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República Dominicana: Especialistas taiwaneses imparten talleres sobre uso alternativo del bambú

Centro América/República Dominicana/27 Agosto 2017/Fuente: eldia/Autor:El Día Redaccion

Dos especialistas  taiwaneses visitaron  recientemente el país para  impartir talleres de formación y capacitación en el uso alternativo del bambú como materia prima,  auspiciados por el Fondo para la Cooperación y el Desarrollo Internacional (ICDF) de la República de China (Taiwán), el Fondo Especial para el Desarrollo Agropecuario (FEDA) y la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU).

Los  dos talleres intensivos de innovación y capacitación fueron impartidos por los expertos taiwaneses en diseño industrial Bruce Li, de la Chaoyang University of Technology de Taiwán y el de manejo y mantenimiento de maquinarias por Jun-nan Chen. Estos cursos se enmarcan dentro del proyecto de colaboración internacional llevado a cabo por el ICDF Taiwán y el FEDA, a través de la embajada de la República de China (Taiwán).

La parte práctica  fue realizada en la nueva nave industrial construida en Juma, Bonao,  y  contó con la participación de ebanistas y carpinteros adiestrados en el uso tradicional del bambú. Los  diseños de los participantes estarán en exhibición durante una semana en la Facultad de Arquitectura de la UNPHU.

Durante la inauguración el embajador de Taiwán, Valentino Tang, manifestó que el propósito de los talleres es la capacitación y especialización a profesionales y estudiantes en el uso del bambú laminado y en el manejo de las maquinarias utilizadas en su industrialización.

A la actividad, además del embajador de Taiwán,  estuvo presente el  vicerector de gestión de UNPHU, José Rafael Espaillat.

Fuente de la noticia: http://eldia.com.do/especialistas-taiwaneses-imparten-talleres-sobre-uso-alternativo-del-bambu/

Fuente de la imagen: http://eldia.com.do/wp-content/uploads/2017/08/tai-1.jpg

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China empieza construcción de instituto de seguridad de internet

Asia/China/27 Agosto 2017/Fuente:panamaon /Autor:panamaon

La sede de un instituto de capacitación de seguridad de internet empezó a ser construida en la provincia de Hubei, centro de China.

El proyecto, que se ubicará en la zona económica del aeropuerto de Wuhan, abarca un área de 100 hectáreas y costará 5.000 millones de yuanes (751 millones de dólares).

El instituto será inaugurado en junio de 2019 y será capaz de ofrecer capacitación profesional a 10.000 personas.

Los proyectos de apoyo, como una comunidad de talentos internacionales y un centro de supercómputo.

La base del instituto de seguridad de internet es apoyada por la Oficina del Grupo Dirigente Central para Asuntos del Ciberespacio.

De 2017 a 2027, China planea construir entre cuatro y seis institutos de seguridad de internet con estándares internacionales, de acuerdo con un documento conjunto emitido en agosto por el Grupo Dirigente y el Ministerio de Educación.

Para el 2014, el número de personal de seguridad de China necesario en la industria clave de sistemas e infraestructura de información era de 700.000, y la cifra se duplicará para el año 2020, de acuerdo con Feng Huamin, vicepresidente del Instituto de Ciencia y Tecnología Electrónica de Beijing.

Hasta el año pasado, China sólo contaba con 143 especialistas en seguridad de internet en más de 126 universidades, aproximadamente el 10 por ciento de las universidades de tecnología.

Fuente de la noticia: http://www.panamaon.com/noticias/tecnologia/30009-china-empieza-construccion-de-instituto-de-seguridad-de-internet.html

Fuente de la imagen: http://www.panamaon.com/m/p/770×410/media/files/26069-media.jp

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Argentina: Rodrigo Aybar «Recorremos la provincia con educación ambiental para todos los docentes»

América del Sur/Argentina/27 Agosto 2017/Fuente:infocielo /Autor:infocielo

Se trata de cursos gratuitos y con puntaje para maestros y profesores de todos los niveles escolares. Les dan herramientas para trabajar con los chicos el cuidado del ambiente.

En lo que va del año, el Organismo Ambiental de la Provincia de Buenos Aires (OPDS) llegó con sus capacitaciones de educación ambiental -sobre gestión de residuos y eficiencia energéticas- a 20 municipios, en los que más de 3 mil docentes y auxiliares de los tres niveles de la educación formal compartieron junto al equipo de educadores los contenidos del programa Generación 3R (Reducir, Rutilizar y Reciclar).

Fueron en total 400 horas de capacitación, en las que también participaron funcionarios y personal municipal, que se interiorizan sobre los conceptos de “Generación 3R”

El titular del Organismo para el Desarrollo Sostenible, Rodrigo Aybar, afirmó que desde la Provincia «propiciamos esta herramienta de transposición pedagógica, donde los destinatarios de las charlas luego transmiten estos conocimientos a sus alumnos en el contexto del aula. Los chicos son los mejores multiplicadores de valores y hábitos, que llegan a la casa y después se expresan en la vida en comunidad”.

Aybar destacó la importancia de «trabajar para las generaciones futuras desde la educación, que es la mejor herramienta que tenemos para crear conciencia social desde la familia sobre el cuidado del ambiente que compartimos». «Recorremos la Provincia con educación ambiental para todos los docentes y queremos llegar a más», agregó.

El ciclo de charlas se dictó en los distritos de Villa Gesell, Tres Arroyos, Trornquist, Carlos Pellegrini, Olavarría, Merlo, Magdalena, General Las Heras, Las Flores, Junín, General Madariaga, Lomas de Zamora, Ezeiza, Esteban Echeverría, Coronel Dorrego, Capitán Sarmiento, Bahía Blanca, Azul, Ituzaingó y Suipacha, y sigue la semana que viene en General Belgrano, General Lavalle, Pinamar, Bragado, San Cayetano y Necochea, ente otros.

Fueron en total 400 horas de capacitación, en las que también participaron funcionarios y personal municipal, que se interiorizan sobre los conceptos de “Generación 3R” (Reducción, Reutilización y Reciclado), para luego replicarlos en otros ámbitos convirtiéndose ellos mismos en capacitadores.

Los temas abarcados incluyen energías alternativas –principalmente la eólica y los biocombustibles-, cambios de hábitos en el hogar y recomendaciones para el ahorro de agua, gas y electricidad: los denominados “tips ambientales”.

En materia de residuos, se destacan la generación y manejo de los desechos, con especial énfasis en la clasificación y separación, además de la disposición final de los mismos. Otro aspecto importante es cómo funciona un relleno sanitario y cómo se puede extender su vida útil desde la acción cotidiana.

REDUCCIÓN Y RECICLAJE

Uno de los objetivos del programa es minimizar la cantidad de residuos que generamos y aprovecharlos al máximo. «El proceso personal comienza adquiriendo los productos que realmente necesitamos y vamos a usar, y separándolos de forma adecuada, según el criterio de cada municipio. Cada vez más municipios separan sus residuos, es una práctica que crece y es fundamental acompañarla desde la educación»,dijo Gloria Basso, capacitadora y responsable del programa desde sus inicios. «Llevamos ya 35 mil docentes capacitados y queremos llegar a más», subrayó. «En los cursos, les mostramos el proceso, como es la transformación de residuos a materia prima para otro proceso, se comienzan a manejar conceptos nuevos como es el de la economía circular», puntualizó.

RECUADRO

El programa «Generación 3R» que brinda cursos gratuitos para los docentes de todos los niveles y modalidades educativos. Busca concientizar y brindarle herramientas a los maestros sobre reducción, reutilización y reciclado de los residuos sólidos urbanos para que trabajen en la escuela con los chicos y presentan un proyecto de concientización para toda la comunidad. Ese proyecto es requisito para obtener el certificado oficial avalado por la Dirección General de Cultura y Educación.

 

Fuente de la noticia:

http://infocielo.com/nota/83198/aybar_recorremos_la_provincia_con_educacion_ambiental_para_todos_los_docentes/

Fuente de la imagen: http://infocielo.com/uploads/noticias/imagenes/newsite/4/20170826124435_dsc_0513.JP

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México: Capacitan a estancias infantiles para elevar la calidad de sus servicios

América del Norte/México/27 Agosto 2017/Fuente: lja/Autor: lja

El delegado federal del Issste en Aguascalientes, Juan Fernando Palomino Topete, realizó la clausura del taller Atención Temprana a Lactantes de cero a dos años que se otorgó a las educadoras, equipo multidisciplinario y directoras de las Estancias de Bienestar y Desarrollo Infantil del Instituto y el cual fue impartido por especialistas de la Universidad Autónoma de Aguascalientes.

El delegado ponderó que el objetivo del Taller, fue que el personal que labora en las Estancias del Issste, cuenten con los conocimientos necesarios para implementar técnicas de estimulación temprana en los pequeños derechohabientes y con ello contribuir el desarrollo físico, mental, social y emocional adecuado de los niños de cero a dos años de edad.

Resaltó que este Taller forma parte del Programa Nacional de Capacitación del Issste, y en esta ocasión fue dirigido a la comunidad educativa de las Estancias Institucionales; “con la capacitación al personal de las Estancias Infantiles, se coadyuva en ofrecer a los hijos de los trabajadores federales el otorgamiento de un servicio de calidad y además se fomenta la relación intrafamiliar”.

Agregó que para el Issste, y en especial para la Delegación en Aguascalientes, fomentar la capacitación de los trabajadores, así como el establecer puentes de colaboración con las diversas casas de estudio del Estado para la aplicación y refortalecimiento de los conocimientos adquiridos es una estrategia de gobierno que garantiza el correcto desenvolvimiento y crecimiento integral de una sociedad.

Agradeció a la especialista en atención de lactantes de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, Diana Gabriela López Rodríguez, por brindar estas prácticas que mucho ayudan a elevar la calidad de los servicios en el Issste.

Fuente de la noticia: http://www.lja.mx/2017/08/capacitan-a-estancias-infantiles-elevar-la-calidad-sus-servicios/

Fuente de la imagen: https://i1.wp.com/www.lja.mx/wp-content/uploads/2012/09/1409ESTANCIAS.jpg?resize=660%2C

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Colombia: Formación Flexible para la Reintegración se desarrolla en el José Elías Puyana

América del Sur/Colombia/27 Agosto 2017/Fuente: vanguardia/Autor: ÍNGRID P. ALBIS PÉRE

En el colegio Técnico Industrial José Elías Puyana se desarrolla el Modelo de Educación y Formación para la Reintegración, como parte de las iniciativas que lidera la Agencia para la Reincorporación y la Normalización (ARN), antes Agencia Colombiana para la Reintegración (ACR).

Este es avalado por el Ministerio de Educación Nacional y en la actualidad cuenta con 75 estudiantes en dicha institución educativa, quienes durante cada ciclo muestran ganas insaciables de salir adelante.

El alcalde Héctor Guillermo Mantilla Rueda y el secretario de Educación Municipal, Juan Carlos Ostos, estuvieron recientemente conociendo este proyecto; lo que permitió que se dieran anuncios de gran importancia.

“Dispondremos de una estrategia para que quienes estén en los últimos ciclos de formación puedan tener respaldo en un emprendimiento con el ‘Banco Ahora Puedes Más’ que se maneja a través de la Secretaría de Desarrollo”, sostuvo el mandatario local.

Quien también se comprometió a entregar kits escolares y facilitar tabletas para el aprendizaje de las nuevas tecnologías.

Por su parte, Ronald García, coordinador de la ARN Santander, manifestó: “Estas iniciativas apoyan a las comunidades, donde no hay barreras y hay más inclusión. Valoramos el esfuerzo del alcalde y su administración en el apoyo, y nos motivamos a continuar en el aula de clase”.

Fuente de la noticia: http://www.vanguardia.com/area-metropolitana/floridablanca/407673-formacion-flexible-para-la-reintegracion-se-desarrolla-en-el

Fuente de la imagen:

http://www.vanguardia.com/sites/default/files/imagecache/Noticia_600x400/foto_grandes_400x300_noticia/2017/08/26/formacion_flexible_para_la_reintegracion_se_desarrolla_en

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Perú: Formación acorde con la necesidad empresarial

América del Sur/Perú/27 Agosto 2017/Fuente: entornointeligente/Autor:El Peruano

El Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes, publicado por el Ministerio de Educación (Minedu), promueve la formación de técnicos y profesionales que requieren las empresas, indicó la Cámara de Comercio de Lima (CCL).

Esto teniendo en cuenta que con dicha ley estamos dando un paso adelante en la reforma de la educación técnico-profesional, pues, entre otros aspectos, propone sentar las bases para articular la oferta educativa con la demanda laboral, actualmente desfasada de la realidad, sostuvo el gerente legal de dicho gremio empresarial, Víctor Zavala.

Los IES privados se crearán por iniciativa de sus promotores como personas jurídicas, se organizarán de acuerdo con sus estatutos, administrarán sus bienes y patrimonio según su personería jurídica y con autonomía económica, detallan la Ley N° 30512 y el D.S. N°010-2017-Minedu.

De verificarse que una entidad sin fines de lucro distribuye utilidades, la Sunat dará de baja el registro de entidades exoneradas del impuesto a la renta (IR), aplicando las multas que corresponda, señala la normativa.

Infracciones

Son infracciones el incumplimiento de las normas relacionadas con el licenciamiento y el uso educativo de recursos públicos, entre otras. Las multas pueden llegar a las 60 UIT.

Fuente de la noticia: http://www.entornointeligente.com/articulo/5628/PERU-Formacion-acorde-con-la-necesidad-empresarial

Fuente de la imagen: http://www.entornointeligente.com/images-noticias/2017/08/francisco-velasquez-PER—Formaci-n-acorde-con-la-necesidad-empresarial.jpg

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Paraguay: Ruth Paniagua “Es necesario la buena formación docente para avanzar en la educación”

América del Sur/Paraguay/27 Agosto 2017/Fuente: rdn/Autor:rdn

Paraguay ocupa el último puesto en educación del mundo. La pedagoga Ruth Paniagua advierte que el único camino para mejorar la es perfeccionar la formación de los maestros.

Un estudio llamado “Laboratorio Pedagógico” realizado por Investigación para el Desarrollo a 20 maestros de distintos grados, reveló la importancia que tiene la formación que poseen los docentes.

La investigadora explicó que desde el 2010,  ID efectúa una serie de análisis donde se evalúa los problemas principales en el aprendizaje de los niños, en conjunto con el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).

Los primeros resultados revelaron que la baja formación en los maestros, la didáctica, la preparación en otras áreas, como la emocional, influyen en el rendimiento de los estudiantes.

“De la formación  y preparación de los docentes depende la calidad educativa de los niños”, expresó la profesional.

“El cambio en la didáctica que deben realizar los maestros no será  fácil, requiere de una aceptación de lo que se está haciendo mal, y luego iniciar el proceso de renovación”, explica.

La pedagoga indicó que con el equipo de investigadores  evaluaron  a 20 escuelas y maestros, del interior y de la capital.

“Telegrabamos las clases, luego analizábamos la didáctica de los maestros y posteriormente hacemos que los propios docentes se observen y logren ver los déficit en su trabajo, y de esa manera saber en qué y cómo mejorar su enseñanza”, sostuvo.

Los alumnos paraguayos tienen deficiencias en las materias de castellano, comunicación y guaraní. Los números son desalentadores, pero con este estudio se sabe dónde y cómo mejorar para salir de ese último lugar en que se encuentra el país.

Fórmula

La investigadora señaló que en diciembre tendrán la evaluación completa de estudio. Sin embargo con las primeras evaluaciones se llegó a la conclusión de que solo de los profesores dependerá salir del último puesto.

El primer paso es que los docentes se autoevalúen, admitan en que están fallando, y en dónde deben mejorar.

Capacitarse de forma constante, tanto en lo técnico como en lo emocional.

Brindar más tiempo de calidad a cada materia.

Lograr que los alumnos posean un pensamiento crítico, ya que casi ningún niño logra ese punto.

Y trabajar en forma conjunta con los padres, la institución y el ministerio.

Estadísticas

Ya son  2 años seguidos que el nivel primario ocupa el puesto 140, último lugar en el mundo, y ahora se suma la formación superior o universitaria. En el 2015 se encontraba en el  puesto 139 y hoy desplazó a Sudáfrica, para hacerse líder en este indicador.

Fuente de la noticia: https://www.rdn.com.py/2017/08/26/es-necesario-la-buena-formacion-docente-para-avanzar-en-la-educacion/

Fuente de la imagen: https://rdn-chenaventurespar.netdna-ssl.com/wp-content/uploads/2017/08/Ruth-Paniagua.jpg

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