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Tanzania: Don’t Go for Studies Abroad Blindly – Tcu

Tanzania/05 de Junio de 2017/Allafrica

Reseña: La comisión ha instado a los estudiantes que aspiran a estudiar en el extranjero a visitar las oficinas de TCU para la consulta antes de aplicar y así obtener asesoramiento sobre la calidad de la universidad requerida por los cursos que quieren seguir.

The commission has urged students aspiring to study abroad to visit TCU offices for consultation before applying to get advice on the university quality required as per the courses they want to pursue.

TCU Admission Officer Fabian Mahundu made the remarks in Dar es Salaam over the weekend during the opening of exhibition for Indian High Commission organized for Indian Higher Education Institutions.

The two-day event that ended yesterday was held at the Indian High Commission and involved about 20 representatives of Indian universities, the Global Education Link Agency and various Tanzanian students who completed their advanced level of education, recently.

«The extant system of grading in Tanzania must be duly adhered to by Indian and other foreign universities for the certificates of students who complete their studies to be recognised in the country,» said Dr Mahundu.

 Eight Tanzanian students were awarded scholarships by the government of India to pursue higher studies in the Asian country and they will pursue various courses, including engineering, statistics, business administration, mathematics, computer science and economics.
Indian High Commissioner to Tanzania Sandeep Arya stated that the government of India through its Indian Council for Cultural Centre gives 25 scholarships yearly to Tanzanian students to pursue undergraduate and post-graduate studies in India.

«Joint collaborations between higher learning institutions in Tanzania and India have increased in recent years. Jawaharlal Nehru University of India and University of Dar es Salaam have recently signed an agreement,» he said.

 He mentioned other Tanzanian institutions which closely work together with Indian institutions as the Institute of Financial Management, Mzumbe University and Eastern Africa Statistical Training Centre.

Global Education Link Agency Managing Director Abdulmalik Mollel advised students who get scholarship opportunities to study in India to perform well in their studies to convince the sponsor to extend the scholarship to more needy students.

«The cost of education in Indian universities is affordable for Tanzanian students, we can use India to increase our experts in various sectors of technology and health to create the nation of adequate specialists,» he said.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201705290250.html

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Marruecos: Alhucemas, la ciudad rebelde

Marruecos/Junio de 2017/Autora: Beatriz Mesa/Fuente: El Periódico

Lo que tendría que ser un mes de ayuno (el mes sagrado de Ramadán para los musulmanes) envuelto de espiritualidad, invitando a la expiación de pecados y al encuentro familiar con la vuelta a casa por la navidad musulmana de los migrantes rifeños residentes en el extranjero (MRA), ha pasado a ser a una celebración empañada por el miedo de algunos y el activismo imparable de otros.

Alhucemas se rebela y parece que no hay marcha atrás, lo hace desde su plaza de Ben Ayoub, emulando las plazas de la primavera árabe de 2011. Cada noche -desde que el pasado sábado las fuerzas del orden lanzaran una ola de arrestos contra los activistas más influyentes del movimiento popular- miles de personas se concentran reclamando cambios profundos para El Rif. Nada más terminar la plegaria posterior al ftur (el desayuno, en árabe), los jóvenes, mujeres y niños pequeños acuden a la plaza para protestar pacíficamente. Sentados sobre el suelo de la plaza y en la parte alta de una avenida en pendiente, familias enteras, jóvenes, mujeres y niños gritan desgañitándose “¡Viva el pueblo! ¡Viva el pueblo!”.

En sus manos portan imágenes del Moncef Fkrir, el vendedor de pescado que se arrojó en un contenedor de basura en marcha como señal de protesta contra el abuso de poder o del líder del movimiento popular, Nasser Zefzafi, a quien, junto con otros activistas, las autoridades transfirieron este viernes desde Casablanca a las dependencias policiales de Alhucemas. Sobre ellos pesan cargos de extrema gravedad como actuar atentando contra la seguridad del Estado.

ENCOLERIZADA AVENIDA

Los activistas no están solos, en el otro extremo, un fuerte dispositivo de las fuerzas del orden (policía, fuerzas auxiliares, soldados) cortan la avenida y cada una de sus calles adyacentes a ésta para evitar que nuevos manifestantes se acerquen a la protesta popular. Agentes de la policía interrumpen el acceso de los rifeños a la empinada, larga y encolerizada avenida exigiendo un carné de identidad, “¿a dónde vas?”- pregunta la autoridad. “ A mi casa, ¿puedo?”-responde el vecino rifeño.

La estrategia de las autoridades en las últimas 24 horas ha sido la de sellar el corazón de la de Alhucemas para contener las protestas y evitar su propagación hacia otros barrios de la ciudad rebelde. Sin embargo, los jóvenes más bregados utilizan los efugios necesarios para alcanzar Ben Ayoud desde otros lados de la ciudad llegando incluso astutamente a saltar tejados de viviendas con el fin de lograr su objetivo que no es otro que sumarse a las protestas sociales que duran ya seis meses haciendo tambalear los pilares del ‘establishement’ marroquí.

“Sólo queremos que el Estado responda a nuestro derecho social. Nos sentimos enclavados. Date una vuelta y verás a gente rondando los 40 años sentada en los cafés porque no tiene empleo”, explica a EL PERIÓDICO un rifeño militante del partido socialista USFP. En su discurso se reabren las heridas del pasado de los tiempos del rey Mohamed V y su hijo Hassan II, cuando se empleó el ejército para sofocar con violencia las sublevaciones de los años 57 y 58 .

Los rifeños, medio siglo después, se sienten nuevamente atacados y desafiados ante la imponente presencia del Ejército y el despliegue en calles de cientos de furgonetas de la policía nacional y de los antidisturbios al acecho de cualquier brote de indignación popular: “ es deplorable la intervención directa de las autoridades. Entraron en la casa de mi cuñada para detener a su hijo. Y fíjate que su marido era un agente de la seguridad. Abatieron la puerta de la vivencia pero mi sobrino escapó”, denuncia a este diario muy afligido un notario del Rif. “Nuestra reivindicación es social pero no puede separase de nuestra identidad. Nos sentimos rifeños de Marruecos y no buscamos la independencia, tan sólo el reconocimiento”, añade el militante político a este diario.

RECONOCIMIENTO SOCIAL

La defensa del reconocimiento social ligado a la identidad constituye el catalizador de la movilización del pueblo rifeño, lo que suscita varios interrogantes: “¿si el Estado marroquí cumpliera con sus promesas sociales, los rifeños volverían a casa?”.  “ Por supuesto. Ya lo dijo públicamente Nasser (Zefzafi), el líder, si nos garantizan la construcción de una universidad y la mejora de las condiciones del hospital con la creación de un departamento de oncología para atender a los enfermos de cáncer, abandonamos la calle”- responde esta vez un profesor, director de un centro de formación.

Todos prefieren guardar el anonimato salvo Silya, la joven activista de 23 años y estudiante de literatura amazigh en la Universidad de la ciudad de Oujda, al noreste de Marruecos, cuya intensa actividad en las redes sociales ha abierto la ventana del Rif al exterior. Silya es una de esas mujeres rifeñas cuya odisea vital por juventud e ideas le ha llevado a despojarse del miedo y expresar públicamente “ganar o morir”.

Fuente: http://www.elperiodico.com/es/noticias/internacional/alhucemas-ciudad-rebelde-marruecos-6081606

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Las bibliotecas infantiles del mundo que sorprenden…

Asia/África/Europa/América, 3 de junio de 2017.  Fuente y autor: elesapiens.com

Como nos cuenta Amanda Lonergan – una escritora infantil- en su blog, “hoy las bibliotecas tienen que competir con videojuegos, escaladas, combate con láser, centros científicos, mundos de Harry Potter y Peppa Pig”. Los niños deberían querer ir a las bibliotecas una y más veces, pero ¿cómo pueden evitar estos espacios ser aburridos y redundantes?

Presentamos la selección de Bibliotecas Infantiles de Elesapiens, inspiradores espacios que han conseguido crear una nueva relación entre los libros y los niños.

My Tree House Library, Singapur


Ubicada en el sótano de la Biblioteca Nacional de Singapur, My Tree House (Mi Casa en el Árbol) es la primera biblioteca ecológica para niños del mundo. Esto significa que se ha construido sólo con materiales reciclables, incluyendo 3000 botellas de plástico reciclado recogidas en las escuelas públicas. Estas botellas simulan la copa del árbol al tiempo que cumplen la función de la lámpara.

La Biblioteca de Muyinga, Burundi

Diseñada por BC Architects, esta biblioteca forma parte de una futura escuela de inserción para niños sordos. Construida con materiales de origen local como madera, bloques de barro o cuerda, la biblioteca incluye una increíble hamaca hecha a mano donde los niños pueden leer y dejar que su imaginación vuele.

Librería de la Escuela de la Fundación Stephen Perse, Saffron Walden, RU

La Fundación Stephen Rerse quería crear un espacio de aprendizaje innovador específicamente para la lectura y la narración de cuentos. El diseño está inspirado en libros, letras y palabras de gran tamaño, e incluye el “Árbol del Conocimiento”, un espacio multifuncional que integra tecnologías interactivas.

 

Biblioteca de Brentwood, Tennessee, EEUU

Un increíble mundo de fantasía da la bienvenida a los visitantes de la zona infantil de la Biblioteca Brentwood. Libros de gran tamaño, árboles enrraizados y un montón de rincones acogedores y llenos de sorpresas donde los niños pueden perderse mientras disfrutan de la lectura.

Biblioteca Pública de Hjørring, Dinamarca

Bosch & Fjord son los diseñadores de esta biblioteca en la que han creado esta interesante estructura de espacios conectados a través de una larga cinta roja que atraviesa las diferentes áreas. El concepto de esta biblioteca busca fomentar el juego, las sorpresas y sobre todo ser un lugar para estar.

Biblioteca de Soneva Kiri, Isla de Koh Kood, Tailandia

La Biblioteca Soneva Kiri es el país de maravillas para niños en los árboles. Como parte de un complejo hotelero en la isla Koh Kood, este espacio ha sido construido principalmente con bambú y ofrece experiencias significativas basadas en la ecología, el entretenimiento y la educación para niños.

Librería Poplar, Beijin

Diseñado por Sako Architects, Poplar es más bien una librería y no una biblioteca, pero su diseño es tan fascinante que no hemos podido resistir la tentación de incluirla en nuestra selección.

El espacio se compone de una sala de eventos en el primer piso y la tienda de libros en el segundo piso, ambos conectados con cintas multicolores que corren a través de las diferentes áreas y crean espacios que fomentan la curiosidad de los niños.

Las fotografías y referencias proceden de: https://amandalonergan.wordpress.com/tag/brentwood-library/ • http://www.americanconstructors.us/projects/brentwood-library/ https://emsalcove.wordpress.com/2012/02/12/library-love-brentwood-library/http://professionalbooknerd.tumblr.com/post/97513661856/littledallilasbookshelf-brentwood-libraryhttp://runefjord.dk/portfolio/hjoerring-hovedbibliotek/ http://www.lammhultsbiblioteksdesign.com/projects/projects/denmark/hjorring/hjorring-public-libraryhttp://www.librarybuildings.info/denmark/hjorring-library-metropolhttp://www.chadwickdryerclarke.co.uk/knowledge_tree.html#https://www.architecture.com/FindAnArchitect/ArchitectPractices/ChadwickDryerClarkeLtd/Projects/storytellingspace-138740.aspxhttp://www.archdaily.com/467129/library-of-muyinga-bc-architectshttp://architectism.com/wonderful-poplar-library-by-sako-architects/http://www.sako.co.jp/main/en/pj-pop1.html • https://www.nccs.gov.sg/climatechallenge/issue06/ask-dr-green.html

Fuente: https://www.elesapiens.com/blog/las-bibliotecas-infantiles-mas-sorprendentes-del-mundo/?platform=hootsuit

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La ministerial de la OCDE debatirá nuevas adhesiones pero sin decisiones

OCDE/www.eleconomista.net/ 3 de Junio de 2017

Los ministros de la OCDE discutirán la semana próxima en su reunión anual el eventual proceso de adhesión de los países que han manifestado su deseo de integrarse en la organización, entre ellos Brasil, pero no se tomarán decisiones al respecto.

Este es el mensaje dado hoy por el secretario general de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), el mexicano ngel Gurría, que presentó los grandes temas que se van a debatir y, en particular, la forma de integrar más la cuestión de la redistribución con el crecimiento económico.

En un encuentro con la prensa, Gurría avanzó que podría ser en julio cuando se tomen decisiones sobre alguno de los seis países con los que se baraja su entrada en el conocido como el «Club de los países desarrollados».

Se trata de tres europeos -Rumanía, Bulgaria y Croacia- y de tres latinoamericanos -Perú, Argentina y Brasil-. Esa lista no tiene en cuenta a Colombia, que está ya en una fase muy avanzada en el proceso de adhesión.

Brasil formalizó su solicitud de entrada esta misma semana y, aunque no ha recibido una respuesta de la OCDE, la semana próxima está previsto que sus ministros de Finanzas y de Asuntos Exteriores acudan a París para firmar un acuerdo con Gurría.

Se trata, esencialmente, del reconocimiento de la inmunidad de los funcionarios de la organización que vayan a Brasil para realizar estudios.

El secretario general dijo que se trata de «una decisión política» de los actuales países miembros y puso el acento en que Brasil ya está integrado en unos 35 instrumentos de la OCDE, como convenciones.

«Es el país más activo (con la OCDE) sin ser miembro» tras una colaboración que se prolonga desde hace una veintena de años, comentó.

Preguntado sobre si la actual crisis política que atraviesa Brasil podría afectar a su aceptación o al proceso, el político mexicano afirmó que «todos los países tienen momentos en que sus instituciones están sometidas a pruebas y la cuestión es si saben salir».

«Hasta ahora -añadió- hemos visto que en el caso de Brasil las instituciones han funcionado».

Fuente:http://www.eleconomista.net/2017/06/01/la-ministerial-de-la-ocde-debatira-nuevas-adhesiones-pero-sin-decisiones

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UNESCO: Una mejor educación sexual y reproductiva podría salvar muchas vidas de adolescentes

03 Junio 2017/UNESCO

Según el informe de la Organización Mundial de la Salud (OMS), la UNESCO y sus asociados, cada día fallecen más de 3 000 adolescentes, es decir, 1,2 millones de muertes anuales por causas que, en su mayor parte, podrían evitarse.

En 2015, más de dos terceras partes de los fallecimientos de adolescentes, unas 85 000 muertes, ocurrieron en países de ingresos medianos y bajos de África y Asia Sudoriental. Además de los accidentes de tránsito, las infecciones de las vías respiratorias bajas y el suicidio, las principales causas de muerte entre los adolescentes son las relacciones sexuales sin protección y los embarazos precoces y no deseados.

Podemos prevenir la mayor parte de las muertes de adolescentes

La mayoría de estos fallecimientos se podrían prevenir mejorando los servicios de salud, la educación los servicios sociales. Sin embargo, muchos adolescentes que padecen trastornos mentales, consumen drogas o sufren deficiencias nutricionales no tienen acceso a los servicios básicos de prevención y asistencia sanitaria, ya sea porque estos no existen o porque no los conocen.

Además, muchos de los comportamientos que afectan a la salud en etapas posteriores de la vida, como el sedentarismo, la mala alimentación o las prácticas sexuales de riesgo empiezan en la adolescencia.

Los datos del informe, Global Accelerated Action for the Health of Adolescents (AA-HA!): Guidance to Support Country Implementation, (Guía AA-HA! – Medidas mundiales urgentes en favor de la salud del adolescente: orientaciones para la aplicación en los países), revelan grandes diferencias en las causas de muerte en función del sexo y la edad. El informe recomienda también una serie de intervenciones, que van desde la legislación sobre el uso obligatorio del cinturón de seguridad hasta los programas integrales de educación sexual, que los países pueden tomar para mejorar la salud y el bienestar de los adolescentes y para reducir drásticamente el número de muertes evitables.

La salud sexual y reproductiva, incluso en materia de VIH, es un elemento clave para la salud de los adolescentes

La Guía AA-HA! propone intervenciones intersectoriales, como la educación sexual integral (CES, por sus siglas en inglés) en las escuelas. Dicha guía propone ejemplos de intervención en este ámbito en dos de las condiciones fundamentales en lo tocante a los adolescentes: las relaciones sexuales sin protección y los embarazos precoces y no deseados.

“En todos los países – independientemente del nivel de prevalencia del VIH/SIDA – la CSE debe formar parte de los programas educativos e incluir la igualdad entre los sexos y el respeto de los derechos humanos. Se debe informar a los representantes interesados del sector de la salud sobre la eficacia de la CSE y apoyar activamente su implementación en múltiples niveles”, afirmó Chris Castle, Jefe de la Unidad de Salud y Educación de la UNESCO, uno de los colaboradores en la elaboración de dicha guía.

La OMS ha redactado la Guía AA-HA! en colaboración con el ONUSIDA, la UNESCO, el UNFPA, el UNICEF, ONU-Mujeres, el Banco Mundial, la Iniciativa “Todas las mujeres, todos los niños” y la Alianza para la Salud de la Madre, el Recién Nacido, el Niño y el Adolescente. El documento se dará a conocer en la Conferencia Mundial sobre la Salud de los Adolescentes que, bajo el lema “Liberar el potencial de una generación”, se celebrará el 16 de mayo en Ottawa, Canadá.

Fuente: http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/a_better_sexual_and_reproductive_health_education_could_save/

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África: Una escuela de vida en Rimkieta

Por: Fundación Amigos de Rimkieta 

«Me llamo Jacques, pero todo el mundo me conoce en Rimkieta por el nombre de « coach ». Rimkieta es uno de los barrios más desfavorecidos de Ouagadougou, la capital de Burkina Faso, país número 185 de 188 países en el Índice de desarrollo humano de 2016. Trabajo desde 2011 para la FAR (Fundación Amigos de Rimkieta). Soy responsable adjunto de los proyectos de “Formación y reinserción de niños de la calle” y de “Entrenamiento deportivo”, donde actualmente tenemos 102 y 80 niños respectivamente, recibiendo formación.

El entrenamiento deportivo es un proyecto que reúne a niños de 8 a 18 años alrededor de su deporte favorito, el fútbol, con el objetivo de alejarles de la calle. En Rimkieta numerosos son los niños que, a diario, cuando no están en el colegio, son susceptibles de encontrar malas compañías en la calle, que les llevan a todo tipo de peligros: robo, trabajos forzados, drogas, enfermedades, violencia, prostitución… Son niños de familias muy desestructuradas debido a la pobreza y a una grave falta de cuidado por parte de los padres. No hay nadie que les obligue y anime a estudiar y hacer los deberes por las tardes, y los niños salen a la calle, a disfrutar del “vagabundeo liberal”, en busca de la “ganancia fácil”.

El entrenamiento deportivo de la FAR es por tanto de una gran importancia porque a través del proyecto no solamente enseñamos a los chicos a jugar a fútbol sino que, además, lo hacemos con los valores deportivos y educativos que permitirán a los chicos tener un aliciente para continuar sus estudios y recibir una educación para la vida que en casa no tienen. Nuestra actividad deportiva ha sido concebida para educar deportistas con valores, a través de la cual reciben:

FORMACION PARA LA VIDA, en los valores a través del deporte. El entrenamiento deportivo empieza cada semana con una charla educativa a los chicos, con el objetivo de transmitirles la importancia del trabajo en equipo, el respeto a la persona y de las reglas de juego, el saber perder con buena actitud, la perseverancia, la lealtad, el afán de superación, el compañerismo, etc. Hacemos un control de la puesta en práctica de lo comentado en la charla en los entrenamientos y partidos, para asegurarnos de que lo que les estamos enseñando lo ponen en práctica y lo comentamos con los chicos poniendo ejemplos concretos vistos durante la semana, al final del entrenamiento.

ENTRENAMIENTO DEPORTIVO, adaptado a las distintas categorías (“poussins”, “minimes”, “cadets” y “juniors”), dependiendo de las edades de cada chico, siguiendo las normas de la Dirección Técnica Nacional de la Federación Burkinabé de fútbol. Los chicos están felices de aprender las técnicas más profesionales del deporte y de avanzar de una categoría a otra.

LA ADRENALINA DE LA COMPETICIÓN. Formamos parte de la liguilla de Rimkieta y de los barrios vecinos; los chicos disfrutan cada semana de la competición a nivel local jugando, muchas veces descalzos, en terrenos de dura tierra, la mayoría de los cuales tiene por porterías un par de piedras en el suelo.

PODER JUGAR EN CAMPOS DE CESPED. También participamos en campeonatos contra equipos de grandes centros de formación y clubs de fútbol reconocidos en Burkina ¡Los niños adoran tanto estas salidas! Para empezar, es la única ocasión, para la mayoría de ellos, de salir del barrio y montar en un autobús, que alquilamos para desplazarnos en estas ocasiones especiales. Pero sobre todo, lo que más les gusta a los niños es tener la oportunidad ¡de jugar en terreno de césped real o sintético! Los niños estallan de alegría cuando les anunciamos que tenemos un partido sobre césped, incluso a pesar de ser conscientes de que difícilmente ganaremos el partido por nuestra total falta de práctica de jugar sobre este tipo de terreno.

UN SUEÑO, el sueño de todos los niños, ¡convertirse en jugador profesional! Y utilizamos su sueño como triquiñuela para animar a los niños a ir al colegio y tener buenas notas, porque es indispensable que tengan buenas notas para ser admitidos en el entrenamiento deportivo de la FAR. Contrariamente a la práctica habitual de los numerosos centros de entrenamiento de fútbol de Burkina donde sólo enseñan a los niños el espíritu de la victoria y buscan futuras “estrellas del balón”, la FAR es, sobre todo, una escuela de la vida para los chicos de Rimkieta.

Una escuela de vida que este año cuenta con la ayuda de la “Penya Valencianista per la Solidaritat” para poder seguir formando deportistas profesionales con valores en Rimkieta. Desde aquí, el más profundo agradecimiento de todos los niños del proyecto junto a su “coach”!»

  • (Artículo publicado en el diario «Superdeporte de Valencia» y en el Blog de la «Penya Valencianista per la Solidaritat» que este año ha financiado el proyecto de Entrenamiento deportivo de la FAR)
  • Fuente:www.amigosderimkieta.blogspot.com
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En los tiempos globalizados, el hackeo internacional.

Por: Pía Figueroa. Pressenza. 02/06/2017

Para quienes nacimos antes del uso masivo de los computadores, lo ocurrido el 29 de mayo del presente año, en más de 70 países, semejaba a una película de ciencia ficción.

Primero fueron los hospitales del Reino Unido y casi simultáneamente la empresa Telefónica de España y el Ministerio de Interior ruso, para seguir con muchas otras compañías, especialmente bancos, distribuidos a lo largo de todo el planeta, que resultaron hackeados fruto de un masivo ataque cibernético que secuestró las carpetas de archivos instalados en las memorias computacionales, gracias a un virus llamado “ransomware” que, tal como su nombre en inglés lo indica, solicitaba un rescate monetario para liberar los archivos mantenidos como rehenes.

¿Desde cuándo se secuestran y mantienen como rehenes unos archivos digitales?

Hay que reconocer que estamos viviendo tiempos vertiginosamente acelerados, en los que cada cosa que sucede en un lugar, afecta a la globalidad del planeta. Es un tiempo histórico en el que vamos de sorpresa en sorpresa, advertimos que se concreta lo increíble, se multiplican los hechos inesperados, crece la incertidumbre y aumenta la violencia en todas sus formas. Ante ello, no deja de resultarnos abismante la distancia entre lo que creemos, eso que damos por cierto, y los hechos que van chocando fuertemente con dichas creencias, poniéndolas en jaque.

Tenemos la sensación de que una amenaza mundial, llevada a cabo mediante un virus computacional, evidencia sobretodo la fragilidad del mundo que hemos construido, cada vez más dependiente de las intenciones de un par de locos, tremendamente hábiles, que no miden las consecuencias de sus actos en otros seres humanos.

Porque ayer hubo muchos que no pudieron someterse a la cirugía que debían efectuarse, enfermos que tuvieron que postergar sus tratamientos, gente que padecía dolor sin que los médicos pudiesen atenderlos.

Afortunadamente no se hackearon más que algunos de los hospitales del Reino Unido, pero la señal de alerta pudo advertirse mundialmente, aunque ninguna infraestructura crítica resultara afectada pese a los 45.000 ataques en 74 países. Los gobiernos reaccionaron como mejor pudieron y también las empresas privadas, buscando revertir los daños de la invasión informática y deteniendo temporalmente el funcionamiento de los ordenadores.

Fueron muchos los mensajes que circularon advirtiendo sobre el peligro de realizar operaciones bancarias, transacciones, pagos, depósitos, etc… desde los computadores, a menos que se utilizara software libre.

Este hackeo, no solamente paraliza momentáneamente a nivel mundial, sino que también evidencia la vulnerabilidad de los servicios más básicos de nuestras sociedades: los de salud, las comunicaciones, el intercambio monetario, el transporte, todos basados en operaciones computacionales hoy por hoy imprescindibles.

Pero además nos pone de manifiesta la distancia entre los paisajes en los que fuimos formados y los acontecimientos que presenciamos. Ese mundo de papel y lápiz, de naciones soberanas, de fronteras… ese mundo se fue y definitivamente nos encontramos en un entramado que resuena al son de lo conjunto, de lo interrelacionado, de lo viral. Como si perteneciésemos todos a una sola civilización mundial, que puede ser afectada – positiva o negativamente – por unos cuantos individuos.

Fuente: https://www.pressenza.com/es/2017/05/los-tiempos-globalizados-hackeo-internacional/

Fotografía: YouTube

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