, propician el desarrollo de sus hijos a través de la formación integral que ofrece la Universidad.
Al igual que Sabin y Koch con los grupos antivacuna, los grandes académicos de otros tiempos nos recordarían los principios que llevaron a la creación de “las casas de la sabiduría”. La Universidad no sólo entrega una titulación por haber adquirido nociones y destrezas para ingresar al mercado laboral. Debe ser un fermento permanente en la múltiple evolución humana. Pero el “trabajo líquido” es la desestimación de la condición humana. El asunto es que no todos los proyectos educativos son iguales. Algunos se desentienden de los valores, despersonalizan y pierden su razón de ser. Así dan sustento a quienes consideran a la Universidad como un obstáculo para la construcción de la sociedad del futuro.
Fuente: http://www.clarin.com/opinion/Recrear-casas-sabiduria_0_1676232525.html
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