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Venezuela: Rehabilitan espacios de la Universidad Marítima del Caribe

América del Sur/Venezuela/18-10-2020/Autor: y Fuente: ultimasnoticias.com.ve

Así lo informó César Trómpiz, ministro de Educación Universitaria, durante el despliegue de la jornada en la UMC, en compañía de autoridades academia, donde fueron intervenidas tres hectáreas del campus universitario entré área verdes, uso común y aulas de clases.

«Todo está pensando para el pronto regreso a clases presenciales, donde 5 mil estudiantes de la Universidad Marítima, podrán recibir cátedra en condiciones óptimas», expresó Trómpiz.

Indicó que fueron recolectadas 73 mil toneladas de escombros, entre árboles, jardinería, sedimentos y otros,»es un esfuerzo en conjunto para convertir la universidad en un espacio digno que merecen los estudiantes y profesiones que hacen vida en la universidad, y se encuentra en la disposición plena de trabajar como fuente de desarrollo nacional».

Durante la jornada, el Ministro Trómpiz, realizó un recorrido por la UMC y aulas rehabilitadas, en compañía de Jorge Luis García Carneiro, Gobernador del estado La Guaira.

Fuente e Imagen: https://ultimasnoticias.com.ve/noticias/general/rehabilitan-espacios-de-la-universidad-maritima-del-caribe/

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República Dominicana: Maestros demandan reivindicaciones en favor de socios de la cooperativa

América del Sur/República Dominicana/18-10-2020/Autor(a) y Fuente: acento.com.do

Entre las demandas que realizan están, volver al voto secreto en la elección de las autoridades de la cooperativa, así como eliminar la repostulación de los miembros del consejo administrativo, a los fines de dar más oportunidades a los demás socios.

SANTO DOMINGO, República Dominicana.- Un nutrido grupo organizados en tres corrientes magisteriales, realizaron un plantón frente a la oficina principal de la Cooperativa Nacional de Servicios Múltiples de Los Maestros (COOPNAMA), en demanda de una serie de reivindicaciones en favor de los socios de la cooperativa.

Las corrientes Rescate Magisterial, Dignidad Magisterial, Renovación Magisterial y Movimiento Cooperativista demandaron cambios en la política actual de COOPNAMA con relación a sus socios.

Entre las demandas que realizan están, volver al voto secreto en la elección de las autoridades de la cooperativa, así como eliminar la repostulación de los miembros del consejo administrativo, a los fines de dar más oportunidades a los demás socios.

También reclaman el aplazamiento del pago de las cuotas de los productos y servicios que tienen los socios con la COOPNAMA, de los meses de septiembre a diciembre, sin que se le generen intereses moratorios, esto debido a que los gastos de los asociados se han incrementado como consecuencia de la pandemia.

Exigieron bajar la tasa de interés de los préstamos de inversión a un 9.6% anual y extender estos a 12 años, de igual modo piden bajar la tasa interés de los préstamos normales a 12% anual y ampliar el periodo a 4 años y los préstamos gerenciales a un 7.2% anual.

Explicaron que, estas medidas son urgentes ya que los maestros se están empobreciendo con los altos costos de estos servicios financieros, que les son descontados por nómina, lo que cada mes les deja con pocos recursos para cubrir sus necesidades.

Otra demanda es la eliminación de una cantidad importante de asesores que cobran importantes salarios, y representan un gasto innecesario para la cooperativa.

Además, los profesores Manuel Matos y Rosbenny Lara con experiencia de muchos años en la lucha reivindicativa en el sector educativo.

Por Renovación Magisterial participaron Jaider Sena, Ricardo Alexander Arias, Richard Francis Santos, José Gabriel Mejía, José Luis Jiménez, José Maireni Nina y Delbin De León

Fuente e Imagen: https://acento.com.do/actualidad/maestros-demandan-reivindicaciones-en-favor-de-socios-de-la-cooperativa-8872144.html

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Uruguay: ANEP y OSE promueven lavado de manos en escuelas públicas de todo el país

América del Sur/Uruguay/18-10-2020/Autor(a) y Fuente: www.republica.com.uy

Este año, la celebración cobró mayor importancia debido a la pandemia mundial de la Covid-19.

Es importante incorporar el lavado de manos como hábito de higiene a temprana edad, indicó el presidente del Codicen, Robert Silva, en la conmemoración del Día Mundial del Lavado de Manos, este jueves 15. Para promoverlo, la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y OSE impulsan una campaña dirigida a docentes y alumnos de escuelas públicas. También es fundamental el rol de los maestros en este tema, destacó, informó la ANEP.

El 15 de octubre es la fecha elegida cada año por la Organización Panamericana de la Salud (OPS) para concientizar a la población acerca de la importancia del lavado de manos, con agua y jabón, para la prevención de enfermedades. Este año, la celebración cobra mayor importancia debido a la pandemia mundial de la Covid-19.

En Uruguay, el acto tuvo lugar en la escuela N° 94, José Roger Ballet, del barrio Palermo, en Montevideo. Estuvo dirigido a niños y adolescentes, dada la importancia de que este hábito sea adquirido a temprana edad. Desde hace tiempo, los maestros lo promueven entre los escolares, una tarea que se intensificó por la pandemia del coronavirus, mencionó Silva, en rueda de prensa, acompañado por el presidente de OSE, Raúl Montero.

En otro orden, el presidente del Consejo Directivo Central (Codicen) de la ANEP informó que se aguarda una respuesta del Ministerio de Salud Pública (MSP) para fortalecer las medidas sanitarias que permitan incrementar la presencialidad en las escuelas. Es necesario ser muy responsables y actuar con mucha cautela en cuanto a los tiempos, indicó.

Fuente e Imagen: https://www.republica.com.uy/anep-y-ose-promueven-lavado-de-manos-en-escuelas-publicas-de-todo-el-pais-id793637/

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Kenya: COVID-19: Bottlenecks as schools implement phased re-opening

Africa/Kenya/18-10-2020/Author: Nicholas Kigondu/Source: ww.kbc.co.ke

More learners reported back to school on Tuesday following the reopening of primary and secondary schools for Grade 4, class 8 and Form four learners amid safety concerns.

 In-person learning resumed on Monday across the country with learners facing extended learning schedules as teachers strive to recover lost time and regularize the national academic calendar that was disrupted by the coronavirus pandemic.

A spot check however reveal that a section of private schools are yet to resume learning as they struggle to comply with strict protocols issued by the ministry of health and meant to contain the spread of the virus.

The suspension of learning saw private schools hit hard by economic meltdown witnessing closure of some schools that depended on school fees for survival.

At the Narok County Academy, the management was Tuesday busy putting its house in order as it prepares to usher in learners on Wednesday.  School’s director Elizabeth Ntutu says they have already put in place elaborate measures in line with directives issued by the government.

Narok County Academy Director Elizabeth Ntutu says the school has complied with all directives issued by the ministry of health

Narok county Director of Education Philip Wambua says 95 percent of class eight and form four candidates in Narok County have reported back to school. Most of those yet to report back to school said to be pregnant girls who fell pregnant during the long holiday occasioned by the Covid-19 pandemic.

At the Thika School for the Blind in Kiambu County, only 11 pupils have so far reported, a situation blamed on financial constraints.

According to the school’s head Margaret Njuguna, parents at the school   have suffered harsh economic Covid-19 shock waves and had only started to heal when the Ministry of Education announced resumption of learning.

In announcing the phased re-opening of schools, education cabinet secretary George Magoha issued an 11-week school calendar for the learners for their second and third terms that will see learners break for just a week during the December holiday.

The learners will break for the end of their second terms on 24 December and resume learning on 4 January to kick off the third term. And in a departure from the past, the revised school calendar has not made provision for mid-term.

Magoha opted for a phased reopening, giving priority to the pioneer Competency Based Curriculum (CBC) class, he Kenya Certificate of Primary Education (KCPE) and Kenya Certificate of Secondary Education (KCSE) exam candidates, who will now sit their tests in March and April next year.

The decision to reopen schools in phases followed advise from the education task-force committee on Covid-19 with the education ministry saying it will monitor the situation before making a decision on when learning for the rest of the learners in primary and secondary schools will resume.

Source and Image: https://www.kbc.co.ke/covid-19-bottlenecks-as-schools-implement-phased-re-opening/

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Colombia: Así es el piloto de regreso a clases en el que participarán 19 colegios de Bogotá

América del Sur/Colombia/18-10-2020/Autor(a) y Fuente: www.elespectador.com

Según una encuesta realizada por el Distrito, el 7,5 % de los padres está de acuerdo con que se retomen las clases presenciales este año, mientras que el 92,5 % coincide en que se haga en 2021. Estas son las medidas que se implementarán en estas instituciones educativas.

Desde hace algunos meses la Administración de Claudia López anunció la destinación de parte del cupo epidemiológico que tiene la ciudad (la capacidad que tiene la capital de habilitar actividades sin que se sature la atención en UCI) para retomar las clases presenciales en colegios públicos y privados. A este llamado solo respondieron 203 instituciones educativas, razón por la cual la mandataria redestinó el cupo y permitió que se abrieran otras actividades como los gimnasios y las iglesias.

No obstante, esta administración persevera en consolidar avances que permitan retornar a la presencialidad en las aulas, es por esto que este jueves brindó detalles del piloto que adelantará la ciudad en las semanas del 19 al 26 de octubre.

En imágenes: Estudiantes de algunos colegios de Bogotá vuelven a las aulas en modelo de semipresencialidad

“Al 14 de octubre, el Distrito ha evaluado y habilitado la reapertura de 203 instituciones educativas que solicitaron la revisión de sus protocolos para el regreso a clases voluntario y concertado con sus comunidades. Estos son: 109 jardines infantiles y colegios privados, 45 Instituciones de Educación Superior (IES), 48 Instituciones de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano (IETDH) y 1 centro de formación del SENA”, informó la Secretaría Distrital de Educación.

Gracias al trabajo que han adelantado profesionales y directivos de la Secretaría de Educación, en conjunto con familias, estudiantes y trabajadores de las instituciones educativas, se logró definir una ruta de trabajo conjunta con los 19 colegios oficiales que decidieron adoptar una reapertura en modo piloto. “Esta medida cuenta con el consentimiento de padres y madres de familia y fue avalada por el Consejo Directivo de cada institución”, detalló la Secretaría de Educación.

Estas instituciones se encuentran en las localidades de KennedySantaféCiudad BolívarBosa, Rafael UribePuente ArandaSan Cristóbal y Usme. La idea es que en cada uno de estos centros educativos se avance en la implementación de las medidas que regirán en todos los colegios para el calendario escolar de 2021.

“La propuesta está diseñada para que asistan entre 30 y 200 estudiantes, dependiendo de la matrícula de cada institución. Entre ellos, los jóvenes que hacen parte de las pasantías en el SENA para que terminen su formación técnica y, en otros casos, estudiantes de grados 10 y 11 para que realicen actividades prácticas en diversas materias”, detalló el despacho.

Para este plan se han conformado equipos de apoyo, los cuales acompañarán de manera directa a cada una de estas instituciones en la fase de aislamiento, además de visitar los espacios escolares para que el regreso se haga en condiciones de seguridad y bienestar. Estos son los equipos:

– Equipo de adopción de protocolos: responsable de ayudar en la adaptación de protocolos de cada colegio en 2020 y 2021 y resolver o tramitar las dudas que surjan en el marco de la adopción de lineamientos.

– Equipo de espacios escolares seguros: responsable de ayudar a los colegios en la revisión de espacios escolares, inventario de equipamientos (baterías de baños, lavamanos), ventilación, señalización, demarcación, distanciamientos. Compra y entrega de insumos de bioseguridad para las personas, demarcación de espacios y elementos de bioseguridad de uso institucional (tapetes, termómetros, jabón, alcohol).

– Equipo de apoyo socioemocional:  responsable de la gestión de situaciones críticas, rutas para el restablecimiento de derechos y acompañamiento pedagógico para el fortalecimiento de la salud mental.

– Equipo de bienestar escolar: responsable de acompañar el ingreso y salida de estudiantes, toma de temperatura y activación de protocolos casos covid-19. Incluye el transporte mencionado en los protocolos.

– Equipo de flexibilización escolar:  responsable de acompañar procesos de flexibilización curricular, apoyo a las dinámicas que mantienen la estrategia ‘Aprende en casa’, el aprendizaje en la presencialidad y el trabajo autónomo.

Una encuesta realizada por el Distrito, de la que participaron 55.800 padres, madres y cuidadores, 24.100 jóvenes y 18.600 niños y niñas, muestra que el 7,5 % del primer grupo está de acuerdo con que se retome la presencialidad este año, mientras que el 92,5 % coincide en que se debe hacer en 2021.

Por otra parte, el 42,5 % de los niños y niñas consultados quieren regresar al colegio este año, mientras que el 37,5 % desea hacerlo el próximo año. “Esto evidencia una disyuntiva entre la preocupación de los padres, pero también la necesidad de niñas y niños de retomar sus clases. Somos respetuosos de los órganos de gobierno escolar y de la voluntad de padres, madres, niñas, niños y jóvenes. En la consulta está expresada, mayoritariamente, la opinión sobre realizar la reapertura en el 2021, por eso nos estamos preparando desde ya”, concluyó la secretaria de Educación, Edna Bonilla.

Fuente: https://www.elespectador.com/noticias/bogota/asi-es-el-piloto-de-regreso-a-clases-en-el-que-participaran-19-colegios-de-bogota/?cx_testId=14&cx_testVariant=cx_1&cx_artPos=1#cxrecs_s
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Brasil: Sao Paulo distribuirá 750.000 chips de telefonía para conectar a alumnos y maestros

América del Sur/Brasil/18-10-2020/Autor(a) y Fuente: Spanish. xinhuanet. com

El gobernador del estado brasileño de Sao Paulo (sureste), Joao Doria, informó hoy que se distribuirán 750.000 chips para teléfonos móviles con internet gratis entre alumnos y profesores, con el fin de evitar la deserción escolar durante la pandemia de la enfermedad del nuevo coronavirus (COVID-19).

«Queremos dar el soporte tecnológico para que desde los teléfonos se puedan integrar tanto alumnos como profesores y trabajar para disminuir la deserción escolar», dijo Doria durante una conferencia de prensa.

Las clases presenciales, con restricciones y limitación de espacios, están autorizadas desde septiembre en el estado de Sao Paulo, el más poblado y foco de la COVID-19 en Brasil, aunque el reinicio depende de las alcaldías.

De todos modos, las clases continúan en el modo híbrido, es decir, un tiempo en forma presencial y otro en línea.

Se informó oficialmente que los 250.000 chips de los profesores serán de 5 gigabytes (GB) de internet, mientras que los 500.000 chips de los alumnos tendrán 3 GB.

El objetivo es que los profesores tengan capacidad operativa para buscar y comunicarse con los alumnos en situación de vulnerabilidad social y económica para dar las clases en forma virtual.

La inversión pública será de 75 millones de reales (unos 13 millones de dólares) durante 12 meses, según el comunicado de prensa.

La iniciativa está destinada a alumnos del octavo y noveno año del nivel básico de educación y a los de los tres años de la educación media o secundaria.

Fuente e Imagen: http://spanish.xinhuanet.com/2020-10/15/c_139440659.htm

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Chile: Unidad Constituyente rechaza criminalización de la protesta y llama a conmemorar el 18 de Octubre

América del Sur/Chile/18-10-2020/Autor(a) y Fuente: www.cronicadigital.cl

Por su interés, reproducimos la siguiente declaración de Unidad Constituyente, alianza formada por los Partidos Socialista, Progresista, Radical, Por la Democracia, Ciudadanos y Demócrata Cristiano.

Al cumplirse un año desde que comenzó el estallido social en todo el país, declaramos lo siguiente:

1. Creemos de vital importancia conmemorar el 18 de octubre y recordar que las demandas sociales siguen vigentes frente a un Gobierno y a una coalición oficialista inepta y fría, que no ha sabido atender las necesidades más mínimas de la ciudadanía, y que, sin embargo, sus portavoces siempre están desplegados en exceso en los medios de comunicación por razones a veces francamente nimias. La mejor forma de conmemorar es votar el 25 de octubre por una nueva Constitución y Convención Constitucional. Pero también hacemos un llamado a expresarnos con cacerolazos, bocinazos, cicletadas, caravanas y actividades culturales. Siempre resguardando la distancia social que la pandemia exige.

2. Revindicamos el derecho a la movilización ciudadana pacífica y rechazamos su criminalización. Las chilenas y chilenos fueron capaces de mostrar su mensaje con más de un millón y medio de personas en las calles, y no merecen la represión gubernamental ni tampoco la violencia que nada tiene que ver con las demandas sociales. Siempre rechazaremos esa violencia que ensombrece nuestra historia, sea ejercida por organismos del Estado o por particulares con mero afán de destrucción.

3. Reafirmamos nuestra irrestricta condena a las graves violaciones a los derechos humanos que el país ha presenciado y que significaron informes en contra del Gobierno de Sebastián Piñera y las Fuerzas de Orden y Fuerzas Armadas, que fueron emitidos por organismos tan fundamentales como Amnistía Internacional, Human Rights Watch, Organización de Naciones Unidas, Comisión Interamericana de Derechos Humanos y el Instituto Nacional de Derechos Humanos. Todos ellos, han vuelto a advertir la recurrencia hoy de atentados contra la dignidad humana, cuestión que deben terminar ya.

4. Recibimos con humildad, reflexión y determinación el mensaje que la ciudadanía expresó ese día y los meses posteriores, como una forma urgente y clara de decir basta a los abusos, la inequidad e injusticia. Luego del fin de la dictadura, a pesar de los esfuerzos por construir un país pujante y próspero, no se cambiaron –la mayor parte de las veces, por el desvergonzado veto de la derecha, amparada en la Constitución de Pinochet– profundas injusticias e inequidades del sistema, como las bajas pensiones, una salud digna y oportuna, el acceso a la vivienda, educación pública de calidad y gratuita en todos los niveles, el sobreendeudamiento para acceder a la satisfacción de necesidades básicas, entre tantos otros. Tras el 18 de octubre de 2019, el país no volvió a ser el mismo y la deuda a la demanda social está aún vigente. Por lo tanto, todos debemos tener voluntad plena, compromiso y valentía, para realizar con unidad los cambios que Chile necesita.

5. Tenemos la convicción que debemos ser capaces de construir el camino hacia una nueva Constitución, nacida en democracia y a través del diálogo. Una Carta Fundamental que refleje una sociedad de derechos y también de deberes, y que debemos construir entre todas y todos. Confiamos en el poder de la Democracia para que ésta sea la forma en que nos organizamos y vivimos, pues es la única que garantiza el respeto a las garantías mínimas y el progreso de un país entero.

UNIDAD CONSTITUYENTE

Santiago, 15 de octubre 2020.

Crónica Digital.

Fuente e Imagen: https://www.cronicadigital.cl/2020/10/15/unidad-constituyente-rechaza-criminalizacion-de-la-protesta-y-llama-a-conmemorar-el-18-de-octubre/

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