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Brasil: Si la cuarentena lleva al caos, sacaré el ejército a las calles: Bolsonaro

Si la cuarentena lleva al caos, sacaré el ejército a las calles: Bolsonaro

Desinfección de espacios para contener la propagación del coronavirus en el barrio de Santa Marta, Río de Janeiro. Foto Ap

“No entraré en detalles de lo que estoy preparando”, advirtió el viernes en una entrevista con TV A Crítica, pero aseguró que “si hay problemas, tenemos un plan para ingresar al campo… Nuestras fuerzas armadas pueden tomar un día las calles”, informó el diario británico The Independent.

Bolsonaro, ex capitán del ejército, reiteró sus críticas frecuentes a las restricciones impuestas por gobiernos locales para combatir los contagios por coronavirus, medidas que él dice hacen más daño que bien.

“Esa política de encierro, de cuarentena es absurda… Tenemos un plan de cómo actuar. Yo soy el jefe supremo de las fuerzas armadas”, advirtió.

Señaló que podría desplegar al ejército para “restablecer el artículo 5 de la Constitución”, que menciona el derecho a las libertades de movimiento y de religión.

Bolsonaro sostuvo además que las restricciones están agravando el hambre en el país.

“Yo, junto con mis 23 ministros, estoy hablando sobre qué hacer si existe un caos generalizado en Brasil debido al hambre, debido a la forma cobarde en que algunos están haciendo que la gente se quede en casa”, añadió.

Expertos en salud solicitaron este mes a Bolsonaro que imponga un confinamiento nacional luego de que el saldo diario de muertes por Covid-19 en el país alcanzó otros récords. El Ministerio de Salud indica que más de 386 mil personas han perecido en Brasil por la enfermedad.

Los críticos del presidente ultraderechista han expresado desde hace tiempo preocupación por sus frecuentes elogios a la dictadura militar que gobernó el país durante más de 20 años tras el golpe de 1964, además de haber nombrado a numerosos militares para cargos civiles.

Esas preocupaciones aumentaron el 30 de marzo, cuando los líderes de las tres ramas de las fuerzas armadas renunciaron tras el remplazo por Bolsonaro del ministro de Defensa. Muchos analistas dijeron que los generales temían verse enredados en asuntos políticos.

El 19 de marzo, Bolsonaro mencionó también el asunto de la participación militar en conexión con la pandemia al declarar: “Mi ejército no sale a la calle a forzar a la gente a quedarse en casa”.

Brasil se acerca a 390 mil fallecidos por Covid-19 tras registrar 3 mil 76 muertes en las recientes 24 horas y elevar el total a 389 mil 492, informó hoy el Ministerio de Salud.

En las pasadas 24 horas se contabilizaron además 71 mil 137 casos nuevos, con lo cual el número de contagios se elevó a 14 millones 308 mil 215 desde el 26 de febrero de 2020, cuando se detectó el primer caso de la Covid-19 en el país.

Brasil es actualmente el segundo país con más muertes, sólo superado por Estados Unidos, y el tercero en número de casos, detrás de Estados Unidos e India.

El país sudamericano enfrenta desde inicios de este año una segunda ola de la pandemia, con un aumento de muertes y casos, y la saturación en gran parte del sistema sanitario.

De acuerdo con el Ministerio de Salud, Brasil tiene una tasa de mortalidad de 185 muertos por cada 100 mil habitantes y de 6 mil 809 casos registrados para cada 100 mil.

Fuente de la Información: https://www.jornada.com.mx/notas/2021/04/25/mundo/si-la-cuarentena-lleva-al-caos-sacare-el-ejercito-a-las-calles-bolsonaro/

 

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Chile: Suspensión del juicio contra el profesor Roberto Campos

Suspensión del juicio contra el profesor Roberto Campos

Tribunal constitucional acogió solicitud de abogados Mario Araya y Claudio Fierro, quienes piden la inadmisibilidad de la aplicación de la Ley de seguridad del Estado contra el profesor de matemáticas Roberto Campos, quien habría golpeado un torniquete del metro en el contexto de la revuelta.

Los abogados habrían apelado a la inadmisibilidad de la aplicación de la LSE porque afirman que «se ha utilizado históricamente de manera política y eso se ve reflejado en que la única forma de aplicarla es que el Gobierno la invoque, como es el caso que afecta a Campos. Siendo así, esto impediría al Ministerio Público calificar el delito, finalmente lo haría el poder político, es decir, el Ejecutivo, y eso impacta en que la conducta delictual que se imputa no esté completamente descrita en la ley, lo que afecta el principio de tipicidad o taxatividad, garantizados en la Carta Magna». (Fuente: la tercera)

Por la libertad y desprocesamiento de tod@s l@s pres@s politic@s

Como demuestra el caso del profesor Roberto Campos y los cientos de jóvenes presos de la revuelta popular, el poder judicial de la mano con el ejecutivo, en complicidad también con los testimonios de policías «intramarchas», buscan criminalizar, amedrentar y reprimir las expresiones de descontento contra el régimen.

El alegato de inconstitucionalidad de la aplicación de la ley de seguridad del Estado, abre la puerta a una salida institucional para quienes están siendo víctimas del ensañamiento judicial del Estado y el gobierno de Piñera.

Necesitamos garantizar la libertad de tod@s l@s pres@s polític@s de la revuelta mediante un indulto que sea impuesto por la fuerza de la organización de miles. No puede rescatarse ni un solo párrafo de la nueva constitución sin la libertad de todos los presos políticos.

Debemos levantar la más amplia organización contra la represión y el terrorismo de Estado. Contra la persecución política de la juventud que saltó los torniquetes.

Fuente de la Información: http://www.laizquierdadiario.cl/Suspension-del-juicio-contra-el-profesor-Roberto-Campos

 

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Chile: Entregan propuesta para enfrentar los “nudos críticos” de la Constitución en materia educacional

Educación 2020 y la Fundación Friedrich Ebert enumeraron las tensiones que se deberán abordar en el proceso constituyente.

Educación 2020, en conjunto con la fundación Friedrich Ebert (FES) en Chile, presentaron su propuesta para abordar las materias educativas en el debate por la redacción de una nueva Constitución, detectando algunos “nudos críticos” que se deberán resolver en el proceso.

La iniciativa, denominada #EducaciónALaConstitución, hizo una revisión de las cinco tensiones que estarán presentes en el debate, considerando que un estudio reciente de la Asociación de Investigadores de Mercado y Opinión Pública arrojó que “el derecho a la educación” lidera las opciones en relación a los derechos “más importantes” que deben ser garantizados en la nueva fundamental, con un 61% de las preferencias.

Junto con esta identificación, las organizaciones entregaron un decálogo con medidas para resolver algunas de estas inquietudes, en donde buscan emplazar a candidatos constituyentes para que adhieran y puedan llevarlas a la redacción de la nueva Constitución.

Alejandra Arratia, directora ejecutiva de Educación 2020, señaló que “para abordar el desafío de resguardar el derecho a la educación en la nueva Constitución es muy importante entender dónde han estado las principales tensiones que han debilitado este derecho en el actual marco constitucional, donde ha imperado una forma de organizar el sistema educacional más bien entendiéndolo como un bien de consumo, bajo las lógicas del mercado, más que como un derecho social”.

“Esto ha tenido profundas implicancias para nuestro sistema educacional y ha debilitado de modo significativo el rol de la educación pública en la construcción de lo común, de nuestro proyecto país”, añadió.

Fuente: https://www.eldinamo.cl/educacion/2021/04/23/entregan-propuesta-para-enfrentar-los-nudos-criticos-de-la-constitucion-en-materia-educacional/

 

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Chile: Magisterio convoca a huelga general el 30 de abril por tercer retiro y gestión de la pandemia

América del Sur/Chile/23-04-2021/Autor(a) y Fuente: www.colegiodeprofesores.cl

El Colegio de Profesoras y Profesores llama a toda la ciudadanía a manifestarse contra el Gobierno y su mala gestión de la pandemia, que tiene como más reciente expresión la negativa al Tercer Retiro del 10% de las AFP, dejando en la desprotección a millones de familias en el país.

 

Fuente e Imagen: https://www.colegiodeprofesores.cl/2021/04/22/magisterio-convoca-a-huelga-general-el-30-de-abril-por-tercer-retiro-y-gestion-de-la-pandemia/

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Universidad de Chile asesorará a la Región de Los Ríos en la construcción de su estrategia de desarrollo

Universidad de Chile asesorará a la Región de Los Ríos en la construcción de su estrategia de desarrollo

El Instituto de Asuntos Públicos (INAP) de la Universidad de Chile se adjudicó un proyecto para apoyar al Gobierno Regional de Los Ríos en la elaboración de un proyecto político y social que permita a sus habitantes definir y alcanzar sus objetivos para la próxima década.

El Instituto de Asuntos Públicos (INAP) de la Universidad de Chile, con la colaboración del Centro de Sistemas Públicos (CSP) de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de nuestro plantel, asesorará durante 13 meses al Gobierno Regional de Los Ríos en la elaboración de su Estrategia Regional de Desarrollo (ERD) para los próximos diez años.

Un equipo interdisciplinario de más de 20 académicos y profesionales serán quienes apoyarán y facilitarán la actualización de este proyecto social y político, el segundo que la Región de Los Ríos tendrá desde su creación en el año 2007. La realización de este proyecto, que permitirá a la zona alcanzar sus objetivos estratégicos, fue adjudicada a la Universidad de Chile a través de una licitación pública.

“Es un orgullo para toda la Universidad de Chile conocer la adjudicación de este importante proyecto por parte del Instituto de Asuntos Públicos, y es una muestra más del compromiso con el desarrollo del país y sus regiones que tiene toda nuestra institución”, manifestó el Rector de la U. de Chile, Ennio Vivaldi, sobre el desarrollo de esta iniciativa. “Los desafíos que plantea la elaboración de esta estrategia para la Región de Los Ríos son grandes, pero estamos seguros que la expertise y visión de futuro del equipo de académicos y académicas de INAP que participan de este plan irán en directo beneficio de toda la región y sus habitantes”, agrega la autoridad universitaria.

Primeros pasos

Marcelo Ramírez, jefe del proyecto, está iniciando la asesoría con una serie de reuniones junto a representantes del Gobierno Regional y del Consejo Regional de Los Ríos, encuentros que consideran también diversas instancias de participación ciudadana y enfoques de género, intercultural y territorial.

“La Estrategia Regional de Desarrollo es el instrumento rector de la planificación regional, con una orientación de futuro. En ella, tienen que estar conjugadas las preocupaciones e intereses del conjunto de los actores de la región, tanto del sector público como del sector privado y la sociedad civil”, explica el académico del INAP y doctor en Ciencia Política.

Uno de los desafíos de la ERD, cuenta Ramírez, es cohesionar a estos actores en torno al proyecto de desarrollo regional y evitar que prime la visión cortoplacista en la toma de decisiones. Para ello, un primer momento del proyecto requiere diagnosticar el estado actual de la región y generar espacios participativos que convoquen a los distintos actores del territorio.

“Además, esperamos dotar a la región de un robusto sistema de seguimiento, monitoreo y evaluación de esta estrategia, que le permita a todos los sectores y a la ciudadanía en general de la región conocer los avances que se van teniendo en logro de los objetivos definidos en la ERD”, indica.

Este es el segundo proyecto de este tipo que desarrollará el INAP, con un equipo de académicos y profesores con experiencia en las políticas públicas de los territorios, la descentralización y el desarrollo regional.

El Instituto de Asuntos Públicos ya tuvo una experiencia exitosa en la asesoría al Gobierno Regional de Ñuble en 2019 para elaborar su primera ERD. Con este nuevo proyecto con la región de Los Ríos reafirmamos nuestro interés de aportar al fortalecimiento de las regiones en Chile, más aún en medio del proceso de elección de nuevas autoridades regionales”, afirma el Director del INAP, Hugo Frühling.

Fuente de la Información: https://radio.uchile.cl/2021/04/16/universidad-de-chile-asesorara-a-la-region-de-los-rios-en-la-construccion-de-su-estrategia-de-desarrollo/

 

 

 

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Bono retiro: magisterio interviene en la comisión de educación de la cámara de diputadas y diputados. Chile

América del Sur/Chile/16-04-2021/Autor(a) y Fuente: www.colegiodeprofesores.cl

El Colegio de Profesoras y Profesores se hace presente en la instancia del Poder Legislativo ante el grave atraso en el pago del Bono de Retiro, que mantiene a cientos de docentes en espera para poder jubilar luego de años de entrega a la educación pública. La situación se empeora, además, por la situación de emergencia sanitaria, pues el retraso en el Bono Retiro expone a docentes de avanzada edad a tener que volver a la presencialidad por los planes del Ministerio de Educación de reabrir las escuelas, pese a las graves cifras de la pandemia de COVID-19.

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Chile: Figueroa y vuelta a clases ¿Balance positivo para quién?

Figueroa y vuelta a clases ¿Balance positivo para quién?

 

En el programa “Lo que queda del día”, de Radio Cooperativa, el cuestionado ministro afirmó que el balance era positivo y que no existía relación con el aumento de contagios, aunque las cifras indican lo contrario ¿Quiénes son los que sacan estas alegres y por qué les beneficia?

A inicios de semana Figueroa realizó unas cuestionables declaraciones sobre su política de vuelta a clases en Radio Cooperativa, asegurando que el balance era positivo por una razón, según el ministro, que combina lo sanitario con lo pedagógico y socioemocional. Afirmó que no había relación entre el aumento de contagios y la actividad escolar, y al ser interrumpido por los periodistas, profundizó argumentando que fue un política “cautelosa” a pesar de que en el 2020 la vuelta a clases se realizaba en comunas en fase 3, mientras que este año fue impuesta en comunas en fase 2, un punto señalado por los interlocutores del programa radial como contradictorio con la lógica general del plan paso a paso que apuntaba a minimizar el desplazamiento y lo que hizo la vuelta a clases fue arrojar a miles de estudiantes y trabajadores a las calles.

Sin embargo las cifras son contundentes. Más de 800 establecimientos volvieron a las clases online, y han dejado un saldo de más de 110 mil menores de 18 años con contagio confirmado, entre los que hay 81 fallecidos, 2.279 que han requerido hospitalización y 174 afectados por Síndrome Inflamatorio Multisistémico. Este grave aumento de contagios que no sólo se da al interior de las escuelas debido a las clases presenciales, sino por sobre todo porque esta política contribuyó a aumentar el flujo y el hacinamiento en el transporte público.

El balance ¿Para quién es positivo?

Por otro lado, el fracaso de la política educacional del gobierno no termina con estas cifras, ya que existen otras problemáticas asociadas a la educación en esta crisis sanitaria.

La conectividad se ha transformado en un verdadero drama para miles de niños, niñas y adolescentes, y según un estudio del Centro de Estudios Públicos, se ha transformado en un nuevo filtro de clases, pues mientras el quintil de mayores ingresos tiene un acceso total a conectividad y tecnología, los 2 quintiles con menores ingresos sólo un 24% tiene conexión a internet y el 38% dispone de algún equipo, lo que ha hecho aumentar la cantidad de estudiantes que se encuentra en riesgo de deserción escolar por no poder conectarse con sus centros educativos. Y peor aún, la abrumadora mayoría, el 78%, proviene de familias con ingresos menores a 400 mil pesos mensuales y donde los padres no pudieron completar la enseñanza media.

Estas son consecuencias directas de la nula inversión de recursos por parte del gobierno, que no ha garantizado herramientas fundamentales (y mínimas) como lo son el internet y los equipos, los cuales por el contrario fueron recargados a los bolsillos y posibilidades materiales de los profesores y las familias de los estudiantes. Es gráfica la situación al punto que los docentes del Boston College de Maipú realizaron un “apagón virtual” exigiendo conectividad, la cual no ha sido proporcionada por el sostenedor que recibe subvención estatal, el cual se ahorra millones traspasando ese gasto.

Junto a esto, se encuentra la sobrecarga laboral a la cual se encuentran sometidos los docentes lo cual ha implicado alternar en muchos casos entre clases presenciales y en línea realizando el doble del trabajo que implica realizar clases de manera simultánea en el aula y online, como lo describió una profesora, posteriormente despedida, del establecimiento The Mayflower School de Lo Barnechea, mientras que al mismo tiempo existe una alta tasa de cesantía docente, la cual no sólo podría alivianar la sobrecarga laboral, sino que desde el punto de vista pedagógico podría tener un impacto positivo al lograr una enseñanza más personalizada cuando es más difícil lograr mantener una comunicación con los estudiantes. Sin embargo tampoco hay recursos y se prefiere sobrecargar a los profesores contratados por ahorrar en pagar más salarios.

Ambas situaciones sin embargo son un tributo directo de la lógica de mercado en la Educación, tantas veces denunciada desde el 2011, y que hoy en plena crisis sanitaria agudiza sus contradicciones aumentando las diferencias socioeconómicas que ya arrojaban mediciones como el SIMCE. Esta es la misma lógica que impulsa Figueroa y seguramente ese debe ser el balance positivo al que se refiere.

Crisis sanitaria y crisis social ¿Cómo responder?

Los datos sobre cómo ha afectado la pobreza a la infancia en Chile son decidores. En Chile cerca del 14% de los estudiantes vive en situación de pobreza por ingresos y cerca del 23% en situación de pobreza multidimensional, lo que incluye el acceso a la salud, vivienda y otros servicios básicos, mientras que los campamentos han aumentado a 969 en todo el país, un 74% desde octubre del 2019, con más de 81 mil familias, lo que agrava el riesgo de deserción escolar, siendo expuestos a situaciones de desalojo, realizados por los propios agentes del Estado como ya vimos con el campamento en Cerro Renca.

Por otro lado el desempleo es otro factor que incide directamente en las condiciones de aprendizaje por el acceso a servicios y bienes considerados básicos, el cual alcanzó una tasa de 10,2% en el último trimestre entre noviembre del 2020 y enero del 2021, sin contar a los que se encuentran en una situación de suspensión laboral y han visto sus ingresos familiares reducidos considerablemente, una consecuencia de la nefasta Ley de Protección al Empleo votada desde la UDI al PC y ejemplo del manejo del gobierno frente a la crisis sanitaria.

Sin embargo el manejo de la crisis sanitaria no golpea a todos de la misma manera, pues el otro lado de la moneda es el precio del cobre se mantiene en alza principalmente por la demanda en China y Europa, mientras el índice de Actividad Económica se ha mantenido en ascenso por los últimos 3 meses (aunque por debajo del mismo indicador hace un año), mientras Luksic y Angelini lograron ganancias de más de 471 millones de dólares. Es decir, lo que ha aumentado exponencialmente es la desigualdad social.

Es por esto que es necesario poner sobre la mesa un plan de emergencia que debe partir por un impuesto urgente a las grandes fortunas, que como vemos han sido las grandes beneficiadas, así como los enormes recursos que hoy son destinados a represión y desalojos deben ser reorientados hacia las verdaderas necesidades el pueblo trabajador: un salario de emergencia de 550 mil pesos para todos quienes han perdido sus trabajos, que fueron arrojados al trabajo informal o deben realizar labores de cuidado de niños y población vulnerable, así como la derogación de la nefasta Ley de Protección al Empleo, la prohibición de más despidos y suspensiones laborales, y el necesario reparto de las horas sin rebaja salarial para hacer retroceder la tasa de desempleo.

Garantizar también el acceso universal, oportuno y gratuito a la salud, unificando el sistema sanitario sin más subvenciones a privados, reactivando también todos los programas de controles de salud y protección de derechos de la infancia y la juventud que hoy se encuentran suspendidos.

Al mismo tiempo se debe ocupar todos estos recursos estatales para garantizar la conectividad y el acceso de equipos para niños, niñas y adolescentes, que como vimos son justamente los más vulnerables los que vienen más golpeados, y también para contratar una mayor cantidad de docentes que nos sólo permita una modalidad online más personalizada y con mayores posibilidades de seguimiento para los estudiantes con riesgo de deserción, sino que además permita acabar con el agobio laboral y dedicar más tiempo a preparar clases de calidad y pertinentes a la realidad de los estudiantes y sus familias.

Desde la docencia es claro que la única manera de garantizar el aprendizaje y el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes pasa por garantizar también sus condiciones de vida, es por eso que esta debe ser una lucha que deben tomar también las organizaciones docentes y de trabajadores de la educación, tales como el Colegio de Profesores y sindicatos de trabajadores de la educación, así como los docentes que hoy son parte de listas como el propio ex presidente Mario Aguilar, llamando activamente a realizar asambleas y consejos docentes donde se pueda reflexionar alrededor de estas problemáticas, impulsar esta campaña e incluso un plan de lucha porque no hay Educación si falta el Pan, el Techo o la Salud.

Fuente de la Información: http://www.laizquierdadiario.cl/Figueroa-y-vuelta-a-clases-Balance-positivo-para-quien

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