Trayectorias escolares

Argentina: Canepa firmó un convenio con Nación para fortalecer el SINIDE

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Fuente : http://www.edusalta.gov.ar

Se trata del moderno sistema de proceso de la información educativa que permite un seguimiento de las trayectorias escolares de los estudiantes y poder diseñar políticas públicas, entre otras. En ese marco se entregarán computadoras a las unidades educativas primarias y secundarias que les servirá tanto para el uso del SInIDE como para las tareas administrativas.

CABA: El ministro de Educación de la Provincia, Matías Cánepa, rubricó un convenio con su par de Nación, Jaime Perczyk, para fortalecer el Sistema Integral de Información Digital Educativa (SInIDE), para esto también el Gobierno nacional enviará, en una primera etapa, computadoras a todas las unidades educativas de los niveles Primario y Secundario que servirán para una mejor implementación de este sistema y también permitirá que las escuelas puedan realizar el trabajo administrativo.

El SInIDE es un sistema de proceso de datos que permite contar con información confiable y actualizada de los alumnos, sus trayectorias educativas desde sus primeros años. También es posible detectar tempranamente dificultades en las trayectorias tales como: abandono, repitencia y es una herramienta importante para desarrollar políticas educativas de acompañamiento o recuperación.

Además el SINiDE funciona como herramienta de gestión escolar, permitiendo emitir distintos tipos de certificados y constancias varias de los estudiantes.

El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología puso en marcha este sistema en 2020 que hoy alcanza a todas las escuelas de los niveles Inicial, Primaria y Secundaria de los sectores Estatales y Privados. En nuestra provincia, la plataforma educativa SInIDE, se encuentra en pleno funcionamiento y es una de las provincias que más avanzada está en su implementación.

Fuente de la información e imagen: http://www.edusalta.gov.ar

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El reto de la educación es fortalecer las sedes rurales

Reseñas

Por: la opinion.

‘Aprender es más: hacer realidad el derecho a la educación en América Latina’ es una investigación realizada en 14 países que muestra la realidad de la educación y los retos que deben afrontar los territorios para poder garantizar un óptimo aprendizaje.

La publicación, presentada en el Hotel Casino Internacional, es liderada por Reduca, la Fundación Suramericana  y Empresarios por la Educación, reveló que la tasa de cobertura neta en Colombia en 2016 fue de: 76,17% en primaria y de 62,24% en secundaria, mientras que Chile se destacó como el país latinoamericano con mayor tasa de cobertura con 92% en primaria y 87% en secundaria.

La investigación, presentada a docentes y funcionarios públicos no solo da un panorama actual de la educación en latinoamérica, sino que también propone cinco retos para optimizar la educación.

Uno de los retos es garantizar trayectorias escolares completas. En Colombia el 84.7% de los estudiantes terminan su primaria, y solo el 51% se gradúan de bachilleres. La deserción intra anual (cuando el estudiante empieza un grado y no lo culmina) en Norte de Santander es de 3,1%.

Sin embargo, municipios como Tibú, Puerto Santander y La Esperanza superan el promedio con 6,6%, 7,3% y 4,95%, respectivamente, esto se debe al desplazamiento de las familias y al conflicto armado, reveló la investigación.

De los 40 municipios de Norte de Santander,  19 se encuentran por debajo del promedio nacional en los resultados  de las Pruebas Saber 2017. El Tarra es el municipio con menor desempeño con 215 puntos, seguido de Bucarasica con 233. Estos datos se correlacionan con el porcentaje de necesidades básicas insatisfechas que para el caso de El Tarra es de 73%, el más alto del departamento.

Para Norte de Santander se propone focalizar los recursos planes y proyectos en zonas rurales del departamento, dado que de las 1.869 sedes educativas oficiales en el departamento, el 90% son rurales.

El foco que proponen es: La Playa, Bucarasica, Cáchira, Hacarí y La Esperanza,  por ser los municipios con mayor porcentaje de ruralidad.

Promover propuestas intersectoriales para atender las dificultades del Catatumbo, y prevenir el reclutamiento por parte de grupos armados ilegales, es otro de los retos.

Estas y otras propuestas y retos serán reveladas  en noviembre próximo en la entrega de la publicación ‘Ideas para tejer territorios’, el cuál servirá de insumo para las políticas públicas en educación en la región.

Fuente de la reseña: https://www.laopinion.com.co/region/el-reto-de-la-educacion-es-fortalecer-las-sedes-rurales-184858#OP

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