México: SEP y SSA comenzarán a definir calendario de reapertura de planteles escolares

Por: Erick Juárez Pineda

Las Secretarías de Salud y de Educación Pública sostendrán una reunión el próximo viernes 19 de marzo, para definir el calendario de apertura de los planteles escolares, en aquellos estados en semáforo epidemiológico verde.

Como lo adelantó la Secretaría de Salud, el encuentro, que contará con la presencia de la Titular de Educación, Delfina Gómez Álvarez y su equipo de trabajo, servirá para afinar los detalles de este propósito.

La instrucción es trabajar de manera conjunta y en acuerdo con los estados, con miras a reactivar la educación pública, en una forma organizada, estructurada, adecuadamente planeada y bien fundamentada desde el punto de vista técnico del manejo epidémico.

En este sentido, el Presidente Andrés Manuel López Obrador, reiteró la invitación a las autoridades de Campeche, a maestros, madres y padres de familia, para que con el envío y aplicación de vacunas se considere, de manera voluntaria, el reinicio de clases presenciales regresando de Semana Santa.

Agregó también que ya se dieron las instrucciones para que se adelanten los apoyos destinados a las sociedades de padres de familia del Programa La Escuela es Nuestra, para que con ello se arreglen los planteles educativos antes de que regresen a clases.

De esta forma se irá incorporando a otros estados, siempre que estén todos los maestros y trabajadores de la educación y adultos mayores vacunados, más protocolos y cuidados, todo con el propósito de ir regresando a la normalidad en lo educativo, que es muy importante.

En este sentido, la SEP recordó que se cuenta con nueve intervenciones para un regreso seguro, la primera es la activación de los Comités Participativos de Salud Escolar, la segunda el acceso a agua y jabón en las escuelas.

Como tercera, está el cuidado de maestras y maestros, particularmente los que están en grupos de riesgo; la cuarta intervención será el uso general y adecuado de cubrebocas, en todos los planteles; la quinta es la sana distancia en las entradas y salidas a los centros escolares y a los recreos, que deben ser escalonados, y la asistencia alternada a la escuela.

La sexta intervención considera maximizar el uso de los espacios abiertos; en la séptima intervención se considera la suspensión de cualquier tipo de ceremonias que generen congregaciones en la escuela; como octava, se establece la detección temprana, donde con un solo enfermo en la escuela, esta se cerrará por 15 días; y la novena, apoyo socioemocional para docentes y estudiantes.

Estas medidas incluyen la instalación de filtros de corresponsabilidad escuela-madres y padres de familia, en los que manifiesten por escrito que sus hijos no presentan síntomas aparentes; un segundo filtro para que dicha manifestación se entregue a las autoridades de los planteles escolares y otro más en el salón de clases.

Fuente e imagen:  http://www.educacionfutura.org/sep-y-ssa-comenzaran-a-definir-calendario-de-reapertura-de-planteles-escolares/

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Gobierno de Cuba reporta más de un 95% de asistencia en el reinicio del curso escolar

América Central/Cuba/06-09-2020/Autor(a) y Fuente: www.cibercuba.com

El gobierno cubano asegura que el curso escolar 2019-2020 se reanudó con más de un 95% de asistencia. Hay 21 municipios del país que no se incorporaron a las actividades educativas presenciales por tener altas tasas de incidencia del coronavirus.

El día primero de septiembre se iniciaron también las actividades docentes televisivas, especialmente dirigidas a los alumnos de los 15 municipios de la capital y a los de La Palma, Mariel, San Cristóbal, Cárdenas, Camajuaní y Manicaragua, en el Consejo Popular de Mataguá. En estos lugares se reajustará el plan de estudio.

El Ministerio de Educación reportó en la Mesa Redonda que más de un millón 200 mil estudiantes regresaron a las aulas.

La ministra de educación cubana, Ena Elsa Velázquez Cobiella insitió en que todas las provincias lograron una asistencia superior al 95%, excepto en Ciego de Ávila que logró el 90% y Matanzas el 94%. Alegan que las causas fundamentales de los ausentes son estar enfermos o fuera de sus provincias.

Velázquez Cobiella señaló solo 5 deficiencias en el reinicio de este curso escolar, tres de ellas referidas a casos de coronavirus detectados. Destacó las afectaciones con el transporte en los municipios de Güira de Melena y Alquízar, una rotura imprevista en las redes hidrosanitarias del Instituto Politécnico Mario Herrero Toscano de Camagüey; y la posposición del reinicio del curso en el Seminternado “Orlando González del municipio Majagua, la escuela rural de la comunidad de Sopempo, en Fomento y en la S/B Ignacio Agramonte de Consolación del Sur, Pinar del Río, los tres casos por diagnosticarse en las comunidades personas con COVID-19.

Sobre el cierre de escuelas por el coronavirus la ministra señaló que en el transcurso de los días, en caso de ser necesario, se tomarán decisiones, como en los tres casos mencionados, para evitar contagios.

La semana antes del reinicio del curso escolar se organizó en Cuba una campaña para exigir al gobierno que no comenzara las clases el 1 de septiembre. Se gestó en las redes sociales bajo el nombre «Aulas vacías».

Yorsikelín Sánchez, presidenta del Frente Feminista Mujeres por la Libertad en Sancti Spíritus, dijo que existe un temor al aumento de contagios una vez que las escuelas retomaran las actividades docentes.

Muchos padres desconfían de que la reanudación del curso lectivo sea prudente ante el rebrote de casos de coronavirus que vive el país en las semanas recientes. “Quiero a mi nieto vivo, no en la escuela, no al curso escolar”, expresaron dos abuelas en los vídeos divulgados por Yorsikelín Sánchez.

Algunas preocupaciones de los padres mencionadas en la Mesa Redonda señalaban la mala higiene de los centro educativos, dudas en cuanto a la efectividad del uso del nasobuco en los Círculos Infantiles, poco control de la temperatura de los niños en los centros docentes, carencia de uniforme escolar, entre otras.

Entre las medidas establecidas por el ministerio de Educación para esta etapa se acordó que ante cualquier casos sospechoso o de riesgo en la zona, se debe informar al Consejo de Defensa y cerrar la escuela hasta que el problema se despeje.

Diez de las 22 universidades de Cuba reanudaron el curso escolar, con una matrícula de más de 13 900 estudiantes. En las próximas dos semanas deben abrir otras tres instituciones académicas.

Las universidades que no han podido iniciar la actividad docente presencial son: Universidad de Artemisa (UA), Universidad Agraria de La Habana “Fructuoso Rodríguez Pérez” (UNAH), Escuela Superior de Cuadros del Estado y el Gobierno (ESCEG), Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona” (UCPEJV), Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI), Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo” (UCCFD), Universidad Tecnológica de la Habana “José Antonio Echeverría” (CUJAE), Universidad de La Habana (UH) y la Universidad de Matanzas (UM).

Fuente e Imagen: https://www.cibercuba.com/noticias/2020-09-03-u1-e199370-s27061-gobierno-cuba-reporta-95-asistencia-reinicio-curso-escolar

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