RESUMEN: La Asociación de Traineres de Maestros de Ghana (TTAG) ha calificado como falsas las declaraciones del Ministerio de Educación de que ha liberado una cantidad de GH ¢ 50.532.000 para el pago de subsidios de alimentación para aprendices de maestros. La asociación ha intensificado en los últimos tiempos su llamamiento al Ministerio para que libere fondos para sus subsidios de alimentación, que ha estado en mora por unos tres semestres. Pero el Ministerio en un comunicado la semana pasada dijo que había pagado la cantidad. Jonathan Apam, Presidente de TTAG en una entrevista con Citi News, dijo: «Hemos comprobado de NCTE y el dinero no está allí y el Ministerio de Educación nos ha dado un memorando diciendo que nos han dado el dinero. Así que encontramos esto como un engaño. «
The Teacher Trainee Association of Ghana (TTAG), has described as false, claims by the Ministry of Education that it has released an amount of GH¢50,532,000 for the payment of feeding grants for teacher trainees.
The association has in recent times intensified its call on the Ministry to release funds for their feeding grants, which has been in arrears for some three semesters.
But the Ministry in a statement last week said it had paid the amount.
Jonathan Apam, President of TTAG in an interview with Citi News said, “We have checked from NCTE and the money is not there and the Ministry of Education has given us a memo saying that they have given the money to us. So we find this as a deception.”
He said the Education Ministry must come clear on which agency or institution it purportedly paid the arrears to, so that the association will follow up to receive their monies.
Mr. Apam said he believes the Ministry’s claims of payment is only meant to diffuse the tension created by the association following its public outcry over the situation.
The Ministry in a press statement earlier said it has released a total of GH¢50,532,000 for the payment of grants for public Colleges of Education across the country.
According to a press statement signed by the Head of Public Relations, Dan Osman Mwin, the amount released covers arrears for the second semester of the 2014/15 academic year, as well as the first half of the second semesters of the 2015/16 academic year.
The group attempted to picket at the premises of the Education Ministry and the Ghana Education Service (GES) on Wednesday, to demand the payment of the feeding grants, but were stopped by the Police.
Earlier this year, the government scrapped allowances of teacher and nursing trainees, and promised to pay them feeding grants. But according to TTAG, government has not fulfilled the promise.
RESUMEN: La señora Ama Atta Sagoe, propietaria de Ecole Francaise, una institución educativa bilingüe privada en Cape Coast, ha exhortado a los padres ghaneses a invertir en educación bilingüe para sus hijos. Dijo que ser bilingüe da a los niños una ventaja competitiva y ofrece beneficios prácticos e intelectuales en la sociedad global de hoy. La Sra. Sagoe, quien habló en una conferencia de prensa antes del quinto aniversario de la escuela y el discurso y el premio que da la celebración del día en Cape Coast, dijo que el fluir en una segunda lengua abrió el mundo de nuevas oportunidades especialmente en el mercado de trabajo.
Mrs Ama Atta Sagoe, Proprietress of Ecole Francaise, a private Bilingual Educational Institution in Cape Coast, has admonished Ghanaian parents to invest in bilingual education for their children.
She said being bilingual gives children a competitive edge and offers practical and intellectual benefits in today’s global society.
Mrs Sagoe, who was speaking at a media briefing ahead of the school’s fifth anniversary and Speech and Prize giving day celebration in Cape Coast, said being fluent in a second language opened up the world of new opportunities especially in the job market.
The anniversary celebration, which is on the theme “Significance of Bilingual Education in the 21st Century”, is scheduled for Friday, December 16.
She said it was imperative for every Ghanaian to show interest in learning French as a second foreign language.
She emphasized that learning a second foreign language promotes technology, science, culture and a technical know-how, adding that “these are tools for development”.
Mrs Sagoe called for a review of the educational policies in Ghana to enhance teaching and learning in schools.
She said the School which was established in 2012 with just four pupils, could now boast of more than three hundred pupils.
“Ecole Francaise is the only Bilingual Basic Education Institution in Cape Coast and the whole of the Central Region. We offer all the subjects under the Ghana Education Service (GES) curricula,” She said.
She mentioned some of the activities lined up to include a cleanup exercise, a donation to the children’s ward at the Cape Coast Teaching Hospital, a walk through the principal streets of Cape Coast, among others.
Semiratu Zakaru me explicaba bajo el sol ardiente de esta ciudad por qué en Ghana la nueva prohibición en contra de algunas cremas para aclarar la piel no va a funcionar; de pronto uno de sus amigos, Desmod Kwamina Odonkor, se acercó e interrumpió nuestra conversación, lleno de confianza y actitud juguetona.
“Tienes que dejar de blanquearte”, dijo a media voz. Después le guiñó un ojo y se alejó.
Semiratu, una peluquera de 23 años, volteó los ojos. Ese consejo, en su opinión, no era válido por la simple razón de que “todas sus novias son de piel clara”. Ella no iba a dejar de utilizar la crema Viva White ni la loción Clinic Clear que había, a lo largo del último año, aclarado varias tonalidades de su piel color chocolate con leche.
Aquí, en el oeste africano, el corazón de la industria multimillonaria de productos para aclarar la piel, hay mensajes contradictorios. Ahora, a las mujeres les dicen que está mal e incluso que es ilegal blanquearse la piel. Al mismo tiempo, están inundadas de mensajes —y ni siquiera son subliminales— que les dicen que ser blancas es hermoso.
El primero de agosto, las autoridades sanitarias de Ghana comenzaron con la prohibición de ciertos productos blanqueadores que contenían hidroquinona, un ingrediente que altera la síntesis y la producción de melanina, la cual puede proteger la piel del intenso sol de esta región.
Algunos cálculos muestran que el porcentaje de mujeres en África occidental que utilizan crema blanqueadora puede llegar al 70 por ciento; las autoridades dicen que están preocupadas de que pueda haber un alza repentina de cáncer de piel porque estos productos atacan al protector natural de la piel.
Sin embargo, la prohibición en Ghana no ha llegado al punto de eliminar los innumerables anuncios sobre cómo obtener una piel “perfectamente blanca”. Tampoco han desaparecido las cremas de las tiendas.
Aquí, en el mercado Makola, muchísimos puestos tienen las paredes llenas de pociones para aclarar la piel. Están el Ultra Fair Super Whitenizer de Caring Chemistry, que promete “acción blanqueadora restaurativa ultrarrápida”, y la Grace White Loción Corporal de Doble Acción 100 % Blanqueadora de Grace White Cosmetique, que incluso muestra fotografías del antes y después: las fotos del “antes” muestran un par de piernas morenas claras, cruzadas, mientras que la foto del “después” muestra piernas blancas.
Sin duda los hombres no han abandonado la búsqueda de mujeres de piel clara. La mayoría no lo dice. Sin embargo, por mucho tiempo la situación africana es que mientras más alto en la escala social está el hombre, es más probable que su esposa o novia tenga piel clara. Solo haga una búsqueda de imágenes en Google sobre “esposas de presidentes africanos” (se puede sustituir por “jugadores profesionales de fútbol” y “hombres de negocios exitosos”).
En Accra, una representante del gobierno autorizada para hablar con los reporteros acerca de la prohibición causó burla entre los camarógrafos, pues decían que su propia piel estaba aclarada artificialmente.
Poco después, el jefe de la oficina del gobierno de Ghana encargado de imponer la prohibición, expresó alivio de que su hija de tres años no tuviera la piel tan oscura como la suya. “Por suerte”, dijo Emmanuel Nkrumah, “ella es más clara que yo”.
Nkrumah simplemente expresó su deseo de que su hija no se tope con el racismo que él ha sufrido y capturó el conflicto inherente que las autoridades de Ghana tratan de evitar. Prohíben los productos que le dan a las mujeres piel más clara (aunque nadie cree que la prohibición vaya a funcionar) sin prohibir el mensaje social que les dice a las mujeres que deben tener la piel más clara.
Al salir de la oficina de Nkrumah después de nuestra entrevista, mis dos colegas y yo seguíamos hablando sobre la expresión “por suerte”.
“No puedo creer que haya dicho ‘Por suerte’”, le dije a Eugenia Tenkorang, una mujer de Ghana que me acompañó a la entrevista.
“Por suerte” porque su hija tenía menos posibilidades de que le dijeran que es muy oscura para ser hermosa. “Por suerte” porque su hija no verá los anuncios en Accra y se preguntará por qué ninguna de las modelos se parece a ella. La frase “por suerte” de Nkrumah fue el reconocimiento de una situación real sin el filtro de lo políticamente correcto.
La situación nos quedó clara a Eugenia y a mí.
Junto con la fotógrafa Jane Hahn, nos autonombramos el “escuadrón deslavado” pues nuestros entrevistados insistían en redirigir el asunto hacia nosotros y hablar de nuestros propios tonos de piel. Jane, una estadounidense de ascendencia coreana, vive en Senegal, así que está mucho más bronceada que las mujeres coreanas de Seúl, quienes también usan blanqueadores. Sin embargo, en África occidental se le considera blanca.
Por mi parte, nací en Liberia, pero soy descendiente de esclavos estadounidenses que colonizaron el país en 1822 y que se mezclaron, en algún momento u otro, con estadounidenses blancos, así que soy más como un café con leche, lo que me sitúa como de piel clara bajo los estándares africanos. Eugenia, de Larthe, en la región este de Ghana, tiene una complexión color chocolate muy oscuro. Y es muy atractiva.
Sin embargo, nos decían a las tres constantemente que Jane y yo teníamos el color de piel preferido. “Nos ponemos las cremas para vernos bien, como tú”, Beatrice Lampty, una vendedora del mercado del barrio Jamestown, nos dijo horas antes.
“Cuando tuve una mujer blanca aquí como secretaria, la gente venía a mi oficina todo el tiempo”, nos dijo el Dr. Edmund Nminyem Delle, un dermatólogo que durante tres décadas ha hecho campaña en contra de los blanqueadores de piel. Igual reconoció que las mujeres se sienten presionadas a blanquearse. “Ella era mestiza. Me quería casar con ella”. Terminó por casarse con otra mujer morena clara y dice que sus hijos, uno oscuro y otro claro, prefieren mujeres de piel clara.
“Por favor, discúlpenme por lo que voy a decir”, Nkrumah, el servidor público, le dice a Eugenia durante la entrevista, antes de señalar hacia Jane y hacia mí. “Pero si le preguntas a diez hombres, te darás cuenta de que solo dos de ellos dirán que eres más atractiva que estas dos señoritas”.
Eugenia, que no se aclara la piel, demuestra un gran sentido de autoconfianza. “Los veo”, dice, al referirse a todos los anuncios y los mensajes. “¿Que si me molestan? No. He aprendido a quererme”.
En Estados Unidos, la elección de Donald Trump (quien ganó en gran medida gracias al electorado blanco) ha puesto nerviosos a muchos, pues reaviva las dudas sobre cuál es el papel que tiene el color de piel en la vida diaria.
La ganadora del Nobel de Literatura Toni Morrison, en un ensayo publicado en la revista New Yorker llamado Duelo por la blancura, que escribió después de que Trump fue electo, explora los viejos prejuicios incluso entre los estadounidenses acerca de que ser blanco es mejor. Por ejemplo, Morrison escribió sobre las cosas que damos por hecho y que acompañan al ser blanco, como la “confianza de que no te estarán vigilando en una tienda” para que no robes.
También la gente se blanquea en Asia; las cremas y lociones son tan comunes en las farmacias de Seúl como las sombras de ojos. Lo hacen en Europa, a pesar de las restricciones a la venta de hidroquinona. Puedes entrar a cualquier salón de belleza para negros en Londres y encontrarás cremas y lociones blanqueadoras.
Pero ¿en África? Si no puedes tener la piel oscura en África, ¿entonces dónde?
Semiratu Zakaru, con su hijo en Accra, se ha aclarado la piel durante algunos meses.CreditJane Hahn para The New York Times
El “porqué” data de varias centurias y revela los efectos de la colonización que aún perduran. Cuando los europeos colonizaron África, trajeron la vieja creencia de que eran una raza superior y establecieron la estructura de clases que existe aún hoy, 50 años después de que los países africanos recuperaron su independencia.
En muchos países de África occidental, en lo más alto de esa estructura clasista están los blancos migrantes, ya sean diplomáticos europeos que viven en barrios caros, los miembros de la embajada de Estados Unidos que viven en sus complejos residenciales amurallados o los mercaderes libaneses en sus tiendas de electrónicos.
En la jerarquía le sigue la gente mestiza. Los colonialistas europeos que vinieron a África y se mezclaron con africanos tuvieron descendencia mestiza, que fue entonces considerada como una clase superior a los africanos de raza pura. El sistema apartheid de Sudáfrica llegó al grado de consagrar legalmente a la gente mestiza, llamados coloureds.
No solo las mujeres se abalanzan sobre las cremas blanqueadoras. Braimah Kamoko, el boxeador de peso completo de Accra, mejor conocido como Bukom Banku, generó una gran controversia este año cuando le confirmó a los reporteros lo que todos podían ver: que obviamente se estaba aclarando el color natural de su piel. Kamoko, en pocos meses, cambió de marrón oscuro a un bronceado amarillento, gracias a, según dijo, crema blanqueadora.
“Me estoy blanqueando la piel porque cuando John Mahama gane las elecciones de 2016, me nombrará embajador en Alemania”, dijo Kamoko en Radio Gold, al hacer referencia al presidente de Ghana. Tener la piel más clara, dijo, le permitirá a la “gente alemana darse cuenta de que ellos y Bukom Banku” son uno mismo.
Kamoko fue objeto de escarnio público por su declaración y cuando Eugenia, Jane y yo lo localizamos cerca de su casa en el barrio Jamestown, al parecer había dejado de blanquearse, pues su color era otra vez oscuro. No tenía ganas de hablar. Nos evadió, no sin antes decir que, en su opinión, la prohibición de Ghana no iba a detener a la gente de blanquearse.
En Jamestown, Lydia Neequaye, de 46 años, una vendedora de galletas que comenzó a blanquearse la piel cuando tenía 21 años, dijo que está feliz de que el gobierno haya prohibido las cremas. Su cara está descolorida, con manchas oscuras en algunos lugares y manchas más claras en otros.
Hace unos años dejó de blanquearse cuando se dio cuenta de qué tan descolorida estaba su piel. Después de un tiempo, algunas partes de su piel regresaron a su color original.
RESUMEN: La Universidad de Educación de Winneba (UEW) ha introducido nuevas maestrías y programas de grado para estudiantes de posgrado y pregrado para promover la excelencia académica. El profesor Mawutor Avoke, vicerrector de la Universidad, lo hizo conocer en la XXI Congregación de la Universidad. Nuevos programas como el M. Phil (Early Childhood Education) están en marcha y están firmemente suscritos y la universidad tiene la intención de introducir cursos como Maestría en Educación Agrícola, Maestría en Medio Ambiente y Salud Ocupacional, Licenciatura en Recursos Naturales, B’Sc en Agric Gestión Empresarial y Emprendimiento, B’Sc en Educación Química y B’Sc en Información y Comunicación y Tecnología (TIC).
The University of Education, Winneba (UEW) has introduced new masters and degree programmes for postgraduate and undergraduate students to promote academic excellence.
Professor Mawutor Avoke, Vice Chancellor of the University, made this known at the 21st Congregation of the university.
New programmes such as M. Phil (Early Childhood Education) are running and heavily subscribed and the university intended to introduce courses such as Masters in Agriculture Education, Masters in Environment and Occupational Health, Bachelor of Science in Natural Resources, B’Sc in Agric Business Management and Entrepreneurship, B’Sc in Chemistry Education and B’Sc in Information and Communication and Technology (ICT).Prof. Avoke said the university had also signed a Memorandum of Understanding (MOU) with the University Collage Capital (UCC) in Denmark where exchange programmes would be done between the two universities.
He said the MOU expanded the existing agreement between the two institutions to accommodate inbound and outbound mobility of students and faculty.
Prof. Avoke said some students from the College of Technology Education in Kumasi were in Swedru on the UEW and Hamistad University exchange programme.
He said the University of Education was expected to receive three students from Hamistad University next year as part of the MOU exchange programme.
A total of 8,578 students were awarded degrees, diplomas and certificates.
The event saw the graduation of 8,578 students at various levels: 927 Postgraduate students, 4,789 Bachelor of Education students; 2,779 Diploma and 83 certificate students.
RESUMEN: Ha habido una mejora significativa de la educación de calidad en el nivel preescolar en el distrito de Bongo de la región del Alto Oriente, según ha demostrado la investigación. La investigación realizada por el Turning Point Developing Consulting en el distrito de Bongo atribuyó el resultado positivo a la implementación del Proyecto de Subvención de Ghana para la Educación (GPEG) por parte del Servicio de Educación de Ghana en el nivel preescolar en algunos distritos privados del país . Los resultados de la investigación se dieron a conocer en un foro de difusión, que atrajo a interesados, entre ellos el representante del Director Regional y Directores de Educación del Distrito, Gobernantes Tradicionales y Directores. La investigación se realizó a través de la «Encuesta de Calificaciones de Ciudadanos» y se centró en el Impacto del Proyecto GPEG en la Educación de Kindergarten en el Distrito de Bongo fue encargado por el Centro de Desarrollo Comunitario y Defensa (CODAC) en colaboración con los Grupos de la Sociedad Civil de Bongo con apoyo De IBIS- Ghana.
There has been a significant improvement of quality education delivery at the Pre-school level in the Bongo District of Upper East Region, research has shown.
The research conducted by the Turning Point Developing Consulting in the Bongo District, attributed the positive outcome to the implementation of the Ghana Partnership for Education Grant Project (GPEG) by the Ghana Education Service at the Pre-school level in some deprived districts in the country.
The research findings were made known at a dissemination forum, which attracted stakeholders including the representative of the Regional Director and District Directors of Education, Traditional Rulers and Head teachers.
The research was conducted using the “Citizen Report Card Survey “and focused on the GPEG Project Impact on Kindergarten Education Delivery in the Bongo District was commissioned by the Community Development and Advocacy Centre (CODAC) in collaboration with the Civil Society Groups from Bongo with support from IBIS- Ghana.
Among the key findings, the research showed that there had been improvement in teaching and learning at the pre-school level and the children, unlike before, could read, recite poems and perform well in Mathematics and English Language.
Another major issue the findings showed was that unlike before where teachers at the pre-school levels had low educational status, most of them were Diploma and Degree holders in Early Childhood Development.
The research attributed the success story of most of the schools to the enhancement of the teachers’ education with sponsorship package provided by the intervention.
There has been an improvement in the governance systems of the School Management Committees and the Parent Teacher Associations as a result of the capacity building training.
The research showed that whilst most of the schools had adequate classrooms, a few others did not and had to conduct teaching and learning under trees and dilapidated structures.
Mr Sumaila Saaka, the Executive Director of the Turning Point Developing Consulting, urged the stakeholders to draw up advocacy programmes to lobby with the duty bearers particularly the District Assemblies to provide the schools with their needs to help improve upon quality education.
“Early School years are a critical period for learning and development and this must not be taken for granted if we want our children to get good foundation and to perform well at the higher level of education,”, he said.
The Executive Director of CODAC, Mr Seidu Musah Akugri, explained that his outfit decided to commission the research to help sustain the GPEG Project which begun implementation in 75 Districts in eight out of the 10 regions and ended in August 2016.
He said the findings would help inform the decision to embark upon advocacy programmes in the Talensi, Garu-Tempane and Bongo Districts where the intervention was implemented to help sustain the project.
Ms Safiya Musah, Programme Facilitator of the Democratic Consolidated and Accountable Governance of IBIS-Ghana, said her outfit had over the years been advocating bigger financing for the education sector and also encouraged citizen participation in education service delivery of the country.
RESUMEN: La promesa de educación básica y secundaria gratuita por parte de los principales partidos políticos que impugnen las Elecciones Generales de 2016 costaría alrededor de GH $ 8.100 millones, debido a las cifras actuales de inscripción. La cuestión de la gratuidad de la educación secundaria se ha convertido en un tema de actualidad tras la serie de promesas de los partidos políticos. El candidato presidencial del Partido Popular Progresista, el Dr. Papa Kwasi Nduom, ha prometido implementar un sistema de educación obligatoria gratuita, desde el Kindergarten hasta la Escuela Secundaria Superior (SHS), si es votado en el poder. La candidata presidencial de la Nueva Patria, Nana Addo Dankwa Akufo-Addo, sigue de pie su promesa de redefinir la educación básica para incorporar el jardín de infantes a la SHS y absorber el costo de la misma.
The promise of free basic and secondary education by major political parties contesting the 2016 General Elections would cost about GH¢8.1 billion to execute, given the current enrolment figures.
The issue of making secondary education free has become a topical one following series of promises by political parties.
The Progressive People’s Party’s presidential candidate, Dr. Papa Kwasi Nduom, has promised to implement a free compulsory education system, from Kindergarten to Senior High School (SHS), if voted into power.
New Patriotic Party’s presidential candidate, Nana Addo Dankwa Akufo-Addo, still stand by his promise of redefining basic education to incorporate kindergarten to SHS and absorbing the cost of same.
President John Mahama, the National Democratic Congress’ (NDC) flagbearer, is also promising progressively free SHS program
Despite these promises, many believe the country does not have the capacity to make second cycle institutions free.
A B&FT analysis of the total student’s population from Kindergarten to SHS, reveals that government spent GH¢339 on each of the 1.4million Kindergarten pupils in the country; GH¢392 on the 3.9million primary pupils; GH¢1,364 on the 1.8 million JHS pupils; and spends GH¢2,312 each on the 1.6m students in SHS annually.
The projected amount is more than government, donor funds and Internally Generated Fund (IGF) expenditure combined, on all education in the 2015/2016 academic year; including tertiary, Special Education Division, Non-Formal Education Division, and management and Sub-vented institutions.
In 2015 government budget for the entire education sector was about GH¢6.6billion.
Many analysts have said the country should rather focus on accessibility and retention of students in schools due to questions over the sustainability of the policy for any government.
At the secondary level, it is estimated that close to 50 percent of JHS graduates who pass, do not have access into SHS. Public universities enroll far less than half of qualified students, while our numerous private universities are too small to absorb the remaining ones.
The Forum for Education Reform by IMANI, a policy think tank, in its 2014 report said government has a non-negotiable primary responsibility to ensure that it provides accessible and quality public education for all Ghanaian youth.
However, it said the issue of parental contribution to the cost of education, even within the public sector, must be a subject of critical analysis, saying: «There is never ‘free education’, even within the public sector. The question therefore is whether we will fund it fully, and collectively do it via a tax system, or through a combination of state funding and parental contribution».
If SHS were to be free, it would be very prudent to expand not only schools at the secondary level, but also at the tertiary level, since a lot more students would be churned out from that level into tertiary institutions – however, the lack funds for such a course makes its viability questionable.
Moreover, there is also a backlog of SHS leavers waiting for admission into tertiary institutions as a result of the double exit of the then-existing 4-year and the reintroduced 3-year groups.
Meanwhile, government this year began the progressive free senior high school (SHS) policy for about 367,565 day-students across the country for the 2015/16 academic year, at an estimated cost of GH¢18million.
RESUMEN: El Servicio de Educación de Ghana (GES) declaró el miércoles 7 de diciembre un día libre para las escuelas básicas de todo el país. Esto es para permitir que los estudiantes y maestros que voten y desempeñen papeles especiales en el Día de las Elecciones tengan la oportunidad de hacerlo sin temor a perder las actividades de la clase. El GES había instruido anteriormente a todas las escuelas y trabajadores de la educación a trabajar en el Día de las Elecciones. Una declaración del Servicio la semana pasada dijo: «Hay que señalar que el miércoles 7 de diciembre de 2016 no es un día de fiesta, por lo tanto todos los profesores, estudiantes y trabajadores de la educación se supone que están en el puesto después de la votación».
The Ghana Education Service (GES) has declared Wednesday, December 7 an off-day for basic schools across the country.
This is to afford students and teachers who will be voting and playing special roles on Election Day the opportunity to do so without fear of missing out on classroom activities.
The GES had earlier instructed all schools and educational workers to work on the Election Day.
A statement by the Service last week said, “It is to be noted that Wednesday, 7th December, 2016 is not a holiday, therefore all teachers, students and educational workers are supposed to be at post after voting.”
But the statement generated a lot of negative criticism with many arguing that the measure was inappropriate since some teachers would play special roles as election officials on Election Day.
But the Public Relations Officer of GES, Rev. Jonathan Bettey in an interview with Citi News said, the Service had to reconsider the decision after concerns were raised by various stakeholders including the Ghana National Association of Teachers (GNAT).
“It has become very necessary for the management of the Ghana Education Service to declare Wednesday, 7th December, which is the Election Day, a day off for all teachers and students in our schools across the country to enable them exercise their franchise and also make the environment serene for the exercise to be carried out.”
He said the day off will not affect the academic calendar of schools, adding that, students must report to school on Thursday, November, 2016.
He further urged all teachers and students involved in the exercise to be disciplined and conduct themselves in a manner that does not question the quality of their education.
“All teachers and pupils to be disciplined. When they go out there, they should go out to vote gently and go back home.”
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