Paraguay: Cambios de propuestas educativas en bachilleratos técnicos y científicos

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Paraguay/05 de Mayo de 2017/La Nación

El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) inició un proceso de revisión de la propuesta educativa de los bachilleratos técnico y científico de la Educación Media, luego de varias décadas de implementación.

El proceso de diagnóstico ya comenzó en el año 2014. Primeramente, fue con la identificación de algunos aspectos críticos en ambas modalidades de bachillerato.

Entre ellas podemos citar; excesiva cantidad de disciplinas; superposiciones innecesarias de contenidos; gran cantidad de capacidades que no logran desarrollarse cabalmente e importantes actualizaciones necesarias en los contenidos propuestos.

Nuevos diseños

Actualmente, la cartera educativa se encuentra buscando diseños curriculares innovadores para el Bachillerato Científico, Bachillerato Técnico, en las especialidades de Hotelería y Turismo, Contabilidad, Electrónica, Mecánica General y Construcciones Civiles.

Y además, para las ofertas educativas alternativas implementadas en la Educación Media.

Se da gracias a los jóvenes paraguayos

«Este proceso se da a la luz de los acelerados cambios que ocurren en el mundo globalizado, y basado, por un lado, en los diagnósticos realizados a lo largo de este tiempo sobre los resultados de esta propuesta, y por el otro, como respuesta a sus principales protagonistas: los jóvenes, quienes en varias mesas de diálogo han solicitado la revisión de la Educación Media, disconformes con varios aspectos de este nivel», expresa un comunicado emitido por la cartera educativa.

No obstante, desde el MEC se puntualizan ciertos aspectos:

  1. El curriculum está vigente y aun no se plantean cambios
  2. Los equipos deberán elaborar propuestas y estas se someterán a discusiones y análisis con docentes, padres, estudiantes y sector productivo, a partir de los meses agosto en adelante ningún diseño ha sido terminado ni está por implementarse.
  3. Los ajustes curriculares tienen por principios:
  • Presentar ofertas mejores que las existentes.
  • Plantear salidas administrativas para no perjudicar a NINGÚN EDUCADOR EN NINGÚN CASO.
  • La propuesta será sometida a varios procesos de revisión, ajustes y validación por diferentes actores de la sociedad.
  • Fuente: http://www.lanacion.com.py/pais/2017/06/02/cambios-de-propuestas-educativas-en-bachilleratos-tecnicos-y-cientificos/
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