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Children with mental health issues wait 10 years for support, report finds

Fuente TES Reporter/ 7 de junio de 2016

Schools have an ‘important role’ in protecting children’s mental health and raising awareness, charity director says

Children with mental health problems are facing a delay of a decade between displaying their first symptoms and actually getting help, a new report has revealed.

Opportunities to offer timely and effective support to children are «often» being missed and schools can help, according to the Centre for Mental Health report.

While mental health problems among pupils are common, awareness is poor and many attempts by parents to get help for their children are unsuccessful, the report states.

In the 10 years that many UK children wait to get help, problems become «entrenched» and escalate until they reach «crisis», the document warns.

Lorraine Khan, associate director for children and young people at the Centre for Mental Health, has said schools have a particularly «important role» in protecting children’s mental health.

«This can be done most effectively through a ‘whole-school approach’ including classroom-based skills development and awareness raising, anti-bullying programmes, raised staff mental health literacy, and speedy access to help for children who need it,» she said.

“We need to take every opportunity to support families and schools to build firm foundations for children’s mental health. We need to raise awareness of the first signs of poor mental health and reinforce the importance of getting early help.

“Waiting for a child’s mental health to deteriorate until it hits crisis point causes untold distress and damage to their lives and carries a heavy social and economic cost. We have to take action now to offer high-quality help quickly to children and young people everywhere.”

‘Letting down a whole generation’

Brian Dow, director of external affairs at the charity Rethink Mental Illness, believes an «inadequate education, limited support and stigma» around mental health is «letting down a whole generation».

He added: «We need to see better support for parents and increased mental health awareness in schools; as well as improved access to services to put an end to this waiting game for treatment.»

A government spokesman said: «No one should have to wait too long for mental health care, or be sent away when in need.

«That is why we have introduced the first mental health access and waiting time standards in NHS history and are putting a record £1.4 billion into transforming support for young people in every area of the country.

«This funding will improve care in the community and schools to reduce waiting times and make sure young people get support before they reach a crisis point.»

Enlace original: https://www.tes.com/news/school-news/breaking-news/children-mental-health-issues-wait-10-years-support-report-finds

 

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Meeting Sexual harassment and sexual violence in schools (video)

Fuente parliamentlive.tv  / 7 de junio de 2016

Witnesses: Sophie Bennett, Co-Director, UK Feminista, Marai Larasi MBE, Executive Director, Imkaan, Susie McDonald, Chief Executive Officer, Tender, Jo Sharpen, Policy Manager, Against Violence and Abuse (AVA), Lynnette Smith, Managing Director and Founder, Big Talk Education, and Dr Fiona Vera-Gray, Research Fellow, Department of Law, Durham University

El acoso sexual y la violencia sexual en las escuelas

 

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Bolivia: Gradúan a maestros con nivel de maestría.

Número de maestros en ejercicio en Bolivia alcanza a 144.053 y  en el departamento de Santa Cruz: 30.936. Los jubilados también celebran este día dedicado a ellos.

América del sur/Bolivia/Junio 2016/Autor:Carmela Delgado/Fuente:http://eju.tv/

En todo el país hay 144.053 maestros en ejercicio, y en Santa Cruz hay 30.936 que hoy celebran su día, según datos oficiales del Ministerio de Educación, aunque también hay maestros jubilados que no dejan pasar esta fecha, dado que dedicaron su vida a la enseñanza.

Precisamente hoy se gradúa la primera promoción de docentes con grado académico de maestría, en el marco de los homenajes por el Día del Maestro en un acto especial que se desarrolla en Cobija, Pando, con la presencia del presidente Evo Morales Ayma y el Ministro de Educación, Roberto Aguilar Gómez.

Este acontecimiento, según el Ministro de Educación, constituye una muestra de lo que en materia de formación de maestros se ha avanzado. “Podemos decir que la calidad de la formación de maestros ha mejorado sustancialmente y estructuralmente”, dijo Aguilar Gómez.

Se entrega los primeros títulos de Maestría en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo en el marco del Profocom. Son la nueva generación de maestros”, manifestó la principal autoridad educativa del país.

Destacó, asimismo, que las exnormales, hoy Escuelas Superiores de Formación de Maestras y Maestros, ya cuentan con las dos primeras promociones de maestras y maestros con grado de licenciatura, quienes adquirieron formación en el transcurso de 5 años. “Hemos logrado pasar en la formación del maestro de 3 a 4 años, que tenía una equivalencia a un nivel de técnico superior, al nivel de licenciatura”, puntualizó Aguilar Gómez.

Son aproximadamente 80.000 docentes quienes ya cuentan con el título profesional de licenciatura, y se prevé que este año alcanzarán ese grado académico cerca de 30.000 más, y hasta 2017 serán 130.000 las maestras y maestros titulados, es decir, la práctica totalidad de los educadores de todo el país.

Por otra parte, el Ministerio de Educación logró reducir a niveles mínimos la cantidad de maestros interinos con la formación y profesionalización que se brindó a este sector.

“Para 2006 teníamos 18.000 docentes interinos, casi el 21% de la planilla; qué significa esto, que teníamos ese porcentaje de docentes improvisados. En este momento tenemos 2.000 maestros interinos; los otros 18.000 han sido formados durante dos años, y están haciendo además tres años en el Profocom, es decir, han sido formados hasta obtener su profesión, y se los especializará en el área en que trabajan”, complemento el Ministro de Educación.

Los actos oficiales de homenaje a las maestras y maestros bolivianos en su día se desarrollarán en la ciudad de Cobija, Pando, donde el Presidente del Estado, Evo Morales Ayma, y el Ministro de Educación, Roberto Aguilar Gómez, harán entrega de los primeros títulos académicos de maestría a 421 docentes que concluyeron con su formación postgradual en diferentes especialidades educativas.

Por qué se celebra de este día :

En 1924, bajo la administración del presidente Juan Bautista Saavedra, por decreto del 24 de mayo, fue declarado el 6 de junio Día del Maestro en Bolivia para hacer un homenaje a todos los docentes del país.

La fecha está asociada a dos hechos, el primero referido a la fundación en 1909 en la capital del país de la primera Escuela Normal de Profesores de la República ‘Mariscal Sucre’, durante la presidencia del general Ismael Montes.

El segundo hecho hace referencia a la fecha del nacimiento de Modesto Omiste Tinajeros, un pionero de la educación en el país, considerado “padre de la educación boliviana”.

Fuente: http://eju.tv/2016/06/graduan-maestros-nivel-maestria/

Imagen: http://i0.wp.com/eju.tv/wp-content/uploads/2016/06/57559fa7d4708.jpeg

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Abren una clínica para tratar «la adicción a Facebook»

Fuente RT / 8 de junio de 2016

Según evalúan los especialistas, numerosos usuarios de Facebook necesitan ayuda psicológica para luchar contra la adicción a la red social.

Especialistas argelinos abrieron en mayo una clínica privada para tratar el creciente problema de la «adicción a Facebook» en la ciudad oriental de Constantina, informa ‘The New Arab’. Es la primera clínica de este tipo en la región y la tercera en el mundo después de las abiertas en China y Corea del Sur.

El director del centro es el científico en el área del desarrollo humano Raouf Boqafa, quien trabaja con un equipo de psiquiatras para abordar otras adicciones como drogas, alcohol y tabaco. Según Boqafa, «existe un peligro en la subestimación del daño de la adicción a Facebook en comparación al riesgo de drogas físicas».

Boqafa compara la adicción a la red social a la magia negra y asegura que Facebook representa una gran amenaza para la sociedad. Para tratar «la magia azul» Boqafa ha lanzado un programa elaborado para los usuarios de redes sociales con el objetivo de «poner límite a los tres efectos de la adicción», reduciendo el «daño psicológico, social y de seguridad».

Boqafa destaca que los adictos a Facebook son vulnerables al lavado de cerebro por grupos extremistas que usan Internet como una herramienta de reclutamiento. Hoy en día Argelia cuenta con unos 10 millones de usuarios de la red social, con un aumento anual del 10%.

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España: Estos son los malos hábitos que la sociedad percibe como buenos.

  • Trabajar más de la cuenta o querer agradar sobre todas las cosas pueden ir en tu contra.

    Contestar emails de trabajo por la noche o en vacaciones, intentar llevar la perfección a todas las parcelas de la vida o pretender agradar a todo el mundo. Son comportamientos socialmente aceptados e incluso premiados, pero no tan acertados para el bienestar.

    Europa/España/Junio 2013/Autor: Rocio Navarro Macias/Fuente:http://www.lavanguardia.com/

Definirse ‘workaholic’:

La línea entre ser un profesional de alto rendimiento y la adicción al trabajo es muy fina. Trabajar más de 70 horas semanales, llevarse el trabajo a casa, con amigos o incluso en vacaciones no es saludable.

Lo demuestra un estudio de la universidad de Bergen que indica que losworkaholicos tienen más tendencia a padecer trastornos psiquiátricos. En concreto un 33,8% muestra ansiedad, en comparación con el 11,9 de personas no adictas al trabajo. La depresión afecta al 8,9% del total, mientras que solo incide en el 2,6% de quienes ajustan su jornada

“La sociedad actual funciona de tal manera que el trabajo parece ir creciendo en importancia relativa. Términos como el éxito se implantan, como algo que creemos muy importante, como nuestro objetivo vital.

La competitividad aparece cada vez más temprano, y eso evidentemente favorece el crecimiento del workaholism”, indica Iago Taibo Corsanego, experto en psicología positiva y mindfulness y director de positivarte. Estas personas buscan tener el control, aunque son incapaces de delegar y trabajar en equipo. A ello suele unirse una baja autoestima que intentan compensar con el trabajo.

 “La alternativa positiva al ‘Workaholism’ es el ‘engagement’. Aunque puede tener algunas similitudes con la adicción al trabajo, la gran diferencia es la felicidad, el número de emociones positivas. Y el trabajador engaged también disfruta mucho de sus otras áreas vitales porque no cae en la obsesión laboral”.

¿Y que significa ser un trabajador engaged? Son personas comprometidas con la organización para la que trabajan y que están motivados para contribuir a cumplir los objetivos empresariales. Pero sobretodo con un sentido propio de bienestar y felicidad personal.

Rutinas que rompan la obsesión, cumplir con los horarios y desarrollar lacapacidad de no pensar más en el trabajo al salir, con actividades como el mindfulness, pueden mejorar calibrar la incidencia laboral en el entorno vital.

Ser perfeccionista:

“El sistema refuerza inconscientemente (o no) la obsesión por la perfección”, asegura Taibo. Aunque se considera una cualidad, parece que los perfeccionistas tienen un lado oscuro. Así lo refleja una investigación llevada a cabo por la Universidad de Kent.

El estudio identifica diferentes tipos de perfeccionismo y no te gustaría pertenecer al menos a estos dos. Por una parte, están los perfeccionistas socialmente prescritos que buscan la aceptación social y, que según indican, tienen baja autoestima y frecuentemente se sienten inferiores.

Las personas del segundo grupo se caracterizan por imponerse metas irrealizables y preocuparse poco por las normas sociales, no son sociables y tienden a ser vanidosos.

Según el trabajo de Joachim Stoeber, director de la investigación, solo el grupo de perfeccionistas auto-orientados tendría valores positivos, entre ellos preocuparse por las normas sociales y por las expectativas de los demás.

“Una persona que encaje en este perfil debería ponerle límite: marcar determinadas horas para realizar una tarea y llevarla al nivel óptimo. Hay que organizarse para mantener ese intervalo y poder dedicarse también a otras cosas”, añade Taibo.

Entregarse al deporte:

El running está de moda, pero puede que prepararse a diario para competir en la maratón de tu ciudad no sea tan buena idea. Un Estudio realizado por el Centro de Investigación contra el Cáncer de Alemania analizó a personas con enfermedades coronarias estables y descubrió que afectaban a unas personas concretas.

Tanto aquellos que llevaban una vida sedentaria como los que hacían ejercicio a diario o practicaban deportes extenuantes más de 15 horas a la semana, tenían más riesgo de morir en los próximos diez años que aquellos que entrenan algunas veces por semana.

Pero no solo el cuerpo puede resentirse de pasar demasiadas horas en el gimnasio. A nivel psicológico puede incrementar rasgos como la obsesión, la inseguridad y la baja autoestima.

“La cultura parece valorar más el envoltorio que el contenido. Prima el físico (temporal) versus los valores (esencial, permanente). Lo consideramos una forma de buscar la felicidad y nos perdemos en los placeres sensuales, que además tienden a engancharnos y a llevarnos a la compulsión como el resto de factores”, cuenta el psicólogo.

Querer agradar:

A partir de ahora, si quieres mejorar tu salud di siempre lo que te pase por tu mente. Fingir por agradar es un hábito para descartar, según asegura un estudio realizado por la Universidad de Notre Dame.

Su autora, Anita E. Kelly congregó a 72 personas y las dividió en dos grupos: el de la sinceridad y el de control. Al primero les indicó que habrían de ser honestos y sinceros en todos los aspectos, incluso en cosas pequeñas como si alguien pregunta por qué se ha llegado tarde. Durante cinco semanas se registró el comportamiento de ambos perfiles y aquellos que no tuvieron que maquillar sus opiniones ni actos presentaron menos problemas de salud, como dolores de cabeza o tensión.

Fuente:http://www.lavanguardia.com/vivo/psicologia/20160605/402298379498/estos-son-los-malos-habitos-que-la-sociedad-percibe-como-buenos.html

Imagen: 

http://www.lavanguardia.com/r/GODO/LV/p3/WebSite/2016/06/05/Recortada/img_larago_20160605-150402_imagenes_lv_otras_fuentes_gettyimages-96239697-kVvD-U402298379498OSF-992×558@LaVanguardia-Web.jpg

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CAF: Concurso de propuestas de investigación Energía, medio ambiente y desarrollo en América Latina

Fuente CAF / 8 de junio de 2016

CAF-banco de desarrollo de América Latina invita a la comunidad de académicos y expertos en materia de energía a  presentar propuestas de investigación que analizan el rol de la energía como factor de desarrollo sostenible.

En esta convocatoria, se hace foco en algunos de los temas descritos a continuación:

  1. Análisis de los patrones de consumo de energía en América Latina y los desafíos de la autosuficiencia energética y la integración.
  2. La promoción y el uso de las fuentes de energía renovables y limpias (por ejemplo, solar, eólica, de biomasa y geotérmica).

 

Los temas no son exhaustivos, y se considerará también otras preguntas/aspectos de relevancia para los temas de energía y cambio climático, medio ambiente y desarrollo en América Latina. La propuesta deberá ser enviada a concursoenergia@caf.com antes del 30 de junio de 2016. Los autores de las propuestas seleccionadas serán notificados de nuestra decisión el 20 de julio de 2016, y tendrán hasta el 30 de noviembre para enviar el primer borrador de trabajo.

Se llevará a cabo un seminario el 15 de diciembre para discutir las versiones preliminares de los trabajos seleccionados. Un máximo de cuatro propuestas de investigación serán premiadas con financiamiento y cada una recibirá $US 15.000 para financiar su investigación. La versión final debe ser enviada el 1 de marzo de 2017, y será parte de la serie de documentos de trabajo de CAF, pero los autores también podrán publicar sus trabajos en revistas académicas.

Para mayor información por favor revise el documento de consulta a continuación:

Concurso CAF

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