Financiamiento de la Educación Superior

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REINO UNIDO Gobierno anuncia medidas para proteger universidades

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Europa/Reino Unido/Universityworldnes

El gobierno del Reino Unido ha anunciado una serie de medidas para proteger a los estudiantes y las universidades del impacto de la pandemia de coronavirus, pero de inmediato se enfrentó a las críticas por no cubrir una brecha de financiación de miles de millones de libras dejadas por la pérdida de los aranceles nacionales e internacionales.

Las medidas del gobierno también imponen un límite al número de estudiantes de la Unión Británica y Europea que cada universidad puede inscribir en el próximo año académico en función de sus pronósticos para el próximo año académico, más un 5% adicional. El gobierno controlará estos números a través del sistema de financiación estudiantil.

El gobierno también tendrá la discreción de asignar 10,000 lugares adicionales, con 5,000 cercados para cursos de enfermería, obstetricia o cursos de salud aliados para apoyar los servicios públicos vitales del país.

En lugar de rescatar a las universidades, el paquete aportará £ 2.6 mil millones (US $ 3.2 mil millones) en matrículas que las universidades habrían recibido al comienzo del próximo año académico, más un adicional de £ 100 millones en fondos de investigación.

Al anunciar los planes el 4 de mayo, el Secretario de Educación Gavin Williamson dijo: “Estamos comprometidos a apoyar a nuestras universidades y estudiantes de clase mundial a través de este momento desafiante sin precedentes. Por lo tanto, estamos implementando medidas para ayudar a proteger a los estudiantes y al personal del impacto del coronavirus ”.

Financiación para la investigación

La ministra de Ciencia, Amanda Solloway, anunció que se aportarán £ 100 millones de fondos públicos a este año académico para ayudar a proteger las actividades de investigación de la universidad.

El gobierno también ha confirmado que los proveedores son elegibles para solicitar sus paquetes de apoyo, incluidos los planes de apoyo para préstamos comerciales, que la Oficina para Estudiantes u OfS, el regulador en Inglaterra, estima que podrían valer al menos £ 700 millones para el sector, dependiendo elegibilidad y aceptación.

Los proveedores también pueden acceder al Esquema de retención de empleos de Coronavirus para salvaguardar los empleos del personal, pero el gobierno hace hincapié en que cualquier subsidio del esquema no debe duplicar otras fuentes de financiamiento público donde se mantienen, como las tarifas de matrícula para estudiantes en el hogar del Reino Unido.

La ministra de universidades, Michelle Donelan, dijo: “Las universidades tienen una parte integral que desempeñar en nuestra economía, sociedad y cultura, que se destaca ahora más que nunca a través de su importante papel en la lucha contra el virus.

«Es por eso que estamos introduciendo un paquete de medidas para aumentar el apoyo a los estudiantes, estabilizar el sistema de admisión y aliviar las presiones sobre las finanzas de las universidades».

Solloway dijo que los £ 100 millones que se adelantan para la investigación «proporcionarán ayuda inmediata para garantizar que la excelente investigación que se lleva a cabo en nuestras universidades continúe durante este período de incertidumbre».

La propuesta sobre las ingestas fue presentada por el propio sector, y las universidades del Reino Unido o UUK describieron el paquete como «un reconocimiento positivo del gobierno del papel central que las universidades desempeñarán en la recuperación de la economía y las comunidades y la necesidad urgente de brindar apoyo a las universidades para capear la severa tormenta financiera creada por COVID-19 «.

«Está claro que el gobierno ha escuchado las preocupaciones planteadas y se ha basado en las sugerencias que ha hecho el sector».

Sin embargo, UUK también dijo que las universidades desearían garantizar un mayor apoyo para «proteger la fortaleza, la capacidad y la calidad de la base de investigación y garantizar que el sector esté en posición de apoyar la recuperación económica y social a través de la investigación y la innovación».

El Dr. Tim Bradshaw, director ejecutivo del Grupo Russell, que comprende 24 universidades de investigación líderes, advirtió sobre un «gran desafío pendiente» para abordar la sostenibilidad financiera de la investigación. «Las universidades se enfrentan a importantes deficiencias en los estudiantes internacionales y otras fuentes de ingresos que necesitamos para respaldar el trabajo vital que de otro modo se subfinanciaría», dijo.

Dolor financiero

Jo Grady, secretaria general de la Universidad y College Union o UCU, advirtió que el paquete «no brinda la protección o estabilidad que los estudiantes, el personal y las comunidades a las que sirven necesitan desesperadamente. La Oficina de Responsabilidad Presupuestaria dice que las universidades corren mayor riesgo de sufrir problemas financieros debido a la crisis actual y que necesitan más que pagarés para resolver los problemas que enfrentan ”.

Ella dijo que el límite en el número de estudiantes «es un nombre inapropiado ya que permitirá que las universidades más ricas aumenten sustancialmente su base de estudiantes domésticos a expensas de otras instituciones más enfocadas localmente. No podemos permitirnos que este enfoque de perro-come-perro se arriesgue a un daño sustancial tanto en la capacidad académica de nuestro país como en las economías locales de las cuales las universidades son una parte tan importante.

«En lugar de patear la lata en el futuro, el gobierno debe financiar los fondos perdidos por una caída en el número de estudiantes nacionales e internacionales y eliminar los incentivos para que las universidades compitan entre sí en un momento en que necesitamos unirnos», dijo.

Un informe publicado en abril por London Economics para UCU destacó una pérdida de ingresos de £ 2.5 mil millones de las tasas de matrícula y becas de enseñanza. Demostró que las universidades más afectadas por las caídas en las tarifas y los ingresos de las subvenciones son las que atienden a un número significativo de estudiantes internacionales. Advirtió que las dificultades a las que se enfrentan esas universidades también tendrán graves repercusiones para el resto del sector.

El informe predijo una caída del 24% en la matrícula de primer año en promedio por institución de educación superior, ya que los estudiantes aplazan el inicio de sus estudios debido a la incertidumbre causada por la pandemia.

Esto incluye una caída del 47% en los estudiantes de la UE y una caída del 47% en la matrícula de estudiantes internacionales no pertenecientes a la UE. En promedio, las universidades perderían £ 20 millones en ingresos cada una, pero en las universidades que más dependen de los estudiantes internacionales, la pérdida sería de £ 42 millones cada una.

Un informe de la Oficina de Responsabilidad Presupuestaria dijo que las universidades serían el sector más afectado por la crisis del coronavirus. Pero no tuvo en cuenta otras pérdidas de ingresos, como alojamiento o conferencias.

El modelo de UUK muestra que los riesgos para los ingresos por tasas de estudiantes internacionales (no pertenecientes a la UE y de la UE) suman un total de £ 6.9 mil millones en todo el sector de educación superior del Reino Unido.

Nick Hillman, director del Instituto de Políticas de Educación Superior, dijo que el paquete ofrece mucho de lo que el sector de educación superior pidió sin exponer demasiado a los contribuyentes. Pero advirtió que el paquete no elimina la necesidad de tomar decisiones difíciles.

«Cualquier institución que enfrentó serios desafíos financieros antes de la pandemia aún los enfrentará e, incluso con este nuevo apoyo, es probable que la estructura de nuestro sistema de educación superior cambie», dijo.

Fuente: https://www.universityworldnews.com/page.php?page=UW_Main

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EEUU Trump dice que Harvard debe devolver el dinero de ayuda

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América del Norte/EEUU/niversitworld

El presidente de los Estados Unidos, Donald Trump, se unió a las crecientes críticas a la Universidad de Harvard el martes pasado, diciendo que la universidad más rica del país pagaría US $ 8,6 millones en ayuda de un paquete de estímulo de coronavirus que el propio presidente firmó el mes pasado, escribe Anemona Hartocollis para The New York tiempos .

«Harvard va a devolver el dinero», dijo Trump en su rueda de prensa vespertina, y agregó: «Tienen una de las mayores dotaciones en todo el país, tal vez en el mundo».

El paquete de ayuda de US $ 2 billones firmado por Trump el 27 de marzo incluyó US $ 14 mil millones para educación superior. Los destinatarios iban desde la Ivy League hasta las escuelas de belleza, pero la asignación de Harvard generó críticas fulminantes en las redes sociales y entre los políticos republicanos esta semana debido a su gran dotación: 40,9 mil millones de dólares a junio. Los críticos dijeron que era indecoroso que una universidad tan rica obtuviera dinero de los contribuyentes cuando 22 millones de personas se habían unido recientemente a las listas dedesempleo.

Fuente: https://www.universityworldnews.com/page.php?page=UW_Main

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ESTADOS UNIDOS Los ‘desiertos educativos’ son un problema asombroso y las universidades con fines de lucro se están aprovechando

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América del Norte/EEUU/Universityworldnew

Una cosa es no poder pagar una educación universitaria. Es un tema completamente diferente cuando ni siquiera tienes una universidad a tu alrededor, escribe Aarthi Swaminathan para Yahoo! Finanzas

Un informe reciente del Jain Family Institute (JFI) revela que el acceso a la universidad no se trata solo del costo de la universidad. El acceso físico a las instituciones públicas de educación superior en todo Estados Unidos también ha sido muy desigual. Específicamente, las regiones del oeste de Estados Unidos tienen poco o ningún acceso a una institución de educación superior, en comparación con la costa este. Laura Beamer, líder del proyecto de financiación de la educación superior en JFI y una de las dos autoras del estudio, dijo a Yahoo Finance : “Aunque el acceso financiero es extremadamente importante, el acceso geográfico también es una parte muy importante de este diálogo y se debe hablar más. « El acceso desigual tiene amplias implicaciones para los futuros estudiantes, la mayoría de ellos negativos.

Las partes de los EE. UU. Donde hay «poco o ningún acceso» a una institución de educación superior «son terrenos de caza principales para instituciones con fines de lucro», dijeron los autores. El sector de educación superior con fines de lucro ha experimentado un tremendo crecimiento desde la crisis financiera. En 2016, el Banco de la Reserva Federal de Nueva York señaló que la inscripción en escuelas de educación superior con fines de lucro se había «disparado» cuando el país salió de la Gran Recesión. Las universidades con fines de lucro también han conocido a los graduados con altos niveles de deuda estudiantil y, en algunos casos, brindan educación de baja calidad con falsas promesas de colocación laboral.
Informe completo sobre Yahoo! Sitio de finanzas

Fuente: https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20200222090842419

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Ucrania se despide de una fórmula de financiación de la era soviét

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Europa/Ucrania/universityworldnews

Las instituciones de educación superior en Ucrania solían obtener fondos públicos a través de un principio histórico. Los cambios de presupuesto incrementales para las universidades dependían únicamente de la variación de año a año en el número de estudiantes subsidiados por el estado. La proporción permisible de estudiantes por facultad por campo de educación, nivel y modo de estudio gobernó los arreglos de personal institucional de acuerdo con la respectiva regulación estatal.

Este marco regulatorio ha sido culpado durante mucho tiempo del comportamiento institucional irracional y de evitar que las universidades ejerzan autonomía sobre su personal. Por un lado, los incentivos financieros llevaron a las universidades a mantener el crecimiento del alumnado, independientemente de su capacidad o el rendimiento académico de los estudiantes.

Según la nota de país de U-Multirank de 2019 , las universidades ucranianas se ubican muy por encima del promedio en comparación con sus pares en las tasas de graduación de estudiantes. Si bien las bajas tasas de deserción podrían ser una consecuencia de las estrategias centradas en los estudiantes, es más probable que resulten del mecanismo de financiamiento público orientado a la retención.

La política de arriba hacia abajo con respecto al reclutamiento académico también ha tenido un impacto negativo. La obligación de tener citas universitarias confirmadas por el Ministerio de Educación y Ciencia de Ucrania provocó un deterioro en la eficiencia gerencial institucional.

La necesidad de pasar de mantener la extensa red universitaria del país a recompensar a los proveedores de educación de calidad ha provocado un debate sobre la introducción de financiación basada en el rendimiento a la política de educación superior de Ucrania.

Calidad sobre cantidad

La fecha del 24 de diciembre de 2019 marcó la aprobación de la fórmula de financiación del rendimiento para la educación superior en Ucrania. La fórmula asignará fondos públicos a las instituciones de educación superior en función de su enseñanza, investigación y desempeño internacional.

Siguiendo las buenas prácticas para los mecanismos de financiación basados ​​en el desempeño, la fórmula se basa en el modelo de tres pilares. El pilar de financiación estable cubre los costos operativos de las universidades y les permite funcionar en un entorno relativamente seguro. El componente de rendimiento premia los logros reales de las instituciones de educación superior en sus actividades principales. El tercer pilar actúa como un fondo de emergencia para apoyar el desarrollo de capacidades institucionales específicas y cubrir costos impredecibles.

Si bien el cuerpo estudiantil sigue siendo un elemento de la fórmula, su participación relativa se reduce sustancialmente, lo que significa que ya no tiene influencia sobre la asignación de fondos públicos en Ucrania. Desde el mes pasado, los recursos estatales para las instituciones de educación superior se han asignado en función de una serie de indicadores orientados a la producción. Estos incluyen, entre otros factores, la cantidad de fondos de investigación de terceros que atraen las universidades y su presencia en clasificaciones internacionales.

Los fondos institucionales diversificados que provienen de proyectos de investigación internacionales, contactos comerciales y experiencia científica serán tratados como un representante válido de la confianza en la que se lleva a cabo la educación superior ucraniana.

Poner esta medida en la nueva configuración de financiación pública también se espera que facilite la colaboración universidad-empresa. Como es evidente en el reciente informe nacional del Global University Engagement Monitor , este último es percibido positivamente por los gerentes de educación superior y los profesionales de transferencia de conocimiento.

Asimismo, las universidades serán recompensadas por ingresar en el Ranking Académico de Universidades Mundiales de la Universidad Jiao Tong de Shanghai o alcanzar los primeros 1,000 puestos en el Ranking Mundial de Universidades QS o el Ranking Mundial de Universidades del Times Higher Education . Actualmente, seis universidades ucranianas tienen un alto desempeño internacional y, por lo tanto, serán incentivadas de esta manera debido a su calidad excepcional.

Estos indicadores se complementarán con el indicador institucional de empleo de graduados, luego del lanzamiento del sistema nacional de seguimiento de graduados a finales de este año. Si los graduados universitarios se emplean en puestos que requieren una calificación de educación superior, su alma mater obtendrá una mayor porción de financiamiento público que aquellas instituciones cuyos programas educativos se correlacionan poco con las necesidades del mercado laboral.

Problemas comunes con la financiación basada en el rendimiento

La distribución desigual de los beneficios a los agentes ya privilegiados, conocida como el «efecto Matthew», es ampliamente considerada como un desafío común para los mecanismos basados ​​en el desempeño.

Para evitar esto y fomentar la transición de las universidades a las nuevas normas de financiación, los datos regionales se aplicarán a las instituciones de educación superior ubicadas fuera de la ciudad capital de Kiev. Dada la migración de estudiantes a gran escala durante la última década, esta decisión es crucial para aliviar los posibles problemas de las universidades regionales.

Otra medida introducida para establecer un marco sólido para la financiación pública de la educación superior en Ucrania es sancionar la asimetría de la información. Proporcionar datos institucionales no válidos o poco confiables por parte de las universidades dará como resultado recortes no reembolsables de sus sumas globales. De esta manera, se espera que los agentes de educación superior demuestren integridad y se mantengan alejados de los resultados de los juegos, que es otro problema frecuente en los sistemas de financiación orientados al rendimiento.

La fórmula de financiación del rendimiento ha estado en discusión durante los últimos cinco años, reuniendo la experiencia de los responsables políticos, investigadores nacionales, gerentes académicos y líderes civiles. Al igual que con las políticas más cuidadosamente planificadas, la fórmula podría requerir ciertas enmiendas cuando vemos lo que se desarrolla en la práctica.

Podría ser necesario revisar los datos utilizados o los indicadores para hacerlos más representativos del panorama institucional. Sin embargo, el cambio de los principios de financiación de la educación superior en Ucrania es una clara señal de la tan esperada transición de la regulación estatal centralizada a una estrategia basada en la evidencia basada en los resultados.

Fuente: https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20200127094919824

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RUSIA Putin presiona por más lugares financiados por el estado en universidades

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Europa/Rusia/universituworld

El presidente ruso, Vladimir Putin, dijo el miércoles pasado que la cantidad de lugares financiados por el estado en las universidades rusas debe aumentarse cada año, informa la Agencia de Noticias Tass .

En su discurso sobre el estado de la nación ante la Asamblea Federal el miércoles 15 de enero, Putin dijo: “La cantidad de alumnos que abandonan la escuela crecerá en los próximos años. Es necesario garantizar un acceso equitativo y justo a la educación superior gratuita. En este sentido, sugiero que el número de plazas financiadas por el estado en las universidades se incremente cada año. Y, lo que voy a decir es muy importante, primero debe referirse a las universidades regionales «.

Según él, las regiones de Rusia se enfrentan a la falta de médicos, maestros e ingenieros. “Claramente, existe la necesidad no solo de aumentar el número de estudiantes que ingresan a las universidades, sino también de asegurar el desarrollo de universidades regionales en cooperación con la comunidad empresarial y los empleadores, particularmente impulsando las instalaciones de investigación e infraestructura social y brindando capacitación avanzada a los profesores de las universidades regionales para que los estudiantes reciban conocimientos actualizados y puedan desarrollar carreras exitosas en sus regiones nativas ”, agregó el jefe de estado.
Informe completo sobre el sitio de Tass

Fuente: https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20200118063706563

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EEUU: La gran apuesta del estado de Washington en la «universidad gratuita»

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Amèrica del NOrte/EEUU/theconversation.com/

El estado de Washington no tiene problemas para encontrar personas educadas para trabajar en su floreciente economía de alta tecnología, es solo que la mayoría de esas personas provienen de otros estados.

Es por eso que Washington promulgó la histórica Ley de Inversión en Educación de la Fuerza Laboral en mayo de 2019.

La idea principal detrás de la nueva ley es hacer que la universidad sea más asequible. Lo hace al proporcionar subsidios de ayuda estatal que cubrirán gran parte o la totalidad de la matrícula para más estudiantes residentes de Washington: 36,000 más para 2021 que sean elegibles en función de sus ingresos, según una fuente del Senado con conocimiento del plan. Esto se hará a través de la nueva Washington College Grant.

El proyecto de ley se aprobó en un momento en que varios candidatos presidenciales están impulsando planes ambiciosos sobre la asequibilidad universitaria . El gobernador del estado de Washington Jay Inslee, él mismo candidato a la presidencia, dijo que el proyecto de ley coloca al estado de Washington «por delante de la nación» en el acceso a la universidad, pero no lo ha convertido en una pieza central de su campaña.

Soy el autor de un libro sobre cómo los estados financian la educación superior . Esto es lo que veo como los aspectos más significativos de lo que se ha descrito como el plan de «universidad gratuita» del estado de Washington .

1. Las empresas lo pagarán

Dado que la nueva Ley de Inversión en la Fuerza Laboral beneficiará a los empleadores, ellos son los que pagarán más por ella. Las empresas que contratan trabajadores con habilidades avanzadas pagarán varias cantidades más en impuestos comerciales. Por ejemplo, según la nueva ley, las empresas de informática avanzada con ingresos brutos de más de US $ 100 mil millones, es decir, Amazon y Microsoft, pagarán las tasas más altas en sus impuestos comerciales estatales . Según la nueva ley, ambas empresas pagarán un aumento de dos tercios de lo que ya pagan en impuestos comerciales, hasta un límite anual de $ 7 millones por empresa.

Si parece inusual que este recargo fiscal se dirija a empresas específicas, es porque lo es. La disposición de las empresas a pagar mayores tasas impositivas para producir más trabajadores que necesitan en sus hogares fue un factor importante en la construcción de apoyo legislativo para el nuevo impuesto. Los empleadores en el estado de Washington se han quejado durante mucho tiempo sobre la «brecha de habilidades»: es decir, lo difícil que es encontrar trabajadores calificados localmente .

De hecho, el estado ocupa el tercer lugar en la nación por atraer trabajadores de otros lugares con un título de licenciatura o superior. Pero cuando se trata de producir una fuerza laboral educada entre sus propios ciudadanos, Washington se queda corto. Está en los 10 estados más bajos en la producción de graduados universitarios.

2. Se garantiza la financiación de la ayuda financiera.

Una de las características más importantes de la nueva ley es que garantiza por primera vez que los fondos estarán realmente disponibles para cubrir las subvenciones. Esto es importante porque, desde la Gran Recesión, el estado no ha podido financiar a todos los estudiantes elegibles que solicitaron la Beca de Necesidad del Estado. En 2018, por ejemplo, más de una cuarta parte de los solicitantes elegibles, unos 22.600, fueron rechazados . Esto ha sido profundamente impopular .

El hecho de que el dinero de la subvención esté garantizado puede llevar a los estudiantes, especialmente a los estudiantes universitarios de primera generación, a hacer más para prepararse para la universidad , porque saben que el costo está cubierto, según una investigación de Laura Perna, investigadora de educación superior de la Universidad. de Pensilvania

3. Más dinero, menos reglas

La nueva iniciativa de asequibilidad universitaria del estado de Washington difiere de los esfuerzos de «universidad gratuita» que realizan otros estados como Tennessee y Oregon . En otros estados, como estos, Rhode Island y, pronto, Massachusetts, las iniciativas de «universidad gratuita» se limitan principalmente a la universidad comunitaria gratuita para algunos estudiantes. Pero en el estado de Washington, la Ley de Inversión en Educación de la Fuerza Laboral proporciona dinero para que los estudiantes asistan no solo a un colegio comunitario, sino a colegios y universidades públicas y privadas de cuatro años.

Las iniciativas universitarias gratuitas de otros estados, en su mayor parte, son programas de «último dólar». El ejemplo más destacado es Tennessee. En los últimos programas en dólares, el dinero estatal que reciben los estudiantes se aplica a sus costos universitarios solo después de haber recibido otra ayuda financiera, como las Becas Pell administradas por el gobierno federal. Estas últimas subvenciones estatales en dólares generalmente cubren solo la matrícula y no pueden aplicarse a los costos de vida.

El nuevo programa de Washington, sin embargo, ofrece subvenciones de «primer dólar». Esto permite a los estudiantes aplicar Pell y otras ayudas a los costos universitarios además de la matrícula, como libros, alojamiento y comida, y transporte. Esto reduce la cantidad que los estudiantes tienen que pedir prestados para la universidad.

Además, a diferencia de los programas de «universidad gratuita» de algunos estados, no hay requisito de residencia después de la graduación. Este no es el caso, por ejemplo, en Nueva York, donde los estudiantes que obtienen su matrícula cubierta por una beca Excelsior deben vivir y trabajar en Nueva York durante el mismo número de años que recibieron la beca. De lo contrario, su beca se convierte en un préstamo reembolsable.

La nueva ley también busca ayudar a aquellos que necesitan capacitación que no necesariamente involucra la universidad. Por ejemplo, los estudiantes pueden usar las subvenciones para programas de aprendizaje registrado , que a veces cobran matrícula. La ley también proporciona dinero nuevo sustancial ($ 11.5 millones para el próximo ciclo presupuestario de dos años) para Career Connect Washington , un esfuerzo por reunir a empleadores y educadores para diseñar programas que enfaticen las habilidades que los empleadores buscan.

¿Funcionará?

El estado de Washington ya evita que la matrícula aumente más de lo que aumenta el salario promedio. Ahora, con esta nueva iniciativa que proporciona subvenciones de ayuda estatal a más estudiantes, el estado está atacando el problema de la asequibilidad de la universidad en múltiples frentes.

El programa de subvenciones está financiado por $ 162.7 millones que se han reservado para financiar las nuevas subvenciones de ayuda estudiantil durante el ciclo presupuestario 2019-21. Esto está más allá de los aproximadamente $ 648 millones reservados para el programa de subvención actual y representa una ganancia significativa del 25% en un estado que ya era un líder de ayuda universitaria .

Las nuevas becas universitarias estarán disponibles a partir del año escolar 2020-21 para estudiantes con ingresos familiares hasta la mediana estatal , que es de $ 92,000 para una familia de cuatro, según el Consejo de Logros Estudiantiles de Washington. Según el antiguo programa de subvenciones, el límite era del 70% de la mediana.

La Ley de Inversión en Educación de la Fuerza Laboral también proporciona $ 17.1 millones en fondos para más puestos en programas universitarios en campos de alta demanda, como enfermería y TI. También proporciona un aumento de los salarios de los docentes en esos campos.

Dados los costos de vida de los estudiantes, no hay garantía de que los beneficiarios de Washington College Grant se gradúen sin deudas. Y queda por ver si la Ley de Inversión en Educación Laboral dará sus frutos de la manera que los empleadores esperan. Pero a través del programa, el estado de Washington parece estar mejor preparado que antes para garantizar que sus propios ciudadanos puedan obtener uno de los trabajos mejor pagados del estado.

Fuente: https://theconversation.com/washington-states-big-bet-on-free-college-119073

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AUSTRALIA El financiamiento de las Universidades basado en el desempeño transformará a la Educación Superior

Noticias

Oceania/Australia/universityworldnews.com

Las 40 universidades públicas de Australia estarán sujetas a ‘financiación basada en el desempeño’ desde el comienzo de 2020 en lo que el ministro de Educación, Dan Tehan, llama «un momento de transformación para la educación superior en este país».

Al anunciar el nuevo esquema, Tehan dijo que cuatro «métricas clave de rendimiento» afectarían las subvenciones del gobierno para cada universidad. Estos fueron resultados de empleo de posgrado; éxito estudiantil; la experiencia estudiantil de la universidad; y la participación de estudiantes indígenas, de bajo nivel socioeconómico y estudiantes regionales y remotos.

«A partir del próximo año, comenzaremos a aumentar los fondos en línea con el crecimiento de la población y, para 2023, las universidades recibirán alrededor de AU $ 230 millones [US $ 156 millones] en fondos basados ​​en el desempeño», dijo Tehan en un discurso al National Press Club en Canberra.

«La financiación basada en el rendimiento incentivará a las universidades a centrarse en su negocio principal: producir graduados preparados para el trabajo con las habilidades para tener éxito en la economía moderna».

El nuevo sistema ayudaría a las universidades a «liderar el camino para impulsar el crecimiento de la productividad en todo el país la próxima década «, dijo, y agregó que el enfoque y el» impulsor clave «serían producir» graduados listos para el trabajo «.

«Si lo entendemos bien, el análisis preliminar de Ernst and Young muestra un posible impulso a la productividad nacional de 2.700 millones de dólares por año para 2030», dijo Tehan.

«Si combinamos esto con mejores resultados para los estudiantes, lo que puede ahorrar AU $ 408 millones en recursos económicos por el mismo período de tiempo, estamos viendo un total de AU $ 3,1 mil millones por año de mejora de productividad entregados por el sector en función del modelo de financiamiento basado en el desempeño . ”

No hay asociación con el desempeño de los estudiantes

Pero la Dra. Alison Barnes, presidenta del Sindicato Nacional de Educación Terciaria (NTEU), dijo que la investigación había demostrado que las políticas de financiación basadas en el desempeño no estaban asociadas con niveles más altos de desempeño de los estudiantes. De hecho, podrían contribuir a un menor rendimiento durante un período más largo.

«También hay una investigación sustancial que muestra que las instituciones educativas en algunos casos responden a los resultados de los estudiantes de base estrecha en la financiación basada en el rendimiento, ya sea restringiendo la entrada de estudiantes o incluso aliviando los estándares académicos para mejorar las tasas de aprobación», dijo Barnes.

«La reducción de los estándares académicos socavará la reputación y el prestigio de nuestras universidades».

En una presentación al gobierno, Barnes dijo que la NTEU había argumentado claramente en contra de la introducción de dicho esquema de financiación y en su lugar había pedido políticas que garantizaran una verdadera responsabilidad pública de las universidades. .

Una de las recomendaciones del sindicato fue que el acuerdo individual de cada universidad con el gobierno debería especificar ciertas metas u objetivos en relación con la enseñanza y el aprendizaje, la investigación y la capacitación en investigación y las obligaciones de servicio comunitario.

«Estos acuerdos transparentes de responsabilidad pública se estructurarían de modo que cada institución sea responsable ante sus estudiantes, el personal y la comunidad y el gobierno», dijo Barnes.

Un ‘modelo australiano único’

Tehan, sin embargo, argumentó plan de financiación del gobierno era un “modelo australiano único” que recompense los logros y ofrecer a las universidades incentivos para mejorar su desempeño.

«Es parte de una agenda que incluye la implementación de revisiones que remodelarán la arquitectura de la educación superior en este país», dijo.

Las revisiones incluyen una por el Marco de Calificaciones de Australia que establece cómo se reconocen las calificaciones. Tehan dijo que esto jugaría un papel importante en el aseguramiento de la calidad del sistema de educación terciaria de Australia.

Otro estudio estaba investigando si el foco de las revisiones era demasiado en las diferencias entre los tipos de universidades mientras ignoraba la diversidad de proveedores no universitarios al «agruparlos en una categoría».

Una tercera revisión proporcionaría recomendaciones para mejorar la forma en que los estudiantes de secundaria deciden qué estudiar en la universidad y cuál es el flujo de educación terciaria más óptimo para ellos.

Otro fue el desarrollo de directrices para que las universidades aborden la ciberseguridad y la interferencia extranjera. Esto está siendo dirigido por Universities Australia junto con el Grupo de las ocho universidades líderes.

Valor económico de la investigación

Tehan dijo que la contribución económica de la investigación universitaria australiana se había valorado en AU $ 160 mil millones, mientras que se estimaba que las colaboraciones entre empresas y universidades australianas generaban más de AU $ 10 mil millones al año en ingresos adicionales para las empresas involucradas.

A pesar de esto, sin embargo, dijo que la colaboración empresarial en innovación fue generalmente baja en comparación con otros países de la OCDE.

“Debemos mejorar en la comercialización de nuestra investigación; mejor para convertir ideas en empleos, ganancias de productividad y crecimiento [cuando] el sector es capaz de producir ganancias de productividad por valor de AU $ 3,1 mil millones para la economía si lo hacemos bien.

«Es por eso que nuestro gobierno está invirtiendo estratégicamente en asociaciones entre universidades, la industria y el gobierno para impulsar la comercialización de la investigación».

Centros de excelencia

En referencia a los 21 ‘centros de excelencia’ del Consejo de Investigación Australiano con sede en universidades de Australia, Tehan dijo que cada uno era emprender una investigación altamente innovadora y transformadora.

“Estos centros reúnen a expertos de universidades, empresas, gobiernos y organizaciones de investigación para aumentar las capacidades en todos los ámbitos y romper silos.

«Después de haber visitado algunos de estos centros como ministro, puedo decir que cuanto más le digamos al público australiano sobre el trabajo que nuestras universidades están haciendo mejor porque es realmente excepcional».

Laboratorio subterráneo en la mina de oro

Una universidad involucrada con uno de esos centros fue recibió AU $ 5 millones para construir un laboratorio de investigación física a un kilómetro bajo tierra en una mina de oro en el oeste de Victoria, la única de su tipo en el hemisferio sur.

Debido a que está construido bajo tierra, el laboratorio permitirá a los investigadores realizar experimentos que se basan en mediciones precisas utilizando algunos de los equipos científicos más sensibles del mundo, dijo Tehan.

«También mantendrá la investigación realizada allí lejos de fuentes de radiación no deseadas, como las partículas solares, que pueden distorsionar los resultados».

Cuando se inaugure el próximo año, la instalación atraerá a investigadores de todo el mundo y aumentará la reputación de Australia como un destino de investigación de clase mundial, dijo.

Fuente: https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20190904110739872

Imagen tomada de: http://theconversation.com/government-funding-will-be-tied-to-uni-performance-from-2020-what-does-this-mean-and-what-are-the-challenges-121694

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