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Ana Villa, la lideresa que lucha contra el despojo de tierras en Colombia

Ana Villa es “una mujer de carácter”, como ella misma se define. Esa templanza ha sido determinante para enfrentarse a empresas que llegaron a Cumaribo, al oriente de Colombia, a instalar grandes plantaciones de monocultivos y a los grupos ilegales que buscan despojar a campesinos y comunidades indígenas de sus territorios. A pesar de las amenazas, ella continúa su trabajo.

“A mí el tema ambiental me empezó a preocupar cuando vi que se acababan los caños en mi finca. Por ese hecho puse un denuncio, porque me fumigaron toda la cuenca del caño con glifosato. Desde ahí empecé a pelear por el agua”, recuerda Ana Villa.

Desde ese momento, ella ha liderado procesos para evitar el despojo de tierras y apoyar la legalización de los territorios en Cumaribo, al oriente de Colombia. Hoy se enfrenta al emporio agroindustrial del Vichada. 

Conoce más de su lucha en esta #HistoriaEn1Minuto

Lee la historia completa aquí

Fuente: https://rebelion.org/la-lideresa-que-lucha-contra-el-despojo-de-tierras-en-colombia/

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Colombia: EAFIT denuncia amenazas contra estudiantes y profesores

Profesores y estudiantes de la Universidad EAFIT han sido víctimas de amenazas e intimidaciones a raíz de su participación en las movilizaciones durante el paro nacional. Ya hay una denuncia formal.

Estas amenazas e intimidaciones se conocieron después de que algunos profesores y estudiantes de la institución se vincularan a las marchas y manifestaciones que iniciaron el pasado 28 de abril.

Desde la institución superior indicaron que: “repudiamos las amenazas que han venido recibiendo algunos miembros de E​AFIT por sus posiciones, y que pretenden acallar sus voces y negar su derecho a participar de una vida universitaria en libertad”. Y agregaron que esta forma de actuar “le hace daño a la Institución, a la ciudad y al país”.

El primer pronunciamiento de la Universidad se dio el 17 de junio de este año. En él pidieron que las autoridades actuaran con celeridad ante las denuncias que esta institución interpuso.

 El llamado, incluso, llegó hasta la Comisión Primera de la Cámara. Allí, la representante Ángela María Robledo indicó que hasta ahora no se ha podido establecer de dónde provienen estas intimidaciones e instó a la Defensoría del Pueblo y a la Alcaldía de Medellín a generar espacios de protección a la vida y a la comunidad universitaria.

 

Robledo agregó que “uno de los decanos que abrió espacios durante las movilizaciones para el debate y el análisis ha recibido ocho amenazas”. EL COLOMBIANO estableció comunicación con este docente víctima de intimidaciones, pero se abstuvo de dar alguna declaración. No obstante, señaló que prefiere “que se remitan a los comunicados” de la institución.

En el pronunciamiento más reciente EAFIT afirmó que “la sociedad entera solo debe gratitud a sus profe​sores y respeto por los estudiantes; y como ciudadanos estamos en la obligación de rodear a aquellos que dedican su vida a enseñar y a buscar un mejor futuro para todoshttps://www.elcolombiano.com/antioquia/medellin/eafit-denuncia-amenazas-contra-estudiantes-y-profesores-que-participaron-en-el-paro-CB15410453”.

Por último, EAFIT hizo un llamado a las autoridades para que la investigación se adelante con prontitud. “Se han hecho las denuncias correspondientes y creemos en la eficacia de la justicia para devolver la confianza a nuestra comunidad”, puntualizó la Universidad en el comunicado.

Fuente: https://www.elcolombiano.com/antioquia/medellin/eafit-denuncia-amenazas-contra-estudiantes-y-profesores-que-participaron-en-el-paro-CB15410453

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Colombia/ despertar nuestro corazón Nasa: Tercer Encuentro de Semillas de Autoridad Kwe´sx Nasa Ûsa´s Fxîtxhya´

Por: Comunicaciones Nasa Çxhãçxha 2021

El próximo 20 de agosto, el pueblo nasa en Colombia participará en el Tercer Encuentro de Semillas de Autoridad en el territorio ancestral de Piç Kwe Tha Fxiw, con el fin de establecer un diálogo de saberes en el que de manera pedagógica se comparta la importancia de las estructuras de gobierno propio.

Con el propósito de seguir afianzando y fortaleciendo caminos hacia nuestro sentir como pueblo Nasa, el próximo 20 de agosto la Asociación de Autoridades Ancestrales Territoriales Nasa Çxhãçxha a través del Puuz Ya´ja Piyayuwe estará acompañando el tercer encuentro de semillas de autoridad en el territorio ancestral de Piç Kwe Tha Fxiw corregimiento de Itaibe sur del municipio; el reto es hacer memoria sobre nuestros saberes espirituales, sociales, culturales, políticos y territoriales, tal como lo enseñaron nuestros mayores y mayoras, quienes ya han caminado el proceso.

Recordar nos permite proyectar y fortalecer nuestro camino de acuerdo a las huellas que recorrieron las y los mayores; permitiendo sentar nuestras voces y sueños en un proceso colectivo que fortalece nuestra armonía en comunidad, el relacionamiento con el territorio y la armonía espiritual, social y cultural, planteada en los planes de vida.

De acuerdo a los procesos de formación cultural que fortalecen aspectos políticos desde el reconocimiento y el respeto a toda forma de vida en el territorio, y desde el sentir Nasa, se pretende despertar con alegría, en el corazón de cada semilla un compromiso para asumir, el camino identitario fuerte y con amor por el territorio y la defensa de la vida.

La intención principal del encuentro es poder establecer un diálogo de saberes en el que de manera pedagógica se pueda compartir mediante la palabra la importancia de las estructuras de gobierno propio, esencia del pueblo Nasa, simbología e importancia en la defensa de la vida.

Fuente de la información e imagen:  Tierra Adentro

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Colombia: Continúa el regreso a clases presenciales este lunes tras acuerdo entre el Ministerio de Educación y Fecode

Por: Infobae 

El sindicato de educadores y el Gobierno nacional lograron un convenio para continuar el retorno gradual a las clases presenciales en el país.

Tras 26 sesiones de diálogo en la Mesa de Negociaciones que instalaron el Ministerio de Educación y la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación (Fecode) el pasado 22 de junio, este fin de semana se logró el acuerdo para mejorar las condiciones de los maestros y continuar el proceso de retorno a las clases presenciales.

Según informó el Ministerio de Educación, “las partes ratificamos el compromiso ético y la responsabilidad que nos corresponde como servidores públicos con la prestación del servicio educativo de manera presencial en las aulas de clase en todas las instituciones educativas oficiales”.

En ese sentido, los maestros y el Gobierno nacional reconocieron que el retorno a las aulas de clase se continuará realizando bajo las condiciones de bioseguridad que ha definido el Ministerio de Salud y Protección Social para la comunidad educativa. “La presencialidad para los niños, niñas, adolescentes y jóvenes que acceden a los colegios oficiales, es un compromiso muy importante para promover su salud mental, desarrollo integral, fortalecer los aprendizajes y la construcción de proyectos de vida”, agregó la cartera de Salud.

Fecode, en su comunicado sobre los nuevos acuerdos firmados en la madrugada del 7 de agosto, no se pronunció sobre la presencialidad. Ese punto ocupó todo un capítulo de la negociación, llamado La Escuela de la Presencialidad, y se había firmado en las semanas previas entre ambas partes, en el cual se acordó mantener el retorno a las aulas para el segundo semestre de 2021, pero bajo condiciones previas y verificables establecidas en las Resolución 1721 de 2020.

El acuerdo es clave, pues una de las denuncias de Fecode para oponerse a la presencialidad, era la falta de condiciones y garantías de bioseguridad en algunas instituciones educativas. Quedó acordado que la presencialidad se suspenderá únicamente en casos excepcionales, en los que no haya capacidad de las aulas, no haya vacunación total del personal o la ciudad o municipio afronte una situación epidemiológica de gravedad.

En las instituciones donde no se cumplan los protocolos de bioseguridad establecidos por las autoridades, el acuerdo establece que las Secretarías de Educación del lugar donde se ubique el colegio conformará una mesa de seguimiento con un representante de Fecode, un rector y un padre de familia, que rendirá informe, a su vez, al Ministerio de Educación. Se agilizarán las acciones para retomar a la presencialidad.

Los demás acuerdos entre maestros y el Gobierno

Los maestros esperan que los recursos para la educación aumenten de manera gradual y progresiva, después del acuerdo sobre una reforma constitucional al Sistema General de Participaciones que quedó firmado en los acuerdos. Un proyecto que deberá presentar el Gobierno en los próximos seis meses para generar mayores partidas presupuestales e inversiones que mejoren la calidad de la educación en el país.

El proceso de ascensos de los maestros también tendrá modificaciones. Se acordó modificar el modelo y enfoque de la evaluación docente para que “responda a las exigencias actuales del sistema, a los retos en materia de calidad, evaluación y viabilidad financiera y que se proyecte como una estrategia de mejora continua de la misma carrera”. Se generará una nueva lista para ascensos y reubicaciones bajo el nuevo esquema.

Adicionalmente, el Gobierno nacional cofinanciará y convocará un curso de formación para 8.000 docentes y directivos docentes para aquellos que participaron en la tercera cohorte y no lograron el puntaje exigido para el ascenso o la reubicación. Quienes aprueben el curso podrán acceder a los beneficios de promoción.

Se mejorarán las condiciones de los docentes a través de un reconocimiento de la proporcionalidad de la prima de vacaciones, con un incremento de la bonificación pedagógica del 15% al 19% del salario. Además, se hará una revisión del Manual de Calificaciones de Pérdida de Capacidad Laboral, implementar el Sistema General de Seguridad y Salud en el Trabajo, selección de defensor del usuario, con el fin de garantizar calidad en el servicio de salud para los maestros.

“Por el respeto de la vida, la integridad física y los derechos humanos en la labor docente y sindical, se reiteró la voluntad del Gobierno de generar garantías para el ejercicio de la actividad sindical y apoyar activamente los procesos para la reparación integral, colectiva e individual”, informó el Ministerio de Educación sobre los acuerdos.

Finalmente, se acordó continuar con los Juegos Deportivos Nacionales y el Encuentro Folclórico y Cultural del Magisterio Colombiano para 2021, que contará con los recursos requeridos para la planeación de los mismo y la inclusión de las nuevas medidas deportivas y modalidades culturales.

https://www.infobae.com/america/colombia/2021/08/09/continua-el-regreso-a-clases-presenciales-este-lunes-tras-acuerdo-entre-el-ministerio-de-educacion-y-fecode/

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Colombia: Acta de Acuerdos entre FECODE y el Gobierno Nacional 2021

América del Sur/Colombia/13-08-2021/Autor(a) y Fuente: www.fecode.edu.co

Fecode y el Ministerio de Educación Nacional firmaron un acuerdo en la madrugada del 7 de agosto de 2021, como resultado del proceso de negociación que se venía desarrollando a partir del pliego de peticiones presentado por Fecode el pasado 26 de febrero.

Las negociaciones arrancaron el pasado 22 de junio y se caracterizaron por un ambiente tenso por parte del gobierno debido a que, justificado en la actual crisis económica producto de la pandemia, pretendía negar los derechos de los docentes e incumplir los acuerdos firmados en 2019.

Durante el transcurso de los diálogos, el Comité Ejecutivo de Fecode mantuvo siempre como objetivos la defensa de la educación pública, así como reivindicación de los derechos de los maestros y maestras del país.

En este sentido, cabe destacar entre los logros la reactivación de la Comisión de Alto Nivel para consensuar la reforma al Sistema General de Participaciones en el propósito de incrementar los recursos de manera real y progresiva.

Otros importantes avances son el fortalecimiento de la educación pública y del preescolar de tres grados, revisión de la jornada única y de las relaciones técnicas, avanzar en la discusión y definición del estatuto de la profesión docente, formación docente, homologación de títulos, respeto de los permisos sindicales y el acuerdo de escuela de la presencialidad que ya ha sido compartido.

También son fundamentales el Curso de formación para los 8.000 docentes de la ECDF III y plantear desde ya el proceso de evaluación y reubicación de los docentes del estatuto 1278, La implementación del sistema de seguridad y salud en el trabajo, la proporcionalidad de la prima de vacaciones bonificación pedagógica que a partir del 2021 incrementará del 15 al 19% y mantener los porcentajes de nivelación salarial pactados.

Fecode invita a socializar, compartir y defender el Acuerdo 2021. Descargue Acta de Acuerdo aquí

Fuente e Imagen: https://www.fecode.edu.co/index.php/acta-de-acuerdos-entre-fecode-y-el-gobierno-nacional-2021.html

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Libro (PDF): Incidencia de la educación inclusiva en la gestión curricular para programas virtuales en educación superior con población en condición de vulnerabilidad en contextos rurales

Reseña: CLACSO

La Educación Inclusiva (EI) en Colombia se ha asumido como una estrategia para luchar contra la exclusión social, propiciando una apuesta con la cual la “educación sea para todos”, de manera que el acceso no esté delimitado por las condiciones o situaciones que experimenta el ser humano en los diferentes entornos; así se asume el reconocimiento y valoración de la diversidad como el insumo principal para asegurar la participación y aprendizaje en condiciones de equidad y calidad.

 

Autor/a:                               Granda García, Adriana María – Autor/a  Suárez Urquijo, Sandra Lavive – Autor/a  Benítez, Nilsa Shirley – Autor/a  Ceballos Betancur, Wilfer Arley – Autor/a  Arredondo del Río, José Mauricio – Autor/a  Jaramillo Mejía, Leydy Jhuliana – Autor/a  
Editorial/Editor: Editorial Tecnológico de Antioquia – Institución Universitaria
Año de publicación:  2020

 

País (es): Colombia
Idioma: Español
ISBN : 978-958-52996-9-6
Descarga:   Libro (PDF): Incidencia de la educación inclusiva en la gestión curricular para programas virtuales en educación superior con población en condición de vulnerabilidad en contextos rurales
Fuente e imagen:

 

http://biblioteca.clacso.edu.ar/

 

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Colombia: Regresa el Concurso “Voy por ti, juega por mí” para ayudar a niñas, niños y adolescentes

Regresa el Concurso “Voy por ti, juega por mí” para ayudar a niñas, niños y adolescentes

Bogotá, 02 agosto de 2021. Regresa el programa concurso “Voy por ti, Juega por mí”, este próximo lunes festivo, 16 de agosto de 8:30 p.m. a 10:30 p.m. por Caracol Televisión en apoyo a UNICEF Colombia. El programa tiene como propósito sensibilizar y movilizar fondos para las acciones en apoyo el retorno seguro a clases mediante la construcción y mejora de la infraestructura de sistemas de agua, saneamiento e higiene y la asistencia técnica a escuelas para facilitar el aprendizaje de los niños y niñas a través de la implementación de orientaciones pedagógicas y normativas en el contexto de la reapertura de escuelas.

¿Cómo podrán entrar al juego los televidentes?

Desde el 30 de julio, e ingresando a www.ayudaunicef.com o llamando a la línea gratuita 018000 181010, las personas podrán hacer una donación por la niñez y adolescencia. Carolina Cruz, Maleja Restrepo, Carlos Vargas y Humberto Rodríguez serán nuestros amigos de la niñez quienes competirán en diferentes pruebas de destreza, para representar en cada uno de los juegos a los donantes seleccionados y ayudarlos a ganar diferentes premios. Ellos estarán acompañados de Carlos Calero, quien conducirá el programa, además del talento musical de Sebastián Yatra.

Luego de realizar la donación, las personas recibirán vía correo electrónico o SMS, un código único que les dará la entrada al juego durante el programa. El día del concurso, los donantes deberán entrar al link enviado por UNICEF o ingresar a la página www.caracoltv.com/unicef para participar. En el juego y antes de cada prueba los donantes tendrán 2 minutos para elegir en la página web a cuál de los amigos de la niñez quiere apoyar. Si el amigo de la niñez que decide apoyar gana la prueba y es el donante elegido, lo llamaremos para hacer una pregunta relacionada con lo acontecido durante el programa y si contesta de forma acertada, ganará.

Con donaciones mensuales desde COP$30.000, y gracias a nuestras diferentes marcas patrocinadoras, que contribuyen con estas prioridades para la infancia, las personas podrán participar para ganar fabulosos premios para el hogar y disfrutar en familia y, además, concursar para ganar un carro 0 kms al final del programa. Entre más done cada persona, tendrá más oportunidades de ganar, ayudar y divertirse. Este compromiso de los donantes mes a mes, permite asegurar la sostenibilidad de los proyectos y acciones que se desarrollan en las comunidades.

Mientras las escuelas de todo el mundo luchan por reabrir, los últimos datos del Programa Conjunto de Monitoreo OMS / UNICEF revelaron que, en 2019, el 43% de las escuelas de todo el mundo carecían de medios para poder acceder a un lavado de manos básico con agua y jabón: una condición clave para que las instituciones educativas puedan regresar a la presencialidad de manera segura en medio de esta pandemia.

Según el Observatorio a la gestión educativa  el proceso de alternancia en las escuelas en Colombia a junio 2021, reportó que de 9.819.942 niños y niñas matriculados en el país, 1.663.009 habían retornado a las escuelas en modalidad de alternancia, lo cual representa el 16.9% del total, siendo un total de 7,721 instituciones educativas las que han regresado a clases en la modalidad alternancia, lo que corresponde al 42.3% de la totalidad de instituciones educativas del país.  Actualmente a partir de la directiva 05 del mes de julio el Ministerio de Educación Nacional estableció el retorno a la presencialidad en todo el territorio nacional una vez finalizado el periodo de vacaciones de mitad de año. Para esto, se requieren acciones que apoyen este regreso de manera segura en los colegios que presentan mayores necesidades.

Información levantada por UNICEF y socios, muestra que existen 1.083 instituciones públicas, que requieren mejoramiento urgente de servicios de agua, saneamiento e higiene-WASH, para poder contar con condiciones de retorno seguro que permita condiciones de higiene para la prevención del COVID-19.

Con la recaudación de fondos, UNICEF busca movilizar y apoyar el retorno seguro a las escuelas a partir del mejoramiento y adecuación de la infraestructura con baterías sanitarias, tanques de agua, conexiones y tratamiento de este líquido y adecuaciones a módulos de lavados de manos con agua y jabón. Adicionalmente, se trabajará con las escuelas en implementar orientaciones pedagógicas que faciliten el retorno y en promover, a través de una estrategia de comunicación comunitaria, los mensajes de prácticas de cuidado con docentes, familias y estudiantes como el uso del tapabocas, el lavado de manos y la distancia física.

La Representante de UNICEF en Colombia, Aida Oliver, asegura que “Desde ahora, UNICEF agradece a Caracol Televisión y a los todas las personas que donarán y participarán en el concurso “Voy por ti, juega por mí”, pues con sus aportes apoyarán los esfuerzos, para que la organización en conjunto con las entidades aliadas continúe trabajando por la educación y el bienestar de los niños, niñas y adolescentes de las zonas más vulnerables del país para que estos puedan desarrollar su pleno potencial.”

Jose María Reyes, Gerente de Responsabilidad Corporativa de Caracol Televisión agrega: “Voy por ti, Juega por mí” busca sumar a la labor que realiza Unicef por la promoción de los derechos de la niñez en nuestro país. Esperamos con este contenido conectar a muchos colombianos con esta importante causa”.

 

Fuente de la Información: https://www.unicef.org/colombia/comunicados-prensa/regresa-el-concurso-voy-por-ti-juega-por-mi-para-ayudar-ninas-ninos

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