En Reino Unido señala Theresa May: eliminar las subvenciones de mantenimiento de los estudiantes menos acomodados no ha funcionado, y creo que es hora de traerlos de vuelta

Europa/ReinoUnido/Theguardian

De acuerdo con las propuestas de un informe encargado por el gobierno y respaldado por Theresa May, los estudiantes desfavorecidos de Inglaterra podrían recibir becas por un valor de £ 3,000 al año para alentarlos a permanecer en la educación después de abandonar la escuela .

El informe sobre la educación y la financiación posteriores a la edad de 18 años, si fuera aceptado por un futuro gobierno, vería un cambio en la financiación de las universidades a la educación superior (FE) y la formación profesional. Las universidades perderían ingresos por cursos de «bajo valor», mientras que sus graduados harían pagos de préstamos estudiantiles más altos hasta el borde de su jubilación.

En el lanzamiento del informe, mayo es para decir: «Mi opinión es muy clara: eliminar las subvenciones de mantenimiento de los estudiantes menos acomodados no ha funcionado, y creo que es hora de traerlos de vuelta».

Los comentarios de mayo son una admisión de que la decisión de David Cameron de eliminar las subvenciones de mantenimiento para estudiantesen 2015 fue un error, y el entonces canciller George Osbo dijo que el apoyo para los estudiantes de bajos recursos era «inasequible».

Entre las propuestas del informe se encuentran:

 recortar las tasas de matrícula de pregrado a £ 7.500

 extender los pagos de préstamos estudiantiles de 30 a 40 años

 un subsidio único de préstamo de aprendizaje de por vida para todos los adultos

 Préstamos de mantenimiento para estudiantes que cursan estudios de titulación.

 cambio de marca de préstamos estudiantiles como «contribuciones de los estudiantes»

 aumento de la financiación para los colegios FE y la formación profesional

Angela Rayner, secretaria de educación a la sombra de Labour, dijo: “El informe por sí solo no hace nada para abordar las injusticias que enfrenta nuestro sistema educativo.

“Sin una respuesta formal del gobierno, sin fondos adicionales y sin garantías de que las recomendaciones serán implementadas por su sucesor, la revisión de Augar personifica el legado de May como primer ministro y este gobierno tamborre tambólico; Todo habla, promesas vacías y muy poca acción ”.

Shakira Martin, presidenta de la Unión Nacional de Estudiantes (NUS), dijo: «Este anuncio es demasiado poco tarde, dado que el legado de Theresa May en la educación superior siempre será la deportación de miles de nuestros amigos y colegas de estudiantes internacionales».

El informe solicita una mayor intervención gubernamental en la financiación y los tipos de cursos ofrecidos por las universidades, mientras que su propuesta de matrículas universitarias en Inglaterra se reducirá de £ 9,250 a £ 7,500 por año probablemente significaría una reducción de ingresos para los departamentos de humanidades y ciencias sociales.

Una joven toma un libro de un estante.
 La reducción de los aranceles universitarios en Inglaterra podría significar menos ingresos para los departamentos de humanidades. Fotografía: Myron Standret / Alamy

El panel declaró que «a algunos estudiantes se les cobra demasiado por sus títulos y el subsidio sustancial a los contribuyentes podría estar mejor dirigido … a cursos que cuestan más para entregar y ofrecer un mejor valor a los estudiantes y contribuyentes «.

El informe también recomendó que el gobierno podría imponer controles numéricos y un umbral de ingreso mínimo para los cursos de grado con mala retención de estudiantes y registros de empleo de graduados.

Los líderes universitarios se apresuraron a rechazar las propuestas de financiamiento, y algunos temían que también afectara a las universidades en Escocia y Gales.

«A primera vista, las recomendaciones a nivel de tarifa pueden parecer buenas para los estudiantes, pero a menos que el gobierno otorgue una garantía de hierro fundado sobre la financiación de reemplazo total, podría ser un lobo disfrazado de oveja», dijo Alistair Jarvis, jefe Ejecutivo del grupo de presión de las universidades del Reino Unido.

«Reducir las tarifas sin fondos de reemplazo sería una opción política que perjudica a los estudiantes, limita las oportunidades, perjudica a las universidades, disminuye el número de empleados altamente calificados que las empresas necesitan y reduce nuestra competitividad internacional en un momento en que la Gran Bretaña moderna lo necesita más».

Mientras que los estudiantes saldrían de la universidad con una deuda general más baja, las propuestas verían a los graduados realizar pagos más altos por más tiempo que en la estructura actual, con el período de préstamo estudiantil extendido de 30 a 40 años y junto con un umbral inicial más bajo para los pagos.

El período de pago extendido vería a la mayoría de los graduados pagando sus préstamos estudiantiles hasta que alcanzaron los 60 años, en lugar de que el resto de su deuda estudiantil se eliminara a los 50 años como ahora.

Sorprendió que el panel hiciera pocas recomendaciones sobre los cambios en las altas tasas de interés cobradas por los préstamos estudiantiles.

Andrew McGettigan, un experto independiente que se especializa en el sistema de financiamiento estudiantil, dijo: «El gobierno haría bien en ignorar esto y reducir las tasas de interés a la inflación solamente; es el factor clave para los malentendidos sobre el sistema de préstamos estudiantiles».

Pero los grandes ganadores según el informe serían los sectores de educación superior y formación profesional, que verían una financiación adicional de alrededor de £ 3 mil millones al año y un impulso de capital de capital de £ 1 mil millones para una red nacional de colegios FE.

«Con demasiada frecuencia hemos tenido en nuestro país un sesgo hacia la educación superior, pero tenemos que reconocer igualmente las oportunidades en ambos».

Al describir la educación adicional como «el sector de la Cenicienta», Augar dijo: «Nuestro trabajo reveló que la educación post-18 en Inglaterra es una historia tanto de atención como de negligencia, dependiendo de si los estudiantes se encuentran entre el 50% de los jóvenes que participan en la educación superior». o el resto.

«El panel cree que esta disparidad simplemente tiene que ser abordada. «Hacerlo es una cuestión de equidad y equidad y es probable que traiga beneficios sociales y económicos considerables para las personas, los empleadores y el país en general».

Chris Husbands, vicerrector de la Universidad de Sheffield Hallam, agradeció el estímulo para un estudio flexible y de tiempo parcial, pero dijo que temía que gran parte de él no sobreviviera a la inestabilidad política actual.

«Mi gran preocupación es que este informe será seleccionado por los políticos y terminaremos con algo que no funciona», dijo Husbands.

Fuente: https://www.theguardian.com/education/2019/may/30/least-well-off-students-should-get-3000-pound-grants-to-stay-in-education-says-theresa-may-backed-report

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