Docentes cuestionan la «sobrecarga horaria» de la educación virtual y piden reglas claras

Explican que tienen derecho a la “desconexión digital” y a la “privacidad”, debido a que trabajan sin una franja horaria determinada. Además, puntualizan sobre las complicaciones de conectividad y la falla pedagógica.

El Secretario General del gremio, Roberto Baradel, le explicó a INFOCIELO que ya se plantearon tres puntos básicos para subsanar la sobre carga horario en los docentes: “En primer lugar planteamos que tenía que ser un acuerdo paritario regular el trabajo de los docentes en la casa. Estableciendo días y horarios. Consulta padres y reuniones con directivos”.

“En segundo lugar, pedimos que reduzcan al mínimo los informes estadísticos que elaboran los docentes”, agregó Baradel, en referencia a una tarea administrativa que le quita tiempo a los maestros.

Y por último, Suteba propuso “reestablecer el Plan Conectar Igualdad”, debido al precario acceso a la tecnología que tanto docentes como alumnos tienen.

Por su parte, la Secretaria General Adjunta de Suteba, María Laura Torre, agregó algo en referencia a una vieja disputa que se tuvo con el gobierno de María Eugenia Vidal, cuando la exgobernadora realizó una campaña para reclutar personas que se hicieran cargo de las clases, en el marco del paro docente.

«Ahora la sociedad puede visualizar que la enseñanza es un trabajo especializado y que no puede hacerlo cualquiera, porque hay tiempo de pre produccion del trabajo en las aulas y que ahora se amplificó mucho ese trabajo en un escenario muy complejo porque se trabaja desde casa”, sostuvo para este medio.

Desde el gremio también hacen foco a que –a pesar del beneficio de reemplazar la educación en forma virtual ante este escenario de pandemia-, el formato de educación a distancia “modifica la didáctica y la interacción” con los alumnos.

“La devolución de los alumnos muchas veces depende de sus entornos familiares”, explicó la docente.

En tanto, desde la Federación de Educadores Bonaerenses (FEB), manifestaron una postura similar y pusieron en acción el pedido de un protocolo “para los docentes que cumplen continuidad pedagógica desde sus hogares” y para “establecer horarios concretos de trabajo”.

“La vuelta a clases será con nuevas ´normalidades´, con re diseños por escuelas, por edades, por aulas, de acuerdo a los protocolos recomendados por las autoridades sanitarias al momento de reiniciar el regreso a las escuelas”, reflexionó Mirta Petroccini, titular de la FEB.

Por último, el Sindicato Argentino de Docentes Particulares (SADOP) denunció en la última Paritaria Nacional la “falta de cobro de salario de miles de docentes” y también propuso “regular la tarea educativa durante la cuarentena”.

El caso de los educadores en escuelas privadas es un tanto particular porque los colegios pidieron encarecidamente que los padres continúen pagando la cuota escolar, para evitar una quiebra de las instituciones.

Para justificar el servicio, los docentes realizan una tarea extenuante de actividades que también recae en los chicos.

“SADOP propuso establecer un límite a la extensión de la jornada de trabajo y un horario de disponibilidad de los trabajadores. De esta manera, se establece el derecho a la desconexión digital y a la privacidad de los educadores”, afirmó Jorge Kalinger, Secretario General de SADOP

Fuente de la Información: https://infocielo.com/nota/118007/docentes-cuestionan-la-sobrecarga-horaria-de-la-educacion-virtual-y-piden-reglas-claras/