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La situación de los científicos norteamericanos en el segundo mandato de Trump

Helen Parker / OVE junio 2025

Aunque muchos científicos estadounidenses esperaban que el segundo mandato presidencial de Donald Trump trajera desafíos para las universidades de investigación debido a los impuestos punitivos a las donaciones propuestos durante su campaña, parece que pocos estaban preparados para la dura realidad de hoy.

 

Con casi 10 mil millones de dólares en subvenciones federales canceladas y la emisión de visas para estudiantes internacionales suspendida, algunos científicos están preocupados no solo por sus empleos y financiación, sino también por el futuro de la investigación en Estados Unidos. «Esto ha retrasado la terapia farmacológica durante años», advirtió un experto.

 

Y parece que esto es sólo el comienzo de los ataques a la investigación, ya que las solicitudes de presupuesto del Congreso de Trump para 2026 codifican enormes recortes a las agencias científicas, incluido un 25 por ciento para la NASA y un asombroso 57 por ciento para la Fundación Nacional de Ciencias.

 

¿Qué puede entonces , si acaso hay algo, salvar a la ciencia estadounidense ahora?

 

Si bien el asesor de ciencia y tecnología de Trump, Michael Kratsios, indica que podría ser responsabilidad de la industria intervenir y llenar el déficit de financiación dejado por los recortes gubernamentales, los críticos sugieren que las empresas, como las del sector farmacéutico, dependen cada vez más de la academia para la investigación innovadora.

 

Otros están buscando nuevas fuentes de financiación más allá de Estados Unidos, pero el panorama interno sigue siendo sombrío.

 

“Siempre ha sido un reto iniciar una nueva investigación, así que la gente se pregunta: ‘¿Puedo hacer esto fuera de Estados Unidos? Si no, quizás sea hora de buscar otro trabajo’”, dijo un científico.

– Helen Packer, subdirectora de noticias
helen.packer@timeshighereducation.com

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Paraguay ante el desafío de una Ley de IA: visión, estrategia y acción

El Nacional / OVE 2025

Un estudio destaca la falta de conciencia sobre la ética de la investigación entre los estudiantes universitarios chinos tras los intentos de acabar con la mala conducta.

El Índice Latinoamericano de Inteligencia Artificial (ILIA 2024) ubica a Paraguay en el puesto 14 de 17 países de la región, con un puntaje de 31,05 sobre 100, muy por debajo del promedio regional de 42,08 puntos.

Lilian Demattei
junho 2025
Lilian Demattei.
Lilian Demattei. Foto: Gentileza.

La presentación del Proyecto de Ley que promueve el uso de la inteligencia artificial (IA) en favor del desarrollo económico y social del país marca un hito para Paraguay, por primera vez, se propone un marco legal que busca impulsar el uso de esta tecnología con potencial transformador,  sin embargo, más allá de la importancia simbólica de este paso, es crucial preguntarnos: ¿estamos preparados como país para que esta ley se convierta en una verdadera política de Estado que logre impacto y transformación?

Un diagnóstico que nos interpela

El Índice Latinoamericano de Inteligencia Artificial (ILIA 2024) ubica a Paraguay en el puesto 14 de 17 países de la región, con un puntaje de 31,05 sobre 100, muy por debajo del promedio regional de 42,08 puntos. Este diagnóstico expone carencias profundas y desafíos urgentes:

Cero puntos en visión e institucionalidad: Paraguay carece de una estrategia nacional de IA y de un organismo rector que articule los esfuerzos públicos y privados. Esto nos deja sin una hoja de ruta clara para el desarrollo y uso responsable de la inteligencia artificial. 

Desarrollo del Talento humano IA en situación crítica: El país no cuenta con programas de posgrado acreditados en IA y ostenta el nivel más bajo de la región en talento humano avanzado. Apenas 0,16% del PIB se destina a I+D, lo que limita la creación de capacidades nacionales en ciencia y tecnología. La fuga de talento y la baja producción científica en IA agravan esta situación.

Brechas en infraestructura y datos: Aunque Paraguay tiene un buen nivel de cobertura de redes móviles (98,4 %), carece de infraestructura clave como redes 5G, centros de datos certificados o supercomputación. En datos, los puntajes en disponibilidad y capacidades están por debajo del promedio, lo que limita el desarrollo de aplicaciones de IA basadas en datos locales. Pero tenemos cobertura de pequeñas infraestructuras por los fondos FEEI-Programa TIC con servidores con un ecosistema TIC (2500 escuelas) que se puede desarrollar un plan intencionado de IA en las escuelas públicas.

Debilidades regulatorias: Paraguay no cuenta aún con un marco normativo que regule los riesgos asociados a la IA, ni estándares de ética o gobernanza que garanticen el uso justo, inclusivo y seguro de estas tecnologías.

El Índice Latinoamericano de Inteligencia Artificial (ILIA 2024) ubica a Paraguay en el puesto 14 de 17 países de la región, con un puntaje de 31,05 sobre 100, muy por debajo del promedio regional de 42,08 puntos. 

Este diagnóstico expone carencias profundas y desafíos urgentes: cero puntos en visión e institucionalidad: Paraguay carece de una estrategia nacional de IA y de un organismo rector que articule los esfuerzos públicos y privados; talento humano en IA en situación crítica: El país no cuenta con programas de posgrado acreditados en IA y ostenta el nivel más bajo de la región en talento humano avanzado; inversión marginal en I+D: apenas 0,16% del PIB se destina a I+D, lo que limita la creación de capacidades nacionales; y brechas regulatorias: No existe una regulación ética o de mitigación de riesgos asociada a la IA.     

UNA LEY NECESARIA PERO INSUFICIENTE

El proyecto de ley es una oportunidad histórica. Pero si no se acompaña de una visión integral y de políticas públicas complementarias, corre el riesgo de quedarse en un marco declarativo. La IA no es un fin en sí mismo, sino una herramienta que debe integrarse a una estrategia de desarrollo sostenible y equitativo.

Para que la ley tenga un impacto real y positivo, proponemos:

  • Una Estrategia Nacional de IA con horizonte 2040, que defina metas concretas, indicadores de seguimiento y recursos asignados. Esta estrategia debe ser construida con la participación de actores públicos, privados, académicos y de la sociedad civil, y alinearse con una visión estratégica.

  • La creación de un Consejo Nacional de IA, como órgano multisectorial y técnico que supervise la implementación de la ley, genere recomendaciones, y elabore informes públicos anuales sobre avances y desafíos.

  • La implementación de un fondo de fomento a la innovación en IA, que financie investigaciones, startups, programas de formación y proyectos piloto en sectores prioritarios como educación, salud, agricultura e industria.

  • Un capítulo robusto de ética y derechos digitales, que establezca principios de transparencia algorítmica, supervisión humana, protección de datos, no discriminación y sostenibilidad ambiental.

  • La articulación con la política educativa, incorporando el pensamiento computacional y la alfabetización en IA en los programas escolares desde la educación básica, y fortaleciendo la formación técnica y superior en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM).

Infraestructura, datos, talento y gobernanza: los pilares que debemos fortalecer

Hoy, Paraguay está rezagado en los cuatro pilares claves que permitirían un desarrollo sostenible de la IA:

Infraestructura: El puntaje en esta dimensión es de 40,39, tres puntos debajo del promedio regional. No contamos con redes 5G, ni supercomputadoras, y los hogares con conexión a banda ancha fija están 10 puntos por debajo del promedio latinoamericano.

Datos: Con un puntaje de 32,55, Paraguay enfrenta dificultades en la disponibilidad y calidad de los datos necesarios para desarrollar aplicaciones de IA con valor local y regional.

Talento humano: Con apenas 28,05 puntos, Paraguay está 11 puntos debajo del promedio regional. La falta de programas avanzados y la escasa formación en STEM limitan la capacidad del país para crear soluciones propias.

Gobernanza: Nuestro puntaje en esta dimensión es de 20,12, casi la mitad del promedio regional. La ausencia de una estrategia, un marco ético y regulaciones claras nos deja expuestos a riesgos y limita la confianza pública en el desarrollo de la IA.

Política de Estado para el desarrollo inclusivo: desafío de los laboratorios de IA y la democratización del acceso

La inteligencia artificial no debe ser un privilegio de unos pocos ni un recurso destinado exclusivamente a grandes empresas o corporaciones globales. Si Paraguay quiere un futuro de desarrollo inclusivo, la IA debe concebirse como un bien público estratégico: un habilitador de oportunidades para los ciudadanos, las pymes, las cooperativas, los estudiantes y los emprendedores de todo el país. Esto implica algo más profundo que solo regular o fomentar su uso: implica democratizar su acceso y crear capacidades nacionales propias

Los laboratorios de IA como motor de inclusión «seguros» con soberanía tecnológica distribuidos en el territorio es una propuesta que debe formar parte del corazón de la política de Estado. Estos espacios no deben ser meros centros tecnológicos concentrados en la capital; deben ser:

Centros abiertos de experimentación y aprendizaje, donde estudiantes, docentes, técnicos y emprendedores puedan acceder a infraestructura, datos, herramientas y acompañamiento.

Nodos de innovación social y productiva, que trabajen con sectores como la agricultura familiar, el comercio, la salud pública, el medio ambiente y la educación, para generar soluciones adaptadas al contexto paraguayo.

Puentes con el mundo, articulando con universidades, redes científicas y empresas tecnológicas internacionales, pero con soberanía, para que el conocimiento se genere, use y reinvierta en el país.

Pasaportes al futuro, porque en ellos los niños, jóvenes y adultos del Paraguay podrán desarrollar las habilidades y competencias que abrirán las puertas a las economías del conocimiento, el empleo digno y la participación activa en un mundo cada vez más digitalizado y automatizado.

Estos laboratorios serían verdaderas puertas de entrada al siglo XXI, espacios donde la creatividad y el talento paraguayo puedan florecer sin importar el lugar de origen ni la condición social, podrían operar en alianza entre el Estado, la academia y el sector privado, bajo un modelo de gobernanza colaborativa y transparente. 

La democratización de la IA: del discurso a la acción

Hablar de inclusión en IA significa garantizar:

Infraestructura de acceso: conectividad de calidad, acceso a plataformas de desarrollo de IA, y disponibilidad de datos abiertos para la creación de modelos locales.

Formación desde la base: que la alfabetización digital y el pensamiento computacional sean parte de la educación desde la escuela primaria. Que la juventud rural y urbana tenga oportunidades equivalentes de aprender, crear y liderar en el campo tecnológico.

Financiamiento y apoyo a pequeños innovadores: sin incentivos específicos, la IA será capturada por grandes grupos y no se desarrollarán soluciones para los problemas reales de las comunidades paraguayas.

El desafío histórico  

Estamos ante una decisión clave: ¿seremos un país que genera inteligencia artificial con propósito local e inclusivo, o simplemente consumidores de soluciones externas que no responden a nuestras necesidades y realidad?

Que esta ley no sea solo el primer paso, sino el compromiso firme de convertir a la IA en un recurso de desarrollo humano, que potencie a todos los ciudadanos de Paraguay, sin dejar a nadie atrás, la verdadera política de Estado será la que logre que un niño en el Chaco o en el interior Planchada del departamento de Guairá, o una compañía de San Pedro, de Ñeembucú o Itapúa pueda soñar con diseñar algoritmos que transformen su comunidad, y que cuente con los medios para hacerlo.

(*) La autora de este artículo es investigadora, especialista en Tecnología y Educación; directora ejecutiva de REDIE Paraguay; socia de SoPaIA; CEO de AcademIA STEAM PY.

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Universidades chinas piden a estudiantes identificar la ética en la producción intelectual

THE / OVE / 2025

Un estudio destaca la falta de conciencia sobre la ética de la investigación entre los estudiantes universitarios chinos tras los intentos de acabar con la mala conducta.

Periódicos chinos en un quiosco
Fuente: iStock/savoia  Fonte: iStock/savoia

Existe una “falta generalizada de claridad” sobre las prácticas de publicación ética entre los investigadores en China, incluido el uso de fábricas de papel, según una nueva encuesta. 

La producción investigadora de China ha aumentado significativamente en los últimos años , pero un nuevo estudio ha identificado “altos niveles de incertidumbre” sobre la mala conducta investigadora en el país, incluso entre los estudiantes. 

En particular, los estudiantes universitarios que publican artículos activamente comúnmente tienen “acceso limitado” a la capacitación sobre ética de la investigación, según una investigación conjunta de la Biblioteca Nacional de Ciencias de la Academia China de Ciencias y la editorial Taylor & Francis.  

Las organizaciones realizaron una encuesta a 1.777 investigadores, bibliotecarios y estudiantes desde pregrado hasta doctorado en China para evaluar su conocimiento sobre los diferentes tipos de mala conducta editorial. 

De ellos, el 55 por ciento tuvo acceso a formación en integridad de la investigación y ética editorial. 

El estudio, publicado en el Journal of Data and Information Science , encontró que si bien “muchos investigadores” utilizan servicios de preparación y edición de manuscritos de terceros, existe un “conocimiento limitado” sobre cómo distinguir entre servicios legítimos y no éticos.

“Esto es muy preocupante, ya que sabemos que actores maliciosos, como las fábricas de papel, ofrecen sus servicios bajo una etiqueta similar”, dicen los autores. 

Los resultados también muestran que una mayor proporción de estudiantes universitarios considera aceptables los servicios no éticos que los investigadores de mayor experiencia. 

Las respuestas de la encuesta “indican que [los estudiantes universitarios] tienen un menor nivel de conocimiento de los principios éticos básicos de publicación”, escriben los autores, y agregan que esto significa que “son más vulnerables a la explotación por parte de malos actores, así como más propensos a cometer mala conducta involuntaria”. 

Las respuestas a la encuesta indican que, cuando se imparte capacitación, ésta tiene un “impacto positivo” en los niveles de concienciación sobre la mala conducta, la comprensión de la ética editorial básica y los principios de integridad en la investigación. 

Sin embargo, todavía había áreas de confusión entre todos los encuestados, sugiriendo que la capacitación actual “puede no ser suficiente”. 

“Además, los niveles de formación son desiguales en todas las cohortes, y los investigadores más experimentados reciben mayores niveles de apoyo que los estudiantes universitarios”, escriben los autores. 

El estudio recomienda que los estudiantes universitarios reciban formación “temprano en sus carreras”, al tiempo que pide a las universidades que garanticen que esté claro quién es responsable de la integridad de la investigación dentro de las instituciones y los departamentos. 

China ha tomado medidas cada vez más duras contra la mala conducta editorial a medida que la producción investigadora del país ha aumentado, incluida la prohibición de que investigadores acusados ​​de plagio participa en proyectos financiados por el gobierno.

“Los resultados de nuestra encuesta resaltan la urgente necesidad de capacitación para estudiantes e investigadores de todos los niveles en China, un hallazgo que creemos que es aplicable a muchos estudiantes e investigadores de todo el mundo”, afirmó Sabina Alam, directora de ética e integridad editorial de Taylor & Francis. 

“Hasta entonces, las lagunas de conocimiento que hemos descubierto dejan a los investigadores vulnerables a la explotación por parte de organizaciones poco éticas, como las fábricas de papel, y muchos pueden incurrir en mala conducta sin saberlo”.

helen.packer@timeshighereducation.com

 

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La Universidad de Lancaster eliminará uno de cada cinco puestos académicos

THE / OVE / 22 de junio de 2025

La institución dice que «no es inmune» a los desafíos financieros mientras busca eliminar 400 empleos

Universidad de Lancaster
Fuente: iStock/Peter Shaw

La Universidad de Lancaster se ha convertido en la última institución del Reino Unido en anunciar recortes a gran escala en su objetivo de ahorrar 30 millones de libras

La universidad ha informado al personal sobre los planes de recortar 400 puestos equivalentes a tiempo completo (ETC) para julio de 2026, siendo los académicos los primeros en desaparecer.

Esto incluirá más de 212 académicos FTE, lo que equivale a casi uno de cada cinco de la fuerza laboral académica, según la Unión de Universidades y Colegios (UCU). 

Lancaster dijo que «no puede descartar la posibilidad de despidos obligatorios como último recurso» mientras la sección sindical planea una reunión la próxima semana para decidir una respuesta a los recortes.

El sindicato añadió que la universidad busca recortar más de £35 millones por año de su gasto anual para 2026-27, dejando a todos los departamentos en riesgo y “ninguna parte de la universidad ilesa”.

Un portavoz de la universidad dijo que Lancaster «no es inmune» a las presiones financieras de todo el sector, incluidos el aumento de los costos operativos y la disminución del número de estudiantes internacionales, pero agregó que no buscará cerrar departamentos académicos. “Hemos logrado ahorros significativos en gastos no salariales y a través de un plan de indemnización voluntaria este año, pero desafortunadamente nuestras proyecciones financieras muestran que se requieren ahorros en nómina de alrededor de £30 millones durante el próximo año académico para garantizar nuestra sostenibilidad financiera continua”, dijeron.

Sin embargo, continuaron, “estamos en una mejor posición financiera que otras universidades, lo que nos ha dado tiempo para trabajar en opciones estratégicas que garantizarán que la investigación y la experiencia de los estudiantes sean priorizadas y protegidas”. 

Jo Grady, secretaria general de la UCU, dijo que es «simplemente imposible para Lancaster deshacerse de una proporción tan grande de su fuerza laboral y brindar el mismo nivel de servicios a los estudiantes». 

Además de perjudicar el sustento del personal que se ve obligado a irse, recortes de esta magnitud tendrían un impacto devastador en el personal que se queda, los estudiantes, la comunidad local y la reputación de la universidad en la comunidad académica. Nuestros miembros se reunirán la próxima semana, y no se puede descartar una convocatoria de huelga si la dirección se niega a cambiar de rumbo.

Esto ocurre mientras los académicos expresan su preocupación por que  los recortes generalizados de empleos en las universidades han entrado en una «nueva fase peligrosa» , con la Liverpool Hope University , la Cardiff Metropolitan y la Arts University Bournemouth entre las que presionan para que realicen despidos obligatorios. 

Sin embargo, en la Universidad de Newcastle , donde los miembros del sindicato han emprendido una huelga prolongada, los jefes ahora han descartado despidos obligatorios , además de ofrecer a los estudiantes una compensación por las clases perdidas. 

Un portavoz de la universidad dijo que había  alcanzado su objetivo de 20 millones de libras de ahorro salarial en su totalidad «sin la necesidad de despidos obligatorios» mediante una combinación de despidos voluntarios, redistribuciones y «una variedad de otras medidas de mitigación».

«Este es un momento sumamente difícil para las universidades de todo el Reino Unido, y agradecemos a todos en nuestra comunidad su compromiso y paciencia mientras avanzamos hacia la sostenibilidad financiera a largo plazo», agregaron. 

 

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