Violencia

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CLACSO: Encuentro Pensamiento y Praxis: el derecho ante la reconfiguración del capital. Del 20 al 27 de mayo, México

Noticias

Redacción: CLACSO

Organizan el Grupo de Trabajo “Derecho, clases y reconfiguración del capital” y la Asociación Nuestramericana de Estudios Interdisciplinarios en Crítica Jurídica

Sede: Centro de Difusión Cultural Casa Rafael Galván, Ciudad de México

LUNES 20 DE MAYO

10:00 A 13:00
Auditorio:
Mesa de trabajo 7 “Pluralismo Jurídico y Derecho de los Pueblos” (Coord. Alma Melgarito, UACJ-México)

• Leonilson Rocha dos Santos Rocha (Núcleo Interdisciplinar de Direitos Humanos da UFG, Brasil) y Vilma de Fátima Machado (Programa de Pós-Graduação em Direito Agrário, UFG, Brasil)
“O poder Judiciário Brasileiro e a Construção das Sociedades Indígenas como Sujeitos de Direito”
• Alicia Hopkins Moreno (Universidad del Claustro de Sor Juana, México)
“Cartografía conceptual en la comprensión filosófica de la justicia comunitaria”
• Carmen Ventura Patiño (El Colegio de Michoacán, México)
“Tierras comunales, regulación agraria y la costumbre en la Cañada de los Once Pueblos en Michoacán”
• José Rubén Orantes García (CIMSUR-UNAM, México)
“Prostitución y enganchadores sexuales en los Altos de Chiapas: entre el narcomenudeo, la seducción y los usos y costumbres.

Sala 1: 
Mesa 11. La obligación de garantizar el derecho de acceso a la información a través de los medios de comunicación indígenas

Sala 3:
Mesa de trabajo 6 “Perspectivas feministas del derecho ante la violencia sexo-genérica en la sociedad capitalista” (Coord. Alma Melgarito, UACJ, México)

• Camilha Barbalho (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC-RS, Brasil) y Helga María Martins de Paula, UFG, Brasil)
“Violência patriarcal no direito penal: a invisibilidade da condição de gênero diante do crime comissivo por omissão”
• Bruna Balbi Gonçalves (Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil)
“De como as mulheres foram expulsas da modernidade”
• Katya Regina Isaguirre Torres (Universidade Federal do Paraná, Brasil
“Território-corpo e Território-terra no debate do feminismo popular camponês”
• Helga Maria Martins de Paula (Universidade Federal de Jataí, Brasil) y Larissa Carvalho de Oliveira (UFG, Brasil)
“Teoria marxista da dependência, campesinato, gênero e classe: primeiras aproximações para uma leitura do aprofundamento da crise do capital no contexto brasileiro”
• Camila Passos Barbalho (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil)
“Violência patriarcal no direito penal: a invisibilidade da condição de gênero diante do crime comissivo por omissão”
• Camila Passos Barbalho (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil)
“O sequestro do movimento feminista pela lógica do capital: uma análise do fenômeno popfem”

13:00 A 14:30 
RECESO PARA ALMUERZO

MARTES 21 DE MAYO

10:00 a 13:00
Sala 1: 
Mesa de trabajo 1 “Violencia, ideología y derecho”
• Juan José Martínez Volkmar (Red de Colectivos de Estudios en Pensamientos en Latinoamérica, Red Cepela, Colombia)
“Derecho, hegemonía y violencia: la constitución como arma de combate”
• Juan Antonio Mújica García (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México)
“La vida humana entre ruinas. Acerca de la violencia urbicida en el mundo contemporáneo”
• Aída Figueroa (Facultad de Derecho y Criminología, Universidad Autónoma de Nuevo León, México)
“Violencia psicológica en el ámbito laboral de las Universidades Públicas. Su necesario enfoque muldisciplinar”
• Rodrigo Alessandro Sartoti (Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil)
“Entre Francisco Campos e Carl Schmitt: a base teórica autoritaria do Ato Institucional n. 1 da ditadura militar do Brasil”
• Gabriel Cerqueira Leite Martire, Isadora D’Avila Lima Nery Gonçalves y Ramon Silva Costa, (Universidade Federal Fluminense, Brasil)
“Crianças de guerra: o jogo do fazer viver e do deixar morrer, num recorte racial de crianças na cidade de Niterói, Rio de Janeiro”
• Isaac González Ruiz (Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, México)
“¿Genocidio o prácticas sociales genocidas? México, nuevo paradigma de exterminio humano; elementos para una rabdopolítica?”
• Jaime Ortiz Leroux (Universidad Nacional Autónoma de México, México)
“Las ficciones de la soberanía moderna”
• Aurelio Morales Posselt (Programa Posgrado en Estudios Lationoamericanos, Universidad Nacional Autónoma de México, México).
“Discriminación y control social a través de la política tecnocrática punitiva”
• Enrique G. Gallegos (Universidad Autónoma Metropolitana, Cuajimalpa, México)
“El «dispositivo del “capital”» y la violencia estructural-estructurante. Hacia una genealogía crítica de la destrucción de las personas en el altocapitalismo”
• Javier Cuestas-Caza (Escuela Politécnica Nacional, Quito, Ecuador)
“Estudio formal del idioma Kichwa: decolonialidad y justicia epistémica”

Sala 2:
Mesa de trabajo 4 “El derecho a la ciudad ante la reconfiguración del capital”
• Heloisa Helena Gonçalves Abegão (Fórum Magé Cidadania. Geógrafa, com doutorado pela Universidade Federal Fluminense, UFF).
“O direito de estar e ser na cidade: construindo a sensação de segurança a partir da reconstrução das territorialidades”
• Mónica Montalvo Méndez y Marlene Montalvo Méndez (Vecinas de Alfonso XIII)
“Mapeo Comunitario Alfonso XIII. Una apuesta para enfrentar las problemáticas de inseguridad, tejiendo comunidad en la Ciudad de México”
• 3. Sergio Gonzales Zepeda (0660 Plataforma Vecinal y Observatorio de la Colonia Juárez)
“La historia organizativa de la colonia Juárez y los juaricas en defensa del territorio contra la gentrificación”
• 4. Delphine Prunier (Programa Universitario de Estudios sobre la Ciudad – UNAM)
“Agricultura, alimentación y ciudad: justicia social y espacial en el acceso a la alimentación”
• 5. Colectivo de Mujeres Cerveceras del Barrio de Tepito
“Tejiendo comunidad y Resistencia desde el barrio de Tepito” (título provisorio)
• Jaime Rello (Movimiento Urbano Popular – MUP, Ciudad de México)
“La historia de lucha del Movimiento Urbano Popular en la Ciudad de México” (titulo provisorio)

Sala 3: 
Mesa de trabajo 9 “Uso alternativo del derecho” (Coord. Alma Melgarito, UACJ, México)
• Marlene Duprey Colón (Departamento de Ciencias Sociales Universidad de Puerto Rico)
“Gramáticas de reconciliación y políticas restaurativas: el problema de la tierra en el contexto de la Justicia Transicional en Colombia”
• Karenn Alejandra Díaz Campos (Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Arturo Prat, Chile) y Sefora Natalia Sidgman Zuleta (Corporación Nacional de Desarrollo Indígena, Chile)
“Sobre la teoría del uso alternativo del Derecho y los desafíos de la Convergencia. Derecho y revolución”
• Carlos Del Valle Cruz (Universidad del País Vasco)
“La contra-conducta: resistencia y subjetividad alterna ante la administración bio-política y hegemonía neoliberal del estado de derecho”
• Akuavi Adonon Viveros (Departamento de Ciencias Sociales, UAM-C)
“Repensar el derecho desde la antropología”

13:00 a 14:30
Receso para almuerzo
14:30 a 16:30
Presentación de libros

MIÉRCOLES 22 DE MAYO

10:00 a 13:00

Sala 1:
Mesa de trabajo 13 “Aportes del pensamiento crítico para la creación de programas de estudios jurídicos alternativos”
• Liusvimar del Valle Flores Flores (Universidad Bolivariana de Venezuela, Venezuela)
“Reflexiones para la superación docente en la aplicación de técnicas jurídicas: como uso alternativo del derecho para fortalecer las habilidades discursivas orales del nuevo jurista orgánico”
• Alex David Said Díaz Padrón (Universidad Bolivariana de Venezuela, Venezuela)
“Aspectos Didácticos Esenciales en un Programa de Estudios Jurídicos Alternativo: Experiencia Universidad Bolivariana de Venezuela”
• Omar Enrique Salas Camacho (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú)
“Constitucionalismo: ¿Concepto de exclusividad liberal o ideológicamente neutro? Una mirada crítica a la doctrina actual constitucional”
• Thania C. Navas Ramírez (Universidad Bolivariana de Venezuela, Venezuela)
“Innovaciones y desafíos del diseño curricular para la enseñanza-aprendizaje del derecho del trabajo en el Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela”
• Gabriel Cerqueira Leite Martire, Isadora D’Avila Lima Nery Gonçalves y Ramon Silva Costa (Universidade Federal Fluminense, Brasil)
“Problemas de regulamentação do ensino brasileiro: quem é o quem do acesso e da permanência no nível de pós-graduação, e como isso repercute no campo jurídico?”

Sala 2: 
Mesa 8 “Conflictos socioambientales: naturaleza, comunidades y estados en América Latina”
• Valérisa Damasceno Coelho (Universidad do Estado da Bahía, Brasil)) y Katya Isaguirre-Torres (Universidad Federal do Paraná, Brasil)
“A importância da práxis para a educação ambiental”
• Renata Carolina Corrêa Vieira (Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos e Cidadania, Universidade de Brasilia, Brasil)
“A luta dos povos indígenas e comunidades tradicionais no conselho de gestão do patrimônio genético”
• José Benitez y Marieudil López, Programa de Formación de Grado Gestión Ambiental, Universidad Bolivariana de Venezuela, Venezuela
“Modelo ecosocialista de desarrollo sustentable en el pensamiento de Hugo Chávez”
• Horacio Almanza Alcalde, Colectivo Epistémico de Teoría Crítica de Chihuahua, Instituto Nacional de Antropolotía e Historia
“Las luchas de las comunidades Rarámuri contra el despojo: Estrategias múltiples de defense del territorio”
• Bruna Balbi Gonçalves, Pontificia Universidade Católica do Paraná, Brasil
“Os beiradeiros têm direitos: insurgências socioambientais na luta pela terra e pelo rio”
• Fernando Alan López Bonifacio, Facultad de Arquitectura, Universidad Nacional Autónoma de México
“Megaproyectos, ecocidio-etnocidio y continuidad del régimen en el capitalismo colonial mexicano”
• Patricia Martínez Esparza, Centro de Capacitación y Defensa de los Derechos Humanos e Indígenas A.C. (CECADDHI), México
“La resistencia Indígena en un contexto de megaproyectos en la Sierra Tarahumara: ¿Lucha por el poder o la construcción de poder para seguir luchando?”
• Rocío Hernández Vite (Doctorado en Ciencias Sociales y Humanidades, UAM-C)
• Carlos Marés, Pontificia Universidade Católica de Paraná, Brasil.
“Naturaleza y Pueblos en la génesis del constitucionalismo latinoamericano”
• Juliana Monteiro Pedro y Célia Souza da Costa, Pontificia Universidade Católica de Paraná, Brasil.
“A violação de direitos humanos pelas empresas hidrelétricas na Amazônia: o caso dos pescadores artesanais do Rio Araguari no Amapá”
• Amanda Ferraz da Silveira, Heline Sivini Ferreira y Manuel Munhoz Caleiro, Pontificia Universidade Católica de Paraná, Brasil.
“A reconfiguração do capital e seu avanço sobre os espaços territoriais especialmente protegidos”

13:00 a 14:30
Receso para almuerzo

14:30 a 16: 30
Explanada
Conversatorio “La reconfiguración del capital panorama general por país: Venezuela, Colombia y Puerto Rico”

16:30 a 18:00
Conferencia “Desaparición forzada en México ‘Nos faltan 40 mil’: el caso de Ernesto Serna García y Bruno Avendaño”

JUEVES 23 DE MAYO

10:00 a 13:00
Sala 1: 
Mesa 3 “Mundo del Trabajo y Forma Jurídica”

• Aleida Azamar Alonso (Departamento de Producción Económica, Universidad Autónoma Metropolitana, Xochimilco, México).
“Riesgos laborales de la minería en América Latina”
• Luis Henrique Abegão (InTECSOL – Incubadora Tecnológica de Empreendimentos de Economia Solidária do Médio Paraíba, Instituto de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Federal Fluminense).
“Inclusão socioprodutiva de catadores de materiais recicláveis: um direto em disputa”
• Marco Zurru, Università degli Studi di Cagliari; Alessia Contu; Barbara Barbieri
(Università degli Studi di Cagliari– Italia; Department University of Massachusetts – Boston USA; Università degli Studi di Cagliari – Italia)
“Maneras de salir de la crisis económica en Italia: “empresas recuperadas” o “empresas regeneradas”?”
• Miriam Olivia Knopik Ferraz y Ariê Scherreier Ferneda (Doctorando en Derecho por la PUC/PR, Maestro y Graduada en Derecho por la PUC/PR. Posgrado en Derecho Constitucional por la Academia Brasileira de Direito Constitucional. Profesora del Centro Universitario Unifacear. Editora Adjunta de la Constitução, Economia e Desenvolvimento: Revista da Academia Brasileira de Direito Constitucional. Directora de Investigación del Instituto Nexus Law & Society; estudiante en Derecho por la PUC/PR. Miembro Núcleo de Estudos Avançados em Direito do Trabalho e Socioeconómico. Becario de Iniciación Científica 2018-2019)
“Constitucionalismo en fase de protección: estructuración del derecho fundamental social al/del trabajo y el papel defensivo de la constitución”
• Pedro Alem Santinho (Coordenador de la fábrica ocupada Flask)
“La fábrica ocupada Flasko”
• Tainã Góis (GPTC-USP: Grupo de Pesquisa Trabalho e Capital, da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo)
“Crítica Interseccional à Neoliberalização da Legislação Trabalhista: aportes de gênero e de raça na análise da limitação ao Acesso à Justiça”
• Tania Rodríguez (Observatorio de trabajo y Derechos Humanos, Universidad de Buenos Aires)
“Representación sindical en resistencia. Estrategias de las centrales obreras frente a las reformas económicas y laborales”
• Thania Coromoto Navas Ramírez (Universidad Bolivariana de Venezuela, Venezuela)
“La forma-jurídica: ¿obstáculo para las economías alternativas?”

Sala 2: 
Mesa de trabajo 2 “Capitalismo, mundialización y regulación energética”

• Víctor Rodríguez-Padilla (Posgrado de la Facultad de Ingeniería, UNAM)
“Capitalismo, transición energética y cambio climático”
• Rosío Vargas (Centro de Investigaciones sobre América del Norte, UNAM)
“La regulación en el sector energético mexicano: mecanismo legal para el traspaso y concentración del poder de los corporativos energéticos trasnacionales”
• Daniel Sandoval Cervantes (Departamento de Estudios Institucionales, UAM-C)
“Democracia energética en condiciones dependientes”
• Santiago Álvarez Herrero (Department of Geography, King’s College London)
“Finanzas Climtáticas: continuidades y ruptruas de la financiarizacion y los retos de la transicon energética”
• Herwin Andrés Corzo Laverde, Henry Forero-Medina, Mariana Angélica Berbeo Flórez (Semillero y colectivo de investigación Comuna Quilombo; Universidad Industrial de Santander, Colombia)
“La regulación en el sector energético mexicano: mecanismo legal para el traspaso y concentración del poder de los corporativos energéticos trasnacionales”
• Isaac Roberto Martínez Barraza (Red Iberoamericana Juvenil de Derecho Administrativo)
“Derechos, democracia y neoliberalismo, aproximaciones críticas a una contradicción”
• César Agustín Díaz Olin (Posgrado en Ciencias Políticas y Sociales, UNAM)
“Capitalismo Fósil y Colapso Ambiental Global”

Sala 3: 
Mesa de trabajo 5 “Seguridad, criminología crítica y economía política del castigo” (coord. Alma Melgarito, UACJ, México; Esteban Rodríguez, UNQ, Argentina)

• Erandi Villavicencio (Red Latinomericana Feminista, México)
“Paradigmas de la política total o de la violencia de estado en democracia.”
• Josefina Napal (Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la UNLP, Argentina)
“Análisis críticos del instituto del Juicio por Jurados en la Provincia de Buenos Aires” a 4 años de su implementación.
• Daniel Cieza (Universidad de Buenos Aires, Argentina)
“Economía ilícita y poder político. Un estudio preliminar de dos genealogías”
• Adrian Barbosa e Silva (Faculdade Estácio do Pará, Brasil)
“¿Criminología con seguridad? Balance y perspectivas sobre el postneoliberalismo brasileño en el umbral de la ascensión autoritaria”
• Adrian Barbosa e Silva (Faculdade Estácio do Pará, Brasil)
“Los enlaces entre criminología crítica y política de drogas en Brasil, en la mesa de trabajo Seguridad, criminología crítica y economía política del castigo”
• Lucas Vianna Matos (Universidade Federal Fluminense, Brasil) y Ana Luisa Leão de Aquino Barreto (Universidade do Estado do Rio de Janeiro)
“Guerra às drogas e produção do espaço urbano: uma leitura sócio-espacial da criminalização do tráfico de drogas em salvador-Ba”
• Marco Alexandre de Souza Serra (Instituto de Pesquisa, Direitos e Movimentos Sociais – IPDMS, Brasil)
“História da infância criminalizada: uma comparação entre Brasil e Argentina.
• Instituto de Pesquisa, Direitos e Movimentos Sociais – IPDMS, Brasil
“Mutações nas legislações penal e processual penal brasileiras: o “pacote anticrime” do ex-juiz e atual ministro da justiça”
• Esteban Rodríguez Alzueta (LESyC-UNQ, Argentina)
“Reclutamiento policial, delitos callejeros y economías ilegales”
• Edgar Sánchez González. Defensor Público
“La pobreza como elemento fundamental para determinar el Internamiento Preventivo en el sistema de justicia penal para adolescentes en México.”

13:00 a 14:30
Receso para almuerzo

14:30 a 15:00
Conversatorio “La reconfiguración del capital. Panorama general por país: México”

15:00 a 18:00 
Sala 1:
Proyección de documental y mesa de discusión La Cooperativa LF del Centro del SME: un testimonio documental
Participantes:
• Edgar Belmont (Universidad Autónoma de Querétaro)
• Claudia Loredo (Equipo realizador del documental)
• Xiconténcatl Santana (Equipo realizador del documental)
• Blas Islas (Cooperativa del SME)
• Alejandro Vázquez (Cooperativa del SME)
• Isabel de la Rosa (Cooperativa del SME)

VIERNES 24 DE MAYO

10:00 a 13:00 
Sala 1:
Asamblea general
GT CLACSO. Lectura de las minutas por eje y sistematización de propuestas. Creación y aprobación del programa de trabajo para el GT 2019-2022

13:00 a 14:30 
Receso para almuerzo

14:30 a 16:30 
Conversatorio “La reconfiguración del capital. Panorama general por país: Argentina, Brasil y Chile”

[+] Consultas: encuentro.nuestroamericano@gmail.com

gtclacso2016@gmail.com

[+] Información

Descargar Programa

 Fuente: https://www.clacso.org/actividad/encuentro-pensamiento-y-praxis-el-derecho-ante-la-reconfiguracion-del-capital-2/

 
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Colombia: Así reclutan universitarias de estratos altos de Medellín para que ofrezcan servicios sexuales

Noticias

Redacción: Noticias Caracol

Hay identificadas redes de proxenetas de cuatro países. Uno de los ganchos para atraer hermosas jovencitas es ofrecerles dólares y euros.

Académicos e investigadores de problemáticas sociales relacionan estas nuevas formas de la prostitución y el reclutamiento con jóvenes cuyo estrato socio económico es alto y con el fácil acceso desde otros países, a través de redes sociales o internet.

“No solamente es exclusivo de poblaciones de estratos bajos, ahora está en estratos socioeconómicos medios y altos porque es rentable. Los ingresos que se pueden dar son entre un millón quinientos, dos millones y hasta tres millones de pesos quincenalmente”, explica el docente investigador de la Universidad Luis Amigó, Santiago Morales.

El pago en dólares o euros es el principal gancho. El turismo sexual, triste realidad de Medellín, está altamente relacionado con prácticas como las damas de compañía o el pago por ver a través de las web cam.

“Son cuatro modalidades que han abordado a la población universitaria, en tanto que tienen formación, destreza y habilidades sociales que les permite interactuar con otras personas, que lo hace más rentables para ellos”, argumenta Santiago Morales.

Un estudio del Centro de Consultoría del Conflicto Urbano indica que redes criminales internacionales, estarían pagando para reclutar jóvenes en universidades de la ciudad.

“Las redes están conformadas en ese momento por españoles, norteamericanos, canadienses y luego participarían israelitas que utilizaban señuelos para secuestrar o convencer a niñas vírgenes de entrar a esa red sexual criminal”, señala Luis Guillermo Pardo, director del Centro de Consultoría del Conflicto Urbano.

El fenómeno es clandestino, quizás por eso desde la administración municipal no han recibido denuncias directas.

“Las autoridades competentes aún no nos han notificado de la presencia de carteles, porque eso requiere de una denuncia y una investigación judicial”, comenta la secretaria de Inclusión Social de Medellín, Paula Suárez.

Colegios públicos y también privados estarían en la mirada de los proxenetas y redes de prostitución en la ciudad.

Fuente: https://noticias.caracoltv.com/antioquia/asi-reclutan-universitarias-de-estratos-altos-de-medellin-para-que-ofrezcan-servicios-sexuales

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Chile. Contra la violencia fascista a estudiantes movilizadxs

Noticias

Kaosenlared

Llamamos a todas las personas y organizaciones sociales y políticas de Chile a rechazar el fascismo antes que sea demasiado tarde.

A menos de dos meses del inicio del año escolar, la represión contra estudiantes movilizadxs se ha intensificado, llegando a niveles similares a los de la dictadura. Carabineros apostados frente a varios liceos de Santiago es una postal cotidiana, al igual que Fuerzas Especiales ingresando a edificios educativos arrojando bombas lacrimógenas y usando fuerza desmedida frente a niños, niñas y adolescentes.

El control, los amedrentamientos y las detenciones de estudiantes se han convertido en la tónica del gobierno para frenar cualquier atisbo de descontento o protesta en los liceos públicos. Esto encubre problemas como la falta de docentes, deficiente infraestructura, debilidad de los equipos de gestión y el aumento de la pobreza, la violencia y la injusticia que padecen estudiantes y las familias de estos establecimientos.

El Estado de Chile no contempla políticas económicas ni sociales para frenar la marginación que sufre la mayoría de la población, muy por el contrario, intenta mediante leyes abusivas desaparecer a los pobres, borrarlos del mapa, expulsar a quienes no se ajustan al modelo instalado. Es así que promueve leyes, como Aula Segura, que busca expulsar, apartar, segregar a estudiantes que participen en actividades políticas en sus liceos, provocando que el pensamiento crítico sea visto como una amenaza. Más represión, privatización y menos recursos a la escuela pública, esa es en la práctica la política educativa neoliberal.

Ejemplo lamentable de esto es la comuna de Santiago y la gestión del Alcalde Felipe Alessandri. Las noticias informaron recientemente del allanamiento a viviendas y detención de estudiantes del liceo Darío Salas ante la denuncia de la directora Lilian Vincent de intento de homicidio contra una trabajadora del establecimiento y daños a las instalaciones. Después de pasar una noche en calabozos como si fueran delincuentes, los adolescentes fueron liberados por falta de pruebas incriminatorias. Tendrán que vivir con el estigma que la prensa, sin escrúpulos, fomenta para criminalizar a las y los estudiantes.

Ante la consolidación del fascismo en el poder y ante la indiferencia de la población por la violencia, tortura y vejaciones a estudiantes, debemos recordar lo que escribió el pastor luterano antifascista Martin Niemöller: “Ahora vienen por mí, pero es demasiado tarde. Primero se llevaron a los judíos, pero como yo no era judío, no me importó. Después se llevaron a los comunistas, pero como yo no era comunista, tampoco me importó. Luego se llevaron a los obreros, pero como yo no era obrero, tampoco me importó. Más tarde se llevaron a los intelectuales, pero como yo no era intelectual, tampoco me importó. Después siguieron con los curas, pero como yo no era cura, tampoco me importó. Ahora vienen por mí, pero es demasiado tarde”. ¿Qué tiene que suceder para que reaccionemos?

El Estado fascista nos golpea, detiene, tortura y expulsa. Es hora de decir BASTA. Basta de violencia, de desigualdad, de discriminación, de competencia, de  criminalización, de mercantilización, de estigmatización, de represión. Si esto no es dictadura, ¿qué es?

Llamamos a todas las personas y organizaciones sociales y políticas de Chile a rechazar el fascismo antes que sea demasiado tarde.

Santiago, 22 de abril de 2019

Adhieren:

Agrupación de víctimas de violencia policial

Asamblea Constituyente Santiago (AC Santiago)

Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (ACES)

Asamblea de Género y Sexualidades USACH

Asamblea Territorial Cordón Centro

Asociación Metropolitana de Padres y Apoderados (AMDEPA)

Centro Alerta

Coordinadora Feminista 8M

Colectivo Amauta

Comisión de Derechos Humanos de Quilpué

Comité Educacional Huelga 8M

Comisión FUNA

Confederación de Estudiantes de Chile (CONFECH)

Convergencia Internacional Chile

Corriente Estudiantil Popular (CEP)

Frente de Derechos Humanos del Frente Amplio

Foro por el Derecho a la Educación Pública

Madres y Padres Movilizados en Defensa de la Educación Pública

Movimiento por la Unidad Docente

Movimiento Todos a la Moneda

Observatorio chileno de Políticas Educativas (OPECH)

Partido Comunista (Acción Proletaria) PC(AP)

Secretaría de género y sexualidades de la UC (SEGEX UC)

Unión Patriótica (UPA)

Vocalía de Género y Sexualidades de la USACH (VOGESEX USACH)

Karla Duk

Eliana Rojas Bugueño, Pro secretaria Nacional del Colegio de Profesores.

Congreso de los Pueblos-Chile

Fuente de la Información: https://kaosenlared.net/chile-contra-la-violencia-fascista-a-estudiantes-movilizadxs/

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Libro: Educación Emocional. Propuestas para educadores y familia (PDF)

Reseñas 1 comentario

España / Autor: Rafael Bisquerra (coordinador) / Fuente: rafaelbisquerra.com

«La educación emocional es una respuesta a las necesidades sociales: ansiedad, estrés, depresión, violencia, consumo de drogas, etc. Todo esto es manifestación del analfabetismo emocional. El objetivo es el desarrollo de competencias emocionales, entendidas como competencias básicas para la vida.

 

Este libro tiene un enfoque eminentemente práctico. Se presentan multitud de actividades y ejercicios para el desarrollo de competencias emocionales, dirigidas a la educación infantil, primaria, secundaria y familias.En diversos capítulos se tratan: miedo, ansiedad y estrés; regulación de la ira para la prevención de la violencia; la tristeza; inspirar la felicidad, etc. Hay un capítulo sobre música, emoción y motivación, con la presentación de una experiencia interdisciplinaria, que puede servir de modelo y ejemplo. Otro capítulo pone un énfasis especial en la educación emocional en la familia, con la presentación de propuestas para la práctica.La intención es contribuir a la difusión de la educación emocional, tanto en la educación formal como en la familia. Investigaciones recientes han demostrado sus efectos positivos en las relaciones interpersonales, en la disminución de la conflictividad, en el rendimiento académico y en el bienestar.»

 

Links para la descarga:

Educación Emocional. Propuestas para educadores y familias – Rafael Bisquerra Alzina (2)

ó

https://drive.google.com/file/d/1LPjPptmCs9lpCmKwrkb4r5JaeONOgjdD/view?fbclid=IwAR00MkEcSJGU5alzMnYfOp6O1q6u93dSmfWdKycqZ9mDw7EiEB7zm8Dzaxc

 

Fuente de la Reseña:

http://www.rafaelbisquerra.com/es/biografia/publicaciones/libros-basicos/150-educacion-emocional-propuestas-para-educadores-y-familias.html

ove/mahv

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Honduras: cada día muere un niño por la violencia según UNICEF

Noticias

Honduras / 14 de abril de 2019 / Autor: Redacción / Fuente: NODAL

La directora ejecutiva del Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Henrietta Fore, dijo que en Honduras un niño menor de 18 años muere cada día en Honduras debido a la violencia.

Honduras sigue siendo un lugar peligroso para demasiados niños y jóvenes, a pesar de los esfuerzos para reducir la violencia y proteger a sus ciudadanos más jóvenes, agregó.

Fore ha indicado que, “a pesar de los esfuerzos para reducir la violencia y proteger a sus ciudadanos más jóvenes, Honduras sigue siendo un lugar peligroso para demasiados niños y jóvenes” debido a las bandas, que le enfrentan a una “elección imposible”: “Únete a nosotros o muere”.

“Abandonar la escuela”, ha comentado, “es demasiado a menudo la única salida de los jóvenes para escapar de las amenazas de las pandillas, del acoso y del reclutamiento forzoso, que suelen producirse cuando atraviesan zonas controladas por las bandas en el camino hacia y desde la escuela”.

La consecuencia es que más de medio millón de niños en edad de cursar educación secundaria están fuera de las aulas: uno de cada dos en los primeros niveles de secundaria y dos de cada tres en los niveles superiores.

Manifestó que “la combinación de violencia, pobreza y falta de oportunidades educativas está causando que miles de niños y familias huyan de sus hogares” y, “sin acceso a protección y a rutas de migración seguras, la mayoría se ven obligados a emprender viajes peligrosos”.

“En palabras de una mujer joven que conocí en Paujiles, San Pedro Sula: ‘No estamos migrando para tener una vida mejor, estamos migrando para sobrevivir’”, ha subrayado la experta estadounidense.

La directora ejecutiva ha reclamado “inversiones reales en educación, protección y otros servicios que contribuyan a guiarles hacia un futuro más esperanzador y que también reduzcan algunas de las causas que les llevan a huir”.

Por eso, “UNICEF tiene el compromiso de trabajar con los gobiernos, el sector privado e instituciones financieras internacionales para hacer inversiones transformadoras en educación que aumenten la participación en la educación, el rendimiento y los resultados académicos, con énfasis en las nuevas tecnologías”.

Además, “UNICEF está trabajando con sus aliados en Honduras para proporcionar a los niños y jóvenes espacios seguros para jugar, aprender y recibir formación”. Por ejemplo, “quienes han vuelto a Honduras reciben ayuda para volver a la escuela y orientación sobre los servicios que tienen a su disposición”.

Fuente de la Noticia:

Honduras: cada día muere un niño por la violencia según UNICEF

ove/mahv

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Programación del Portal Otras Voces en Educación del Domingo 14 de abril de 2019: hora tras hora (24×24)

Editores OVE

14 de abril de 2019 / Autor: Editores OVE

Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 14 de abril de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.

00:00:00 – Cayó el ministro de Educación de Brasil, un negacionista del golpe

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305958

01:00:00 – Entrevista a Roberto Fernández, presidente de CRUE: “En España no sobran universidades, faltan”

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305905

02:00:00 – UNICEF: Unos 175 millones de niños en edad preescolar no van al colegio

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305965

03:00:00 – 5 años de un compromiso educativo entre todos. Revista Educativa El Arcón de Clio

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305917

04:00:00 – Argentina: El derecho a ir a la escuela

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306017

05:00:00 – 258. Alerta Educativa – Sobre los desafíos de pensar una educación intercultural en Chile (2019) -Audio-

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305909

06:00:00 – Libro: La investigación educativa ante el cambio de gobierno en México (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305954

07:00:00 – Si vas a preescolar, la vida te irá mejor

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306111

08:00:00 – Libro: Educación Emocional. Propuestas para educadores y familia (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306331

09:00:00 – Catherine L’Ecuyer: “Reducir la Educación a metodologías es confundir fines con medios”

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306023

10:00:00 – Revista Tendencias Pedagógicas: Vol. 33 (2019): Interculturalidad, comunidad y escuela (PDF)

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12:00:00 – Puerto Rico: Escuelas chárter: Un desastre para la educación especial

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África, esclava de la intolerancia

Geraldo Elorriaga

Por: Geraldo Elorriaga

La corrupción política, la ignorancia social y el fanatismo religioso impiden al continente avanzar en el respeto a los derechos humanos. Los tímidos progresos de Sudáfrica aportan un rayo de esperanza

Lo llaman derechos humanos, pero suele ser una cuestión de mera supervivencia. Las calles africanas se llenan de individuos que protestan, fundamentalmente, por medidas que amenazan la subsistencia de la población. Las marchas semanales que amenazan al Gobierno sudanés estuvieron motivadas, en su inicio, por la subida de la barra de pan de una a tres libras, unos seis céntimos de euro, mientras que las revueltas sociales en Zimbabue remiten a una subida del carburante y el aceite doméstico. No olvidemos que la requisa de las mercancías de un vendedor ambulante desencadenó la caída del régimen tunecino y el fenómeno de la Primavera Árabe.

La precariedad condiciona tanto la conducta de las masas como de sus dirigentes. La última reforma del Código Penal en Angola, recientemente aprobada, acaba de despenalizar la homosexualidad y ampliar los supuestos necesarios para acceder al aborto legal, incluyendo la violación. El cambio político de la antigua colonia portuguesa evidencia algo más que un talante progresista. El rumbo del nuevo presidente Joao Lourenço parece íntimamente ligado a su necesidad de acceder a las líneas de crédito de los países occidentales.

La lucha por las libertades civiles goza de mayor recorrido allí donde las condiciones económicas y educativas han impulsado el tejido social. Las clases medias han impulsado las demandas políticas y, a menudo, han liderado y reconducido protestas populares que, como en el caso de Sudán, han surgido como respuesta inmediata a medidas impopulares.

Tras la democracia formal de muchas repúblicas impera el autoritarismo de una élite corrupta

La realidad política africana es convulsa porque, a menudo, la fachada institucional tan sólo maquilla un escenario complejo. La democracia formal de muchos de sus Estados no se corresponde con realidades autoritarias donde una elite acapara el poder y se resiste a compartirlo. En este sistema, las reformas legislativas se convierten en papel mojado ante la escasa capacidad para hacerlas efectivas. La corrupción, la falta de una Administración que llegue hasta el ciudadano, las trabas de la burocracia y la ignorancia lastran su plasmación efectiva y el progreso.

Excluidos de la educación

El aborto, la despenalización de las relaciones homosexuales o la equidad de género, además, se enfrentan a la animadversión de la opinión pública, que los considera valores occidentales ajenos a su cultura e, incluso, los rechaza abiertamente. El conservadurismo social se ha convertido en una herramienta de enganche para cultos de procedencia cristiana y musulmana, que suelen condenar a quienes se enfrentan a la corriente mayoritaria. Las minorías religiosas, tribales o sexuales suelen ser las víctimas de esta falta de tolerancia, tan útil para las clases dirigentes.

La educación resulta la clave para la transformación social. Unos noventa millones de jóvenes -la mitad de los menores africanos- no asisten a una escuela, según datos del Banco Mundial, y otros 40 millones la abandonarán en próxima década. La falta de formación mediatizará no sólo su futuro personal, sino también el de los Estados que habitan. Su escasa capacidad crítica no facilitará el cambio de mentalidad y la demanda de un sistema mejor de derechos y libertades.

La mutilación genital femenina es ilegal en Egipto, pero afecta al 90% de las mujeres

El análisis de la situación en seis países nos muestra las lacras y carencias habituales en todo el continente. Algunas son específicas, relacionadas con su turbulento pasado, pero otras son compartidas y hablan del mantenimiento de la violencia como instrumento de dominación, la intolerancia y el sometimiento de la mujer.

Costa de Marfil: Cicatrices abiertas

El crecimiento económico favorece la cicatrización de las heridas de la guerra y aplaca la sed de justicia que aún experimenta Costa de Marfil. Porque el país del golfo de Guinea, uno de los más prósperos de la región, ejemplifica la incapacidad de muchos Estados africanos para dar respuesta a las violaciones de los derechos humanos que causa un conflicto interno. No se han dirimido responsabilidades por la guerra civil de 2011, que provocó masacres y desplazamiento de civiles. Las consecuencias, además, se proyectan en la actualidad, con la proliferación de bandas armadas que extorsionan a la población.

El país también es un modelo de desarrollo legislativo ineficaz, con medias contra la violencia sexual que no resultan prácticas por la pervivencia del estigma social y el difícil acceso a los tribunales. La modernidad de esta potencia emergente también contrasta con la pervivencia de tradiciones como la mutilación genital femenina, que afecta al 88% de las mujeres de la zona septentrional, la poligamia, soportada por el 28% de las esposas, y el matrimonio levirato, que implica el casamiento forzado de la viuda con el hermano del difunto.

Mauritania: La tiranía de la ‘zina’

Los caminos de la justicia mauritana son inescrutables y una mujer de aquel país que denuncie una violación corre el riesgo de acabar en prisión. Esta república islámica prohíbe las relaciones sexuales fuera del matrimonio y una interpretación restrictiva de este delito, conocido como ‘zina’, puede convertir a la víctima en culpable. Existe un proyecto de ley contra la violencia y el acoso, pero aún se halla pendiente de aprobación parlamentaria.

A este país, donde convergen poblaciones de origen árabe y otras subsaharianas, se le achaca un importante déficit en el capítulo de los derechos humanos. A la discriminación social, económica y política de las comunidades de origen meridional y piel oscura se suma la pervivencia de formas de esclavitud, derogadas por la ley, pero que permanecen vigentes y afectan a decenas de miles de personas. Además, las prácticas homosexuales, la blasfemia, el sacrilegio y la apostasía son merecedoras de la pena capital. El bloguero Mohammed Mkhaitir permanece en prisión desde hace cinco años tras criticar el uso que, a su juicio, realiza el Gobierno islámico para discriminar a las minorías.

Egipto: La primavera marchita

La Primavera Árabe supuso un soplo de libertad en un país hasta entonces férreamente controlado por el Ejército, un poderoso aparato político, social y económico. Pero la apertura no cristalizó. El triunfo de los islamistas provocó la reacción militar y el golpe del general Al Sisi se tradujo en un regreso a las viejas fórmulas. Amnistía Internacional denuncia prácticas frecuentas como la detención arbitraria, la tortura, las desapariciones y ejecuciones extrajudiciales.

La población sufre la presión de los cuerpos de seguridad y la no menos violenta del Estado Islámico, responsable de matanzas de policías y civiles. Junto a los problemas políticos, existen otros de tipo social ampliamente arraigados. Los problemas de seguridad se ceban con las mujeres; no en vano El Cairo es considerada la capital mundial del acoso sexual. La Administración ha llegado a culpabilizar a las víctimas, acusándolas de provocar su propia desdicha. La mutilación genital femenina es ilegal, pero su índice del 90% de afectadas tan solo resulta superado por Guinea y Somalia. La falta de libertad religiosa se ceba con la minoría cristiana copta, objetivo de terroristas y de la discriminación de una Constitución que confiere al islam la condición de religión de Estado.

Kenia: La excusa yihadista

La potencia de África Oriental, dotada con una variedad de culturas e importante desarrollo asociativo, no escapa a las carencias habituales. La presión del yihadismo radical coarta la libertad de prensa, sometida a la censura por motivos de seguridad, y acentúa la autonomía de los cuerpos policiales, sospechosos de perpetrar todo tipo de abusos con absoluta impunidad. Oscar Kamau y John Paul Oulu, dos activistas de los derechos humanos empeñados en dar a conocer esta guerra sucia, fueron asesinados en 2009, y tales crímenes aún no han sido resueltos. El derecho a la vida aparece condicionado por la frágil situación de las comunidades del norte, afectadas por la sequía y el hambre. Uno de cada tres kenianos sufre desnutrición. Este escenario resulta ideal para que Uhuru Kenyatta, su presidente, arguya que la abolición de la ley que penaliza el sexo gay no constituye una cuestión de derechos humanos. Al parecer, la emergencia humanitaria también impide que él mismo y su partido sean juzgados por las atrocidades cometidas tras las elecciones de 2007.

Uganda: La homofobia más feroz

La celebración de elecciones periódicas y la concurrencia de partidos suele dar lugar a una democracia formal, que no necesariamente implica ser real. Uganda mantiene ese carácter y, al mismo tiempo, mantiene limitaciones a la libertad de prensa, y las fuerzas de seguridad son criticadas por acosar a la oposición. La república ribereña de los Grandes Lagos también sufre problemas comunes a buena parte del continente, como el trabajo infantil, lacra que afecta al 36% de los niños entre 5 y 14 años.

El espíritu conservador de la sociedad, a menudo rentabilizado por las sectas carismáticas, se manifiesta en iniciativas políticas como una ley contra la homosexualidad, aprobada en 2014, que criminalizaba tanto estas relaciones sexuales como a las ONG que apoyaran al colectivo. Estados Unidos y varios países europeos amenazaron con retirar sus ayudas y el Tribunal Constitucional invalidó la norma. Pero la homofobia se ha exacerbado en el país y los medios locales han llegado a publicar cientos de fotos de presuntos gais.

Sudáfrica: Salir del ‘apartheid’

El país más rico del continente es también el más avanzado en materia de protección del individuo, con una regulación excepcional dentro del continente. La Constitución, aprobada en 1994, incluye una Comisión de Derechos Humanos, obligada a abordar todas las denuncias en este ámbito y establecer reparaciones, pero también a investigar de forma proactiva cualquier tipo de atentado contra la libertad y llevar a cabo una acción educativa.

El fin del régimen del ‘apartheid’, que discriminaba en función del color de la piel, dio lugar a un nuevo marco normativo con talante progresista. Sudáfrica es el único país del continente que ha legalizado el matrimonio gay. Pero el país del arco iris tampoco escapa a males comunes, como son la inseguridad ciudadana, la brutalidad policial y el clientelismo o la capacidad de la burocracia para distribuir subvenciones en función de afinidades políticas. Además, la violencia sexual adquiere dimensiones alarmantes. Uno de cada cuatro varones adultos reconoce haber cometido abusos contra mujeres, incluida la habitual ‘violación correctiva’ de lesbianas.

Fuente: https://www.laverdad.es/sociedad/africa-esclava-intolerancia-20190411120142-ntvo.html

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