Brunei: Balance de los maestros debe basarse en la evidencia.

La evaluación del desempeño de los maestros debe basarse en la evidencia para prevenir el sesgo, instó a un consultor británico de la Escuela Nacional para la Enseñanza y Liderazgo.

Asia/Brunei/01.05.2016/Autor: Rabiatul Kamit/Fuente:http://www.bt.com.bn/

Maggie Farrar ( PIC ), que estuvo recientemente en Brunei para el Sexto Foro Nacional de Educación, dijo que la evidencia documentada debería ser la base de la herramienta de evaluación para los maestros a través de los datos registrados, los resultados de los estudiantes y los resultados de las pruebas.

«O si el revisor ha llegado a observar en las lecciones, me gustaría ver que la observación lección con criterios y evidencia muy clara de lo que vio el revisor,» explicó.

A principios de este año, el Ministerio de Educación (ME) introdujo la Evaluación del Rendimiento de Maestros (TPA) para evaluar las competencias de los maestros en las escuelas públicas y privadas. La nueva herramienta de evaluación obliga a todos los maestros a someterse a las observaciones de la lección.

Desarrollado en los Estándares de Brunei Enseñanza (BTS), la TPA ofrece una amplia visión sobre la calidad de la enseñanza, el aprendizaje de los estudiantes y los logros de los maestros en todo el país.

Si bien la herramienta de evaluación juega un papel importante en el sistema educativo, Farrar advirtió que debe llevarse a cabo «con mucho cuidado» y basado en la evidencia. Ella aconseja aspectos de la revisión por pares en el TPA a ser moderados en un intento de evitar el sesgo.

«Los resultados de la revisión por pares deben ir a una persona mayor que lo mira para asegurarse de que es justo. Tiene que ser justo y debe ser moderado «, dijo.

Sin embargo, señaló la evaluación de la actuación podría ser una herramienta beneficiosa si se realiza correctamente como los profesores pueden mejorar y aprender unos de otros a través de las observaciones de la lección. Ella dijo que también podría ayudar a construir lazos más estrechos entre los maestros.

«Si se hace bien, es muy poderosa … Utilice la BTS, recurrir a las pruebas para que sea coherente, se documenta, se registró,» reiteró.

Se informó previamente el TPA se llevará a cabo por los líderes de la escuela y los equipos de gestión.Los inspectores escolares observarán también las lecciones de los maestros como una forma de triangulación de los resultados de sus respectivos directores de escuelas y de gestión.

El primer ciclo de evaluación se inició en enero con cinco observaciones de clase, pero TPA subsiguientes es probable que utilice diferentes ciclos de evaluación basados en el nivel de desempeño de cada maestro.

Para garantizar la aplicación efectiva y la sostenibilidad, los inspectores escolares supervisarán el uso de la herramienta de evaluación, además de proporcionar apoyo continuo a los facilitadores del taller en cascada, así como líderes de la escuela y los equipos de gestión.

Fuente: http://www.bt.com.bn/news-national/2016/05/01/%E2%80%98appraisal-teachers-must-be-based-evidence%E2%80%99

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