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Ghana: El ministro de Educación presenta al Parlamento el proyecto de ley del Consejo de Desarrollo del Libro de Ghana

El ministro de Educación presenta al Parlamento el proyecto de ley del Consejo de Desarrollo del Libro de Ghana

El ministro de Educación, el Dr. Yaw Osei Adutwum, dijo que su equipo llevó el proyecto de ley del Consejo de Desarrollo del Libro de Ghana al Parlamento para su aprobación para sancionar a los editores que violen las pautas de publicación publicadas.

En su presentación ante la Oficina del Fiscal de la Cámara el jueves, el Dr. Osei Adutwum insistió en que el gobierno, junto con el Ministerio de Educación, “está firmemente comprometido a purgar nuestras escuelas y librerías de todos los libros no aprobados para garantizar una educación relevante”.

“Señor presidente, el proyecto de ley del Consejo de Desarrollo del Libro de Ghana que se encuentra actualmente en el Parlamento le dará al Consejo el poder de sancionar a los editores que publiquen libros sin las aprobaciones necesarias”, dijo.

Al aprobar el proyecto de ley del Consejo de Desarrollo del Libro de Ghana, se establece que “promoverá el respeto mutuo de todos los grupos étnicos, la coexistencia pacífica entre diferentes grupos étnicos en Ghana y también garantizará el desarrollo nacional”.

Su presentación sigue la controversia sobre dos libros de texto: Historia de Ghana, Libro de texto 3 de Badu Nkansah Publications y Golden English Basic 4 publicado por Golden Publications, que han llevado a varios ghaneses a cuestionar el papel de NaCCA. Y el Ministerio de Educación para garantizar que los estudiantes en las escuelas reciban los materiales de aprendizaje apropiados.

El contenido de los libros de texto descritos como “intolerante y ofensivo” presentaba una representación inexacta del grupo étnico Ewe.

Pero revelando el papel del Consejo Nacional de Currículo y Evaluación (NaCCA) en el tema, el Ministro de Educación dijo “de manera inequívoca que la NaCCA no ha aprobado el uso de estos libros en las escuelas”.

Según él, Badu Nkansah, después de recibir la tarea de NaCCA de modificar ciertas inexactitudes en su manual (History of Ghana Textbook 3), regresó al Consejo en enero de 2021.

“Golden English Basic 4 se envió para su evaluación el 5 de marzo de 2021. La evaluación de este libro en particular aún no ha comenzado”, señaló.

Citando un comunicado de prensa publicado por NaCCA el 15 de marzo de 2021, el Dr. Adutwum dijo que se ha instado a los editores a eliminar dichos materiales de aprendizaje del mercado.

“NaCCA también informó a las partes interesadas de las inminentes visitas aleatorias a las escuelas para revisar y retirar libros no aprobados. Con respecto a los dos libros no aprobados, NaCCA ha escrito a los editores pidiéndoles que eliminen estos libros y cualquier otro libro no aprobado que puedan tener en el mercado de inmediato ”, se lee en algunas partes de las declaraciones.

Fuente de la Información: https://noticiasde.org/el-ministro-de-educacion-presenta-al-parlamento-el-proyecto-de-ley-del-consejo-de-desarrollo-del-libro-de-ghana/

 

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Nelson Olanipekun: La prohibición de Twitter en Nigeria es parte del gran ataque a su sociedad civil

Hace cuatro años Omoregie y sus amigos fueron arrestados sin motivo y puestos bajo custodia. Cuando llegaron a la comisaría, él observó cómo la policía empezaba a golpear a sus amigos. Atemorizado, comenzó a tuitear discretamente sobre las agresiones a medida que se producían.

Yo y otros muchos usuarios de Twitter pudimos leer sus temores mientras pedía ayuda a través de sus tuits. Actuando como abogado, pude conseguir su liberación en pocas horas con la ayuda de otros activistas a través de la unidad policial encargada de las denuncias ciudadanas.

Pensé en Omoregie (un nombre supuesto por seguridad) ahora, después que el gobierno de Nigeria prohibió el viernes 4 de junio el uso de Twitter en el país, convirtiendo su uso en un delito.

La prohibición se produjo después de que la plataforma de redes sociales borrara un tuit del presidente Muhammadu Buhari, en el que amenazaba con la violencia a los habitantes de una región del sureste del país en la que se habían producido ataques a infraestructuras públicas.

Aunque la prohibición de Twitter sorprendió a muchos, la actuación del gobierno contra las redes sociales ha sido amenazada desde hace tiempo y forma parte de una estrategia a largo plazo para doblegar a la sociedad civil y obligar a los ciudadanos nigerianos a obedecer al gobierno.

Twitter ha sido hasta ahora una importante fuente de activismo y noticias en Nigeria.

Los nigerianos pasan casi cuatro horas diarias en las redes sociales y Twitter es la segunda plataforma de medios sociales más grande después de Facebook.

La mayoría de los debates públicos comienzan en Twitter y la plataforma suele marcar el tono de las noticias nacionales que se transmiten en los medios de comunicación tradicionales. Se ha convertido en la plataforma para exigir responsabilidades al gobierno, a las instituciones y a los individuos poderosos.

También ha sido durante mucho tiempo un lugar para el activismo y la organización de movilizaciones, como las protestas del año pasado contra el SARS (síndrome respiratorio grave agudo), que condujeron a la erradicación de la Brigada Especial Antirrobo.

Aunque la prohibición de Twitter sorprendió a muchos, la actuación del gobierno contra las redes sociales ha sido amenazada desde hace tiempo y forma parte de una estrategia a largo plazo para doblegar a la sociedad civil y obligar a los ciudadanos nigerianos a obedecer al gobierno.

Noventa y nueve personas fueron asesinadas durante las protestas EndSARS en Nigeria y Twitter ayudó a exponer estos abusos. Esto fue más evidente durante un ataque de la policía y el ejército a los manifestantes en el puente de Lekki, en Lagos, la mayor ciudad de Nigeria y su antigua capital.

La documentación del ataque, incluida la retransmisión en directo de DJ Switch, una personalidad de los medios de comunicación, obligó a los altos cargos militares a intervenir y a reconocer posteriormente que el ataque había tenido lugar. Tras retransmitir ese ataque en directo, DJ Switch se vio obligada a solicitar asilo en Canadá por las amenazas contra su vida.

Esta eficacia del activismo ha llamado la atención del gobierno de este país de África occidental.

Hace unos dos años, el gobierno nigeriano presentó un proyecto de ley de medios sociales que pretendía regular el espacio de las redes sociales y criminalizar con multas y penas de cárcel los simples comentarios que las autoridades consideraran “falsos” o de incitación al odio.

Aprovecharon su oportunidad al finalizar la primera semana de junio. El sistema judicial de Nigeria ha estado en huelga durante los últimos dos meses, por lo que la prohibición de Twitter se aplicó sin la supervisión de los tribunales.

Además de la prohibición de Twitter, el gobierno ha exigido controlar la concesión de licencias a todas las plataformas de medios sociales, así como a los servicios que transmiten noticias y entretenimiento a través de Internet.

Todas estas restricciones pretenden controlar la libertad de expresión, un derecho garantizado por la Constitución de Nigeria, la Carta Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos y la Declaración de Derechos Humanos de las Naciones Unidas, ambas ratificadas por Nigeria.

La prohibición de Twitter en el país también se produce cuando el gobierno nigeriano aumenta la represión de la acción ciudadana fuera de línea.

En repetidas ocasiones han pisoteado el derecho de los ciudadanos a reunirse y protestar en el espacio físico. La policía y el ejército han disparado contra activistas y muchos han sido detenidos mientras protestaban pacíficamente. También se ha utilizado Twitter para poner de manifiesto estas medidas represivas.

Desde que se anunció la prohibición de Twitter, el gobierno de Buhari, en el poder desde 2015, no ha perdido tiempo en aplicar castigos a los usuarios.

Inmediatamente después del anuncio, el Fiscal general de Nigeria ordenó la detención y el enjuiciamiento de cualquier persona que utilice la aplicación de Twitter.

En la práctica, esto significa que la policía estará facultada para registrar los teléfonos en busca de la aplicación. Los registros policiales de los teléfonos móviles y el descontento con esos registros no son nuevos para los nigerianos y fueron uno de los motivos de las protestas de EndSARS.

La prohibición draconiana también plantea la cuestión de  ¿qué seguridad hay para los medios de comunicación locales, los periodistas y los ciudadanos de Nigeria? si Twitter, una plataforma mundial que ayuda a poner de relieve los excesos del gobierno, puede cerrarse,

Con la prohibición de Twitter, Nigeria corre el riesgo de seguir hundiéndose hacia la dictadura y habrá menos formas de organizar desafíos a la misma.

Algunos argumentarán que Twitter tiene la culpa de su prohibición porque se excedió al borrar un tuit del presidente Buhari que, según Twitter, viola su política. Pero incluso si aceptamos que Twitter se equivocó al borrar ese tuit, la reacción del gobierno de prohibir una plataforma tan importante para el debate público y el activismo es mezquina y una extralimitación extrema.

Es hora de que las democracias del mundo tomen medidas concretas y eviten las violaciones de los derechos humanos en Nigeria. La censura de las voces independientes es a menudo un medio para impedir la rendición de cuentas y permitir un gobierno autocrático.

Permitir la prohibición de Twitter por parte de unos pocos políticos sin que se critique sería una señal de que el mundo respalda la autocracia. El silencio y la inacción del mundo suponen un respaldo a la prohibición de Twitter, una reducción de la capacidad de organización de la sociedad civil y una violación de los derechos de 200 millones de nigerianos.

Fuente: https://rebelion.org/la-prohibicion-de-twitter-en-nigeria-es-parte-de-gran-ataque-a-su-sociedad-civil/

 

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Kenya: Form one students to report on August 2nd 2021

Africa/Kenya/18-06-2021/Author: Muraya Kamunde/Source: www.kbc.co.ke

Candidates who sat for their Kenya Certificate of Primary Education (KCPE) exams 2020 will join Form One on August 2nd, 2021.

Education Cabinet Secretary George Magoha disclosed the new dates Tuesday as he launched the Form One 2021 selection exercise at the Kenya Institute of Curriculum Development (KICD).

During the launch, Education CS George Magoha said that a total of 585,942 girls compared to 585,323 boys joining Form one.

“We have 17,406 girls and 18,848 joining national schools this year,” he said.

“We have strictly applied the principles of equity, fairness, merit, transparency, inclusiveness and affirmative action in the form one selection and that is why the placement has taken longer,” he added.

The Education CS also noted that 53,000 KCPE 2020 candidates applied for the Elimu Scholarship Programme under the Education Ministry.

National schools have admitted 17,406 girls and boys 18, 848 summing up to 36,254.

The extra county schools have admitted girls 95,646 and boys 105,431 and the total is 201,077. County schools have taken 115,325 girls and 98,266 boys and the total 213,591.

Students who scored 400 marks and above were placed in National and extra county schools of their choice.

“Special needs candidates were also placed in regular schools of their preference. We have opened up opportunities for children from slums,” said CS Magoha.

Source and Image: https://www.kbc.co.ke/form-one-students-to-report-on-august-2nd-2021/

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Millones de niños en África no pueden recibir educación escolar

Por: trt.net

Save the Children ofreció una declaración sobre el tema

Millones de niños en África no pueden recibir educación escolar debido al nuevo tipo de coronavirus (Covid-19) y enfrentamientos armados.

La organización de derechos humanos Save the Children ofreció una declaración escrita convocando a los gobiernos e instituciones internacionales a crear el ambiente apropiado para que los niños puedan ir a la escuela.

“Millones de niños en África no pueden recibir educación escolar por la pandemia del Covid-19 y enfrentamientos armados “.

Destacando que hubo un retroceso en el sistema educativo porque los niños no pueden cursarse, se llamó a dar los necesarios pasos para prevenir esta situación.

Se encuentran en el mundo cerca de 160 millones de niños trabajadores.

África es la región donde hay más niños trabajadores, cada uno de 5 niños está trabajando.

https://www.trt.net.tr/espanol/vida-y-salud/2021/06/16/millones-de-ninos-en-africa-no-pueden-recibir-educacion-escolar-1659385

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Uganda: Gov’t adjusts school calendar, extends academic year to September

Gov’t adjusts school calendar, extends academic year to September

Kampala, Uganda | THE INDEPENDENT | The Ministry of Education and Sports has made tentative adjustments in the school calendar to enable learners to complete their respective syllabi before being promoted to the next classes.

The adjustment comes days after the government announced a 42-day closure of schools to control COVID-19 infections in the face of a second wave of the pandemic. Under the new arrangement, the lower primary classes that were scheduled to return to school on Monday, June 7, will now report on July 19, 2021, alongside the Senior One class.

According to the new schedule, the said group of learners will study for six and half weeks and break off on September 3, 2021, while the senior two students will also report on the same day but break off earlier on August 13. After completing the 2020 academic year, the ministry has set September 20, 2021, as the new date for the beginning of the 2021 academic year. Previously, the new academic year was supposed to begin on August 9.

Alex Kakooza, the education ministry permanent secretary says adjustments have been made to ensure that all learners complete the the revised school calendar for the academic year 2020 before being promoted to the next class. “…the academic year 2020 will be completed and all learners, who will have attended classes as per the official revised calendar will be promoted,” the circular reads in part.

“To ensure equity in the provision of education in the country, no school shall carry out promotions outside the above time frames on the pretext that some learners had attended private lessons and are therefore ahead of the rest,” Kakooza noted.

In terms of school fees, the permanent secretary guided that senior one and two will report and complete the remaining part of the term without paying any additional fees, in case they had already completed the interrupted term fees. The same will apply to students in schools that hosted UNEB marking centres.

Kakooza further says that when semi candidates report for the special term, the school is not expected to charge parents more than 60 percent of the normal fees. “P6, S3, and S5 who were expected to report on June 7 for a special term, will report and pay fees proportionate to the shorter term. For the avoidance of doubt, no school should charge more than 60 percent of the standard fees,” he stressed.

In the same development, a source at the ministry says that there are already discussions on the hybrid teaching model where the ministry plans to reintroduce broadcasted lessons to supplement the reading materials that have been distributed for the days that learners will spend at home.

“The only challenge is with lower primary who had not received study material. The COVID-19 response committee had a meeting yesterday and we expect them to advise how this will be handled,” the source added.

Dr Tony Mukasa Lusambu, an education consultant advises that after setting up short-term interventions, the ministry should set up a think tank including a of group experts to look for long interventions to sustain the education sector than applying firefighting methods.

“Adjustments can be made and we put short time intervention. However, no one is tall enough to see the future and tell us that after 42 days schools will reopen as planned. We need a broader and better plan for our education sector,” Dr Lusambu, a former commissioner at the education ministry said.

 

Fuente de la Información: https://www.independent.co.ug/govt-adjusts-school-calendar-extends-academic-year-to-september/

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Hombres armados matan a un estudiante y secuestran a diez en Nigeria

Hombres armados no identificados atacaron a última hora de este jueves la universidad Politécnica Nuhu Bamalli, en el estado de Kaduna, al noroeste de Nigeria, matando a un estudiante y secuestrando a otros ocho y a dos profesores, informaron hoy las autoridades.

«Los bandidos invadieron las dependencias del personal del campus, disparando esporádicamente en el proceso. Dos estudiantes fueron alcanzados y sufrieron heridas de bala. Fueron identificados como Ahmad Muhammed y Haruna Isyaku Duniya», aseguró en un comunicado el comisionado de Seguridad Interna y Asuntos Internos de Kaduna, Samuel Aruwan.

Según medios locales, un gran número de hombres armados invadieron las instalaciones del centro hacia las 23.00 hora local (GMT+1) y empezaron a disparar indiscriminadamente, acabando con la vida del estudiante Ahmad Muhammed.

«Fueron trasladados de urgencia al hospital para recibir atención médica. Desafortunadamente, Ahmad Muhammed sucumbió a sus heridas y murió esta madrugada. Duniya aún recibe tratamiento», explicó el comisionado.

En los últimos meses se han incrementado los secuestros masivos en escuelas de Kaduna y otros estados del noroeste del país con el fin de obtener lucrativos rescates, y más de 800 alumnos han sido retenidos desde diciembre.

El 30 de mayo, un número indeterminado de estudiantes fueron secuestrados en una escuela coránica del estado de Níger, en el centro-norte del país y vecino de Kaduna, de los cuales once, de entre 4 y 12 años, fueron liberados un día después.

El pasado 29 de mayo, por otro lado, 14 estudiantes de la Universidad de Greenfield, también en Kaduna, fueron liberados, tras llevar secuestrados desde abril, mientras el 2 de marzo, 279 estudiantes que habían sido raptadas el 26 de febrero en una escuela pública femenina del estado de Zamfara fueron puestas en libertad.

Ese secuestro de Zamfara, que las autoridades atribuyeron a «bandidos» activos en el noroeste del país, tuvo lugar dos semanas después del rapto por hombres armados de 38 estudiantes y profesores de la Escuela de Ciencias del Gobierno en Kagara, en el estado de Níger, que también fueron finalmente liberados.

Asimismo, el pasado 11 de diciembre, 344 alumnos fueron capturados en una escuela en Kankara, en el estado de Katsina (noroeste), en un ataque reivindicado por el grupo yihadista Boko Haram -que hasta entonces se limitaba a atacar en el noreste del país- si bien las autoridades culparon a bandidos.

Estos alumnos fueron localizados y liberados una semana más tarde, tras una rápida respuesta de las fuerzas de seguridad, en un bosque del estado vecino de Zamfara.

 Fuente: https://www.swissinfo.ch/spa/nigeria-secuestro_hombres-armados-matan-a-un-estudiante-y-secuestran-a-diez-en-nigeria/46697524

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Uganda closes schools as Covid cases rise

Africa/Uganda/11-06-2021/Author and Source: www.kbc.co.ke

Uganda’s President Yoweri Museveni has shut down schools and suspended public gatherings as the country faces a surge of infections in a second Covid-19 wave.

Public transport between districts will be banned starting Thursday to allow students who are in schools to return home.

Bars, cinemas and theatres have also been closed.

The suspension of schools and gatherings takes effect from Monday and will be in place for 42 days.

Dozens of schools had reported virus cases among staff and students prompting the closure.

The announcement came hours after the health ministry announced 1,259 new coronavirus cases – the highest number of infections recorded in a single day – and nine deaths on Sunday.

A rise in coronavirus cases was reported two weeks ago and officials mulled over a lockdown to prevent health facilities from being overwhelmed.

The national referral hospital Mulago reported a spike in Covid-19 patients last week, saying it needed to increase bed capacity.

Uganda has 52,929 cases of coronavirus and 374 deaths so far.

By BBC News

Source and Image: https://www.kbc.co.ke/uganda-closes-schools-as-covid-cases-rise/

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