Ecuador: Evaluación y calidad educativa.

América del Sur/Ecuador/06.06.2017/Autor y Fuente:http://www.elmercurio.com.ec/

Una importante revista nacional acaba de publicar un análisis de la Prueba Ser Bachiller, tomada a estudiantes del tercer año de bachillerato. Según ese análisis los estudiantes que mejor rendimiento presentaron pertenecen a colegios privados en un ochenta y ocho por ciento. El cinco por ciento son establecimientos públicos y el siete por ciento, mixtos. Para el caso del Azuay, entre los veinte y cinco colegios calificados como los mejores del país, se ubican tres establecimientos privados de Cuenca, regentados por comunidades religiosas.

La calidad de la educación requiere en nuestro país, de un sistema de evaluación que permita detectar los aciertos del sistema así como sus puntos débiles. Crear una cultura de evaluación es un buen paso que se inició en nuestras universidades a inicios del milenio y que continuó luego en otros niveles del sistema educativo. En la educación universitaria, la evaluación dio paso en una segunda etapa a la acreditación, es decir al señalamiento de cuáles son las instituciones que tienen por su calidad, autorización para seguir cumpliendo con su tarea y cuáles deben desaparecer por baja calidad. En los otros niveles no se llega todavía a ese paso pero es imperioso que ello ocurra para garantizar a los ciudadanos el derecho a una educación de calidad.

Desde el gobierno se ha insistido en que las pruebas a las que nos referimos indican la calidad de los estudiantes pero no necesariamente dan origen a un ranking de colegios, pues para conocer la verdadera calidad deben tomarse en cuenta otros factores que no son solamente la calidad de los estudiantes. Así es, pero resulta también claro que la presencia de estudiantes que obtienen las mejores calificaciones dan una pista clara de que la calidad de la educación que reciben en sus establecimientos. Más allá del debate que esa puntuación genera, lo importante es que existan y sigan mejorando los sistemas de evaluación como instrumento para reforzar lo bueno y mejorar en donde hay problemas.

Fuente:http://www.elmercurio.com.ec/614899-evaluacion-y-calidad-educativa/

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