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Irlanda: 15 pasos simples para aliviar el estrés de los exámenes.

Como miles de estudiantes se preparan para los exámenes del Estado, Ailin Quinlan habla a los expertos acerca de cómo manejar la ansiedad para que pueda rendir al máximo cuando se ponen a prueba.

Europa/Irlanda/17.05.2016/Autor y Fuente:http://www.independent.ie/

El estrés es todo acerca de la percepción, dice el autor y psicólogo de niños y adolescentes Dr. Patrick Ryan, Jefe de Psicología de la Universidad de Limerick. Y como los temidos exámenes de estado telar, dice que es importante entender que podemos desafiar nuestra percepción de un «factor de estrés ‘con la forma en que elegimos para responder a ella. «Los factores de estrés como exámenes crean diferentes respuestas en diferentes personas. Pero nos son capaces de controlar e influir en nuestra respuesta al estrés», dice.

1 Tome el control

Estudio de su calendario de exámenes y se consciente de la secuencia de los exámenes y la forma en que se separan hacia fuera. Asegúrese de que su familia es plenamente consciente de estas fechas importantes.

Planifique la ubicación de estudio – el lugar donde se trabaja mejor y sin distracciones, y eliminar cualquier distracción innecesaria – en línea o de otra manera.

«Esto mantiene las cosas en perspectiva y ayuda a evitar el pensamiento catastrófico, porque usted sabe lo que está por delante y estás en el control», dice Betty McLaughlin, Presidente del Instituto de Orientadores. «Una buena preparación es sobre la gestión del tiempo y las emociones y la organización de las grandes cosas – todo ayuda a mantener la calma.»

2 Construya su propio sistema de apoyo

Esto implica la creación de un plan de estudio práctico de las semanas previas al inicio de los exámenes y para los días entre exámenes.

«El plan debe ser realista y alcanzable – que debe estirar ti, pero no te estrés», dice McLaughlin.

Sin embargo, no quedar atrapado en la creación de expansión, grandes planes con códigos de colores, advierte el Dr. Patrick Ryan: «Teniendo en cuenta lo cerca que estamos de los exámenes ahora, no pierda el tiempo», aconseja.

«Muchos estudiantes tratan de diseñar un gran plan, pero en esta etapa el esfuerzo tiene que ir a hacer», dice. «Deja de retrasar, dejar de obsesionarse, simplemente bajar y hacerlo.»

3 confiar en su estilo de Estudio Personal

«No copie el camino a otros a estudiar, pero funciona, en el tiempo que queda, lo que funciona mejor para usted», aconseja el Dr. Ryan.

«¿Es usted una persona que funciona mejor en períodos muy cortos de intenso estudio o en períodos más largos y sostenidos de esfuerzo?

«Recordemos un momento en el que haya aprendido algo muy fácil y muy bien. Hágase lo que hizo que esto suceda y repetirlo.»

4 Priorizar

Dar prioridad a sus sujetos y asignar tiempo para la revisión de cada materia, dice McLaughlin.

Organice sus notas, textos, ensayos y estudio de los recursos antes de empezar.

«Si se echa en falta las notas o recursos clave, asegúrese de que las reciba de un maestro o un compañero de clase. Todo esto reduce los niveles de estrés y ayuda a construir la resiliencia por lo que le permite mantenerse seguro, positivo y enfocado», explica.

5 Compartir, Compartir, Compartir

«Siempre que sea posible y útil, el trabajo en pequeños grupos y compartir la carga de aprendizaje», sugiere el Dr. Ryan. Es bueno para la reducción del estrés, explica, porque significa que no será en su propia cabeza todo el tiempo.

Chunk el trabajo para que usted y un pequeño número de pares puede enseñar activamente entre sí y aprender unos de otros a través del trabajo en grupos pequeños.No se siente y se quejan, dice.

«Reconocer que este trabajo es en base a tareas, el aprendizaje entre pares, pares de enseñanza y de apoyo entre pares.»

6 Una buena rutina de combate el estrés

«Es más fácil para usted psicológicamente y físicamente si usted tiene una buena rutina para apoyarle – se trata de poner un buen sistema en su lugar,» explica McLaughlin.

Establecer una rutina sólida por iniciar su estudio a una hora fija cada día, dándose 15 minutos más o menos para organizar sus pensamientos y notas antes de empezar, ella sugiere.

Es también una buena idea para girar el orden de los temas que estudiar cada día, añade, y no se olvide de tomar descansos cortos – un máximo de cinco minutos – entre las materias estudiadas.

7 Información Not Going In? Prueba esto

Planificar una casa, sugiere el Dr. Ryan, quien dice que ha tenido buenos resultados en los últimos años el uso de esta técnica antigua griega:

Imagine que lo que está tratando de aprender es una historia, y que las diferentes partes de la historia o la información necesaria, se han colocado en diferentes habitaciones en una casa grande. Cuando se desea recuperar las piezas particulares de información, caminar por la casa «.

8 dar a su cerebro un descanso

Su cerebro funciona mejor cuando se dedica a una gama o variedad de actividades, dice el doctor Ryan. No pasar largas horas estudiando francés, por ejemplo, y no pasar toda la noche estudiando en bloques largos. Tome el cerebro de vez en cuando a la ruptura: «Mira clips de YouTube de los bebés divertidos o escuchar su estrella de rock favorita durante un tiempo que permitirá a su cerebro para dejar que el material que ha aprendido se asiente en su memoria a largo plazo.».

9 Evitar azúcares y grasas

Cuando usted está estresado, su cuerpo piensa que va a ser atacado. Se inicia de inmediato a desear azúcar y grasa, por lo que tendrá un montón de energía para luchar contra un ataque.

Si usted come alimentos azucarados o grasos, que está literalmente diciendo a su cuerpo para prepararse para una pelea, dice el doctor Ryan. «Pero recuerde – cuando estás en una pelea, ni se puede estudiar o aprender.»

10 Walk Off estrés

Tomar por lo menos 30 minutos cada día ejercicio, caminar a paso ligero, nadar o un ciclo corto. Usted se sentirá revitalizado después de que se ponga a ayudar a aliviar el desorden en el cerebro, dice McLaughlin, añadiendo que es una buena idea tomar una rotura del ejercicio después de la escuela y antes de estudio y de nuevo más tarde durante el estudio de la tarde.

«El ejercicio libera las hormonas de la felicidad como la serotonina, en el cerebro y estos le ayudan a eliminar el estrés y aumentar la resiliencia en la cara de un desafío.»

11 No sea culpa-Tripped

Si usted tiene compromisos pesados en términos de deportes o música, por ejemplo, elaborar un horario con los entrenadores u otras partes interesadas que permite a su preparación para los exámenes que tienen prioridad absoluta, tanto durante el período de revisión y examen. «No se permita que lo presionen o culpabilidad-disparado en jugar partidos en el período previo a los exámenes», informa McLaughlin.

12 Sleep Well

Objetivo para el descanso de una buena noche. Una, dormitorio y ventilado fresco y hojas frescas en la cama se han demostrado para ayudar a un sueño reparador. Evitar móviles, redes sociales y los juegos en línea en las horas directamente antes de acostarse. Estos pueden evitar que usted se caiga dormido. Si tu mente es un torrente de las carreras, los pensamientos negativos, encontrar una aplicación o la atención plena meditación que funciona mejor para usted. Alternativamente, escuchar un libro o música relajante para enviarle a dormir. Evitar horas de la noche que viene a la hora del examen.

13 Es bueno hablar

Si cree que su estrés se está volviendo incontrolable, si está el establecimiento de objetivos poco realistas para usted mismo, experimentando sentimientos de desesperanza o su confianza en sí mismo está decayendo, no la botella para arriba.Hablar con alguien que realmente se puede confiar y que usted sabe que va a apoyar.Recuerde, dice McLaughlin: el Cert Dejando vendrá y se irá. Es un evento en su vida. Es importante, pero no define la vida.

14 Evitar personas estresantes

Manténgase alejado de las personas que se involucran en el pensamiento catastrófico, informa McLaughlin. Estas personas pueden hacer que usted se siente bastante estresado.

«Si sabe que ciertas personas que terminan, este es un buen momento para evitarlos. En su lugar, rodearse de personas que están en calma y que, por lo tanto, ayudan a mantener la calma también.»

Y, cuando todo a tu alrededor están perdiendo la cabeza, recordar, dice el doctor Ryan, que sabes más de lo que cree. «Usted sabe mucho más de lo que puede imaginar», dice.

Si usted cree que no ha aprendido algo tan completa como lo habría deseado, es probable que recuerde haber escogido su cerebro hasta más información de lo que cree, por lo que durante el examen, ser tan fresco y tan tranquilo como sea posible – y permitir que su cerebro para producir esa información para usted.

15 Pregunte a los Expertos

Busque el consejo de profesores y tutores sobre cómo sacar el máximo partido de estas últimas semanas. Estas personas han estado en este proceso varias veces, durante años.

No tenga miedo de preguntar. No tenga miedo de seguir sus consejos, aconseja el Dr. Ryan. Recuerde, él dice: «Han hecho el trabajo y usar la camiseta, año tras año.»

Fuente: 

http://www.independent.ie/life/health-wellbeing/mental-health/15-simple-steps-to-relieve-exam-stress-34716381.html

Imagen: 

https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSNjovn5RGhJb09NUr8Av7wCigkjUmQC7emjY3wgd5oSmP_1D9i

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Clero Filipino insta a someterse a la prueba del VIH.

Se necesita un mayor esfuerzo oficial del panel obispos para educar al público acerca de la enfermedad y asistencia sanitaria .

Asia/Filipinas/Mayo 2016/Autor:Marcos Saludes/Fuente:http://www.ucanews.com/

Clérigos filipinos deben someterse a exámenes de VIH para ayudar a eliminar el estigma y la discriminación contra las personas que viven con el virus del SIDA, dijo un importante funcionario de la Comisión de la Conferencia Episcopal sobre la asistencia sanitaria.

«Los sacerdotes pueden ayudar a combatir el estigma al someterse a pruebas de VIH a sí mismos,» dijo el padre Dan Vicente Cancino, secretario ejecutivo de la comisión dijo el 14 de mayo.

«El verdadero desafío [en la lucha contra el VIH y el SIDA] es el estigma y la discriminación», dijo el padre Cancino.

El 14 de mayo, los miembros de la red católica de Filipinas VIH-SIDA, bajo la supervisión de la Conferencia Episcopal, participaron en un monumento internacional del SIDA luz de las velas en Manila para recordar personas que sufren de la enfermedad.

Padre Cancino dijo grupos religiosos han participado en el asesoramiento y la asistencia a las familias de las personas afectadas por el VIH-SIDA.

«La fracción más grande de nuestro esfuerzo es la educación», dijo el sacerdote.

«Debemos valorar nuestras relaciones con nuestra familia y nuestra fe a Dios», dijo el padre Cancino. «Al dar importancia a las enseñanzas de la iglesia, vamos a ser capaces de prevenir los actos que conducen a tal enfermedad», dijo.

Los esfuerzos y las defensas

El Dr. Weiler Gondo, representante de Filipinas de la Organización Mundial de la Salud, elogió el creciente número de defensores y grupos de ayuda a la sensibilización sobre el SIDA DIFUNDIR.

«Podemos ver a un público mucho filipina dedicada a enfrentarse a la verdad acerca de este virus», dijo.

«Con los esfuerzos del gobierno, sectores religiosos y organizaciones no gubernamentales, esperamos que los casos de VIH disminuirán», dijo Weiler.

Faustine Luell Tupas Ángeles, un antiguo banquero de 27 años que viven con el VIH un llamamiento para poner fin a la «miedo y la incomprensión» sobre las personas con el virus.

«Esta enfermedad no define lo que somos. Para aquellos que viven con el VIH, no tenga miedo de buscar tratamiento médico», dijo Ángeles.

Ángeles instó a las personas que viven con el virus a salir «, porque de ser diagnosticado con el VIH no es una sentencia de muerte.»

Creciente número de casos

Filipinas es uno de los nueve países con el aumento de casos de VIH-SIDA, de acuerdo con funcionarios del Ministerio de Salud.

Vicente Balizario, subsecretario del Departamento de Salud, dijo que a pesar de haber registrado las Filipinas estadísticas de baja de infección en el pasado entre los países asiáticos «somos un país con números crecientes.

Filipinas tiene 31,160 casos acumulados de las personas que viven con el VIH desde enero 1984 hasta enero 2016.

El aumento más espectacular se registró 2011-2016 con 25,145 pacientes diagnosticados.

Las mayoría de las infecciones involucran a varones, con 24.004 casos desde 2011 hasta el presente.

En enero de 2016, hubo 64 muertes a causa del SIDA, de los cuales 60 eran varones. Más de la mitad de las muertes registradas pertenecen en el grupo de edad 25-34 años.

Un total de 1.638 muertes se registraron en enero 1984 a marzo 2016.

Los datos del Departamento de Salud muestra la mayoría de las infecciones fueron a través del contacto sexual.

Alrededor del 85 por ciento de los casos de transmisión sexual entre los varones eran que tienen relaciones sexuales con otros varones.

«El VIH-SIDA no es un caso perdido», dijo Balizario.

En Filipinas, la detección, pruebas y tratamiento, son gratuitos y están cubiertos por el programa de seguro de salud del gobierno.

Fuente: http://www.ucanews.com/news/philippine-clergy-urged-to-undergo-hiv-testing/76050

Imagen: http://www.ucanews.com/postimg/taboy_15-02.jpg

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Las universidades deben aprender a servir mejor a los estudiantes.

Reino Unido es el adecuado para exigir estándares más altos y fomentar nuevos participantes.

Gran Bretaña está muy orgulloso de sus universidades. Con sólo el 1 por ciento de la población mundial, el país es el hogar de cuatro de los mejores del mundo 10, de acuerdo con el ranking QS, la cual los jueces este tipo de sillas de aprendizaje frente a una serie de factores. Sin embargo, aunque la excelencia en la investigación de posgrado durante muchos años ha sido casi una enseñanza dada, calidad superior de los estudiantes universitarios se ha quedado atrás.

Una encuesta reciente encontró que aproximadamente el 30 por ciento de los estudiantes creían que sus cursos eran una mala relación calidad-precio. Un tercio de los que pensó inadecuada enseñanza era el culpable. Tales hallazgos son razón de preocupación para los ministros. Cuando la coalición conservadora triplicó las tasas de £ 9.000 en 2012, la idea era que esto sería elevar la calidad de los cursos, no menos importante animando a los estudiantes a exigir más de sus profesores. Lo que ha faltado es un mecanismo eficaz para apalancar las normas. Pocos estudiantes tienen mucha idea de qué esperar de una educación universitaria. Y por el tiempo que han figurado a cabo, por lo general es demasiado tarde para tener mucho que ver con su grado final.

Jo Johnson, el ministro de las universidades, se ha tratado de abordar esto con un libro Blanco ponía ya lo que sería la mayor reforma de la educación superior durante más de dos décadas. Como reflejo del llamado marco de investigación de excelencia que se introdujo en la década de 1980 para recompensar valiosa investigación académica, el gobierno tiene previsto un mecanismo similar destinado a la enseñanza. Esto vinculará a la financiación de las universidades resultados de la enseñanza, que van desde la satisfacción de los estudiantes y las tasas de abandono a la proporción de graduados de entrar en puestos profesionales y de gestión.

Se permitió a las universidades para aumentar sus honorarios por la tasa de inflación si pueden demostrar que su enseñanza se encuentra con el nuevo estándar. Sr. Johnson planea establecer un órgano independiente, la Oficina de Estudiantes, para evaluar las universidades contra el nuevo marco. También pretende abrir el sector a la competencia, lo que podría ver Bretaña confiere poderes grado de emisión de los nuevos operadores, como el new college de humanidades del profesor AC Grayling , o instituciones extranjeras que deseen entrar en el Reino Unido.

Los planes del gobierno pueden rallar en universidades independientes de Gran Bretaña. Algunos rectores se preocupe de que un mayor enfoque en la enseñanza podría socavar su lugar en la clasificación mundial, los cuales están ligados principalmente a la producción de investigación.Pero hay mucho que decir acerca de la ambición del señor Johnson. Una gran razón para la enseñanza pobre es la falta de énfasis universidades le dan a los estudiantes universitarios. Como ha señalado Anthony Seldon, rector de la Universidad de Buckingham, esto es una consecuencia de tener » un mercado seguro de abandono escolar no se queha por demasiado tiempo.

Mucho dependerá de cómo las reformas funcionan en la práctica. Está bien para establecer un «marco de actuación de la excelencia» a las universidades de tasas. Sin embargo, el regulador debe asegurar que las evaluaciones no se conviertan en un ejercicio de caja de relojería en la que todo el mundo recibe la máxima puntuación. Del mismo modo, no se sigue necesariamente que la llegada de nuevos proveedores aumentará la calidad. La competencia en la educación a veces puede conducir a la erosión de las normas, no a la inversa.

La mayor prueba para las reformas del Sr. Johnson es si pueden cambiar la percepción de los empresarios sobre lo que constituye un «buen» universidad. Muchas empresas todavía reclutan de forma predeterminada de las instituciones de élite reconocidos, dando poca atención a la calidad de la enseñanza. Hasta que esto no se altera, los mejores estudiantes acuden a las instituciones establecidas , la inhibición de la competencia virtuoso señor Johnson le gustaría fomentar. La responsabilidad de romper este patrón no se encuentra solo con el gobierno, pero con las empresas y los propios estudiantes.

Fuente: http://www.ft.com/intl/cms/s/0/66caf11e-1b61-11e6-b286-cddde55ca122.html#axzz48sR9tLb9

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Australia ayudara a Pakistán en la reducción de la trata de personas.

Asia/Pakistán/17.05.2016/Autor:Shamim Mahmood/Fuente:http://dailytimes.com.pk/

Australia está a la espera fortalecer la cooperación con Pakistán en la lucha contra la trata y tráfico de personas, dijo la señora Adamson, el Alto Comisionado de Australia.

Hablando con el Daily Times, la señora Adamson expresó sus preocupaciones sobre la trata de personas y el contrabando. Ella dijo: «Australia quiere informar que el pueblo de Pakistán no son vulnerables a estos contrabandistas».Para esto, ella añadió «el tráfico de personas puede arruinar su economía familiar; empujarlos a la esclavitud moderna «.

A través de este proyecto, la conciencia entre las personas vulnerables se incrementará y que será capaz de proteger a las personas especialmente mujeres y niños, dijo la señora Adamson.

Ella dijo que Australia y Pakistán estaban trabajando en la generación de energía. Agricultura, ganadería, artículos de deporte, tecnología de la información, la salud y la educación eran los otros sectores clave en el que los hombres de negocios pakistaníes podrían tomar ventaja de los avances tecnológicos australianos para jugar su papel en la recuperación económica del país.

El gobierno australiano trabajará con el gobierno de Pakistán a través de la ONUDD para reforzar el control de fronteras y la lucha contra la delincuencia transnacional, incluido el tráfico de seres humanos. Sra. Adamson dijo que el Gobierno de Australia tuvo el placer de trabajar con Pakistán.

El Alto Comisionado destacó que se trataba de cuestiones de interés mundial, lo que requiere una respuesta fuerte y coordinada. Dijo que este proyecto demuestra el compromiso de los tres socios para hacer frente al flagelo de la delincuencia transnacional.

Poner fin a la violencia de género en Pakistán: Australia tiene una tolerancia cero hacia la violencia contra la mujer como la igualdad de género es la política de prioridad central de Australia, su Excelencia dijo theDaily Times.

«Tenemos una gran variedad de proyectos para combatir la violencia contra las mujeres con grandes inversiones en las zonas urbanas y rurales», dijo el Alto Comisionado. Por una sociedad justa, equitativa y pacífica, «hay que reforzar nuestro compromiso con la reducción de la violencia contra las mujeres a través no sólo el desarrollo de mecanismos legislativos sensibles, sino también garantizar la aplicación», remarcó.

Sra. Adamson afirmó además que el programa de Australia «El EVAW» proporcionará más de 17.200 mujeres pakistaníes y niños con asistencia directa y beneficiará a cerca de 238.000 mujeres y niños pakistaníes indirectamente. El programa EVAW tiene como objetivo fortalecer la capacidad de la policía de Pakistán, instituciones médicas y el poder judicial para responder a la violencia contra la mujer y para construir la capacidad de los parlamentarios para que puedan fortalecer la legislación para eliminar la violencia contra las mujeres.

Papel vital de Australia en la economía de Pakistán: la Sra. Adamson subrayó la necesidad de impulsar las relaciones comerciales entre Australia y Pakistán como el escaso volumen de comercio bilateral no refleja las relaciones cordiales entre ellos.

Dijo que la generación de energía, la agricultura, ganadería, artículos de deporte, tecnología de la información, la salud y la educación fueron los sectores clave en el que los hombres de negocios pakistaníes podrían tomar ventaja de los avances tecnológicos australianos para jugar su papel en la recuperación económica del país.

El alto comisionado dijo, «Pakistán podría aprovechar la experiencia de Australia en la formación profesional como módulos de formación profesional de Australia son los mejores en el mundo.» Ella hizo hincapié en la necesidad de un intercambio frecuente de delegaciones empresariales de manera que tanto las partes puedan tener conocimiento de primera mano de la oportunidades disponibles. Sra. Adamson llama bienes paquistaníes entre los mejores en el mundo añadiendo que tenían un enorme potencial en el mercado australiano.

«Australia se ha comprometido a apoyar al Gobierno de Pakistán en sus esfuerzos para luchar contra la crisis de la desnutrición», dijo el Alto Comisionado de Australia.

«La fortificación de alimentos es reconocida mundialmente como una de las intervenciones más costo efectivas para mejorar el estado nutricional de la población a gran escala. La fortificación de los alimentos que se consumen habitualmente, como el trigo y el aceite comestible con micronutrientes es particularmente eficaz ya que estos se utilizan en las comidas diarias en todo el país «, agregó.

programa de ayuda de Australia tiene como objetivo contribuir a la sostenibilidad, incluido el crecimiento económico y reducción de la pobreza en Pakistán, a través de dos objetivos estratégicos:

1 Generación de un crecimiento sostenible y el empleo mediante el aumento del comercio y la inversión, y la mejora de la productividad agrícola, la gestión de los recursos hídricos y de la industria.

2. Invertir en las personas de Pakistán a través de la salud y la educación.

«La asociación de Australia con Pakistán en el sector agrícola ha sido durante décadas. Estamos ayudando a la gente a mejorar sus habilidades en el sector de la agricultura para ayudar a los agricultores a ser más exitosos «, dijo el Alto Comisionado. Australia aumenta la industria del mango de Pakistán: «Tenemos un ejemplo icónico en la industria del mango como Australia ha apoyado industria del mango de Pakistán desde hace muchos años», dijo la señora Adamson.El Alto Comisionado dijo que con la ayuda de Australia, la exportación de mango de Pakistán se ha convertido en un producto mucho más éxito. Ella cree que Pakistán se exporta mango en los principales mercados del mundo.

15000 estudiantes están estudiando en Australia por su propia cuenta. El Alto Comisionado dijo theDaily Times que Australia ha estado invitando a los estudiantes paquistaníes a Australia en becas del gobierno desde 1950.

Sra. Adamson dijo, además, que las escuelas técnicas y de formación profesional en el sector privado entre Pakistán y Australia eran muy importantes. «Australia ofrece educación de clase mundial que ayuda a los estudiantes a hacer su futuro en cualquier parte del mundo», dijo la señora Adamson al final de la entrevista. «Gran población de jóvenes de Pakistán es el futuro de Pakistán y Australia está ayudando a Pakistán a desarrollar su potencial a través de oportunidades de educación y formación y fortalecimiento de la relación entre nuestra gente pf ambos países», concluyó.

Fuente:

http://dailytimes.com.pk/islamabad/17-May-16/australia-to-assist-pakistan-in-curbing-human-trafficking

Imagen: 

http://dailytimes.com.pk/static/uploads/original/pakistan-biogas-project-replaces-diesel-with-faeces-fuel-ef17fcebda3a66a39e08b35bbbf59756.jpg

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Ganador WISE exige una mayor inversión en educación.

Asia/Afganistán/Mayo 2016/Autor y Fuente: http://www.gulf-times.com/

Premio WISE para la Educación el nobel Dr. Sakena Yacoobi ha hecho un llamamiento para una mayor inversión social en la educación «como el único camino hacia la paz, la prosperidad y la moderación en las regiones con problemas.»

Yacoobi hizo el llamado en un discurso pronunciado en una escuela de Harvard del evento Educación , que ha considerado «la educación en las regiones vulnerables.» el «Foro Askwith», una serie de conferencias públicas, formó parte de la Escuela de Graduados de Harvard Iniciativa Harvard aprendizaje Avanzado de educación de «Inmersión profunda».

El programa facilita la discusión internacional de la educación y las cuestiones de igualdad de género, y que sirve como plataforma para la comprensión intercultural, refleja las aspiraciones de la Cumbre Mundial de Innovación para la Educación (WISE), una iniciativa de la Fundación Qatar para la Educación, Ciencia y Desarrollo de la Comunidad (QF).

Yacoobi, un estadounidense ciudadano y fundador del Instituto afgano de aprendizaje, fue galardonado con el Premio WISE para la educación en la cumbre de noviembre de 2015. durante más de 20 años, ha trabajado para llevar la educación, así como los servicios de salud a los más vulnerables en condiciones extremas de guerra, el desplazamiento y la opresión durante el régimen talibán en su país de origen.
en su discurso, Yacoobi hablaron sobre su trabajo en Afganistán, incluyendo el establecimiento de un hospital y una escuela secundaria.

También habló de «El Instituto Afgano de Aprendizaje», que se encuentra bajo su dirección actual, y los planes para la creación de una universidad para las mujeres en Afganistán.
El dr Irina Bokova, Directora General de la UNESCO, también habló en el evento y debatió la cuestión en el contexto de los esfuerzos internacionales de desarrollo. Hizo hincapié en la necesidad de que las sociedades tienen los gobiernos responsables de asegurar que los niños reciban una educación secundaria.

Ella señaló que los países de ingresos medios tienen las mayores desigualdades de género en cuanto al acceso a la educación, y que estos países también pueden permitir mayores inversiones.
Una mesa redonda seguida la dirección y de los altavoces incluidos los miembros de la facultad de Harvard Iniciativa de aprendizaje Avanzado. Los participantes discutieron la necesidad de cerrar las desigualdades de género, y la manera de intensificar soluciones innovadoras en diversos contextos en todo el mundo.

Fuente:

http://www.gulf-times.com/story/493703/WISE-winner-calls-for-more-investment-in-education

Imagen: http://gulf-times.com/Content/Upload/slider/5201616235254243200039.jpg

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La reforma del sector universitario de India.

Asia/India/Mayo 2016/Autor:Mukti Mishra /Fuente:http://www.boomlive.in/

Las protestas Jat recientes ponen de relieve la creciente frustración de los jóvenes sin empleo en la India. El país necesita desarrollar un sistema educativo de alta práctico e innovador, para que no pierda su relevancia como una economía del conocimiento y la ventaja que tiene con una creciente población juvenil.

La reserva agitación Jat ha causado una considerable trauma social y económico en la India, especialmente en la región de la capital nacional en torno a Nueva Delhi. La agitación comenzó como una serie de protestas en Haryana en febrero de 2016 el pueblo Jat que buscaban para ser incluido en la lista de las denominadas clases atrasadas, que les permitan acogerse a ciertas políticas de acción afirmativa.Lo que se llama la atención sobre la agitación fue la presencia de muchos jóvenes educados se quejan de no poder encontrar trabajo. Esto apunta a la urgente necesidad de conectar la educación al empleo en la India.

Como se informó en el Wall street journal , el 75 por ciento de los graduados técnicos y más del 85 por ciento de los graduados generales no satisfacen los criterios de empleo para las industrias de alto crecimiento de la India. La educación y el sistema de formación en su forma actual no se está conectando titulados con conocimientos prácticos. No existe un marco o mecanismo, ya sea en el nivel estatal o federal para apoyar a las instituciones educativas para fomentar enfoques innovadores para la educación que hacen hincapié en la flexibilidad en el diseño, desarrollo y entrega.

La demanda de reservas de puestos de trabajo del gobierno es directamente proporcional a la sensación de inseguridad a los jóvenes de la India contemporánea se someten a. Esto se debe fundamentalmente al hecho de que el sistema de educación para infundir la calidad, la creatividad, la innovación y la imaginación. El temor de que la juventud educada será incapaz de asegurar un empleo duradero es el resultado de las deficiencias del sistema educativo imperante.

Los trabajos del gobierno son vistos como un refugio seguro frente a esta inseguridad, ya que se percibe que tienen los estándares de rendimiento más bajos. En el sector privado, los jóvenes que cumplan con los criterios de entrada y conseguir un trabajo a menudo fracasan en última instancia, para retenerlo. En mi propia experiencia al frente de cuatro empresas sociales separadas, es raro que la tasa de retención para los nuevos graduados a ser superior al 25 por ciento.

No hay una sola respuesta para hacer frente al reto, especialmente cuando la India está dispuesto a ser el país más poblado del mundo. Una posibilidad sería que la educación sea una combinación de aprendizaje tradicional, aplicado y basado en la acción mediante la infusión de las manos-en el conocimiento, el aprendizaje basado en la experiencia y la pedagogía orientada a la práctica.

Universidad Centurion, que corro, opera en un modelo de este tipo.Universidad Centurion hace hincapié en la educación inclusiva – es decir, las estrategias educativas que son adecuados para variar los estilos de aprendizaje y necesidades. Se centra en proporcionar el desarrollo de habilidades prácticas y un enfoque práctico para ayudar a los estudiantes a desarrollar medios de vida sostenibles. Esto incluye el fomento de los valores de la autosuficiencia y la autosuficiencia.

Este enfoque puede ser particularmente útil para los estudiantes de los grupos socio-económicamente marginados que pueden no tener tantas oportunidades para alcanzar una mayor cualificación. India debe desarrollar mecanismos institucionales para apoyar a los proveedores de educación para abrazar innovaciones similares en diseño y entrega de contenido.

políticas recientes del gobierno – como la ‘Puesta en Marcha de la India’, ‘Hacer en la India «y» la India Digital’ – debe ser una parte integral del sistema educativo. Las universidades deben ser construidas como centros de actividad para todas estas políticas a través de los fondos de semillas proporcionadas por el gobierno de la India. Tiene que haber una política de incentivos para que las universidades crean una plataforma para proporcionar una educación inclusiva, integrada y holística.

La construcción de los futuros ciudadanos de un país es el principal responsable de cualquier gobierno. En el contexto de la India, el desarrollo del capital humano es un imperativo debido al tamaño de la población, la lengua y la diversidad cultural, y su potencial para provocar un resurgimiento económico de la India. Institutos de aprendizaje en todo el mundo, y especialmente en la India, debe ser responsable de hacer una educación pertinente, adecuada y significativa para aumentar las oportunidades de empleo graduados.

Con este fin, las universidades deben crear centros de servicios comunes como parte de la educación y la formación de los jóvenes para alentar a los jóvenes a convertirse en empresarios. centros de las instalaciones comunes crearían infraestructura básica que podría ser utilizado para ayudar a los estudiantes y los empresarios locales a desarrollar sus habilidades y redes profesionales.

Universidad Centurion se ejecuta uno de estos centros se llama el centro de negocios Urbano Micro en Bhubaneswar. El centro ofrece formación, así como una instalación común, equipada con equipo adecuado, para que el personal cualificado para la fabricación de bienes.

Tales esfuerzos de las universidades actuarán como un interlocutor para hacer frente al reto de alimentar habilidad empresarial y la creación de líderes de la comunidad. Actualmente, los títulos universitarios no tienen relevancia proporcional a las oportunidades de empleo de los graduados o el conocimiento práctico. Es imperativo que las universidades ofrecen a los graduados con habilidades prácticas que pueden ser cuantificadas y replicadas. Esto se dirigirá a la frustración subyacente entre los licenciados en paro que se ha manifestado en la agitación violenta Jat.

Las reservas no se pueden descartar en su totalidad, pero la India tiene que ir más allá de este tipo de soluciones para abordar las causas subyacentes de desempleo de los jóvenes. La acción afirmativa y la movilidad patrocinada por los grupos desfavorecidos deben ser robustos. Pero aún más importante, la India debe desarrollar un sistema educativo de alta práctico e innovador, para que no pierda su relevancia como una economía del conocimiento.

Fuente: http://www.boomlive.in/reforming-indias-university-sector/

Imagen: http://www.boomlive.in/wp-content/uploads/2016/05/youth-unemployment.png

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Casi 150 presos comenzaron las clases universitarias en Boulogne Sur Mer

Chile/16 de mayo de 2016/ Fuente: Los Andes

El Ministerio de Seguridad y la UNCuyo inauguraron el ciclo lectivo para estudiantes privados de la libertad. Pueden optar por 10 carreras.

Cerca de 150 internos del penal de Boulogne Sur Mer comenzaron hoy el ciclo lectivo de carreras universitarias a través de un programa de educación en contexto de encierro.

El Ministerio de Seguridad y la Universidad Nacional de Cuyo ofrecen la posibilidad de acceder a carreras universitarias con un programa destinado a todos los estudiantes que se encuentran privados de su libertad.

Hoy comenzó el ciclo lectivo 2016 del “Programa de Educación Universitaria en Contexto de Encierro” (Peuce). Participaron del encuentro el ministro de Seguridad, Gianni Venier, y el rector de la UNCuyo, Daniel Pizzi.

La iniciativa permitirá que alrededor de 150 estudiantes universitarios presos accedan a su derecho a la educación universitaria, pública y de calidad siendo acompañados y orientados semanalmente por un equipo de docentes y tutores disciplinares.

El Peuce comenzó a funcionar en la provincia en noviembre de 2008. El cursado se realiza en las aulas universitarias ubicadas en el complejo penitenciario.

En la actualidad son tres las unidades académicas que ofrecen carreras en esta modalidad y suman un total de 10 carreras de grado. Es la oferta educativa más amplia de Argentina.

Los internos pueden acceder a las cuatro carreras de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales: Licenciatura en Trabajo Social, Licenciatura en Sociología, Licenciatura en Ciencia Política y Administración Pública y Licenciatura en Comunicación Social. Además pueden cursar la Tecnicatura Universitaria en Gestión de Políticas Públicas.

La Facultad de Derecho ofrece la opción de estudiar Abogacía y la de Filosofía y Letras dicta sus carreras de Licenciatura y Profesorado en Historia y Licenciatura y Profesorado en Letras.

Fuente: https://www.losandes.com.ar/article/casi-150-internos-comenzaron-las-clases-universitarias-en-boulogne-sur-mer

Imagen: https://www.losandes.com.ar/files/image/16/05/image573a3a34151b53.58676098.jpg

 

 

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