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Ecuador: Tecnología refuerza tarea de educación en kichwa

Ecuador/30 noviembre 2017/Fuente: El Diario

La utilización de recursos didácticos es la clave de todo proceso educativo. Cuando estos se fusionan con las nuevas tecnologías, el efecto puede verse multiplicado.

Esta es una de las conclusiones a las que llega Noé Yuccha en su investigación de titulación de la carrera de Ciencias de la Educación con mención en Informática y Computación. El objetivo fue determinar la relación de los recursos didácticos tecnológicos en el desempeño académico de la lengua kichwa.
La investigación reposa en el repositorio académico digital de la Universidad Técnica de Ambato. El trabajo se realizó con estudiantes de la Unidad Educativa Bilingüe Huayna Cápac.
Yuccha plantea que entre las herramientas tecnológicas más reconocidas por su eficacia para los procesos didácticos y educativos están los recursos audiovisuales y los recursos informáticos.

Fuente: http://www.eldiario.ec/noticias-manabi-ecuador/455081-tecnologia-refuerza-tarea-de-educacion-en-kichwa/

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Ecuador: Metogología TiNi fue socializada a docentes de Santa Cruz – Galápagos

Santa Cruz / 29 de noviembre de 2017 / Fuente: https://educacion.gob.ec

Sesenta participantes, entre docentes y rectores, de las diferentes unidades educativas de Santa Cruz, provincia de Galápagos, participaron hoy del Taller de Socialización de la Metodología TiNi (Tierra de Niños, Niñas y Jóvenes por el Buen Vivir) para implementar un espacio de cuidado de la naturaleza, responsabilidad con el entorno, el cual servirá como método transversal para utilizar en otras áreas de estudio.

De esa manera lo manifestó Joaquín Leguía, creador de la metodología, quien explicaba a los asistentes en qué consiste el proyecto que busca transformar a los más pequeños en agentes de cambio, a través de la implementación, no solo de los espacios verdes, sino del uso de actividades lúdicas, afectivas y prácticas por el bienestar de la tierra.

“Tenemos que adoptar estilos de vida sostenibles como padres, como estudiantes, como sociedad”, manifestó Leguía durante la introducción motivacional que sostuvo con los asistentes.

Mónica Reinoso, subsecretaria para la Innovación Educativa y el Buen Vivir, durante su intervención, exaltó la intención del Ministerio de Educación de “Convertir a Galápagos en territorio TiNi”, siendo esta la primera provincia del país que implementa la metodología en todo su territorio.

Por su parte, Lorena Tapia, presidenta del Consejo de Gobierno del Régimen Especial de Galápagos, instó a los docentes a inculcar la metodología a los niños y jóvenes, en busca de una sociedad comprometida con el bienestar del medio ambiente, no solo porque sea un objetivo del Estado, sino porque debe ser un compromiso de todos para tener un mejor planeta.

Durante el taller práctico, los asistentes crearon su propia misión y visión de labores, estableciendo el espacio y la forma de implementar el área verde, y, finalmente, extrajeron los valores que se deben establecer para trabajar con los alumnos en las áreas TiNi de las unidades educativas.

Fuente noticia: https://educacion.gob.ec/metogologia-tini-fue-socializada-a-docentes-de-santa-cruz-galapagos/

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Universidad Central de Ecuador proyecta su trabajo a la comunidad.

América del Sur/Ecuador/28.11.2017/Autor y Fuente: http://www.prensa-latina.cu
Alumnos y profesores de la Universidad Central de Ecuador (UCE) acercaron el quehacer de esa casa de altos estudios a personas residentes en Quito y visitantes, interesados en conocer detalles de las carreras que allí se pueden cursar.
El II Congreso Internacional de Innovación en la Educación Superior, así como la I feria de Educación, Ciencia, Investigación, Tecnología y Vinculación Social y el I Seminario Nacional de innovación en Ciencias de la Salud, desarrollados en la UCE esta semana, sirvieron de espacios para que diversas facultades involucraran al público en sus materias.

Durante el foro, de tres días, expertos nacionales y extranjeros hicieron un análisis filosófico y epistemológico de las concepciones educativas en el nivel superior, descripción de datos, procesos pedagógicos, didácticos y evaluativos tomando como referencia al estudiante, como actor principal del modelo de formación.

Docentes de Brasil, España y Chile, se unieron a profesores ecuatorianos para presentar trabajos y debatir sobre la investigación y la innovación en los procesos de enseñanza en educación superior.

En las áreas al aire libre de la entrada de la Universidad, estudiantes de Cultura Física, Medicina, Diseño Industrial, Artes, Turismo histórico cultural y Primera enseñanza, recibieron a los visitantes con demostraciones y explicaciones para atraer a los jóvenes a interesarse por sus carreras o explicar a los adultos lo que más los motiva a seguir.

Bajo una carpa, alumnos de tercer y cuarto semestres de Medicina explicaban a los recién llegados temas relacionados con la sexualidad, la neonatología, los primeros auxilios y el accionar básico en una unidad de urgencias, entre otras cosas.

Lo mismo hacían desde su lugar, quienes serán futuros licenciados en Cultura física o maestros de educación inicial y hasta diseñadores industriales, cuya peculiaridad es que pueden aplicar sus estudios a muchas ramas.

En el caso de los alumnos de Turismo, un recorrido con los ojos vendados por las cuatro diferentes regiones de este país andino, Amazonía, Sierra, Costa y Galápagos, hizo de esa parte de la feria un atractivo que muchos quisieron conocer.

Ariel Chalacán, uno de los encargados de la muestra y alumno de tercer semestre, explicó a Prensa Latina que la idea de los alumnos fue llevar a las personas, a través de los sentidos a vivir una experiencia única y conocer, en un minuto, esas zonas.

El paseo iniciaba por la Amazonía, con una muestra de plantas, casi todas medicinales, para pasar a la Sierra, donde una degustación de platos típicos hizo el deleite de quienes se atrevieron a cumplir el trayecto, y caer en la costa, con su arena, hasta llegar a Galápagos y experimentar la humedad de esa área.

‘Ecuador tiene mucho que ofrecer y si nos preparamos bien, podemos explotar esas ofertas de una mejor manera. Por eso me gusta la carrera de Turismo, es una fuente para conocer y transmitir esa sabiduría, ese conocer la geografía nacional, a otros’, aseguró.

A su juicio, entre los valores que se promueven a través de esos estudios, está el amor al patrimonio, algo fundamental cuando se trata de una nación con tanta tradición, multiétnico y multicultural.

Los eventos de la UCE constituyeron una importante fuente de intercambio entre universitarios y comunidad.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=134398&SEO=universidad-central-de-ecuador-proyecta-su-trabajo-a-la-comunidadfotos
Imagen: http://www.prensa-latina.cu/images/2017/noviembre/26/FeriaEcuador3.jpg
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Ecuador: Los estudiantes se involucran con el idioma inglés a tempranas edades

América del Sur/ Ecuador/ 25.11.2017 / Fuente: lagaceta.com.ec.

La Escuela de Educación Básica Internacional Cotopaxi la mañana de ayer desarrolló el concurso “Juego de palabras”, a través del idioma inglés, mostrando así las habilidades de 23 estudiantes que participaron dentro del evento. 

A las 10:00 en el salón de eventos de la institución, en presencia de las autoridades de la Escuela, padres de familia, alumnos, docentes e invitados especiales, se efectuó el acto.

Todas las escuelas del Distrito Latacunga  vivieron la fiesta educativa de la lectura y por ello que la Escuela Internacional Cotopaxi desarrolló dicho concurso, que permitió que los niños puedan desarrollar sus destrezas en el área de inglés, con trabalenguas y poemas, explicó Verónica Proaño, docente.

En el espacio participaron los niños de inicial y educación básica, siendo un total de 23 estudiantes en tres categorías y en cada una, se obtuvieron los tres primeros lugares.

Fátima Ventimilla, docente de inglés, manifestó que este año se ha tomado como iniciativa el idioma extranjero. Considera que en la actualidad es necesario que los más pequeños se involucren y puedan poner en práctica las cuatro habilidades como son:  write (escribir), speak (hablar), read (leer) and listen (escuchar).

En tempranas edades el conocimiento es mejor y ellos se pueden desenvolver y comunicarse de una excelente manera, comentó Veintimilla. El jurado calificador estuvo conformado por Rosa Camino, docente de la Unidad Educativa Simón Rodríguez del área de inglés, Galo Moreno, docente del Instituto Eduart y  Duden Herrera director de Praxis,  quienes calificaron la fluidez y pronunciación.

Fuente de la noticia: https://lagaceta.com.ec/los-estudiantes-se-involucran-idioma-ingles-tempranas-edade

 

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Presenta Ecuador bachillerato a distancia para migrantes en EE.UU.

América del sur/Ecuador/22 Noviembre 2017/Fuente: Prensa Latina

El Ministerio de Educación de Ecuador presentó hoy el programa Bachillerato a Distancia, destinado a migrantes ecuatorianos residentes en Estados Unidos, quienes no concluyeron ese nivel de estudios.
El proceso de inscripción iniciado esta jornada, se llevará a cabo hasta el venidero 31 de marzo, con vistas a que las lecciones arranquen el 23 de abril, según precisó el titular de Educación, Fander Falconí.

Los interesados, mayores de 18 años y con el menos tres años de rezago en la docencia, deberán acudir a los consulados con su documento de identidad.

Las clases, gratuitas e impartidas a través de una plataforma online, les permitirán a los alumnos un acercamiento básico a los tres años de bachillerato, lo cual es un derecho constitucional, añadió.

Al menos cuatro horas destinarán los estudiantes a las diversas áreas de aprendizaje comprendidas en el programa, con cuatro niveles educativos.

La primera fase se destinará a la alfabetización, con una duración de 10 meses, seguida por la etapa básica, que se vencerá en dos años, la básica superior, en 11 meses y finalmente el bachillerato, por un término de 15 meses.

Textos digitales, material de apoyo, tutorías en línea y aulas virtuales forman parte del plan, con dos momentos de evaluación y exámenes de recuperación.

En el evento estuvieron presentes Aleyda Matamoros, subsecretaria de Educación Especializada e Inclusiva y el viceministro de Relaciones Exteriores y Movilidad Humana, José Luis Jácome.

‘Aprovechamos experiencias de varias instituciones para tomar las plataformas que nos permitan brindar una mejor educación a distancia’, especificó Matamoros.

De su lado, Falconí alertó: ‘Queremos pagar una deuda histórica. El programa avanzará progresivamente a otros países’,

Actualmente, las autoridades calculan aproximadamente 968 mil ciudadanos ecuatorianos con escolaridad inconclusa en el nivel de bachillerato, gran parte de ellos con residencia en el exterior.

‘La meta que nos hemos planteado es progresiva, hasta el 2021, para llegar a graduar, a través de esta modalidad a distancia, a alrededor de 150 mil personas’, agregó Matamoros.

‘Hoy inicia esta fase piloto que, bajo un espíritu de progresividad, será ampliado a otras comunidades en el exterior, esto requiere de planificación, de coherencia’, advirtió de su lado el representante de la cancillería.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=132972&SEO=presenta-ecuador-bachillerato-a-distancia-para-migrantes-en-ee.uu.
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Ecuador: Ministro de Educación firma compromiso por la niñez y la adolescencia

Quito / 22 de noviembre de 2017 / Fuente: https://educacion.gob.ec/

Representantes del Movimiento Social por la Defensa de los Derechos de la Niñez y Adolescencia del Ecuador, del Consejo Consultivo Nacional de Niños, Niñas y Adolescentes del Ecuador, y el Movimiento Nacional de Niñas, Niños del Ecuador, fueron recibidos por el ministro de Educación, Fander Falconí, para fortalecer el diálogo de derechos y posicionar propuestas en beneficio de la niñez y adolescencia, que viene ejecutando el Ministerio de Educación.

Falconí señaló que se debe orientar a los consejos estudiantiles para que, mediante ellos, se fortalezca la protección de derechos y se aporte a la prevención de delitos. Desde el primer día de su gestión, el titular de Educación planteó el tratamiento de estos temas, en el marco de los ejes de trabajo de esta cartera de Estado: Calidad, Infraestructura y Protección de derechos.

“Nuestro objetivo es erradicar todo acto de violencia contra los niños, niñas y adolescentes en las instituciones educativas del país”, dijo Falconí, al referirse a los diferentes planes y acciones ejecutadas para enfrentar los actos de violencia de todo orden, en el contexto educativo.

Por su parte, Nicky Bravo, coordinador Nacional del Movimiento Social por la Defensa de los Derechos de la Niñez y Adolescencia del Ecuador, destacó la apertura del Ministro y su equipo de trabajo; y recalcó que es una muestra clara de la posición asumida por el Gobierno Nacional para promover y endurecer los códigos de convivencia en favor de los derechos de los mandantes.

Al final del encuentro se realizó la firma simbólica de documento elaborado por los jóvenes, denominado: “Compromiso por la Niñez y Adolescencia”. ​

Fuente noticia: https://educacion.gob.ec/ministro-de-educacion-firma-compromiso-por-la-ninez-y-la-adolescencia/

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Ecuador: Ministerio de Educación anuncia el programa de Bachillerato a Distancia

Ecuador/22 de Noviembre de 2017/El Telégrafo

El Ministerio de Educación presentó este lunes, el programa Bachillerato a Distancia, dirigido a los migrantes que viven en Estados Unidos.

La ayuda se realiza tomando en cuenta el alto número de personas que no culminaron sus estudios.

Ximena Peña, asambleísta por la circunscripción Estados Unidos y Canadá, señaló que de cada 10 ecuatorianos que viven en América del Norte, cinco no han terminado su formación básica (primaria y secundaria).

Con ese antecedente, desde este lunes inicia la fase de inscripción del programa educativo Bachillerato a Distancia, la cual se cumplirá hasta el 31 de marzo y las clases arrancarán el 23 de abril.

De acuerdo con este proyecto, el programa tiene cuatro niveles educativos y tiempos específicos. El primero es de alfabetización (10 meses); el segundo, educación básica (24 meses); el tercero, formación básica superior (11 meses) y el bachillerato en 15 meses.

Aleyda Matamoros, subsecretaria de Educación, informó que los interesados deberán inscribirse en los consulados portando su documento de identidad (cédula o pasaporte). Además tienen que ser mayores de 18 años y tener, al menos, tres años de rezago estudiantil.

Fuente: http://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/sociedad/1/ministerio-de-educacion-anuncio-el-programa-de-bachillerato-a-distancia

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