Report: Does Financial Education Impact Financial Literacy and Financial Behavior, and If So, When?

Banco Mundial

Resumen del Informe: Un metaanálisis de 126 estudios de evaluación de impacto concluye que la educación financiera afecta significativamente el comportamiento financiero y, en mayor medida,  a la alfabetización financiera. Al respecto se señala que los impactos de las intervenciones son altamente heterogéneos: la educación financiera es menos efectiva para los clientes de bajos ingresos así como en las economías de ingresos bajos y medios bajos. Los comportamientos específicos, como el manejo de la deuda, son más difíciles de influir y la educación financiera obligatoria parece ser tentativamente menos efectiva. Por lo tanto, el éxito de la intervención depende crucialmente del aumento de la intensidad educativa y de la oferta de educación financiera en un “momento de aprendizaje”.

Este documento es un producto del Equipo de Estrategia y Operaciones de la Vicepresidencia de Economía del Desarrollo. Es parte de un Mayor esfuerzo por parte del Banco Mundial para proporcionar acceso abierto a su investigación y contribuir a la política de desarrollo Discusiones en todo el mundo. Los documentos de trabajo sobre investigación de políticas también se publican en la Web en http://econ.worldbank.org. Los autores pueden ser contactados en lmenkhoff@diw.de.


A meta-analysis of 126 impact evaluation studies finds that financial education significantly impacts financial behavior and, to an even larger extent, financial literacy. These results also hold for the subsample of randomized experiments (RCTs). However, intervention impacts are highly heterogeneous: financial education is less effective for low-income clients as well as in low- and lower-middle income economies. Specific behaviors, such as the handling of debt, are more difficult to influence and mandatory financial education tentatively appears to be less effective. Thus, intervention success depends crucially on increasing education intensity and offering financial education at a “teachable moment.”

This paper is a product of the Strategy and Operations Team, Development Economics Vice Presidency. It is part of a
larger effort by the World Bank to provide open access to its research and make a contribution to development policy
discussions around the world. Policy Research Working Papers are also posted on the Web at http://econ.worldbank.org. The authors may be contacted at lmenkhoff@diw.de.

  • Kaiser, Tim; Menkhoff, Lukas;
  • 2017/08/09 13:46:03
  • Documento de trabajo sobre investigaciones relativas a políticas de desarrollo
  • WPS8161
  • 1
  • 1
  • Todo el mundo;
  • Todo el mundo;
  • 2017/08/09 13:42:24
  • Disclosed
  • Does financial education impact financial literacy and financial behavior, and if so, when ?
  • Inglés
  • Educación;
  • Economía de la enseñanza;
  • Off of Sr VP Dev Econ/Chief Econ (DECVP)
  • Policy Research working paper ;  no. WPS 8161
  • Final

Descargar el informe aqui

Fuente: http://documentos.bancomundial.org/curated/es/144551502300810101/Does-financial-education-impact-financial-literacy-and-financial-behavior-and-if-so-when

Imagen tomada de: http://financialeducationsolutions.co.uk/wp-content/uploads/2013/10/Financial-Education-button-home.jpg

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