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Libro (PDF): Sueños que da pánico escribir : Pacheco y Blanco, una mirada crítica

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Reseña: CLACSO

Las escrituras de Pacheco y Blanco son guías imprescindibles de nuestra hora; ambos han labrado una imagen del escritor responsable que, en mitad de la tormenta, trabaja con dignidad y honradez en el medio literario y cultural sin voltear hacia atrás, seguro de que al final del recorrido encontrará, mínimamente, la luz de la estación que tal vez sin proponérselo buscaba: la que reúne el texto con sus lectores -eso lo sabía muy bien Fernando Benítez. Pacheco y Blanco pertenecen a dos generaciones distintas pero se encuentran en el interés y la inquietud por la poesía, que los une y tal vez los identifica; es visible la pasión de ambos por T.S. Eliot (1888-1965), a quien Pacheco le ha dedicado muchos días y esfuerzo.

Autor(es): Ruiz Abreu, Álvaro – Compilador/a o Editor/a
Editorial/Editor: Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, DCSH/UAM-X
Argumentos. Estudios críticos de la sociedad
Idioma: Español
Año de publicación: 2012
País de Edición: México
  ISBN : 978-607-477-746-6
Descarga:   Libro (PDF): Sueños que da pánico escribir : Pacheco y Blanco, una mirada crítica
Fuente e imagen: http://biblioteca.clacso.edu.ar
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Libro: Modelos Educativos en la historia de América Latina (PDF)

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Modelos Educativos en la historia de América Latina

Autor: Gregorio Weinberg

Nicolás Arata, Inés Dussel y Pablo Pineau ( Presentación)

 

Weinberg, Gregorio. Modelos educativos en América Latina
/ Gregorio Weinberg; prefacio de Nicolás Arata; Inés Dussel; Pablo Pineau. – 1a ed. – Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLACSO; UNIPE: Editorial Universitaria, 2020. Libro digital, PDF
Archivo Digital: descarga
ISBN 978-987-722-744-4
1. Ciencias de la Educación. 2. Derecho a la Educación.
I. Arata, Nicolás, pref. II. Dussel, Inés, pref. III. Pineau,

Pablo, pref. IV. Título

CDD 370.98

Edición: Solange Victory
Diseño y diagramación: Eleonora Silva
Arte de tapa: Villy

 

«El nombre de Gregorio Weinberg evoca la mejor de las tradiciones del pensamiento humanista, en diálogo con las perspectivas y corrientes que confluyeron en la formación del pensamiento social latinoamericano y caribeño. Weinberg, destacado exponente de un linaje reformista, uno de sus grandes aportes consistió en construir
un mirador desde donde reunir y postular las ideas que las y los autores de América Latina y el Caribe realizaron no solo a sus propias sociedades sino al conjunto de la humanidad, reivindicando el carácter singular de las iniciativas y los conocimientos que habitan y se producen en nuestra región» Cannellotto y otros; p.9)

Descarga el libro completo aquí: Modelos-educativos

Fuente de la Información:

Novedades editoriales – Coediciones: Modelos educativos en la historia de América Latina – Escritos sobre el libro y la edición en América Latina (CLACSO y UNIPE)

 

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Libro: El lenguaje de la pobreza (PDF)

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El lenguaje de la pobreza

Comunicación multifacética

Ana Beatriz Chiquito (Coordinadora)

Lilian Carolina Pinardi y Gabriela Llull (Editoras)

El lenguaje de la pobreza : comunicación multifacética /
Víctor Aramburu Cano … [et al.] ; coordinación general
de Ana Beatriz Chiquito ; editado por Lilian Carolina
Pinardi ; Gabriela Llull Offenbeck. – 1a ed. – Ciudad
Autónoma de Buenos Aires : CLACSO, 2021.
Libro digital, PDF
Archivo Digital: descarga y online
ISBN 978-987-722-836-6
1. Pobreza. 2. Comunicación. I. Aramburu Cano, Víctor. II.
Chiquito, Ana Beatriz, coord. III. Pinardi, Lilian Carolina,
ed. IV. Llull Offenbeck, Gabriela, ed.
CDD 305.569

«El presente volumen es fruto de una labor que abreva en diferentes perspectivas teórico-metodológicas para intentar dar cuenta de la
complejidad que encierra el tratamiento de diferentes temas relacionados directamente con la pobreza en la prensa, eje de la investigación realizada en el marco del Proyecto Lenguaje y Medios (PoLaMe). Además del punto de contacto temático, todos los artículos que
componen esta publicación son fruto de un estudio realizado a partir de la misma fuente: el corpus PoLaMe, conformado por textos periodísticos que abordan la pobreza en algunos países latinoamericanos: Argentina, Brasil, Colombia y México. Este corpus fue conformado por el Grupo TNT de la Universidad de Antioquia.1

Aquí reunimos producciones construidas desde abordajes multidisciplinares que giran en torno a la temática planteada. (Introducción; p.8)

Descargue este libro completo en este enlace: El-lenguaje-de-la-pobreza

 

Fuente de la Información: CLACSO – Novedd Editorial – El lenguaje de la pobreza

 

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OEI: Universidad Iberoamérica 2030 en movimiento: una propuesta para la movilidad académica

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Universidad Iberoamérica 2030 en movimiento: una propuesta para la movilidad académica

UNIVERSIDAD IBEROAMÉRICA 2030 EN MOVIMIENTO: UNA PROPUESTA PARA LA MOVILIDAD ACADÉMICA

Iberoamérica hace tiempo que declaró su voluntad de contar con un espacio propio del conocimiento que, entre otras ventajas, hiciera posible una mayor movilidad de estudiantes y profesores universitarios.

El presente informe técnico es una buena muestra de la manera de trabajar propia de la OEI.

En primer lugar, es un esfuerzo que no hemos abordado solos sino junto a aliados estratégicos. Comenzando por la Fundación Europea Sociedad y Educación (EFSE), un centro de estudios con amplia experiencia en trabajar con especialistas de todo el mundo en la elaboración de publicaciones relevantes en el ámbito universitario. Sólo que en este caso les hicimos un pedido especial, pues no estábamos interesados en realizar un informe más sobre la movilidad entre las universidades iberoamericanas, sino en articular una propuesta que realmente permita remover los obstáculos a la misma. De manera que en las próximas páginas no se va a encontrar con un exhaustivo análisis sobre la movilidad académica en Iberoamérica, sino con el diseño de un sistema de movilidad flexible capaz de funcionar pese a la heterogeneidad de nuestros sistemas universitarios. A medida que se generalice este sistema iberoamericano de movilidad lograremos favorecer la convergencia de estos. La experiencia nos demuestra que una propuesta de homogeneización no es realista, pero tampoco deseable.

Documentos:

Fuente de la Información:  https://oei.int/publicaciones/universidad-iberoamerica-2030-en-movimiento-una-propuesta-para-la-movilidad-academica-informe-tecnico

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Libro: Diccionario de términos críticos de la literatura y la cultura en América Latina. (PDF)

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Diccionario de términos críticos de la literatura y la cultura en América Latina

Beatriz  Clombi

Coordinadora

Diccionario de términos críticos de la literatura y la cultura en América Latina / Gonzalo Aguilar … [et al.]; coordinación general de Beatriz Colombi. – 1a ed. – Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLACSO, 2021.
Libro digital, PDF
Archivo Digital: descarga y online
ISBN 978-987-813-030-9
1. Diccionarios. 2. Vocabulario. I. Aguilar, Gonzalo. II. Colombi,
Beatriz, coord.
CDD 306.44

«La propuesta de compendiar este diccionario surgió del interés y, aún más, la necesidad, de reflexionar sobre el léxico especializado en el área de los estudios de la cultura y literatura latinoamericanas. Para dar respuesta a esta inquietud, emprendimos proyectos de investigación en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad
de Buenos Aires, en los cuales nos planteamos elaborar un vocabulario de conceptos y palabras clave frecuentes en nuestra práctica docente, crítica y de investigación, desde una perspectiva situada en
América Latina.1
Nuestra iniciativa pretende hacer un aporte a un campo del saber que ha experimentado, en las últimas décadas, el
impacto del deslizamiento de las fronteras disciplinarias en las humanidades y las ciencias sociales, lo que demanda detenernos en su consideración.» (Introducción p. 11)

Descargue este excelente diccionario en el siguiente enlace: https://www.clacso.org/wp-content/uploads/2021/11/Diccionario-terminos-criticos.pdf

Fuente de la Información:

CLACSO – Novedad editorial: Diccionario de términos críticos de la literatura y la cultura en América Latina / Beatriz Colombi (coord.)

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Libro(PDF): Conocimiento abierto en América Latina. Trayectoria y desafíos

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Reseña: CLACSO

*Disponible sólo en versión digital

América Latina lleva más de dos décadas de iniciativas de acceso abierto a la producción científica y académica de la región, desarrollos liderados por el ámbito académico y científico y financiados con fondos públicos.

Este modelo latinoamericano de acceso abierto sin fines de lucro –en un contexto internacional con fuerte tendencia a la comercialización de las comunicaciones científicas en acceso abierto– es seguido con gran interés en los intercambios internacionales sobre el futuro del acceso abierto y la ciencia abierta a nivel global.

La lectura del libro muestra una América Latina que no solo ha demostrado ser la región del mundo que ha logrado el mayor porcentaje de sus publicaciones científicas en acceso abierto, sino que lo ha logrado gestionando todo el proceso desde la misma comunidad científica y académica, con fondos públicos, en formatos colaborativos, sin tercerización comercial, que promueven la participación, la bibliodiversidad y el multilingüismo.

Del prólogo de Dominique Babini.

Autora: Arianna Becerril García. Saray Córdoba González. [Editoras]

Esther Juliana Vargas Arbeláez. Eduardo Aguado López. Javier Maximiliano Salatino. Guillermo Banzato. Arianna Becerril García. Remedios Melero. Saray Córdoba González. Alejandro Macedo García. Fernanda Beigel. Omar Eduardo Mayorga Gallardo. [Autoras y Autores de Capítulo]

Editorial/Edición: CLACSO. Universidad Autónoma del Estado de México.

Año de publicación: 2021

País (es): Argentina. México

ISBN: 978-987-722-943-1

Idioma: Español

Descarga: Conocimiento abierto en América Latina. Trayectoria y desafíos

Fuente e Imagen: https://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/libro_detalle.php?id_libro=2416&pageNum_rs_libros=0&totalRows_rs_libros=1589

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Libro (PDF): Resistir al neoliberalismo. Comunidades y autonomías

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Reseña: CLACSO

*Disponible sólo en versión digital

En Resistir al neoliberalismo. Comunidades y autonomías Pilar Calveiro no se centra en las características del neoliberalismo sino, como su nombre lo in­di­ca, en la posibilidad y la potencia de las resistencias comunitarias. Para ello retoma la discusión sobre los rasgos violentos y autoritarios del neoliberalis mo, desarrollados en textos anteriores, enfatizando ahora en la conforma­ción de redes de poder que rebasan al aparato estatal. Ello obliga a desplazar el foco de análisis, del Estado y sus responsabilidades directas o indirectas, a la gubernamentalidad neoliberal, como una trama más densa y compleja. Se trata de observar la articulación de las redes de poder legal/ilegales y pú­blico/privadas que, en el neoliberalismo, ejecutan diversas violencias orien­tadas a desarrollar verdaderas políticas del miedo. Las desprotección social, así como las distintas violencias inherentes al neoliberalismo, genera miedos difusos, que se dirigen intencionalmente hacia el Otro —migrante, terrorista, indígena, criminal— y se utilizan como mecanismo de control poblacional. Las prácticas de desposesión, propias de este modelo, echan mano del miedo eincluso del terror para consumar sus objetivos de muerte.

Autora: Pilar Calveiro

Editorial/Edición: CLACSO. Siglo XXI.

Año de publicación: 2021

País (es): Argentina. México

ISBN: 978-987-813-047-7

Idioma: Español

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Fuente e Imagen: https://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/libro_detalle.php?orden=&id_libro=2420&pageNum_rs_libros=0&totalRows_rs_libros=1588

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