Transformación Educativa

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La ONU pide ayuda económica para niñas

Noticias

Europa/Londres/22 Octubre 2016/Fuente: Prensa latina

El Fondo de Población de las Naciones Unidas (Unfpa) pidió hoy aquí apoyo para garantizar que las niñas de 10 años en países en desarrollo pueden alcanzar su potencial.
Un informe al respecto agregó que el objetivo es lograr ese desarrollo sin verse lastradas por matrimonios forzados, trabajo infantil o prácticas como la mutilación genital.

La agencia presentó en Londres el informe Estado de la población mundial 2016, en el que se centra en los 65 millones de niñas de esa edad, considerada tanto de alto riesgo, por ser el preámbulo de la pubertad, como crítica para el futuro de las menores.

En algunas partes del mundo, apunta el texto, las niñas de esta edad gozan de posibilidades ilimitadas y empiezan a tomar decisiones que afectarán a su educación y, más tarde, su vida laboral.

Pero en otros países, insiste el documento, una niña que atraviesa la pubertad empieza a ser vista como un objeto que puede ser comprado, vendido o intercambiado.

El Unfpa subraya que, a los 10 años, una niña puede ser obligada a casarse, sacada de la escuela o se espera que empiece a tener hijos y viva una vida de servidumbre. La ONU alerta de que, si no se toman medidas para apoyar a estas menores, puede que no se cumplan los objetivos fijados en la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible, que aprobaron los líderes mundiales en 2015.

El Unfpa sostiene que la economía de los países en desarrollo podría beneficiarse de 21 mil millones de dólares adicionales si se invierte para que las niñas en esa edad clave completen su educación secundaria.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=35121&SEO=la-onu-pide-ayuda-economica-para-ninas
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Uruguay: Lanzan fundación para trazar hoja de ruta de cambio educativo

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Originalmente publicado en El Observador de Uruguay

Bajo la consigna «Cambio educativo y educación para el cambio», el miércoles 19 se presentará Eduy21, una iniciativa ciudadana que reúne a referentes en materia educativa, del sector empresarial y sindical, con el propósito de aportar al debate y proponer una hoja de ruta para llegar a la transformación profunda y sostenible que urge en el sistema educativo uruguayo.

Los impulsores de la iniciativa son el exsubsecretario de Educación, Fernando Filgueira, el exdirector de Educación, Juan Pedro Mir, el magíster en Educación, Renato Opertti y el socio de CPA Ferrere, Bruno Gili. La iniciativa cuenta también con la participación de Diego Balestra, Fernando Lorenzo, Javier De Haedo y Richard Read, entre otros.

En entrevista con El Observador TV, Filgueira señaló que la iniciativa surge de «la convicción de que en el escenario actual se requiere que algunos actores que hoy no están presentes vayan construyendo una propuesta y convocando al diálogo técnico político que permita destrabar y pensar una propuesta de reforma estructural de la educación». Explicó que muchas veces «lo urgente ocupa el lugar de lo necesario» y eso impide que los gobiernos trabajen en estrategias de mediano y largo plazo para mejorar la educación. «A veces son este tipo de instituciones las que tienen que promover este tipo de debates, que son necesarios, para luego atacar la urgencia con un sentido de estrategia», apuntó. En este sentido, aclaró que Eduy21 «no es ni partidaria, ni vinculada a gobierno, ni enfrentada a gobierno».

Por su parte, Opertti manifestó que la gente que participa de la iniciativa «converge» en la idea de que si el país quiere ser sustentable en materia de desarrollo, debe transformar su educación. «La pregunta que nos hacemos es qué educación queremos para qué tipo de ciudadano y para qué tipo de sociedad», apuntó. A su vez, afirmó que «la educación no puede ser cambiada por la sumatoria de iniciativas puntuales, (ya que) se requiere de un cambio de sistema».

Opertti coincidió con Filgueira en que muchas veces la discusión sobre los insumos y condiciones necesarias sustituyó a nivel nacional la discusión por la educación. «Nos ha faltado como sociedad capacidad de hacernos las preguntas más sustantivas», que permitan pensar una propuesta de cambio global. Esto es importante porque «sin una propuesta educativa robusta los cambios son endebles, son coyunturales y no generan impactos durables». «Nosotros queremos clarificar estos propósitos», dijo. En este sentido, Filgueira expresó que el primer aporte que quiere hacer Eduy21 es «recuperar para la polis (ciudadanía) el debate público sobre la educación» porque es un derecho y una responsabilidad de todos. «Si de allí además surge una propuesta integrada, una hoja de ruta con la cual interpelar al sistema político, interpelar a los actores sociales, mejor aún», agregó.

Objetivos y estrategia

El documento fundacional de Eduy21 establece tres objetivos: retornar el debate educativo a la esfera pública, contribuir a la gestación de un acuerdo nacional amplio, plural y propositivo y promover un debate de alto nivel en materia educativa. Para esto implementará un observatorio independiente no gubernamental de educación, convocará mesas de diálogo técnico- político e implementará talleres y seminarios para educadores.

Imagen destacada tomada desde: http://www.elobservador.com.uy/lanzan-fundacion-trazar-hoja-ruta-cambio-educativo-n985223

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Temer busca suprimir las artes y el deporte de la educación media en Brasil

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Brasil/20 octubre 2016/Fuente: AVN

Las Artes, Educación Física, Sociología y Filosofía son las asignaturas de la educación media que intenta suprimir el presidente de facto de Brasil, Michel Temer, a través de la Reforma de Enseñanza Media.

A través de un decreto unilateral, Temer aplicó la reforma como una medida provisoria que atenta contra la Ley de Directrices y Bases de la Educación (LDB), lo que fija un límite al aprendizaje de los estudiantes y al desempeño de los profesionales de las áreas, reseñó Prensa Latina.

Con la medida, el Gobierno de facto no solo suprime las asignaturas mencionadas sino también establece una conformidad para que los profesionales de la educación tengan un «notorio conocimiento» que les permita dar clases, así como aumentar de 800 a 1.400 horas lectivas el curso escolar, refiere la revista Carta Capital.

En rechazo a la reforma, un grupo de estudiantes de varios estados de Brasil, acompañados de sus maestros, realizaron este lunes la toma de más de 600 instituciones de educación media con el propósito de fijar posición ante una desición que no fue consultada públicamente.

De acuerdo con la Unión Brasileña de Estudiantes Secundarios (UBES) —reseñó Telesur— fueron ocupados 461 planteles únicamente en 63 ciudades del estado de Paraná; el resto de la toma se realizó en Río Grande do Sul, Goiás, Minas Gerais, Río Grande do Norte y este Distrito Federal.

La Reforma de Enseñanza Media se suma a las protestas que mantiene el pueblo brasileño en rechazo a la propuesta de Temer de congelar por 20 años la inversión social, lo que afectaría, entre otras cosas, el suministro de recursos necesarios para el desarrollo del sistema educativo.

Fuente: http://www.avn.info.ve/contenido/temer-busca-suprimir-artes-y-deporte-educaci%C3%B3n-media-brasil

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Inaugurarán en Bolivia III Juegos Estudiantiles de Educación Especial

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América del Sur/Bolivia/15 Octubre 2016/Fuente: Prensa Latina

Autoridades bolivianas confirmaron que todo se encuentra listo para inaugurar hoy en Sucre los III Juegos Estudiantiles Plurinacionales de Educación Especial Presidente Evo.
El acto de inauguración tendrá lugar en horas de la tarde en el polideportivo de la capital constitucional de esta nación andina, donde transcurrirán las competencias hasta el próximo día 18.

Queremos promover la inclusión educativa a través de la práctica de deportes de los estudiantes con algún tipo de discapacidad, señaló el viceministro de Educación Alternativa y Especial, Noel Aguirre.

Explicó que ya se encuentran en la urbe los 180 atletas en representación de cada uno de los nueve departamentos del país, 20 escolares por cada territorio para competir en dos especialidades: natación y atletismo.

Aguirre precisó que los docentes serán organizados por tipo de discapacidad: visual, auditiva, intelectual, física y físico motora, en las ramas femenina y masculina, comprendidos entre las edades de nueve a 14 años y de 15 a 25 años.

Aseguró que los gastos de traslado, estadía y alimentación serán cubiertos con recursos del Ministerio de Educación.

Según el vicetitular, los jóvenes estarán acompañados por el subdirector de Educación Alternativa y Especial de cada departamento, un técnico de Educación Especial y dos maestros del centro al cual pertenecen.

Los primeros Juegos de este tipo se realizaron en la central ciudad de Cochabamba en 2014, mientras que el año pasado tuvieron como sede a Tarija, en el sur del país.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=33865&SEO=inauguraran-en-bolivia-iii-juegos-estudiantiles-de-educacion-especial
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Costa Rica: ANDE y su liderazgo sindical, en la lucha social contra el modelo neoliberal

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Centro América/Costa Rica/15 OCtubre 2016/Internacional de la Educación

«ANDE y su liderazgo sindical, en la lucha social contra el modelo neoliberal» Este será el tema que reúna a las personas delegadas al LXXIII Congreso Nacional de Educadores y Educadoras que se realizará del 19 al 22 de octubre. Aquí se discutirán además, las ponencias presentadas por las filiales regionales y básicas, con el fin de buscar mejores condiciones laborales, profesionales y sindicales para el gremio.

La inauguración será el miércoles 19 de octubre a partir de las 9:00 a.m. en la Ciudad Deporta BN Arena en Hatillo 2, al igual que la primera sesión plenaria, ese mismo día a la 1:00 p.m.

Las Comisiones se realizarán el jueves 20 de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. y viernes 21 de octubre de 8:00 a.m. a 12:00 m.d. en el Hotel Radisson San José, al igual que la segunda, tercera y cuarta sesión plenaria, el viernes 21 a la 1 p.m. y el sábado 22 de octubre de 8 a.m. a 5 p.m.

ANDE emitirá el comprobante correspondiente cada día, para las personas asistentes.

TEMAS DE LAS COMISIONES

Los temas que desarrollarán cada una de las comisiones de Congreso, así como el expositor(a) y ubicación donde se reunirán, serán los siguientes:

Comisión de Mejoramiento Profesional

Tema: La formación continua: una herramienta para empoderar al educador(a) andino(a).
Expositora: Marisol Vidal Castillo
Lugar: Salones Zurquí I y Zurquí II, Hotel Radisson

Comisión de Asuntos Internacionales

Tema 1: Defensa de la libertad sindical y los derechos humanos en un mundo cambiante.
Expositor: Dr. Gerardo Castillo. Consultor Sindical Internacional
Tema 2: Participación y estado de la situación de los sindicatos a nivel internacional según enfoque de la OIT.
Expositor: Oscar Valverde. Especialista Principal en Asuntos de los Trabajadores ACTRAV/OIT.
Lugar: Salón La Carpintera, Hotel Radisson.

Comisión de Servicio Social

Tema: ANDE ante los nuevos desafíos de la educación pública, en el contexto del modelo neoliberal.
Expositor: Luis Muñoz Varela, Investigador de la UCR.
Lugar: Salón Cedral, Hotel Radisson.

Comisión de Organización Gremial

Tema: El Sindicalismo de hoy en una sociedad neoliberal globalizada.
Expositor: Marino Marozzi Rojas, Economista.
Lugar: Suite Presidencial, Hotel Radisson.

Comisión Especial de Educación Media y Técnica

Tema: Pertinencia y eficacia de las pruebas de Bachillerato en el marco de la Educación Secundaria costarricense.
Expositor: Diputado Luis Vásquez Castro.
Tema: Los proyectos neoliberales presentados en la Asamblea Legislativa y su incidencia negativa en la educación costarricense.
Expositor: Gerardo Barboza Chavarría, Máster en Educación Internacional.
Lugar: Habitación 4170, Hotel Radisson.

Subcomisión de Educación Especial

Tema: Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad.
Expositor: Gilda Aguilar, Jefa del Departamento de Educación Especial del MEP.
Lugar: Salón Zurquí IV, Hotel Radisson.

Comisión de la Mujer

Tema: Los derechos humanos para todas y todos.
Expositora: Larissa Arroyo Navarrete.
Lugar: Salón Europa, Hotel Radisson.

Comisión de Presupuesto y Planes de Trabajo

Tema: Aspectos normativos relevantes que rigen el otorgamiento de créditos en el Sistema Financiero Nacional.
Expositores: Manuel Calvo Jiménez, Rodolfo Barrios, Victor Mora y Fabián Salas, funcionarios de la Caja de ANDE.
Lugar: Salón Turrialba, Hotel Radisson.

Comisión Permanente de Asuntos Laborales

Tema: La verdad oculta detrás del déficit fiscal y la reforma de Empleo Público.
Expositores: Douglas Montero Sánchez y Pablo Abarca González.
Lugar: Salones Zurquí III, Hotel Radisson.

Comisión de la Juventud

Tema: Neoliberalismo y retos de la juventud sindicalista.
Expositora: Gabriela Bonilla Pacheco. Asesora Internacional de la Educación.
Lugar: Habitación 4160, Hotel Radisson.

Comisión de Relaciones Públicas

Exposición de las obras participantes en los concursos: Pintura, Manualidades, Fotografía, Poesía y Oratoria.
Lugar: Lobby frente a salones Zurquí, Hotel Radisson.

ACTIVIDADES PARALELAS PRESENCIALES Y VIRTUALES

Paralelo al Congreso Nacional, las filiales básicas también podrán realizar Actividades Paralelas Presenciales en su zona por medio de charlas, talleres y otras, durante los días de Congreso, sobre temas de formación profesional o gremial. Para ello deben haberlo comunicado con anterioridad a la Fiscalía General de ANDE.

Además, quienes se hayan registrado hasta el viernes 14 de octubre, en la página web www.andevirtual.com, participarán en las Actividades Paralelas Virtuales, donde cada comisión permanente desarrollará un tema, quienes participen deberán completar como mínimo una actividad por día.

ACTIVIDADES PREVIAS AL CONGRESO

Como parte de la proyección del Congreso, se realizarán actividades deportivas y culturales, con el fin de fomentar el compañerismo y la recreación entre las personas afiliadas.

FINAL COPA ANDE

El domingo 16 de octubre se realizará la final del campeonato de fútbol Copa ANDE 2016, en categoría masculina y femenina. Será a partir de las 9:00 a.m. en el Estadio Colleya Fonseca en Guadalupe.

PREMIACIÓN DE CONCURSOS

El lunes 17 de octubre será la declaración y premiación de las personas ganadoras de los concursos de: pintura, poesía, manualidades, oratoria y fotografía. Se realizará a partir de las 5:00 p.m. en la Sala al Mérito Andino, en el 1 piso del edificio central de ANDE.

BAILE DE CONGRESO

El baile será el viernes 21 de octubre, de 7:00 p.m. a 12:00 m.n. en Peppers Disco Club, Zapote, con el grupo nacional La Selección.

Las entradas se entregarán a cambio de un útil escolar para estudiantes de escasos recursos. Se podrá retirar una entrada por afiliada(o) más un acompañante, en el 7º piso del edificio central de ANDE. También podrá ingresar ese día con su carné de ANDE.

ACTIVIDADES CULTURALES DURANTE EL CONGRESO PRESENCIAL

En los tiempos de receso del Congreso, se realizarán actividades culturales en el salón Zurquí en el Hotel Radisson, San José.

Jueves 20 de octubre, 12: 00 m.d: Dúo RV
Viernes 21 de octubre, 10: 00 a.m: Obra de teatro El Cántaro y la Muerte
Sábado 22 de octubre, 12: 00 m.d: Animación a cargo de Alberto Chacón, afiliado y cantante de música popular.
Actividad de cierre: Dúo Josué Sandoval y Saúl López.

CIERRE DE LAS INSTALACIONES

Durante los días de Congreso (del 19 al 22 de octubre), todos los centros de recreo permanecerán abiertos.

Los días 24 y 25 de octubre, el edificio central estará cerrado. El cierre obedece a los días libres que se otorgan a los funcionarios(as) de ANDE por el trabajo realizado durante los días del Congreso (según acuerdo del Congreso Nacional 2009).

Fuente: http://www.ei-ie-al.org/index.php/1367-costa-rica-ande-y-su-liderazgo-sindical-en-la-lucha-social-contra-el-modelo-neoliberal

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CFK es reconocida por ampliar la educación pública en Argentina

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América del Sur/Argentina/15 de octubre 2016/Fuente: Telesur

Durante nuestro gobierno el Ministerio de Educación distribuyó 92 millones de libros en los colegios argentinos», destacó Fernández tra recibir el reconocimiento Honoris Causa.

La expresidenta de Argentina, Cristina Fernández, recibió este miércoles el reconocimiento Doctor Honoris Causa de la Universidad Nacional de Quilmes, por la implementación de políticas públicas en educación durante su mandato (2007 – 2015).

«Esta distinción es un reconocimiento a las políticas públicas, a un proyecto político que hizo de la educación su bandera más importante», destacó la Fernández durante su discurso.

Destacó que la democratización del acceso a las universidades, con instituciones públicas y gratuitas, permitió que creciera la población estudiantil.

Fernández hizo un llamado a las universidades a investigar y discutir sobre los mecanismos discursivos trabajados por el neoliberalismo «que influyen en los ciudadanos que termina enfrentándose a las políticas sociales que le dieron movilidad y ascenso».

La exmandataria también resaltó que Cuba y Argentina son los dos países con más población en las universidades.

Durante la gestión de Fernández, se construyeron 17 universidades públicas y se impartieron becas. «Lo que hay que recuperar lo tendrá que recuperar el pueblo, no hay otra recuperación sino en democracia», aseveró.

Enfatizó que «la única manera de combatir la pobreza es generando trabajo decente con valor agregado».

Fuente: http://www.telesurtv.net/news/CFK-es-reconocida-por-ampliar-la-educacion-publica-en-Argentina-20161012-0046.html

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La educación superior en Cuba se transforma

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Cuba/13 octubre 2016/Fuente: radiobaragua

Como un derecho de todos, un bien público social de gran impacto, se yergue la educación superior en Cuba. Obra excepcional, a la que se dedican todo el año cuantiosos recursos, aun en medio de un contexto poco favorable debido al bloqueo, que limita las posibilidades de acceso a tecnologías o materiales propios para la enseñanza.

Pero poco entorpecen las restricciones cuando el ánimo de hacer se impone. De ahí que la universidad cubana de hoy, avanza y se actualiza acorde a los tiempos de cambio que también vive el país, atendiendo en primer lugar, a las necesidades y mejor aprovechamiento de su claustro de estudiantes.

A la par del proceso de fusión y extinción de centros de manera gradual en Cuba, el acceso a la casa de altos estudios permitirá multiplicar el caudal de conocimientos que allí se genere y ponerlo en función del mejor desarrollo de cada región o provincia cubana. Mientras, por un lado, se mantienen los requerimientos para el acceso desde el curso regular diurno, se potencia además el estudio a distancia y por encuentros. En el caso de la Sede universitaria municipal de Palma Soriano, los planes de ingreso se publicarán de acuerdo a criterios de selección de la institución y se divulgarán las características y procedimientos a estas modalidades.

Una universidad que aporte desde la ciencia, las artes, la técnica y con resultados múltiples nacidos de la aplicación y necesidades de su territorio, y contribuya al desarrollo económico social y de profesionales que se integran a la vida productiva con mayores competencias. Es esta la esencia de la integración que se vive ya y que alcanzará también el próximo año 2017.

Se busca así, incrementar la calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje, aprovechar al máximo los claustros de profesores, los laboratorios, las tecnologías disponibles. Y que la comunidad estudiantil cuente con un amplio abanico de ofertas y saberes, para fortalecer su formación académica y cultural.

Universidad que aspira a ser mejor en el presente. Sueños y metas que alimenta, para conquistar el futuro de la Patria.

Fuente: http://www.radiobaragua.cu/actualidad-palmera/918-la-educacion-superior-en-cuba-se-transforma

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