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Refuerzan cruzada de vacunación para niños del sistema de educación pública en Puerto Rico

Estiman alcanzar a 200 mil estudiantes en la Isla.

El Departamento de Educación de Puerto Rico y el Colegio de Médicos Cirujanos de Puerto Rico, reforzaron la cruzada de vacunación con la cual se espera inocular a cientos de niños del sistema público de enseñanza en el centro de vacunación pediátrico en The Mall of San Juan, ante la llegada de la nueva variante del COVID-19  Omicrón,

El Departamento de Educación emitió una carta circular recientemente para que a través de los directores, maestros y padres coordinen junto al Colegio las visitas y vacunación de los estudiantes en el centro de vacunación en el centro comercial.

«Seguimos coordinando esfuerzos entre sector público y privado para lograr la meta de vacunar a nuestros niños. Esta semana tendremos la visita de cientos de estudiantes que se han registrado a través del portal y directamente con el personal del centro para que en esta época navideña y aprovechando el receso se vacunen. A fecha de hoy hemos vacunado a 3,500 niños y niñas entre las edades de cinco a once años. También hemos estado orientando y vacunando personas de la comunidad en general», explicó la directora del programa de vacunación del Colegio de Médicos Cirujanos de Puerto Rico, Lcda. Linette Sánchez.

El centro pediátrico que se ubica en el segundo piso, antiguo espacio de Nordstrom, cuenta con 10 estaciones, un equipo de médicos, pediatras, enfermeros, paramédicos y personal de administración. Allí se ofrecen las primeras, segundas y terceras dosis de Pfizer y Moderna, así como el refuerzo de cada una. Cada estación es privada, con espacio para un niño y dos adultos. Los padres deben firmar el consentimiento y los menores deben estar acompañados de un adulto que sea madre, padre tutor o encargado autorizado por escrito.

Durante la visita del Secretario de Educación, Eliezer Ramos Parés asistieron para vacunarse decenas de estudiantes de las escuelas elemental Urbana de GuaynaboFaundo BuesoJulián Blanco, y Eleanor Roosevelt.

Tras la autorización del CDC y el Departamento de Salud de Puerto Rico, el pasado mes de noviembre se comenzó a vacunar la población de niños y niñas. La población de 5 a 11 años, al igual que los adultos, reciben las dos dosis de Pfizer pero en dosis menores, acordes con las instrucciones de las organizaciones federales y estatales.  En Puerto Rico se espera que se vacunen más de 200 mil niños.

Fuente: https://medicinaysaludpublica.com/noticias/covid-19/refuerzan-cruzada-de-vacunacion-para-ninos-del-sistema-de-educacion-publica-en-puerto-rico/12072

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Universidades argentinas rechazan convocatoria de Unesco a entidades financieras por educación superior

El Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), que agrupa a todas las universidades públicas argentinas, rechazó la decisión de la Unesco de convocar a entidades financieras para “establecer acuerdos” con vistas a los temas a tratar en la Conferencia Mundial de la Educación Superior a efectuarse en Barcelona, España en mayo del año próximo.

El CIN destacó en un comunicado que luego de haber establecido “otras vías para hacer oír la voz de las universidades, la Unesco hace alianza con bancos y dos organismos iberoamericanos”.

La Unesco como parte de los eventos previos a la Tercera Conferencia Mundial de Educación Superior que tendrá lugar en Barcelona del 18 al 20 de mayo de 2022, convocó al Banco Interamericano de Desarrollo (BID), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Santander Universidades y la Secretaria General Iberoamericana para la realización de diez webinars.

Indicó que esta será la “Consulta de América Latina y el Caribe para la Conferencia Mundial de Educación Superior” y que en los webinars se tratarán “diez temas clave de la Conferencia”.

El CIN rechazó que las entidades convocadas “sean la voz de las universidades argentinas, su consejo de rectores y redes universitarias”.

Indicó que en la Conferencia de Educación Regional realizada en el 2018 en Córdoba se rechazó “de manera muy firme que la educación superior sea un bien que haya que mercantilizar a través de bancos” y destacó que “las universidades argentinas tenemos nuestra propia identidad que es diferente a la que puede aportar una entidad iberoamericana”.

Por su parte el Consejo de Decanos y Decanas de Ciencias Sociales y Humanidades de la Argentina aseguró que “no deben ser los bancos y otras entidades internacionales quienes definan la agenda de temas y problemas a abordarse en la próxima conferencia mundial de educación superior prevista para el año 2022”.

Gisela Spasiuk, presidenta del Consejo, dijo que “están convocados exclusivamente bancos y entidades internacionales, no los actores del propio sistema universitario, violando claramente la autonomía de las universidades y los procesos de democratización que deben involucrar a pensar los temas de la agenda para la Conferencia”.

La Crítica

“La convocatoria tiene que ser absolutamente más amplia -agregó la decana de la Sociales de la Universidad de Misiones- tienen que estar las organizaciones sociales y todos los integrantes de la comunidad educativa. No estamos en contra que participen actores del sector productivo sino que sean convocados exclusivamente entidades financieras”.

Consideró que esta convocatoria exclusiva a bancos “es todo un posicionamiento destinado a vincular la educación superior con procesos de mercantilización, no posiciona a la educación superior como un bien público y social y como responsabilidad de los estados”.

“Intentos de mercantilización de la educación vienen de modo sostenido en diferentes momentos, dentro del sistema universitario conviven actores y fuerzas que siguen intentando esta mercantilización. El sistema universitario argentino viene resistiendo para preservar el principio de autonomía para que la calidad esté vinculada a la pertinencia social”.

Entre los diez tema a tratar en los webinars se incluyen Gobernanza de la Educación Superior, Financiamiento, Impacto de la Covid-19, Movilidad Académica y Calidad y Relevancia de los Programas.

Fuente: https://aptus.com.ar/universidades-argentinas-rechazan-convocatoria-de-unesco-a-entidades-financieras-por-educacion-superior/

 

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Colombia: Polémica por regreso total a clases presenciales para el 2022

Asinort señala que, desacatarán esa orden, pues no se ajusta a la realidad que vive el país y la región con la pandemia de la COVID.

Ayer, el ministro de Salud y Protección Social, Fernando Ruiz Gómez, en compañía de la ministra de Educación Nacional, María Victoria Angulo, anunció que, basados en las recomendaciones del Comité Asesor Epidemiológico, tomaron la decisión de eliminar los aforos para todo el sistema educativo, es decir, para la educación inicial, primaria, secundaria, educación superior y educación para el trabajo y desarrollo humano.

Esto, con el objetivo de que el próximo año se retome la presencialidad total, porque hay grandes avances en el Plan Nacional de Vacunación contra la COVID-19, especialmente con la alta cobertura de inmunización en la población docente y en niños y jóvenes.

Aunque la noticia fue bien recibida por algunos sectores, para la Asociación Sindical de Institutores Nortesantandereanos (Asinort) y algunos padres de familia, esto no concuerda con la realidad que está viviendo el país en medio de la COVID-19 con las nuevas variantes.

Hugo Cárdenas, fiscal de Asinort, señaló que, mientras no haya una inversión real para el sistema educativo, no es para nada conveniente enviar a todos los estudiantes a las aulas de clase, pues las condiciones de infraestructura y bioseguridad no se cumplen al 100%.

“Nosotros no nos oponemos a la presencialidad, pero vamos a seguir manteniendo que esta debe ofrecer  las efectivas condiciones, entonces desde ya nosotros anunciamos que desacataremos esas decisiones del ministerio, pero con base en una realidad que tenemos”, dijo Cárdenas.

El fiscal manifestó que, a nivel nacional se rompieron las relaciones entre el Ministerio de Educación Nacional y Fecode (Federación Colombiana de Educadores), por lo que, probablemente la situación se va a tornar compleja para la prestación del servicio educativo en 2022.

“La vacunación de los niños es muy incipiente todavía. El nivel de los docentes si ha avanzado, estamos por ahora en la situación del refuerzo y lógicamente que mientras la comunidad no esté vacunada, esas decisiones son muy delicadas para la salud de la comunidad educativa”, agregó Cárdenas.

El representante de Asinort precisó que, desde que inició la pandemia han fallecido más de 200 docentes (activos y pensionados) a causa de la COVID.

Con respecto a la situación de la infraestructura de los planteles educativos, Cárdenas expresó que, los proyectos que se tienen programados son a mediano plazo, por lo que no se pueden confiar que en el 2022 se van a dar todas las inversiones.

“Nosotros somos defensores de que la educación debe ser presencial, eso nunca lo hemos dejado de percibir de esa manera. Sin embargo, toda esta situación ha sido angustiosa, ha sido un reinvento de los docentes, porque queremos a nuestros estudiantes y nuestra razón de ser son los niños y los jóvenes y por ellos haremos lo que sea posible, pero también tenemos que ayudar a preservar la vida y la salud y que el proceso educativo se lleve en condiciones dignas. Este es un país que ha demostrado que no tiene las condiciones ni en salud ni en educación adecuadas para enfrentar retos tan importantes como el de la pandemia», afirmó Cárdenas.

El fiscal invita a los estudiantes y padres de familia para que se matriculen y se sostengan en el sistema educativo, pero «que también tomemos conjuntamente las decisiones de no dejarnos llevar a mayores riesgos en esta pandemia».

Padres de familia 

Eduardo Parra, presidente de la Liga Municipal de Asociación de Padres de Familia de Cúcuta, mencionó que este anuncio los toma por sorpresa, por lo que esperarán hasta que llegue el mes de enero para evaluar la situación de la pandemia con los contagios y muertes.

En cuanto al tema de la vacunación de los estudiantes, Parra sostuvo que como la vacuna no es obligatoria, “hay padres de familia que han decidido no vacunarse, ni vacunar a sus hijos y eso es respetable, entonces esa es una situación compleja que tenemos”.

Parra afirmó que el próximo año todos los padres de familia se convertirán en veedores, para ver si realmente la administración municipal está destinando los recursos a los colegios que necesitan adecuaciones en materia de infraestructura.

“Aspiramos que desde el Gobierno Nacional y el ente territorial ofrezcan todos los sistemas de bioseguridad a los estudiantes y estaríamos muy contentos de volver el año entrante a la presencialidad en todas las instituciones educativas de la ciudad”, puntualizó Parra.

Las opiniones entre los padres de familia, pues algunos están de acuerdo en que sus hijos vuelvan completamente a los colegios, mientras que otros prefieren que sigan en virtualidad, no obstante, la determinación quedó reglamentada mediante la resolución 2157 del 2021. 

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29 Municipios del departamento están autorizados para retornar a las clases presenciales.

 

Secretarías de Educación se pronuncian 

Jessica Ramírez, secretaria de Educación Municipal detalló que recibe la noticia con mucha alegría y responsabilidad, resaltando que durante todo el 2021 se estuvieron preparando, pues ya todos los colegios y sedes de Cúcuta cuentan con planes de bioseguridad aprobados.

“Este año hicimos una compra de más de 280 mil tapabocas para todos los estudiantes, a los profesores se les entregaron kits, lavamanos, todo este combo en términos de papel, alcohol, gel antibacterial, entonces ya todos los colegios están preparados”, mencionó Ramírez.

La funcionaria precisó que, en el 2022  los esfuerzos estarán concentrados en mejorar la calidad de la educación y cerrar las brechas de aprendizaje.

Ramírez señaló también que ya tienen un 95% de docentes y directivos vacunados, y se tienen más de 20 puntos de vacunación habilitados en toda la ciudad para que los niños y jóvenes también accedan a los biológicos, por lo que no hay excusas.

“En temas de infraestructura el Área Metropolitana de Cúcuta (AMC) está avanzando en obras. Una entrega las primeras baterías en enero y otras arrancan entre febrero y marzo, para tener en el 2022 una infraestructura bien bonita y adecuada”, dijo Ramírez.

La Secretaría de Salud Municipal informó que, desde el Inicio del Plan Nacional de Vacunación contra la COVID-19, en Cúcuta se han aplicado 44.270 vacunas en menores de 3 a 9 años, distribuidas entre 35.382 de primeras dosis y 8.888 de segundas dosis.

Mientras que en la población de 10 a 19 años se han aplicado 133.264, de las cuales 97.864 son de primeras dosis, 32.566 de segundas dosis y 2.834 de única dosis.

«De esta forma la Secretaría de Salud Municipal y la Secretaría de Educación vienen trabajando en forma articulada para garantizar el acceso de los menores de edad a las vacunas dispuestas por el Ministerio de Salud y Protección Social», manifestaron.

Diomar Velásquez, secretario de Educación Departamental, afirmó que no pueden existir excusas por parte de los docentes para regresar a la presencialidad, pues a corte de diciembre de 2021, el 97,2% de los directivos docentes se encuentran vacunados, así como el 92% de los docentes y el 94,2% del personal administrativo.

Para el 2022, en Cúcuta las clases se iniciarán el 24 de enero y en los otros 39 municipios de Norte de Santander, el 31 de enero.

Las secretarías de Educación hacen una invitación a los padres de familia y estudiantes para que le apuesten a la presencialidad y a la vacunación contra la COVID-19, para regresar a las aulas de una manera biosegura y puedan volver a la normalidad.

«Sabemos que el retorno de los niños y jóvenes a las aulas es fundamental, así que esa decisión refrenda ese compromiso y ese trabajo con la educación que es tan importante y con noticias como que sigue el refuerzo de vacunación para los maestros», dijo María Victoria Angulo, ministra de Educación Nacional.

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Los estudiantes deberán asistir presencialmente a todas las clases. / Cortesía/ La Opinión

 

Universidades 

La Universidad Francisco de Paula Santander (UFPS) anunció que, adoptará los lineamientos emitidos en la Resolución 2157 del 2021 emitida por el Ministerio de Salud y Protección Social, por lo que, para el 2022 retornará a la presencialidad en todas sus modalidades (pregrado, posgrado y educación a distancia).

Por su parte, la Universidad Libre, seccional Cúcuta,ha informado que, a partir de enero de 2022, conforme a las fechas establecidas en los cronogramas para cada programa y cohorte de posgrados en curso, retornarán a la presencialidad física a las aulas de la infraestructura de la universidad, a las clases programadas.

«Todos los estudiantes de posgrado deben retornar de manera presencial a continuar su proceso académico. Quien no pudiera realizarlo debe informarlo a la Coordinación de Posgrados para realizar el trámite de suspensión y reprogramación del respectivo programa», mencionaron.

Asimismo, indicaron que los estudiantes de pregrado retornarán a la presencialidad física en las aulas de la infraestructura de la universidad a partir del 24 de enero de 2022, fecha de inicio de clases, razón por la que deben legalizar su proceso de matrícula, teniendo en cuenta que todos los programas se desarrollarán de manera presencial conforme a lo estipulado en las resoluciones de registro calificado autorizados en la modalidad de presencialidad.

José Consuegra Bolívar, rector de la Universidad Simón Bolívar (Unisimón), expresó que estaba sumamente complacido en que la comunidad académica vuelva a las instalaciones físicas de la institución.

El rector mencionó que se continuarán aplicando todos los protocolos de bioseguridad, pero sobre todo, hace un llamado al autocuidado, «para que cada quien sea consciente de protegerse y proteger a los demás».

Consuegra precisó que seguirán usando los medios virtuales, especialmente para algunas materias que lo requieren , pero la presencialidad será el foco de atención.

Desde la Universidad de Santander (Udes), habían informado hace unas semanas que  desde agosto de 2020 iniciaron la preespecialidad de todas las prácticas a nivel de laboratorios, finalizando  ese año con el cumplimiento del 100% de todos los compromisos adquiridos con los estudiantes.

Carmen Elisa Araque Pérez, rectora de la Universidad de Santander en el Campus Cúcuta, dijo en su momento que  la institución no ha interrumpido sus actividades académicas desde el periodo A 2020 y ha dado continuidad a la formación académica de sus estudiantes.

«Al inicio de la pandemia, la Udes tomó medidas estratégicas para hacer sincrónico el proceso formativo en todos los programas que ofrece la institución», mencionaron.

Para 2021, la Udes siguió ofreciendo las actividades académicas de manera presencial a través de prácticas en clínicas y hospitales, así como en talleres, laboratorios y sitios de prácticas al interior de la universidad. Las clases teóricas se ofrecieron de manera sincrónica en su totalidad, finalizando el 2021 con gran satisfacción.

Para el año 2022, al igual que las otras instituciones, tienen preparado volver a la presencialidad total.

Fuente: https://www.laopinion.com.co/region/polemica-por-regreso-total-clases-presenciales-para-el-2022

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Estas son las películas más esperadas que se estrenarán en 2022

¿Preparados y preparadas para todo lo que llega el año que viene?

El Covid ha hecho que todavía muchos estrenos previstos no hayan aterrizado en las salas. En las últimas semanas de este 2021 contaremos, por fin, con películas tan esperadas como ‘Dune’, lo último de James Bond, ‘Sin tiempo para morir’, las dos películas de Ridley Scott‘El último duelo’ y ‘La Casa Gucci’, y hasta la versión de ‘West Side Story’ que ha preparado Spielberg. Y todavía quedan unas cuantas películas que tienen prevista su fecha de llegada pasado el 31 de diciembre.

El 2022 viene repleto de sugerencias para el público cinéfilo: llegarán secuelas de famosas sagas, superhéroes (hay estrenos potentes de Marvel y de DC), títulos de los grandes estudios muy esperados. Animación proveniente de Pixar, acción como la esperadísima entrega de ‘Misión Imposible’, o ‘Top Gun: Maverick’, terror de sagas emblemáticas como Scream, la próxima de la nueva saga de ‘Halloween’, o comedia de la mano de Sandra Bullock… El hecho de que se hayan acumulado tantos retrasos puede provocar que el próximo año sea uno de los que tenga más visitas a los cines. Y tampoco nos olvidamos de las plataformas.

Tanto en salas como en streaming, el año que viene vamos a tener una agenda repleta de citas importantes. Aquí te adelantamos los estrenos más esperados. Seguro que más de uno no lo tienes apuntado. Ánimo, en 365 días se puede sacar mucho provecho.

‘La abuela’
"la abuela" de paco plaza
Jorge Alvarino

Tras varios retrasos, la esperada cinta de terror dirigida por Paco Plaza, y escrita por Carlos Vermut, llegará el día de Reyes.

Estreno: 5 de enero

‘Scream’

La sinopsis oficial anuncia lo siguiente: «Una mujer regresa a su ciudad natal para tratar de averiguar quién está cometiendo unos crímenes atroces. Matt Bettinelli-Olpin y Tyler Gillett (‘Noche de bodas’) toman el testigo de Wes Craven. ¿Listos para ver a Ghostface una vez más?

Estreno: 14 de enero de 2022

‘Licorice Pizza’

Paul Thomas Anderson vuelve a los años 70, época que exploró en ‘Boogie nights’ o ‘Puro vicio’, para hablarnos de una historia de un joven aspirante a actor. Cooper Hoffman, hijo de Philip Seymour, es el protagonista junto Alana Haim.

Estreno: 14 de enero de 2022

 

‘Agentes 355’
the 355, diane kruger, penélope cruz, jessica chastain, lupita nyong'o y fan bingbing
Universal

El año comenzará con una reunión de agentes secretas internacionales. Escrita por Theresa Rebeck y Simon Kinberg y dirigida por este mismo, la historia se pone en marcha cuando un arma ultrasecreta cae en manos de mercenarios. Cruz, Kruger, Chastain, Nyong’o y Bingbing pasarán por París, Marruecos o Shanghai.

Estreno: 21 de enero de 2022.

‘El método Williams’
will smith en king richard
Warner Bros.

Will Smith se mete en la piel del padre de Venus y Serena Williams. Un biopic que repasará cómo Richard Williams convirtió a sus hijas en dos celebridades en el mundo del tenis.

Estreno: 21 de enero de 2022

 

‘El páramo’
el páramo inma cuesta netflix
Netflix

Inma Cuesta y Roberto Álamo cuentan la historia de una familia que vive aislada del resto de la sociedad y cuya tranquilidad se ve perturbada por la presencia de una criatura aterradora que pondrá a prueba los lazos que les unen.

Estreno: 26 de enero de 2022 (en Netflix)

‘Nightmare Alley’
próximos estrenos 2022
Disney

Cate Blanchett y Rooney Mara coinciden siete años después de ‘Carol’ junto a Bradley Cooper, Toni Collette, Willem Dafoe, Ron Perlman y Richard Jenkins entre otros. Guillermo del Toro les dirige a todos ellos en el remake de ‘El callejón de las almas perdidas’, de 1947.

Estreno: 28 de enero de 2022

 

‘Morbius’
morbius
Sony Pictures

Daniel Espinosa (‘Life’) se encarga de la historia ambientada en el universo de Spider-Man y centrada en uno de sus villanos más icónicos, Morbius. Jared Leto se meterá en la piel de este vampiro en esta cinta de terror.

Estreno: 28 de enero de 2022

 

‘Moonfall’
moonfall
‘Moonfall’

En la nueva catástrofe que prepara Roland Emmerich, es la Luna la que corre peligro, como su propio nombre indica. Halle Berry y Patrick Wilson capitanean este reparto. ¿Conseguirá Emmerich dar otro bombazo en las salas como en antaño?

Estreno: 4 de febrero de 2022

‘Los ojos de Tammy Faye’
imágenes de 'the eyes of tammy faye' con andrew garfield y jessica chastain
Searchlight Pictures

Jessica Chastain y Andrew Garfield costaba reconocerles como los telepredicadores Tammy Faye y Jim Bakker. La película repasará el fulgurante ascenso y posterior descenso a los infiernos de la pareja.

Estreno: 4 de febrero de 2022

 

‘Muerte en el Nilo’
próximos estrenos 2022
Disney

Kenneth Branagh vuelve con un remake de otro clásico de Agatha Christie. El cineasta vuelve a convertirse en el detective Hércules Poirot para descubrir en otro viaje, ahora en un barco fluvial, quién es el sospechoso del asesinato de una aristócrata americana. De nuevo, con reparto de lujo.

Estreno: 11 de febrero de 2022

‘Black Phone’
ethan hawke en 'black phone'
Universal

Ethan Hawke se pone la máscara de malo en esta historia de terror que viene de la mano de Scott Derrickson. El personaje de Hawke encierra en un sótano insonorizado a un niño de 13 años, algo que ya ha hecho antes. Cuando un teléfono roto y sin conexión empieza a sonar, Finney descubre que a través de él puede oír las voces de las anteriores víctimas, las cuales están decididas a impedir que Finney acabe igual que ellas.

Estreno: 11 de febrero de 2022

 

‘Uncharted’
imagen de tom holland como nathan drake en 'uncharted'
Sony Pictures

Más allá de ser Spidey, son muchos los que quieren ver a Tom Holland desarrollar facultades en la adaptación de la popular franquicia de videojuegos. Mark Wahlberg y Antonio Banderas también le acompañan.

Estreno: 11 de febrero de 2022

jake gyllenhaal
Jamie McCarthyGetty Images

Jake Gyllenhaal, Yahya Abdul-Mateen II y Eiza González están en lo último de Michael Bay, titulado en la versión original ‘Ambulance’. Dos hermanos robaran uno de estos automóviles tras un atraco que sale mal

Estreno: 18 de febrero de 2022

‘Cásate conmigo’

Los cines de momento no están en las condiciones que conocíamos antes de la pandemia. De modo que la nueva cinta, otra comedia romántica, de Jennifer Lopez pasa al próximo año. Junto a ella, Owen Wilson, en la foto, y también Maluma.

Estreno: 25 de febrero de 2022

‘El acontecimiento’
el acontecimiento
Caramel Films

Ganadora en el Festival de Venecia, Audrey Diwan adapta el libro de Annie Ernaux. En la historia, una joven de la Francia de los años sesenta hace frente a un embarazo no deseado.

Estreno: 25 de febrero de 2022

 

‘The Batman’
robert pattinson como batman
Warner Bros

Sin duda uno de los títulos más esperados desde que se anunció. Y más desde que se ha visto el primer tráiler. Se suponía que íbamos a ver a Robert Pattinson como Batman el pasado 25 de junio. Pero finalmente tendremos que esperar hasta marzo para ver lo que ha preparado Matt Reeves.

Estreno: 4 de marzo de 2022

 

‘Red’
red
Pixar

Si ‘Luca’ era, en un principio, el particular ‘Call me by your name’ de Pixar, esta nueva historia sería la cinta similar a Hulk dentro de la compañía del flexo. Domee Shi, la directora del corto ‘Bao’, trae esta trama sobre una adolescente que se transforma en panda rojo gigante cada vez que se emociona más de la cuenta.

Estreno: 11 de marzo de 2022

‘La peor persona del mundo’
la peor persona del mundo
La peor persona del mundo

Joachim Trier trae una comedia romántica: Julie está a punto de cumplir 30 años y su vida es un desastre. En plena crisis existencial, siente que ha desperdiciado su talento mientras que su novio Aksel, un exitoso escritor de novela gráfica mayor que ella, la está presionando para construir una vida estable. Una noche Julie se cuela en una fiesta y conoce a Eivind, un chico encantador, con quien establece una conexión inmediata.

Estreno: 11 del marzo de 2022

 

‘Downton Abbey 2’
logo de 'downton abbey 2'
Universal

Además de las seis temporadas de la serie y la película de 2019, todavía la familia Crawley tiene mucho que contar. Hugh Dancy, Laura Haddock, Nathalie Baye y Dominic West se suman al reparto de la primera.

Estreno: 18 de marzo de 2022

‘Bullet train’
sandra bullock y brad pitt
Getty Images

Cualquier cosa que tenga pendiente de estrenar Brad Pitt siempre suscita curiosidad. David Leitch dirige al actor además de Sandra Bullock, Lady Gaga, Zazie Beetz, Brian Tyree Henry, Andrew Koji, Michael Shannon, Logan Lerman y muchos más en una trama de acción. En abril lo tendremos.

Estreno: 8 de abril de 2022

 

‘Sonic, la película 2’
sonic 2 logo estreno 2022
Paramount

La primera parte fue muy bien acogida por el público. De hecho fue uno de los últimos éxitos en taquilla antes de que el mundo se viera inmerso en una pandemia. Era de esperar que el erizo azul volviera con más aventuras.

Estreno: 8 de abril de 2022

‘Animales fantásticos: Los secretos de Dumbledore’
animales fantásticos 3
Warner Bros.

El universo Harry Potter tiene cita en 2022. Mads Mikkelsen suma un villano a su carrera sustituyendo a Depp como el nuevo Grindewald.

Estreno: 8 de abril de 2022

 

‘Lost city of D’
sandra bullock y channing tatum en lost city of d
Paramount

2022 nos devolverá la vena cómica de Bullock. Ahora acompañada de Channig Tatum, la actriz traerá una comedia romántica en la que da vida a una novelista que se ve envuelta en una aventura con el modelo de la portada de su última novela.

Estreno: 13 de abril de 2022

 

‘The Unbearable Weight of Massive Talent’
cartel de the unbearable weight of massive talent
Distribuidora

Cualquier estreno protagonizado por Nicolas Cage es digno de mencionar. Y más si va acompañado de intérpretes como Pedro Pascal, Neil Patrick Harris, Tiffany Haddish… ¡o Paco León! Cage hace de sí mismo en esta comedia en la que anda desesperado por conseguir un papel para una película de Tarantino. Además mantiene una relación muy tensa con su hija adolescente y está hasta arriba de deudas. Su precaria situación le hará coger un trabajo para aparecer en la fiesta de cumpleaños de un fan suyo.

Estreno: 22 de abril de 2022

‘The Northman’
alexander skarsgård y nicole kidman
Dan MacMedanGetty Images

El tercer largometraje de Robert Eggers tras ‘La bruja’ y ‘El faro’. Kidman y Skarsgaard se reencuentran en cine y trabajando junto a Anya Taylor-Joy, Willem Dafoe, Ethan Hawke y Björk entre otros. Juntos traerán un drama de aventuras ambientado en la Islandia del Siglo X. Y viene con alta dosis de violencia.

Estreno: 22 de abril de 2022

 

‘Veneciafrenia’
veneciafrenia, cartel de la película
Veneciafrenia

El film de terror dirigido por Álex de la Iglesia llegará en primavera. La película está protagonizada por Ingrid García Jonsson, Silvia Alonso, Goize Blanco, Nicolás Illoro, Alberto Bang, Cosimo Fusco, Enrico Lo Verso, Armando di Razza, Caterina Murino y Nico Romero.

Estreno: 22 de abril de 2022

‘Doctor Strange in the Multiverse of Madness’
doctor strange
Marvel Studios

Sam Raimi vuelve a dirigir una historia de Marvel. ¿Qué nos deparará esta segunda parte? de momento Benedict Cumberbatch volverá a estar acompañado por Benedict Wong, Rachel McAdams, Chiwetel Ejiofor… Y Elisabeth Olsen.

Estreno: 6 de mayo de 2022

 

’65’
adam driver
Tristan FewingsGetty Images

Tras verle a las órdenes de Ridley Scott en el 2021, con obras tan dispares como ‘El último duelo’ y ‘La casa Gucci’, además de la particular ‘Annette’ de Leos Carax, Driver protagonizará esta historia de ciencia-ficción con el actor dando vida a un astronauta. Una cinta dirigida por Scott Beck y Bryan Woods, guionistas de ‘Un lugar tranquilo’.

Estreno: 13 de mayo de 2022

‘Top Gun: Maverick’
top gun maverick
Paramount

Cuando la veamos, habrán pasado tres años de la primera fecha prevista. Desde que salió el tráiler, es una de las películas más esperadas por el público. Treinta años después de la primera parte, Tom Cruise retoma el vuelo del papel que le llevó a la fama.

Estreno: 27 de mayo de 2022

‘John Wick: Chapter 4’
john wick capítulo 3   parabellum
Lionsgate

La saga de acción en la que se ha visto inmiscuido Keanu Reeves sigue, y en 2022 tendremos nueva ración de Wick. Y como si de la saga Fast and Furious se tratase, la nueva entrega se quiere superar respecto a sus antecesoras.

Estreno: 27 de mayo de 2022

‘Jurassic World: Dominion’
jurassic world dominion
Universal

La tercera entrega de la nueva trilogía contará con uno de los momentos más esperados -y nostálgicos- de los fans: la reunión de Sam Neill, Laura Dern y Jeff Goldblum. Chris Pratt y Bryce Dallas Howard volverán también a la carga en este tercer capítulo.

Estreno: 10 de junio de 2022

 

‘Lightyear’
lightyear, película de 2022
Disney

Algo grande vaticina el teaser con David Bowie escuchándose de fondo. La película nos contará la historia del hombre que dio origen al muñeco. Chris Evans prestará su voz al protagonista de esta nueva historia.

Estreno: 17 de junio de 2022

‘Elvis’
proximo estreno 2022
Warner Bros.

Tras ‘Bohemian Rhapsody’ la moda de los biopics musicales han vuelto por todo lo alto. El encargado de acercarnos la historia de El Rey será Baz Luhrmann.

Estreno: 1 de julio de 2022

‘Minions. El origen de Gru’
minions el origen de gru
Universal

Parece que ahondar en el pasado de los personajes animados gusta, y en 2022 también veremos una parte de ese villano favorito que lidera una banda de monigotes amarillos que van en peto y emiten soniditos como forma de comunicación

Estreno: 1 de julio de 2022

 

‘Thor: Love and Thunder’
thor love and thunder logo
Marvel Studios

La cuarta entrega sobre el Dios del Trueno contará con Lady Thor como acompañante, personaje al que dará vida Natalie Portman. ¿Qué la habrá mandado hacer Taika Waititi?

Estreno: 8 de julio de 2022

logo de 'black adam'
Warner Bros.

No tener a Dwayne Johnson en la cartelera sería algo extraño. El año que viene tendremos a The Rock en una de DC, concretamente ‘Black Adam’, a las órdenes de Jaume Collet-Serra, que ya ha dirigido al actor este año en ‘Jungle Cruise’.

Estreno: 29 de julio de 2022

‘Tadeo Jones 3: la maldición de la momia’
tadeo jones
Telecinco Cinema

La última vez que supimos de Tadeo fue en 2017 en su aventura con Granada de por medio. Pero como todos los grandes heroes, Tadeo va a contar con una tercera entrega.

Estreno 26 de agosto de 2022

mision imposible fallout
Ethan Hunt reúne al equipo

Pasada la resaca de ‘Tog Gun: Maverick’, Tom Cruise nos ofrecerá su título pendiente. Cortado su rodaje varias veces por la pandemia -y encima con una bronca muy viral-, la séptima entrega de la famosa saga llegará, con todo el elenco que conoceos, más algunas incorporaciones como Hayley Atwell o Pom Klementieff, a finales de mayo.

Estreno: 30 de septiembre de 2022

 

‘Ticket to paradise’
"money monster" photocall   the 69th annual cannes film festival
Gisela SchoberGetty Images

Julia Roberts y George Clooney, buenos amigos en la vida real, se reunirán en una nueva película. Aquí tendremos ocasión de ver a las dos estrellas en una cinta romántica, interpretando a una pareja divorciada que intentan que su hija no comenta el mismo error que ellos. Kaitlyn Dever estará también en la cinta.

Estreno: 30 de septiembre de 2022

‘El gato con botas: El último deseo’
gato con botas
Universal

La secuela del spin-off llegará en octubre del año que viene. La secuela traerá de vuelta a Antonio Banderas para poner voz al Gato con Botas mientras viaja tras el mítico Last Wish, lo único que puede restaurar las ocho vidas que ya perdió. Es una premisa simple que podría conducir potencialmente a una gran película.

Estreno: 7 de octubre de 2022

 

‘Spider-Man’: un nuevo universo 2′
spiderman un nuevo universo 2
Sony Pictures

Otra esperada segunda parte que llega con retraso y con muchas ganas dado el éxito de la primera parte. ¿Qué contarán las nuevas aventuras de Miles Morales?

Estreno: 7 de octubre de 2022 (en Estados Unidos)

‘Los renglones torcidos de Dios’
los renglones torcidos de dios
QUIM VIVES / Atresmedia

Tras la serie ‘El inocente’ o la película ‘Durante la tormenta’, Oriol Paulo adapta la famosa novela de Torcuato Luca de Tena. Bárbara Lennie encabeza el reparto en el que también están Eduard Fernández, Pablo Derqui o Loreto Mauleón.

7 de octubre de 2022

 

‘Halloween Ends’
'halloween ends'
Blumhouse Productions

Después de tanto tiempo, la saga de Michael Myers y Laurie Strode llega a su fin ¿O no? De momento la última parada, tras ‘Halloween Kills’, será en el próximo otoño.

Estreno: 14 de octubre de 2022

‘The Flash’
the flash rodaje ezra miller
Warner Bros.

Otra de las películas que ha sufrido varios cambios de fecha, y no solo por la pandemia. La historia con Ezra Miller como protagonista absoluto, la cual tenemos más ganas de ver desde que hemos visto tráiler, viene dirigida por Daniel Muschietti, y contará también con Kiersey Clemons, Ben Affleck, Michael Keaton, Sasha Calle y Maribel Verdú.

Estreno: 4 de noviembre de 2022

‘Black Panther: Wakanda Forever’
logo de black panther wakanda forever
Marvel Studios

Hacer una secuela sin T’Challa tras la muerte de Chadwick Boseman iba a ser algo duro. ¿Qué mejor nombre para la segunda parte que ‘Wakanda Forever’? Según Feige, será una película de la que Boseman se sentiría orgulloso.

Estreno: 11 de noviembre de 2022

‘She said’
carey mulligan y zoe kazan
Kevin MazurGetty Images

Maria Schrader dirige a Carey Mulligan, Zoe Kazan y Patricia Clarkson en una historia basada en hechos reales. Las reporteras del New York Times publicaron la historia que ayudó al lanzamiento del movimiento #MeToo.

Estreno: 2 de diciembre de 2022

‘Avatar 2’
avatar 2
Disney

13 años después regresamos a Pandora, regresamos al 3D y a la nueva proeza de James Cameron. Y todavía quedan tres películas más. Kate Winslet y Oona Chaplin se suman al elenco.

Estreno: 16 de diciembre de 2022

‘Aquaman 2’
reinos aquaman
Warner Bros.

‘Aquaman y el Reino Perdido’, tal y como dijo James Wan que se llamaría, llegará a finales de año para ofrecer nuevas aventuras de Arthur Curry.

Estreno: 16 de diciembre de 2022

‘Super Mario Bros: The Movie’
super mario
Nintendo

La competencia de Sonic llegará también a las salas de cine. Illumination Entertainment se encarga de producir la cinta basada en la franquicia de videojuegos Super Mario Bros. de Nintendo.

Estreno: 23 de diciembre de 2022

‘The Adam project’
the adam project, netflix
Netflix

Tras ‘Free Guy’, Ryan Reynolds tiene más proyectos pendientes con Shawn Levy. Aquí el cineasta y el actor se unen bajo el amparo de Netflix para contar una historia con viajes al pasado para poder impedir catástrofes del futuro. Algo suena a ficción de épocas pasadas. Por eso ha levantando tanta expectación. Zoe Saldana, Catherine Keener, Jennifer Garner y Mark Ruffalo acompañan a Reynolds.

Con fecha prevista para 2022

‘Puñales por la espalda 2’
puñales por la espalda
Lionsgate

Rian Johnson regresará, ahora vía Netflix, con Daniel Craig como el detective Benoit Blanc. De nuevo, un reparto de excepción para el nuevo misterio: Dave Bautista, Edward Norton, Janelle Monáe, Kate Hudson, Kathryn Hahn, Leslie Odom Jr., Jessica Henwick, Madelyn Cline y Ethan Hawke.

Con fecha prevista para 2022

‘The Gray Man’
joe y anthony russo
David M. BenettGetty Images

Los Russo cuenta con otro suculento reparto para su trama producida por Netflix. Ryan Gosling, Chris Evans, Ana de Armas y Regé-Jean Page protagonizan esta historia sobre un exagente de la CIA perseguido por un antiguo compañero.

Con fecha prevista para 2022

‘Disenchanted’

amy adams con patrick dempsey en encantada de 2007
Disney

¿Qué habrá sido de Giselle en todo este tiempo? Por fin el año que viene Disney estrenará la secuela. Amy Adams, Patrick Dempsey, James Marsden, Idina Menzel vuelven a reunirse además de sumarse al elenco Maya Rudolph.

Con fecha prevista para 2022

‘El retorno de las brujas 2’
disney
Disney

La secuela de la película de 1993 llegará a la plataforma de Disney en la segunda mitad del año.

Con fecha prevista para 2022

‘Pinocho’
disney pinocho 2022
Disney

Tom Hanks será el Gepetto de carne y hueso del live-action que prepara la compañía. Dirigida por Robert Zemeckis, la película llegará a finales de 2022.

Con fecha prevista para 2022

Fuente: https://www.fotogramas.es/noticias-cine/g37136546/peliculas-esperadas-estrenos-2022/

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Estudio: Las mujeres campesinas, garantes de sustentabilidad en América Latina

A pesar de tener escaso acceso a la titularidad de las tierras que trabajan, las mujeres rurales alimentan a sus familias y a sus comunidades.

Las mujeres campesinas, aun con escasos derechos y en desigualdad de condiciones para acceder a tierras productivas, son las responsables de alimentar a la mitad de la Humanidad con técnicas de cultivo respetuosas del ambiente que además de garantizar la soberanía alimentaria de sus familias y comunidades, ayudan a mantener los suelos sanos. “Ellas alimentan al mundo, pero son quienes sufren más hambre y quienes tienen menos acceso a la tierra para producir… Aunque el 70% de las mujeres rurales tienen acceso a la tierra para producir alimentos, sólo 30% tiene tierra a su nombre” dice el informe “Ellas alimentan al mundo” difundido esta semana por LatFem.

Esta injusticia es particularmente grave en América Latina, donde el 1% de las unidades productivas de la región concentran más de la mitad de las tierras agrícolas, mientras que las y los pequeños productores poseen solo el 17% de la tierra y aportan el 50% de toda la producción agrícola. La acelerada expansión de la frontera agroindustrial, el cada vez mayor acaparamiento de tierras en manos de grandes empresas del agronegocio y la instalación de proyectos extractivistas generan una ecuación de pocos dueños con mucha tierra. Esa es la marca distintiva del continente, el más desigual del mundo.

El rol de las mujeres en la producción agrícola es esencial, pero se encuentra invisibilizado.

El rol de las mujeres en la producción agrícola es esencial, pero se encuentra invisibilizado.

En ese universo de desigualdad, las mujeres son las más perjudicadas. Es que tanto el acceso como el control de la tierra son condiciones fundamentales para un desarrollo rural sostenible. “Es fundamental para el empoderamiento económico y la autonomía de las mujeres, y por otro lado es fundamental para su derecho a una alimentación justa y en la lucha contra el hambre”, dice el trabajo de LatFem, que estudió la realidad de las mujeres rurales en Bolivia, Colombia, Guatemala, El Salvador y Honduras.

Economía del cuidado

Desde tiempos antiguos, las mujeres cuidan. A los niños, a la casa, a los viejos, a los enfermos, y también a las comunidades y a la naturaleza. Es por eso que son, también, transmisoras de saberes ancestrales de producción de alimentos para las nuevas generaciones. “Estas prácticas no solo han permitido históricamente garantizar la subsistencia para las mujeres campesinas y sus familias, sino que han impulsado el desarrollo de la agroecología”, resalta el trabajo de investigación.

Según datos de la Organización de los Estados Americanos (OEA), las mujeres rurales, campesinas, indígenas, de pueblos originarios y afrodescendientes, defensoras de la tierra y de los territorios, representan el 50% de la fuerza formal de producción de alimentos en el mundo. Ellas son la mayoría de quienes producen alimentos a pequeña escala.

Pero esto no se refleja en el acceso a derechos en igualdad de condiciones. El trabajo de LatFem cita un informe realizado por ONU Mujeres que reveló que solo el 13% de las personas propietarias de tierras agrícolas a nivel mundial son mujeres, una cifra que en América Latina asciende al 18%. “Las mujeres son las cuidadoras de los hijos desde que nacen, de la labor del cuidado de los enfermos, de los animales del corral y de los alimentos. El hombre hoy no tiene ninguna corresponsabilidad allí. El lugar del cuidado de las mujeres no les permite decidir y tomar los espacios de producción y de compra de alimentos y de animales. No tienen un espacio para darse un gusto luego de tanto esfuerzo” subraya el documento.

Las mujeres garantizan la alimentación de sus familias: más de la mitad de la producción (57%) de las mujeres campesinas encuestadas en los cinco países está destinada al autoconsumo para la subsistencia, mientras que el 36% de las encuestadas dijo que los excedentes de esa producción los venden al mercado, y solo el 7% destina su producción exclusivamente para la venta.

Garantes de sustentabilidad

Esa “economía del cuidado” incluye, también, a los suelos y a los entornos naturales de las comunidades habitadas por mujeres rurales de América Latina. De acuerdo al Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (el PNUMA) las comunidades indígenas y los pueblos originarios de América Latina y el Caribe protegen el 80% de la riqueza biológica del continente y son las mujeres quienes más impulsan la producción agroecológica en la región, “lo que las pone al frente en la lucha por construir un nuevo paradigma productivo”.

Según informes internacionales, las mujeres indígenas juegan un rol importantísimo en el cuidado del medioambiente a través de la forma de producción que llevan adelante.

Según informes internacionales, las mujeres indígenas juegan un rol importantísimo en el cuidado del medioambiente a través de la forma de producción que llevan adelante.

Los datos que aporta la investigación de LatFem son claros en ese sentido: de las tierras productivas cuyo título está a nombre de una campesina indígena en Bolivia, el 60% produce con métodos agroecológicos u orgánicos y el 30% con métodos tradicionales sin insumos químicos. Lo mismo ocurre con el 43% de mujeres que poseen titularidad sobre las parcelas que producen en Guatemala y al 39% para las hondureñas. En El Salvador y Colombia, la agroecología es utilizada en el 16% y en el 13% de las tierras sobre las que tienen título las campesinas.

“Las técnicas agroecológicas permiten reproducir la fertilidad de los suelos a mediano y largo plazo. Cuando las mujeres trabajan en las parcelas lo hacen mayormente con técnicas tradicionales, sin insumos químicos, o con métodos de agroecología” señala la investigación de LatFem, que agrega que la agroecología “enfría” al planeta “porque permite que las comunidades más afectadas por el cambio climático se apropien de su producción y consumo de alimentos de forma ambientalmente sostenible”.

Sin tierras

A pesar de la importancia absoluta de las mujeres en los procesos de producción de alimentos, el acceso a derechos básicos está muy recortado en la región. Más de la mitad de la tierra productiva en Latinoamérica está concentrada en el 1% de las explotaciones de mayor tamaño, lo que significa que apenas el 1% de los grandes productores utiliza y dispone de más tierra que el 99% restante. “Las mujeres rurales, campesinas, indígenas, de pueblos originarios y afrodescendientes siguen sin acceder al derecho y control sobre la tierra” destacan desde esa organización. Esto tiene consecuencias concretas, ya que esta falta de titularidad “incide también en las posibilidades de acceder a créditos y servicios financieros”.

El informe recuerda que el proceso de concentración de la tierra en América Latina y el Caribe se profundizó desde mediados de los años 90, y se intensificó con la crisis económica global de 2008 y el alza de los precios agrícolas a nivel internacional, junto al desarrollo del mercado de las commodities.Fuente: https://www.airedesantafe.com.ar/gritos-la-tierra/las-mujeres-campesinas-garantes-sustentabilidad-america-latina-n247117

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Niñeces Trans y No Binarias: herramientas para su acompañamiento. Argentina

Es un programa abierto, y participativo, al que se puede tomar parte de manera grupal y/o particular.

Tuvo lugar la penúltima reunión presencial del año del “Programa de Derechos Humanos de las Niñeces, Juventudes Trans, No binarias y sus Familias” con los grupos familiares y niñes que participan de este espacio, y nuevas familias que se acercan en búsqueda de orientación por parte del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos.

Desde el año 2019, la Secretaría de Derechos Humanos inició esta línea de acompañamiento y asesoramiento para todas las niñeces y sus referentes afectivos, quienes se encontraban con dudas y temor. Asimilando y atravesando el proceso de transición de sus hijos e hijas hacia su propia identidad de género, ante una sociedad muchas veces hostil a la diversidad en niñas, niños y adolescentes.

“Un espacio necesario”

Martín Perea uno de los integrantes del programa de Derechos Humanos de las Niñeces, Juventudes Trans y No binarias, explica que el programa es un dispositivo de promoción y protección de derechos las niñeces y juventudes trans y no binarias, y de visibilización como sujetos de derechos.

El equipo interdisciplinario compuesto por politólogo, sicólogos y trabajadora social, orienta a las familias y niñeces través de reuniones y dinámicas grupales una vez por semana. Cada quince días de manera virtual y cada quince días de manera presencial. Con el tiempo, el lugar de encuentro migró desde el Panal hacia la Plaza Cielo y Tierra en el Parque Las Tejas, buscando un ambiente más abierto y natural. “Es que tenemos niñes desde cinco, diez años hasta jóvenes de 23 que participan”, explica Perea.

El programa funciona de manera continua, y no se circunscribe a los encuentros. Asesora y acompaña la necesidad de cada familia en particular. “Más allá de las reuniones grupales, no quita que cada semana estemos en contacto directo acompañando en cuestiones que tienen que ver con la documentación, educación, salud…”, dice Martín Perea.

Pamela es mamá de Jazmín, una niña transgénero de seis años. Participa del programa desde la pandemia del 2020.

“Me sumé porque estaba buscando información, acompañamiento. Para nosotros fue algo muy nuevo, no teníamos herramientas para poder acompañar a Jazmín, y el equipo nos brindó esto, las herramientas necesarias para poder acompañarla”, cuenta Pamela.

No duda en definirlo como un espacio muy importante. “De repente te sentís que no estás más solo que podes caminar junto a otras personas que viven las mismas experiencias, y porque aparte hay un equipo fabuloso de profesionales que nos acompañan tanto en la transición en las instituciones, como la institución de salud, la escolaridad de los chicos y todo lo que tiene que ver con el marco legal”, describe la mamá.

Camila tiene 16 años y es una adolescente transgénero. Participa desde finales del 2019. Para ella este es uno de los pocos lugares en el país que ayudan a las personas de su colectivo.

“En estos espacios me siento realmente segura y siento que puedo ser yo misma”, cuenta. “Aparte me han ayudado mucho en todos los procesos de transición, me ayudaron para conseguir las hormonas, me ayudaron para conseguir mi documento me siento muy agradecida por ello, y me gusta mucho el ambiente y la gente que viene”, agrega Camila.

Mateo, de 17 años, inició en el programa recientemente. “Yo la verdad que al principio no tenía ganas de participar, dije no ¿para qué? pero después me sumé y me sentí muy acompañado“, relata. Y ahora dice que no le importa venirse de lejos para no perder de encontrarse con los amigos y amigas que hizo. “Son un amor todos”, exclama.

Él coincide con Camila, que esta es una propuesta necesaria. “Para que los chiques y los adolescentes se sientan más acompañados en el proceso de transición, y más que todo porque ayudan a la familia a entender qué están pasando”, afirma.

Wanda de 18 años, está muy feliz de ser parte. Participa desde los 15. “Esto va a seguir avanzando y va a ser mejor para nosotros para podernos comunicar y enfrentar más cosas, para estar más nombrados, para sentirnos cómodos cada une”, asiente ella.

Contacto

Secretaría de Derechos Humanos,

Maestro López 113, Ex Complejo Pablo Pizzurno, Córdoba.

Email: ddhhgenerosydiversidad1@gmail.com

Teléfono: (0351) 4333421/22

Fuente: https://laola.com.ar/nineces-trans-y-no-binarias-herramientas-para-su-acompanamiento/

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Análisis: ERCE 2019, un llamado de la UNESCO para mejorar la calidad educativa en la primaria en Guatemala

Un llamado a cerrar las brechas de inequidades educativas, a la transformación de la práctica escolar y a la valoración de la educación en las familias.

El estudio de la UNESCO se presenta en un momento clave para la transformación de la educación en Guatemala que ha sido afectada por la pandemia en sus rutinas, prácticas y, probablemente, en rezagos de aprendizajes. El Laboratorio Latinoamericano de la Calidad Educativa de la UNESCO -LLECE- presentó recientemente los resultados del Estudio Regional Comparativo y Explicativo de los factores que inciden en el aprendizaje de los niños -ERCE 2019. Para analizar los resultados obtenidos por Guatemala, quisiera partir de unas premisas iniciales:

Segundo, el ERCE 2019, como los estudios anteriores del Laboratorio, no se limita a evaluar a los y las estudiantes sino realiza investigación complementaria con los distintos actores de la comunidad educativa, como los docentes, los directores y los padres de familia, y sobre los recursos educativos, las medidas de política educativa que se implementan; es decir, se trata de un estudio multidimensional.

Y, tercero, aunque se presenta un informe que da cuenta de la situación de los aprendizajes a nivel regional y con ello compara los resultados de los 16 países participantes, resulta aún más relevante prestar atención a la comparación de los resultados de nuestro país con respecto al estudio anterior que fue el TERCE y se presentó en el año 2013.

En Guatemala, las pruebas de lectura y matemáticas del ERCE se aplicaron en el segundo semestre del año 2019, a 5393 estudiantes de tercer grado y 4895, de sexto grado, de 234 escuelas públicas y privadas reconocidas por el Ministerio de Educación.  Los resultados obtenidos fueron inferiores al promedio regional para los 2 grados y las 3 áreas curriculares evaluadas. En este sentido, es importante considerar que los aprendizajes fundamentales evaluados constituyen las bases para la trayectoria educativa de los y las estudiantes en los niveles de secundaria y educación superior.

Pero la alerta que debería movilizarnos es la que presenta la comparación entre los resultados de la evaluación presentada en 2019 con respecto a la de 2013, porque los resultados son significativamente inferiores con respecto a la evaluación anterior, lo cual significa que no hemos recorrido un camino de mejora en la calidad educativa sino, de alguna manera, ésta se ha ido degradando con el paso del tiempo. A este respecto, es inevitable preguntarse sobre los programas y estrategias dirigidas a mejorar el aprendizaje en lectura y matemáticas y otras áreas curriculares que, implementados satisfactoriamente por distintas administraciones del Ministerio de Educación, organizaciones nacionales e internacionales.  No obstante, se carece de información sistematizada sobre los aspectos positivos y los aprendizajes de esas iniciativas, que permitiría darles continuidad por períodos de tiempo adecuados para concretizar sus resultados en aprendizajes. En general, los procesos educativos deberían implementarse a mediano y largo plazo, evaluarse y corregirse sobre la marcha, considerando que se trata de procesos formativos de personas que van desarrollando su potencial y capacidades. Los planes de educación de largo plazo, que abarcan procesos de, al menos 20 años, son imprescindibles para fortalecer la calidad educativa.

Por otra parte, el análisis que ofrece el estudio ERCE sobre los factores asociados a los logros de aprendizaje viene a corroborar la gran importancia de reducir las brechas de inequidades educativas que afectan, de acuerdo con los resultados, a los estudiantes con desventajas socioeconómicas y los que pertenecen a pueblos indígenas. Estas brechas también se manifiestan entre escuelas públicas y privadas y en entornos con condiciones socioeconómicas diferenciadas; es decir, los resultados de los estudiantes se diferencian dependiendo de a qué tipo de escuela asisten.

Como sabemos, la educación preprimaria es positiva para el aprendizaje en los niveles subsiguientes porque establece cimientos importantes en un período de la vida particular en cuanto al desarrollo cognitivo, psicológico y social de las personas. La cobertura de preprimaria aún no alcanza a la mitad de la niñez guatemalteca, lo cual repercutirá negativamente en los aprendizajes posteriores de quienes no acceden a este nivel. Asimismo, se ha planteado la necesidad de promover alternativas de detección de rezago educativo y de nivelación para evitar la repetición de grado que penaliza de manera profunda a los niños y las niñas, con consecuencias en su aprendizaje, su salud socioemocional y, en ocasiones, en su permanencia en la escuela.

En Guatemala se necesita una transformación cultural de valoración de la educación desde los padres y madres de familia para que ellos promuevan que sus hijos participen en actividades escolares de manera constante y con mayores períodos semanales de estudio. El ERCE muestra la relación de estos factores con los resultados de las evaluaciones, así como también la importancia de las expectativas educativas en la familia y el involucramiento de los padres y madres en las actividades educativas. Cuando las niñas y los niños saben que las expectativas de sus padres son altas y cuentan con su apoyo y acompañamiento, su desempeño escolar es mejor.

Sobre el proceso escolar y las prácticas docentes, el ERCE 2019 evidencia el rol clave de los maestros y maestras en el logro de los aprendizajes de sus alumnos. Estos logros se consiguen cuando los niños perciben que sus maestros tienen expectativas altas sobre su aprendizaje y se interesan por su bienestar. También evidencia el ERCE que los aprendizajes mejoran cuando los docentes implementan prácticas para apoyarlos, como cuando entregan retroalimentación oportuna, dando seguimiento y motivando a los estudiantes, así como cuando preparan adecuadamente sus clases y generan un clima apropiado para que el aprendizaje suceda.

Fuente: https://www.prensalibre.com/guatemala/comunitario/analisis-erce-2019-un-llamado-de-la-unesco-para-mejorar-la-calidad-educativa-en-la-primaria/

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