Page 507 of 6178
1 505 506 507 508 509 6.178

Presidente guatemalteco abrió vacunación antiCovid-19 en Educación

Prensa Latina

El Jefe de Estado, médico de profesión, aplicó primeras dosis del fármaco de Pfizer-BioNTech a menores de entre 12 y 17 años, convocados con el fin de abrir nuevamente las aulas en modo presencial para febrero próximo.

Querer regresar a clases significa volver a vivir, recuperar el tejido social del país, y eso se fortalece desde las escuelas, afirmó Giammattei durante su intervención en el acto, el cual contó con la presencia de la ministra del ramo Claudia Ruiz y el representante aquí de Unicef, Carlos Carrera.

Las vacunas que se administran este miércoles corresponden al lote de más de un millón de Pfizer-BioNTech recibido la pasada semana para continuar el ciclo de inmunización de este grupo.

Desde el pasado fin de semana, cuando los centros volvieron a tener inyecciones disponibles, no cesan las largas filas de padres con sus hijos en los distintos puntos habilitados en esta capital.

«Vacunas tenemos, lo que hace falta son brazos», exhortó el gobernante, quien recordó una vez más la necesidad de cubrir la mayor cantidad de población para consolidar la recuperación económica y social de esta nación.

Giammattei reiteró que muy pronto reforzarán con una tercera dosis de Moderna o AstraZeneca al gremio de maestros, uno de los priorizados en el actual plan en curso.

Asimismo, informó sobre las gestiones con casas farmacéuticas para, en cuanto tengan la aprobación, empezar con los niños entre seis y 11 años.

Hoy se espera el arribo aquí de dos millones de vacunas Moderna, la tercera donación del Gobierno de Estados Unidos.

gas/mmc

https://www.prensa-latina.cu/2021/11/24/presidente-guatemalteco-abrio-vacunacion-anticovid-19-en-educacion

Comparte este contenido:

La revolución sexual del mundo árabe es por celular

Por: nytimes.com

¿Cómo se pronuncia “clítoris” en árabe? Y otras preguntas que encienden las redes sociales como parte de un despertar cultural que promueven unas activistas en internet.

EL CAIRO — Cuando Nour Emam decidió dedicarse a educar a las mujeres árabes sobre su cuerpo, el tema era tan tabú que uno de sus primeros retos fue averiguar cómo pronunciar la palabra “clítoris” en árabe.

“Nunca la había oído”, dice Emam, de 29 años, activista de la salud de la mujer en El Cairo. “Nadie la usa, así que no hay dónde encontrar la manera correcta de decirla”.

Tras una minuciosa investigación, ahora lo sabe, y también lo saben sus cientos de miles de seguidoras en las redes sociales, donde es administradora de una de las principales plataformas de educación sexual del mundo árabe.

Dado que la educación sexual formal es mínima o inexistente en gran parte del Medio Oriente, y la cultura patriarcal ha dejado a muchas mujeres árabes sin conocimiento y avergonzadas de su cuerpo, Emam y cada vez más activistas están creando plataformas en línea para tratar de llenar ese vacío.

Con la ayuda del internet para eludir los tabúes sociales y la censura gubernamental, están educando a las mujeres árabes sobre sus cuerpos, acabando con los mitos y la desinformación y, en algunos casos, cambiando la vida de las mujeres.

En El Cairo, Emam, conocida con su nombre de usuario para las redes, “motherbeing”, ha publicado cientos de videos en Instagram y TikTok en los que habla de temas íntimos con una informalidad deliberada, a veces mientras cocina. En marzo inició un pódcast sobre salud sexual y reproductiva; el primer episodio, sobre orgasmos, atrajo a decenas de miles de oyentes.

El sitio web Mauj (un proyecto panárabe dirigido por mujeres de varios países) publica artículos educativos sobre salud sexual y reproductiva y vende vibradores por correo, que están prohibidos en muchos países árabes.

“Hablemos de sexo en árabe”, que produce un grupo de mujeres árabes en el Medio Oriente y expatriadas, ha atraído a decenas de miles de seguidoras en Instagram y Facebook por sus gráficos y videos sobre educación sexual y defensa de la comunidad LGBTQ. “Nuestra principal meta es acabar con los tabúes y los mitos”, dice su fundadora, Fatma Ibrahim, de 32 años.

Doctoras como Sandrine Atallah, sexóloga en Beirut, y Deemah Salem, ginecóloga en Dubái, Emiratos Árabes Unidos, están recurriendo a YouTube e Instagram para desmentir mitos y estereotipos sobre la sexualidad que son habituales en toda la región, como la creencia de que usar tampones hace que las mujeres pierdan la virginidad.

“Es un momento”, comentó Nancy Ali, investigadora asociada de la Universidad de la Sorbona de París, especializada en estudios de género y la memoria en el Medio Oriente y el Norte de África. “Nuestra cultura y nuestro lenguaje en relación con el sexo son en extremo eufemísticos, por lo que la idea de hablar de las partes sexuales del cuerpo de esta manera tan directa es nueva para nosotros, por no mencionar el hecho de que son las mujeres quienes lo hacen”.

En un momento en que las redes sociales están siendo criticadas por difundir desinformación, estas iniciativas y otra similares emplean las plataformas para contrarrestar la información errónea, explotando la capacidad de las redes sociales para derribar las fronteras nacionales y de clase y llegar a las mujeres árabes en la región y más allá.

Juntas, dicen los defensores, estos sitios y plataformas bien podrían estar liderando un cambio cultural, una suerte de revolución para el mundo árabe pero 50 años más tarde y en tu teléfono.

Los estados árabes están entre los que muestran un mayor retraso en todo el mundo en materia de equidad de género, y esto incluye la educación sexual y la salud reproductiva.

Alrededor del 40 por ciento de los embarazos en los países árabes son no planeados, según un estudio de 2018 a cargo del Instituto Guttmacher. La mutilación genital femenina sigue siendo prevalente en varios países. La tasa regional de nacimientos adolescentes es más alta que el promedio.

Comparte este contenido:

Educación inicial: El desafío que no puede esperar

Por: Beatriz von Appen, copresidenta de Educación Inicial 2030 y directora de la Fundación Educacional Choshuenco

Pocas inversiones son tan rentables socialmente como la que se hace en la primera infancia vulnerable. La educación inicial es una dimensión crucial en dicho esfuerzo. Por tal motivo, la semana pasada junto a la Pontificia Universidad Católica más 19 instituciones, con las cuales compartimos el anhelo y trabajo de que Chile sea un país de mayores oportunidades, iniciamos una cruzada por lograr una educación inicial de excelencia, particularmente para niños y niñas vulnerables. Este desafío se proyecta a 10 años y se denomina “2030; Juntos por una Educación Inicial para el futuro de Chile”.

La tarea es grande. Actualmente en nuestro país solo entre 40% y 70% de los niños del primer y segundo quintil de la población cuentan con acceso a un centro educativo (jardín infantil) cerca de su hogar. Adicional a lo anterior, son pocos los centros educativos que en la actualidad cuentan con un programa de estimulación temprana de calidad que asegure un alto desarrollo cognitivo y socioemocional de los niños y niñas. Se suma a lo anterior que carecemos de políticas públicas consistentes que potencien las habilidades parentales de las familias, quienes son por excelencia los primeros educadores de sus hijos.

Chile ha avanzado en materia de financiamiento en distintos niveles educativos, sin embargo, el nivel inicial está rezagado. Los montos de la transferencia económica del Estado por niño en ese subsistema siguen estando por debajo del estándar relativo OCDE, pero además hay tratamientos distintos, difíciles de justificar, para diferentes administradores de jardines. Dicho en simple, dos niños de un mismo lugar, que asistan a dos jardines públicos distintos, podrían recibir montos diferentes de asignación estatal para su educación inicial, a pesar de que deben cumplir con el mismo programa educativo.

Los antecedentes descritos son el resultado de un gran problema. Aún no entendemos, como sociedad, la gravedad y los efectos de largo plazo en distintos aspectos de su bienestar y el de la sociedad que los niños más vulnerables no asistan a un programa educativo de alta estimulación en su infancia temprana. Seguimos creyendo que la educación inicial es, en primer lugar, una especie de “guardería”, que soluciona el problema a los adultos que deben trabajar, antes que un vehículo de desarrollo cerebral, cognitivo y socioemocional.

Las 19 instituciones que integran esta iniciativa están decididas a avanzar en los aspectos antes descritos, haciendo parte a estamentos públicos, privados y políticos, independientes del sector que representen. Una educación temprana de calidad es un gran legado que podemos dejar a nuestro Chile querido y para lograrlo se requiere de un esfuerzo cooperativo y de una continua persuasión para visibilizar las grandes ventajas de sostener este esfuerzo. El país necesita grandes proyectos colectivos y no cabe duda que este podría ser uno muy emblemático.

https://www.latercera.com/opinion/noticia/educacion-inicial-el-desafio-que-no-puede-esperar/UE26T3WGVNCNJPRW364GSO4MUA/

Comparte este contenido:

La agenda antifeminista y xenófoba de Kast en Chile que también incluye la libertad para los represores de la dictadura

Por: actualidad.rt.com

El candidato que ganó la primera vuelta de las presidenciales ofrece un programa ultraconservador.

El programa de Gobierno de José Antonio Kast, el candidato presidencial que el domingo ganó la primera vuelta presidencial en Chile, incluye propuestas de ultraderecha que van desde la liberación de represores condenados por delitos de lesa humanidad hasta la eliminación del derecho al aborto por causales y la construcción de muros en las fronteras con Perú y Bolivia.

A lo largo de 57 páginas, el documento registrado en el Servicio Electoral apuesta por «una derecha sin complejos» que defienda abiertamente su ideología y deje de querer «caerle bien a todo el mundo» o «no herir las susceptibilidades de nadie».

Por eso, además de que en sus declaraciones Kast defiende al fallecido dictador Augusto Pinochet y se niega a reconocer que encabezó una dictadura, en su programa reivindica de manera reiterada al Ejército y promete que pondrá «orden» y combatirá «la inseguridad, el narcotráfico y el terrorismo», además de que descalifica a los colectivos indígenas, de mujeres y diversidad sexual y a la migración.

También propone la «flexibilización laboral» para que las empresas despidan a trabajadores y un drástico ajuste del gasto público que implica la eliminación de ocho ministerios, entre ellos el de Mujeres y Equidad de Género e, incluso, plantea la reducción de curules en las cámaras de Diputados y Senadores porque «el Congreso es muy grande».

Por otra parte, apuesta por eliminar la «ideología de género» en las escuelas públicas, es decir, la educación sexual integral, y a cambio reforzar la educación religiosa y «los valores» para fomentar «el desarrollo espiritual» en los niños y ofrecer subsidios para incentivar el aumento de la natalidad.

A pesar de que su plan de Gobierno responde a las premisas de la extrema derecha, Kast se ha resistido a que lo califiquen como «ultra» ya que, afirma, solo se ajusta al «sentido común» para enfrentar a «la izquierda, la élite política y la opinología» en Chile.

El esfuerzo de mostrarse moderado chocó este martes con el escándalo que provocó Johannes Kaiser, un diputado electo por el Partido Republicano fundado por Kast, y que en solo 29 segundos evidencia su machismo y xenofobia al cuestionar la validez del voto femenino si después esas mujeres «que tienen miedo de que inmigrantes que las pueden violar» votan por los partidos que «están trayendo a esa gente».

Pero más allá de las declaraciones controvertidas de los militantes de este partido, que serán recurrentes en las próximas semanas, el programa de Gobierno deja en claro cuál es el proyecto que Kast pondrá en marcha si gana la segunda vuelta que se realizará el próximo 19 de diciembre.

Seguridad

Sin ofrecer datos, el documento asegura en un tono alarmista que la gente en Chile «vive encerrada en sus casas, camina con miedo por las calles» porque «la delincuencia no es solo un problema; es una epidemia».

Anticipa, además, una mayor represión a la protesta social que, de por sí, ya padece de manera permanente la violencia estatal en el país sudamericano.

«En las calles, ya no hay autoridad que detenga las marchas violentas y el festín que hacen los encapuchados (…) no hay ningún solo responsable por esas alteraciones del orden público. En la Araucanía, no existe estado de derecho y la quema de fundos son verdaderos actos de terrorismo», acusa.

Por ello, promete «un respaldo total y absoluto a las fuerzas de Orden y Seguridad» que incluye aumentos presupuestarios. «Lo digo con orgullo. Yo no le tengo miedo a los militares y nadie debería tenerlo; todo lo contrario», afirma al anunciar que enviará a militares a la Araucanía para combatir a «los terroristas», como suele calificar a los colectivos indígenas que reclaman propiedad de las tierras y otros derechos.

A pesar de que Kast fundó el Partido Republicano, su programa de Gobierno carece del republicano respeto a la independencia de poderes, ya que de manera reiterada advierte que los congresistas que voten en contra de sus iniciativas en realidad estarán votando en contra de los chilenos.

Derechos humanos y política exterior

Ferviente admirador de la dictadura pinochetista (1973-1990), el candidato no oculta su intención de liberar a criminales de lesa humanidad condenados por secuestros, torturas, asesinatos o desaparición de más de 30.000 víctimas.

Por eso propone impulsar «el final de la transición política» mediante «la igualdad de todos ante la ley», que incluye un nuevo trato «a los militares privados de sus derechos humanos fundamentales» porque «son los únicos chilenos que siguen pagando por la trágica crisis política de 1973». En ningún momento reconoce que fue un golpe de Estado.

«Para ellos no existe la aplicación imparcial de las leyes. Es evidente que existe más sed de venganza que de justicia. Por eso, en uso de las facultades legales y constitucionales del Presidente de la República, nuestro gobierno terminará con los abusos más graves mediante el indulto inmediato a quienes hayan sido condenados en virtud de ficciones legales», afirma.

Con respecto de las fronteras, critica enfáticamente los añejos reclamos de Bolivia para recuperar una ruta que le permita tener salida al mar Pacífico.

A semejanza de Donald Trump, que propuso erigir un muro entre México y EE.UU., Kast anuncia la construcción de «barreras físicas donde se requiera» en la frontera con Bolivia y Perú para «apoyar el trabajo policial y contribuir a frenar el narcotráfico y el contrabando en la frontera».

En materia de política exterior, el candidato ofrece romper relaciones diplomáticas con Venezuela y Cuba y priorizar la Alianza del Pacífico en detrimento del Mercado Común del Sur (Mercosur) y la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños.

«Valores»

El programa de Kast incluye un amplio capítulo para criticar lo que la derecha ha bautizado como «ideología de género» para referirse a las luchas feministas y de diversidad sexual, el derecho al aborto y el matrimonio igualitario y la educación sexual integral.

Por eso anuncia que, si gana la presidencia, revertirá «de manera inmediata», la despenalización del aborto por tres causales (violación, si está en peligro la vida de la madre o inviabilidad del feto) que se aprobó en 2017.

«Junto con ello, presentar una agenda de soporte permanente y aprobar los recursos necesarios para apoyar a las madres y familias que tienen que llevar adelante embarazos no deseados o complejos», anticipa.

De manera simultánea, ofrecerá «planes de promoción de la natalidad» y «subsidios de natalidad», o sea la dotación de recursos económicos para incentivar a las parejas heterosexuales a tener hijos.

Además, pondrá en marcha un programa de investigación y monitoreo que «promueva a la familia y el derecho de los padres a educar a sus hijos», y otro para reforzar el rol de las iglesias cristianas en la educación pública y su presencia en el Estado en general.

«Abriremos Oficinas de Asuntos Religiosos en todas las Intendencias y fomentaremos su creación en Municipios, elevando además el nivel jerárquico de la Oficina Nacional de Asuntos Religiosos dentro de la estructura del Estado», asegura.

Junto con ello, impulsará el «derecho de los padres a educar a sus hijos», porque considera que en los tribunales de Familia los padres no tienen acceso a un abogado que los defienda de acusaciones por parte de «instituciones ideologizadas» que los quieren privar de este derecho.

En ese sentido, derogará la reforma educacional para facilitar que los «valores» queden en manos de los padres de acuerdo con sus propias convicciones. «Los programas y contenidos del currículum que constituyan propaganda o apoyo al aborto y las ideologías de género serán eliminados», advierte.

Por el contrario, todas las escuelas y liceos públicos de Chile deberán contratar de forma permanente a un profesor de Religión para impedir que se «adoctrine» a los niños.

Cecilia González

https://actualidad.rt.com/actualidad/411335-agenda-antifeminista-xenofoba-kast-chile

Comparte este contenido:

ONU: Crisis en Líbano deja niños con hambre y sin educación

POR BASSEM MROUE/ASSOCIATED PRESS

La grave crisis económica de Líbano ha provocado que algunos niños tengan hambre y carezcan de buena atención médica, obligando a algunos a abandonar sus estudios para ayudar a sus familias, alertó el martes Naciones Unidas.

El reporte de la agencia infantil de la ONU se publicó en momentos en que el tipo de cambio de la libra libanesa era de 23.500 ante el dólar —cerca de los bajos niveles que alcanzó brevemente en el verano—, lo que empeoró aún más el poder adquisitivo de las familias en la nación. Casi tres cuartas partes de los 6 millones de residentes de Líbano, incluidos un millón de refugiados sirios, viven ahora en la pobreza, según la ONU.

“A menos que actuemos ahora, está en riesgo el futuro de cada niño en Líbano”, denunció la representante de UNICEF en Líbano, Yukie Mokuo.

La crisis económica que ya lleva dos años en Líbano tiene sus raíces en décadas de corrupción y mala administración. El Banco Mundial la ha descrito como una de las peores que el mundo ha presenciado desde la década de 1850. Decenas de miles de personas perdieron sus empleos en octubre de 2019 y la libra ha perdido más del 90% de su valor.

La situación ha empeorado a causa de la pandemia del coronavirus y una enorme explosión en el puerto de Beirut el año pasado que mató a 216 personas, incluidos seis menores, y que lesionó a más de 6.000 personas, entre ellos unos 1.000 niños.

“Tristemente, Líbano está en caída libre y está tocando fondo rápidamente”, dijo Mokuo en conferencia de prensa. “Esta es una crisis infantil que amenaza con dejar a casi todos los niños en el país muy vulnerables y muy necesitados”.

Las nuevas cifras de la UNICEF muestran un deterioro drástico de las condiciones de vida en seis meses: más de la mitad de las familias tienen al menos un hijo que omitió una comida en septiembre. Eso se compara con aproximadamente 37% en abril.

La agencia añadió que más del 30% de las familias encuestadas reportaron haber tenido que reducir sus gastos para la educación, comparado con 26% en abril.

Casi 34% de los niños que necesitan atención médica primaria no la recibieron, un aumento de 28% desde abril, afirmó UNICEF.

El reporte está basado en evaluaciones enfocadas en menores de edad realizadas por la UNICEF en abril y octubre en las mismas familias.

https://www.sandiegouniontribune.com/en-espanol/noticias/story/2021-11-23/onu-crisis-en-libano-deja-ninos-con-hambre-y-sin-educacion

Comparte este contenido:

PERÚ-SUTEP: Marcha hoy a nivel nacional para exigir que se destine el 6% del PBI a la educación

https://www.infobae.com

El Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú (Sutep) realiza este martes 23 de noviembre una marcha a nivel nacional con la finalidad de exigir que se destine el 6% del PBI a la educación del Perú. Asimismo, solicitar el el incremento de remuneraciones para los docentes y auxiliares.

En conversación con Exitosa, Lucio Castro, secretario general del sindicato, dio a conocer estos detalles de la movilización tras considerar que el presidente Pedro Castillo no ha cumplido con sus promesas electorales sobre el sector educación.

Castro recordó que el presidente Pedro Castillo ofreció en campaña destinar el 10% del PBI para este importante sector del país. Sin embargo, el Gobierno apenas ha destinado el 4.2% , por lo que el magisterio rechaza y se siente disconforme con esta medida del jefe de Estado.

“El respaldo fue porque pensamos que un maestro miraría la educación con prioridad, pero eso no ha sucedido. En campaña se dijo que se iba a destinar el 10% del PBI…”, explicó.

“El presidente decía muchas cosas para la educación en campaña, pero en la práctica no están cumpliendo nada”, agregó.

REGRESO A CLASES SEGURAS

Durante la conversación, Lucio Castro mencionó que es importante que los escolares retornen a clases de manera segura y gradual, ya que esta pandemia ha frenado más aún el aprendizaje optimo de los escolares por diversas causas.

En Lima, la movilización se realizará en la Plaza San Martín. Según lo anunciado por Lucio Castro, también participarán los trabajadores de la CGTP, del CITE, colectivos y padres de familia que los apoyan.

EXIGEN LA RENUNCIA DE CARLOS GALLARDO

Hace unos días al conversar con RPP noticias, Lucio Castro aseguró que como representante del Sutep, exige la renuncia de Carlos Gallardo, Ministro de Educación, tras la filtración de exámenes de nombramiento a maestro.

“Creemos que esa edición va contra la realidad y se sigue agraviando y afectando a los educadores profesionales del Perú. ¿Cuál es la justificación? Que la filtración ha sido focalizada. En tiempos de virtualidad y de avance de la ciencia, nos hace suponer de manera rápida que este tema de la filtración, si nació y apareció en un lugar, se extendió rápidamente por todo el país y eso es lo que ha sucedido”, remarcó.

Durante esta conversación, el dirigente expresó el deseo del magisterio de que se anule el proceso de evaluación en el que participaron más de 250 mil docentes. En esa misma línea, cuestionó que el ministro Carlos Gallardo haya asumido una responsabilidad política pero no funcional.

“¿Qué implica la responsabilidad política, la renuncia? Por lo tanto la posición que ha asumido el Sutep es correcta: nosotros hemos pedido la renuncia del señor ministro, la nulidad de la prueba y creemos que la población, el magisterio, el presidente de la República van justamente en ese sentido porque es lo más coherente”, aseveró.

“Creemos que hay una presunción que puede concretarse a partir de una investigación seria: que ha habido un interés de clientelaje político a partir de aquellos que están en el Ministerio de Educación, aquellos ligados a esta organización creada por el Gobierno, que es el Fenatep. Lo que sí está probado es que ha habido una filtración de prueba que ha empañado el proceso y lo que planteamos es que se reprograme”, increpó.

En diversas declaraciones a los medios, el ministro de Educación, Carlos Gallardo, ha asegurado que la prueba a los maestros no será anulada, ya que esto sería “catastrófico” para el sector educación que se encuentra en emergencia. Por lo pronto ha pedido una exhaustiva investigación por este caso al Ministerio Público, el cual vienen haciendo las averiguaciones pertinentes.

https://www.infobae.com/america/peru/2021/11/23/sutep-marcha-hoy-a-nivel-nacional-para-exigir-que-se-destine-el-6-del-pbi-a-la-educacion/

Comparte este contenido:

Ecuador: Universitarios rechazan reducción de presupuesto a la educación

Por: Diario Cronica 

La Federación de Estudiantes Universitarios del Ecuador (FEUE) muestran su inconformidad por la reducción del presupuesto a la educación. Para este jueves 25 de noviembre se tiene previsto una marcha a nivel nacional.  Dirigentes en Loja anuncian que elaboran un manifiesto porque de aprobarse, sería un grave perjuicio para la comunidad universitaria.

Aunque la dirigencia de la FEUE- Loja dice que esta vez no saldrá a las calles, pero sí se lo hará en otras provincias como Quito y Cuenca.  Se mantienen en reuniones permanentes y planifican mesas de trabajo con las autoridades del Alma Mater, porque aún no existe un pronunciamiento de las máximas instancias.

 La presidenta de la organización   en esta   ciudad, María Paguay Tenepaguay, indica   que   existe preocupación por la situación que se vive con la educación superior en el país.

En la Proforma Presupuestaria enviada por el Ejecutivo, consta una reducción de   USD 213 millones. “En el caso de la Universidad   Nacional de Loja, sería USD  4 millones menos”.

Propuesta

En la actualidad se recopila información de los gastos y las necesidades que requieren ser atendidas en cuento a infraestructura, pago a docentes contratados, mejoras en las instalaciones de la extensión Motupe. Al igual que en el Campus La Argelia, donde también se demanda intervención en algunas dependencias y facultades.

Hasta los primeros días de diciembre se   tiene previsto presentar este manifiesto al Gobernador de la Provincia de Loja, refiere Paguay Tenepaguay.

Se hace   un llamado para que se revise la Proforma del Presupuesto General del Estado 2022, cuyo debate está en la Asamblea Nacional.

Proforma

La Proforma General del Estado 2022 asciende a USD 33.899,73 millones. En el debate realizado, el pasado 17 de noviembre, se realizaron algunas observaciones, especialmente, a las asignaciones para los sectores de salud y educación.

El presidente de la Comisión de Educación y asambleísta por la provincia de Loja, Manuel Medina Quizhpe, indica que efectivamente, la disminución para las universidades, de acuerdo a la propuesta es de USD  213 millones.

“Ante esto la Comisión de Educación emitió una resolución en la que exige al Gobierno la reconsideración del monto”.

Además, en la última sesión del pleno se realizaron varias observaciones a todo el presupuesto remitido por el presidente Guillermo Lasso.  “El pedido de los estudiantes es justo”, concluye el legislador”.

Dato

La reducción es USD 213 millones a universidades públicas y escuelas politécnicas.

-En el caso de la Universidad Nacional de Loja, el fondo sería de USD  4 millones.

Universitarios rechazan reducción de presupuesto a la educación

Comparte este contenido:
Page 507 of 6178
1 505 506 507 508 509 6.178