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Tanzanian University Commission Blacklists 19 Institutions

Tanzania/07 de Agosto de 2017/Allafrica

Resumen: La confusión y la ansiedad se apoderaron de la academia ayer tras los informes de que 19 instituciones de educación superior han sido bloqueados de alistar a los estudiantes para el año académico 2017/18.

Dar es Salaam — Confusion and anxiety gripped the academia yesterday following reports that 19 institutions of higher learning have been blocked from enlisting students for the 2017/18 academic year.

Several universities and constituent colleges were thrown into state of panic as others rushed to seek clarification following the Tanzania Commission for Universities (TCU) order that also delisted 75 courses from some 22 universities as well.

Some affected universities were up in arms yesterday, fearing the impact of the TCU move on their respective reputation and plans for the new academic calendar. The order, however, does not affect continuing students.

Officials of the universities who spoke to The Citizen protested that TCU ambushed them and that the agency tasked with overseeing quality education in the higher learning echelons may have used outdated information against them.

Prospective students were caught unawares by the order which came just four days into the college enrolment window. Universities across the country resume session in September for the new academic year.

Nearly 33,000 candidates who sat their Form Six national examination in 2017 scored first and second division to qualify for direct entry into university. Over 20,000 others with division three and below are also expected to seek for enrolment in colleges for training that corresponds with their scores.

Yesterday, it became apparent that TCU were not on the same book with the affected institutions as each of the parties appeared to blame each other for the development.

 The Citizen learnt that heads of affected universities in the upcountry were travelling to Dar es Salaam and others were holding internal meetings to seek for immediate solutions concerning the matter. Reports confirmed by TCU confirmed the order follows inspection carried out between September and October 2016, but which the protesting universities say was outdated.

The TCU acting executive secretary, Prof Eliuther Mwageni, said feedback was circulated to all colleges by July 1, this year. He added that all institutions with flaws were given 14 days to correct and submit their reports to the commission for further review.

According to the vice chancellor of Morogoro Muslim University, Prof Hamza Njozi, whose institution is suspended from admitting students in five degree programmes, they had submitted the updated report to the TCU before the given deadline but are surprised it did not help.

He said that they have already corrected the shortcomings which were outlined in the TCU report and that they didn’t expect the suspension.
«There were inadequate lecturers for some of the courses offered by our university but it was already sorted as we have recruited enough facilitators,» he said.

However, he admitted that the college has frozen admission for bachelor of languages and interpretation due to lack of enough lecturers as many have gone for studies outside the country.

Responding to the concerns, Prof Mwageni admitted to receiving of reports from several colleges saying the council’s board would analyse the feedback before making a final decision. «All universities have submitted their reports basing on the given recommendations, and the board would sit next week to discuss the way forward,» he said.

The principal of Marian University College (Maruco) situated in Bagamoyo, Prof Peter Msola, said they would issue an official statement tomorrow.

«As I speak I am travelling to Dar es Salaam. I have seen the announcement this morning (yesterday) and we shall discuss it at the management level before issuing the statement,» he said.

Prof Gaudance Mpangala of Ruaha Catholic University (Rucu) said the university received TCU directives following the 2016 assessment suggesting certain improvements for some courses. Prof Mpangala who was formerly deputy vice chancellor for academic affairs said all he knew was that the matter had been addressed. His successor in the position, Prof Donatus Komba, told The Citizen he was on his way to Dar es Salaam following the TCU notice.

The acting administration officer at Jomo Kenyatta University in Arusha (JKUA), Mr Elias Kizota, said the university was unaware of the announcement adding that JKUA senior officials have engaged TCU in dialogue to resolve the controversy.

«As I’m speaking my bosses are meeting TCU officers in Dar es Salaam on similar issues. We are surprised by the commission’s decision to release this list.

Hopefully, the university will have something to comment after the management have concluded discussing with TCU,» he said.

The Tumaini University vice chancellor, Rev Masiba Shuco, declined to comment on the announcement, saying next week the university would give comprehensive statement.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201707260141.html

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Tanzania: Prosigue el programa solidario ‘Homag Cares’

Tanzania/31 de Julio de 2017/Interempresas

Con el apoyo de la ampliación de la Escuela St. Justine en Kidatu, en Tanzania, Homag está ayudando a garantizar una buena educación escolar para 200 niños, muchos de ellos huérfanos.

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Los ingresos generados por la venta de piezas de demostración Homag durante Ligna 2017 se utilizaron una vez más para financiar una organización que necesita ayuda urgentemente. Con su iniciativa ‘Homag Cares’, la compañía alemana está ayudando a financiar una serie de proyectos que merecen el esfuerzo: los visitantes de ferias de todo el mundo adquieren artículos de demostración originales y útiles para usar en sus hogares, y los beneficios se utilizan para beneficiar a las personas que afrontan desafíos que requieren desesperadamente de una financiación.

Como parte de la iniciativa ‘Homag Cares’, en Ligna 2017 se recaudaron 2.000 euros de la venta de piezas de demostración, y esta suma fue doblada por Homag una vez finalizada la feria. La suma total de 4.000 euros recaudados fue donada a la organización ‘Future Chances for Kids and Poor in Tanzania’, donde Homag está ayudando a financiar la ampliación y el equipo de una escuela establecida para ofrecer a los niños desfavorecidos una buena educación.

Comprometida con proyectos sostenibles

La cara visible de esta organización es Petra Bernhardt, de Weil der Stadt, cerca de Böblingen. Ella ha hecho realidad su misión de implementar proyectos educativos en Tanzania: “Hace algunos años, mi atención se dirigió a una escuela que se había ocupado hasta la fecha de la educación primaria: la Escuela St. Justine en Kidatu. Esta pequeña escuela fue fundada por profesores de Tanzania para ofrecer a los niños huérfanos y más pobres una educación; una oportunidad que muchos niños en Tanzania nunca reciben, ya que los medios ofrecidos por las escuelas estatales son con frecuencia insuficientes”.

Escuela actual de St. Justine, en Kidatu.

El pequeño pueblo de Kidatu se encuentra en las montañas de Udzungwa, una de las últimas selvas tropicales de África del Este. Alrededor de la mitad de todos los niños que viven en la región actualmente no tienen acceso a la educación. Petra Bernhardt y su equipo están ahora ampliando la escuela existente. “La escuela ya enseña a los alumnos más jóvenes en inglés. Esto aumenta enormemente sus posibilidades de acceder a una futura carrera. El objetivo principal de la Escuela St. Justine es reducir el déficit de plazas escolares en las escuelas primarias y secundarias; nuestro sueño se ha convertido en realidad, ya que ya hemos comenzado la construcción de una escuela primaria para 200 niños”, dice Petra Bernhardt.

La financiación de Homag será utilizada por Petra Bernhardt para poner en marcha su próximo proyecto. Tan pronto como se complete la escuela primaria, planea comenzar la construcción de una escuela secundaria. La donación de Homag Cares está destinada a la fabricación y la adquisición de mobiliario escolar. La evolución del proyecto se puede seguir en vivo en www.futurechances.org.

Pero eso no es todo: cualquier persona que se sienta movida a apoyar el proyecto puede conseguir que las familias pobres obtengan cabras para su rebaño o financiar la explotación de un campo de arroz. Cuando se trata de asignar el dinero, la principal preocupación de Petra Bernhardt es asegurar la sostenibilidad. “Antes de gastar dinero en cualquier cosa, elaboramos un presupuesto y lo calculamos todo cuidadosamente. Las donaciones que recibimos deben utilizarse para garantizar el desarrollo a largo plazo y la independencia de la aldea, para que sea autosostenible. Por eso hemos lanzado una serie de proyectos agrícolas para cubrir los gastos mensuales fijos de la escuela”, explica Bernhardt.

Homag Cares ofrece la oportunidad de una educación

La donación fue presentada por Ulrich Schmitz, Director General de Homag GmbH. “Estamos realmente impresionados por el trabajo de Future Chances y estamos encantados de que nuestra donación apoyará un proyecto tan vital. No existe la menor duda de que cada centavo de lo que se recibe se utiliza donde más se necesita. Para nosotros, la oportunidad de recibir una educación se da prácticamente por sentado; para muchos otros es un lujo. Recientemente estuve en Tanzania y presencié de primera mano lo urgente que es el apoyo en algunas áreas. Dar a la gente, particularmente a las generaciones jóvenes, la oportunidad de recibir una educación, es la base fundamental para construir el desarrollo sostenible del país y combatir la pobreza”.

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Alrededor de la mitad de los niños de la región actualmente no tienen acceso a la educación.

El compromiso social en la cultura corporativa de Homag

El compromiso social está firmemente anclado en la cultura corporativa de Homag. La iniciativa Homag Cares ha sido una constante durante muchos años en ferias y eventos en todo el mundo y siempre con el objetivo primordial de apoyar las causas caritativas.

La idea original se generó en 2008 en la India, donde se donó a escuelas más de 200 muebles fabricados con máquinas Homag.

La última recaudación obtenida, que siguió a la Homag Treff en 2016, fue donada a una organización benéfica de asesoramiento psicosocial para enfermos de cáncer en Horb y la organización benéfica ‘Choice e.V.’, en Stuttgart.

Fuente: https://www.interempresas.net/Madera/Articulos/194027-Prosigue-el-programa-solidario-Homag-Cares.html

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Tanzania: Los dirigentes sindicales apoyan las iniciativas para lograr la igualdad de género

Por: Internacional de la educación

Los dirigentes del Tanzania Teachers’ Union han convenido sobre la importancia de lograr la igualdad de género en el seno de su sindicato y de potenciar las habilidades de liderazgo de las mujeres, y se han comprometido a poner en marcha estrategias para lograrlo.

Los compromisos fueron adoptados por 29 oficiales de género de distrito y regionales del Tanzania Teachers’ Union (TTU) y por altos líderes sindicales que se reunieron para desarrollar un taller de formación sobre género y liderazgo en Dar-es-Salaam, Tanzania, del 12 al 14 de julio. El taller fue organizado por la Red Africana de Mujeres en la Educación de la Internacional de la Educación (AWEN, por sus siglas en inglés).

Como resultado de esta formación, los 29 participantes obtuvieron un mayor conocimiento y comprensión de las cuestiones relacionadas con la igualdad de género, y adquirieron habilidades en materia de liderazgo que les permitirán transmitir la información y los conocimientos a los demás miembros del sindicato.

Fomentar la participación de las mujeres

Asimismo, se debatieron estrategias destinadas a fomentar la participación de las mujeres en las actividades sindicales, la creación de redes y la movilización de recursos, y los dirigentes sindicales obtuvieron información sobre las actividades llevadas a cabo por la Red de Mujeres de África Oriental (WNEA, por sus siglas en inglés) y la AWEN.

Dado que el número de mujeres que ocupan puestos en la dirección del TTU es todavía reducido, los participantes también reflexionaron sobre posibles maneras de ayudar a más mujeres a acceder a los órganos de toma de decisiones del sindicato. Para ello recomendaron que se intensificaran los esfuerzos por parte de los dirigentes del TTU para integrar la perspectiva del género en su sindicato. Por otra parte, formularon estrategias para que todos los dirigentes sindicales respalden y garanticen la aplicación efectiva de la política sobre género del sindicato, con el fin de potenciar la igualdad de género en el seno del sindicato.

Apoyo al más alto nivel

El secretario general del TTU, Yahya Msulwa, hizo hincapié en la importancia que tiene la participación de las mujeres en las diferentes actividades del sindicato, especialmente en el ámbito de la dirección, y de que aumente la proporción de mujeres en los órganos de toma de decisiones del sindicato.

Citando el ejemplo de la representante nacional del TTU para las Mujeres y miembro del Comité Regional Africano de la IE, Stellar Mamotto, también presente en la reunión, el secretario general instó a todos los participantes a apoyar plenamente a las mujeres en el proceso de lograr la igualdad de género en el seno del sindicato.

En nombre de la dirección del TTU, el tesorero nacional, Abubakary Allawi, aseguró a los participantes que su sindicato seguirá empoderando a las mujeres y respaldando sus actividades, y que todas las recomendaciones del taller se enviarán a los órganos de toma de decisiones del sindicato para su adopción y aplicación.

El taller fue impartido por la presidenta del WNEA y miembro del Uganda National Teachers’ Union, Mary Josephine Nabuyungo, y la coordinadora del WNEA y miembro del TTU, Mwandile Kiguhe.

*Fuente: https://www.ei-ie.org/spa/detail/15258/tanzania-los-dirigentes-sindicales-apoyan-las-iniciativas-para-lograr-la-igualdad-de-g%C3%A9nero

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Educación sexual en los colegios I

Por: Gonzalo Cardenal M

En muchos centros la educación sexual pasa por clases prácticas de cómo utilizar los preservativos. Esa es la única salida que les ofrecen a los jóvenes.

Si hay un aspecto que se está imponiendo por igual por todo el mundo, ya sea en Europa, América Latina o África son los llamados “programas de educación sexual” y que en gran medida no son otra cosa que un sistema de adiestramiento de los niños en la ideología de género y en los anticonceptivos y el aborto.Eso sí, estos programas siempre aparecen disfrazados de un aspecto educativo cuyo único y aparente objetivo es evitar los embarazos no deseados y las enfermedades de transmisión sexual. Estas políticas no son solo apoyadas, sino que son promovidas generalmente por organizaciones supranacionales como las Naciones Unidas, que en muchos casos supedita la ayuda financiera a países pobres, o en vías de desarrollo a la aplicación de estos programas de adoctrinamiento, de colonización imperialista, como lo ha denunciado y denominado con toda la boca y repetidamente el papa Francisco.

Como un ejemplo de la imposición de estos programas pudiéramos citar el reciente informe de la Unesco, en el que pedía a la Asamblea General de la ONU que impusiera más exigentemente programas de adoctrinamiento, en este caso el LGTBI, en los colegios de todo el mundo.

La realidad es que son decenas de miles los colegios que en todos los continentes llevan aplicando en años programas de educación sexual. Pero hasta ahora nadie se había parado a analizar si realmente estos son eficaces o son únicamente pura ideología (la de género).Esto es lo que ha realizado Cochrane, una red global de investigadores del ámbito de la salud que realizan informes muy completos generando así información destinada a que se tomen mejores decisiones en el mundo de la Salud.

El estudio de estos expertos ha revisado los datos de más de 55,000 jóvenes de países como Inglaterra, Escocia, Sudáfrica, Chile, Kenia, Tanzania, Zimbabwe o Malawi. Y han realizado un seguimiento que va desde las edades de año y medio hasta los 7 años. Es decir, una muestra amplia y duradera en el tiempo.

La conclusión a la que llegan es devastadora para los promotores de estos programas educativos: no reducen el número de embarazos ni las enfermedades de transmisión sexual. Es más, no tienen ningún efecto en los jóvenes.¿Los jóvenes están mejor informados? Sí, pero los jóvenes también están recibiendo un bombardeo de mensajes de carácter sexual que anula esta información. En estos programas todo vale, todo se permite, la clave es el deseo y el único freno que se les ofrece es el preservativo. Y esta política se demuestra claramente ineficaz.En muchos centros parte de la educación sexual pasa por clases prácticas de cómo utilizar los preservativos. Esa es la única salida que les ofrecen a los niños y jóvenes… como única defensa.El autor principal del informe, el doctor Mason-Jones, insiste en que tal y como se diseñan estos programas actualmente “no tienen ningún efecto sobre el número de jóvenes infectados con el VIH, otras infecciones de transmisión sexual o el número de embarazos”.La próxima semana concluiremos con más información, habilitando a nuestros padres a revisar y cuestionar estos programas, cuando intenten imponerlos en los colegios de sus hijos, si es que ya no se los están impartiendo.

Fuente: http://www.laprensa.com.ni/2017/07/08/opinion/2259520-educacion-sexual-en-los-colegios-i

 

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25 ONG piden a Tanzania: Gobierno tanzano el cese de su persecución a la sociedad civil

Tanzania/10 de Julio de 2017/La Vanguardia

Veinticinco organizaciones internacionales y de Tanzania pidieron hoy al Gobierno que ponga fin a su «retórica hostil» hacia los grupos de la sociedad civil, después de que el Ejecutivo amenazara con obstruir el trabajo de quienes ayudan a las niñas embarazadas a terminar su educación y al colectivo LGBT.

«El presidente de Tanzania y otros altos funcionarios deben centrarse en cómo construir el país, ayudando a todos a completar su educación y poner fin a la discriminación», dijo la investigadora de derechos humanos de Human Rights Watch (HRW) Elin Martínez en un comunicado.

 El pasado 22 de junio, el presidente de Tanzania, John Magufuli dijo que, mientras que él sea presidente «no se permitirá a ninguna estudiante embarazada regresar a la escuela» y ofreció como alternativa la «formación profesional o convertirse en empresarias».

Además, en el mismo discurso, el presidente tanzano hizo declaraciones despectivas con respecto a las relaciones homosexuales.

Días más tarde, el ministro de Interior, Mwigulu Nchemba, amenazó con cancelar el registro de las organizaciones que desafiaran la prohibición del presidente de escolarizar a niñas embarazadas y madres adolescentes, así como procesar o deportar a cualquier persona que trabaje para proteger los derechos de las personas LGBT.

Sin embargo el partido gobernante, Chama Cha Mapinduzi (Partido de la Revolución), prometió en su manifiesto electoral de 2015 garantizar que las niñas que abandonan la escuela debido al embarazo pueden continuar sus estudios, denunciaron las organizaciones en la declaración conjunta.

El Gobierno estima que 30 de cada 100 niñas abandonaron la escuela en 2015 por esta razón, siendo obligadas por muchos centros educativos a someterse a pruebas de embarazo y expulsar así a las niñas embarazadas, además de las casadas.

Además, el Gobierno de Magufuli atacó a una organización que trabaja por la salud de las relaciones homosexuales y amenazó con cerrar otras similares.

Bajo el Gobierno de Magufuli se lleva a cabo «una persecución y arresto de homosexuales sin precedentes», a quienes persiguen con cargos relacionados con su condición sexual y los someten a exámenes anales «de forma cruel, inhumana y degradante, y que puede constituir una tortura», denunciaron las organizaciones.

«La sociedad civil independiente desempeña un papel crucial en los debates, la formulación de políticas y los servicios sobre los temas críticos que enfrenta Tanzania», dijo la directora regional de Amnistía Internacional, Michelle Kagari.

«Amenazar con obstruir su trabajo y silenciar sus voces es contraproducente y contrario a las obligaciones legales internacionales de Tanzania», agregó.

El derecho internacional y la Constitución tanzana garantizan los derechos a la libertad de expresión y de asociación, así la Comisión Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos expresó su preocupación por las violaciones cometidas en el derecho a la libertad de reunión pacífica basada en la orientación sexual. EFE

Fuente: http://www.lavanguardia.com/vida/20170706/423928341248/25-ong-piden-a-gobierno-tanzano-el-cese-de-su-persecucion-a-la-sociedad-civil.html

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Tanzania: Activists Want Magufuli to Reconsider Teen Mothers School Ban

Tanzania/03 de Julio de 2017/Allafrica

Resumen: Las sociedades civiles de Tanzania han instado al gobierno a escuchar el clamor público después de la decisión del presidente John Magufuli de que, durante su tiempo en la oficina, las madres adolescentes no se les permitirá volver a la escuela después de tener su hijos.

Tanzania’s civil societies have urged the government to listen to the public outcry following President John Magufuli’s decision that, during his time in the office, teen mothers will not be allowed back to school after having their babies.

Dar es Salaam — Civil society organisations (CSOs) say they will not be silenced in the current debate on whether to allow teen mothers back to school.

Speaking on behalf of a coalition of CSOs in Dar es Salaam on Thursday, acting Legal and Human Rights Centre executive director Anna Henga said the organisations were operating in line with the law, adding that no amount of intimidation would silence them.

The coalition was reacting to the recent threat by Home Affairs minister Mwigulu Nchemba to deregister non-governmental organisations that would continue to press for schoolgirls who became pregnant to be readmitted to school after giving birth even after President John Magufuli rejected the proposal last week.

Ms Henga said CSOs were not breaking the law by taking a stand that contradicts the President’s publicly declared position on the matter, adding that any attempt to register them must also be within the confines of the law.

«We cannot remain silent on this issue…we are fighting for girls’ rights. It should be remembered that women and girls comprise 51 per cent of Tanzania’s population.

 «What we are doing is perfectly legal because we are here to defend and advocate human rights. We will not stop doing our work just because we have been threatened with deregistration,» Ms Henga said.

She added that various studies showed that the majority of Tanzanians were in favour of girls being readmitted to school after giving birth, and urged the government to consider public opinion.

Ms Henga said the importance of education for teen mothers was mentioned in CCM’s 2015-2020 election manifesto and the 2014 Education and Training Policy. «Neighbouring countries including Kenya have adopted the reentry policy. Zanzibar has since 2010 been readmitting girls as part of a wider plan to reduce the rate at which girls were dropping out of school,» she said.

The executive director and founder of the girls’ rights advocacy organisation Msichana Initiative, Ms Rebecca Gyumi, called for continued public debate, saying this would help the government to come up with inclusive policies that considered the interests of all groups.

«Matters of public interest require exhaustive debate among stakeholders in order to find the best way forward for all,» she said.

Speaking during a fundraiser in Dodoma last Sunday, Mr Nchemba said NGOs that were critical of the government’s «official position» on various matters risked being struck off the register.

He also threatened to deport foreign representatives of international organisations that were «promoting homosexuality».

Mr Nchemba spoke a few days after President Magufuli said there was no way his government would allow schoolgirls who became pregnant to resume their studies after giving birth.

Opening the 64-kilometre Msata-Bagamoyo road during the final leg of his three-day tour of Coast Region, Dr Magufuli said the idea of allowing teen mothers back to school was a foreign concept «championed by NGOs and other people who do not wish this country well».

«There are many alternatives in life for teen mothers. They can join vocational training colleges or seek loans and become small-scale entrepreneurs.

«Let those NGOs that are making noise build schools for teen mothers. If we allow young mothers back into public schools we will one day have Standard One pupils rushing back home to breast-feed their babies. We will be destroying this nation,» Dr Magufuli said, adding that allowing teen mothers back to school would encourage more girls to engage in premarital sex.

The declaration was praised and condemned in equal measure.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201706300519.html

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Tanzania: Don’t Go for Studies Abroad Blindly – Tcu

Tanzania/05 de Junio de 2017/Allafrica

Reseña: La comisión ha instado a los estudiantes que aspiran a estudiar en el extranjero a visitar las oficinas de TCU para la consulta antes de aplicar y así obtener asesoramiento sobre la calidad de la universidad requerida por los cursos que quieren seguir.

The commission has urged students aspiring to study abroad to visit TCU offices for consultation before applying to get advice on the university quality required as per the courses they want to pursue.

TCU Admission Officer Fabian Mahundu made the remarks in Dar es Salaam over the weekend during the opening of exhibition for Indian High Commission organized for Indian Higher Education Institutions.

The two-day event that ended yesterday was held at the Indian High Commission and involved about 20 representatives of Indian universities, the Global Education Link Agency and various Tanzanian students who completed their advanced level of education, recently.

«The extant system of grading in Tanzania must be duly adhered to by Indian and other foreign universities for the certificates of students who complete their studies to be recognised in the country,» said Dr Mahundu.

 Eight Tanzanian students were awarded scholarships by the government of India to pursue higher studies in the Asian country and they will pursue various courses, including engineering, statistics, business administration, mathematics, computer science and economics.
Indian High Commissioner to Tanzania Sandeep Arya stated that the government of India through its Indian Council for Cultural Centre gives 25 scholarships yearly to Tanzanian students to pursue undergraduate and post-graduate studies in India.

«Joint collaborations between higher learning institutions in Tanzania and India have increased in recent years. Jawaharlal Nehru University of India and University of Dar es Salaam have recently signed an agreement,» he said.

 He mentioned other Tanzanian institutions which closely work together with Indian institutions as the Institute of Financial Management, Mzumbe University and Eastern Africa Statistical Training Centre.

Global Education Link Agency Managing Director Abdulmalik Mollel advised students who get scholarship opportunities to study in India to perform well in their studies to convince the sponsor to extend the scholarship to more needy students.

«The cost of education in Indian universities is affordable for Tanzanian students, we can use India to increase our experts in various sectors of technology and health to create the nation of adequate specialists,» he said.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201705290250.html

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