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América Latina trata en Montevideo el acceso y la calidad educativa en la primera infancia

Argentina / 10 de mayo de 2017 / Por: EFE / Fuente: http://www.holaciudad.com

La Organización Mundial de la Educación Preescolar (OMEP) en América Latina comenzó hoy en Montevideo la VII Asamblea Latinoamericana en Primera Infancia en la región, donde se tratará la problemática del acceso y calidad al derecho a la educación durante esa etapa escolar.

La Organización Mundial de la Educación Preescolar (OMEP) en América Latina comenzó hoy en Montevideo la VII Asamblea Latinoamericana en Primera Infancia en la región, donde se tratará la problemática del acceso y calidad al derecho a la educación durante esa etapa escolar.

«Entendemos que la calidad es un atributo del derecho a la educación que tiene que ver (con) el acceso para que todos los niños y niñas en la primera infancia tengan el derecho de poder acceder a la educación», explicó a la prensa la vicepresidenta regional para América Latina de la OMEP, Mercedes Mayol Lassalle.

Mayol Lassalle especificó que todo este trabajo lo realizan siempre «desde el gran paraguas de los derechos humanos».

La asamblea, bajo la consigna de «Calidad de atención y educación en la primera infancia», tendrá lugar hasta el 13 de mayo y asistirán delegados y observadores de Argentina, Brasil, Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, El Salvador, México, Panamá, Perú, Uruguay y Venezuela.

Estos países, además de Cuba, son los actuales participantes de esa organización en Latinoamérica.

Mayol Lasalle explicó que, aunque la educación infantil «ya hace varios años que se percibe cómo un derecho del niño de 4 y 5 años, todavía está, de alguna manera, privatizada la infancia, en el interior de la familia, y los Estados tienen obligaciones».

«Y nosotros no estamos diciendo que la educación infantil tiene que tener el formato de una institución escolar concreta, sino que el Estado debe velar también por sostener a las familias en la garantía de todos los derechos del niño», remarcó.

Además, sostuvo que la organización «pone el acento» en la educación porque consideran que es «un derecho y una herramienta» para poder concretar los demás derechos como la salud, la identidad y toda la protección en general.

En particular, precisó que se debe realizar un seguimiento a partir de «grandes criterios» que tengan que ver con lo cultural y con lo que un país considere que es valioso para la infancia.

En ese sentido, concretó que hay que «hacer grandes esfuerzos» en el criterio sobre la importancia de la profesionalidad en quienes atienden a los niños pequeños y orientan su educación.

También, comentó otro criterio en lo referente a «priorizar la inversión» por parte de los Gobiernos de los países, y advirtió que la OMEP «está firmemente determinada a hacer incidencia política y a obligar a los Estados a cumplir con sus compromisos».

«Toda la infancia tiene una condición especial jurídica que es el interés superior. Aún estando en crisis, teniendo ajustes presupuestarios en función de las realidades de que atraviesan nuestros países, la prioridad es invertir en la primera infancia», concluyó.

Fuente noticia: http://www.holaciudad.com/noticias/America-Latina-Montevideo-educativa-infancia_0_1024697677.html

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Chile: Incidentes aislados: Carabineros detiene a primeros manifestantes en marcha Confech

Chile / 10 de mayo de 2017 / Por: C.Batarce / Fuente: http://www.latercera.com/

En esta oportunidad, los universitarios piden a la ministra de Educación, Adriana Delpiano, que no les cierre la puerta y que reciba sus propuestas para condonar deudas por CAE.

Pasadas las 11.30 horas de este martes comenzó una nueva marcha por la educación, convocada por la Confederación de Estudiantes de Chile (Confech). Esta se inició en Plaza Baquedano y avanza por la calzada sur de Alameda en dirección a Echaurren.

Eso sí, pese al llamado a movilizarse de manera pacífica, luego de las primeras cuadras, a la altura de Santa Lucía, se produjeron los primeros incidentes menores, cuando un grupo pasó a la calzada norte. En ese momento, Carabineros detuvo a algunos manifestantes.

Más adelante, a la altura de la estación de Metro Los Héroes, también se registraron algunos enfrentamientos.

marcha

Hay que destacar que en esta ocasión, además de exponer las tradicionales demandas del movimiento, los universitarios buscan visibilizar la exigencia de que se condonen las deudas por el Crédito con Aval del Estado que pesa sobre cientos de estudiantes.

En razón de ello y como lo manifestó el presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile, Daniel Andrade, piden que la ministra de Educación, Adriana Delpiano, no les dé un “portazo” y acoja las sus propuestas. 

“Buscamos que la ministra no nos vete y no nos dé un portazo, estamos trabajando en propuestas concretas. Hoy vamos a ser muchas familias y estudiantes movilizándonos en todo el país, el movimiento no va a claudicar“, sostuvo en la conferencia que se realizó previo a la movilización.

Fuente noticia: http://www.latercera.com/noticia/estudiantes-marchan-exigiendo-condonacion/

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Perú: Consejo Nacional de Educación elige nuevo presidente

Perú / 10 de mayo de 2017 / Fuente: http://larepublica.pe

Se trata del educador César Guadalupe quien tendrá la misión de trabajar el nuevo Proyecto Educativo Nacional al 2036

El Consejo Nacional de Educación (CNE) eligió al nuevo comité directivo para el periodo 2017–2020 que estará presidido por el educador César Guadalupe.
Tras la elección, el flamante presidente del CNE agradeció la responsabilidad encomendada y se refirió al gran compromiso de su gestión en la construcción del nuevo Proyecto Educativo Nacional (PEN) al 2036.
 
Señaló además que espera imprimirle mayor fortaleza a las opiniones del CNE y que la relación con el Ministerio de Educación continúe fortaleciéndose.
“Si bien en educación se ha avanzado, aún el camino que falta recorrer es largo y complicado. Tenemos ahora la misión de evaluar el Proyecto Educativo Nacional al 2021 y la construcción del nuevo PEN al 2036; hacia allí volcaremos nuestro mayor esfuerzo”, afirmó.
La elección del nuevo Comité Directivo se realizó el viernes 5 de mayo con la participación de 21 de los 22 consejeros que actualmente conforman el Consejo Nacional de Educación. En la votación también fueron elegidos Grover Pango como vicepresidente; y Jorge Jaime, Ángel María Manrique y Mario Rivera como vocales.
Hasta inicios del mes de mayo, el educador Hugo Díaz se desempeñó como presidente de esta institución. Díaz recibió hace poco un reconocimiento de la Derrama Magisterial por el aporte realizado durante sus 15 años de gestión en el CNE, y en mérito a su amplia trayectoria profesional.
Fuente noticia: http://larepublica.pe/sociedad/873663-consejo-nacional-de-educacion-elige-nuevo-presidente
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Perú: Herramientas tecnológicas impulsan nuevas formas de educación

Perú / www.elcomercio.pe / 10 de Mayo de 2017

El uso de computadoras y tabletas permite a las escuelas y colegios estar más conectados con el mundo, dicen especialistas

Las herramientas ofrecidas por la tecnología, como las pantallas, impulsan nuevas plataformas de enseñanza e incentivan a los alumnos para una mejor comprensión de los estudios, apuntaron hoy especialistas del sector que se reunirán a final de mes en una feria tecnológica en Sao Paulo.

«Estamos en un proceso de transición para la adopción de nuevas tecnologías. La mayor barrera es la falta de conocimiento de cómo aprovechar el ‘internet de las cosas’ (IoT) para mejorar la calidad de la enseñanza», según Carlos Delmarco, consultor en tecnología corporativa y educacional.

Para el experto, «muchas instituciones están haciendo clases experimentales y este es un buen camino».

La utilización de pantallas, computadores y tabletas ya no es más una elección y forma parte del cotidiano de escuelas y colegios cada vez más conectados con el mundo, pero todavía existe un largo camino para ser recorrido en ese aspecto, de acuerdo con los especialistas.

En 2013, la Unesco sugirió que los Gobiernos adopten políticas para la utilización de las herramientas tecnológicas en el sistema educacional, incluso porque permite superar «barreras físicas», cuando el alumno no puede ir de forma presencial a las clases, como apunta Cristian Miranda, director general de Business Com.

Un estudio de la Universidad de British Columbia, en Estados Unidos, indicó que la llamada «clase invertida», en la que el alumno estudia en casa y va al colegio para esclarecer dudas con los profesores aumentó en un 20% la presencia y en un 40% la participación de los alumnos de física.

«La capacitación de los educadores y la simplificación del uso de tecnologías es lo que hará la diferencia en el futuro para el segmento educacional», consideró Leandro Cozzi, coordinador de Tecnología de la Información del colegio Miguel de Cervantes, uno de los más renombrados de Sao Paulo.

Las novedades de las herramientas para el aprendizaje serán expuestas en la TecnoMultimídia InfoComm Brasil, principal feria brasileña de la industria de audio, vídeo, iluminación y sistemas integrados que será realizada entre el 23 y el 25 de mayo en Sao Paulo.

En la cita tecnológica, que reunirá diversos profesionales y expositores de esos segmentos, también se presentará como novedad los equipos de audio coloridos para atender las exigencias del mercado, cada vez más interesado en la estética y el diseño y que quiere cambiar los oscuros bafles, antes escondidos en los rincones.

Esa gama de bafles coloridos puede complementar el trabajo de diseñadores y arquitectos, como indica João Yazbek, director de AAT Audio.

La iluminación es otro de los segmentos que ganan fuerza en la industria de audio y video y como en el caso de las cajas acústicas también forman parte ahora del trabajo de complemento de diseñadores y arquitectos con el uso del LED y del láser, resalta Aleksander Gama, director técnico de Apple Produções.

Fuente: http://elcomercio.pe/tecnologia/actualidad/herramientas-tecnologicas-impulsan-nuevas-formas-educacion-noticia-1990334

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Chile: Senadores del PS entregan a Guillier libro sobre reactivación económica y educación superior

Chile / www.elmostrador.cl / 10 de Mayo de 2017

“Es un gran trabajo que agradecemos a los senadores socialistas y será debidamente considerado en nuestra campaña. Ya lo he leído y coincidimos en una serie de puntos”, manifestó el candidato presidencial oficialista.

Un estado activo y emprendedor, y una educación superior acorde a las necesidades y el contexto del siglo XXI son algunas de las principales orientaciones del primer libro de la bancada de senadores del Partido Socialista titulado “Una política pública pro crecimiento y desarrollo & Nueva ley marco de educación superior”, fruto del trabajo de los parlamentarios PS, en conjunto con asesores, economistas y académicos.

El libro fue entregado este lunes al senador y candidato presidencial PR-PS-PC, Alejandro Guillier, con el objetivo de constituirse en un insumo programático para la candidatura del parlamentario. “Es un gran trabajo que agradecemos a los senadores socialistas y será debidamente considerado en nuestra campaña. Ya lo he leído y coincidimos en una serie de puntos”, manifestó el parlamentario por Antofagasta.

En el encuentro con el candidato presidencial participaron además el presidente del Partido Socialista, Álvaro Elizalde; y el jefe programático de la candidatura, Osvaldo Rosales.

“Este libro representa un trabajo colectivo y por Chile. Representa las diversas visiones y aportes desde la bancada de senadores socialistas. Es un trabajo práctico, con propuestas concretas que rescata la iniciativa estatal y relevan el concepto de lo público en materia de educación y reactivación económica”, aseguró el senador y jefe de bancada, Alfonso De Urresti.

El texto fue presentado en la sede del Senado en Santiago y comentado por el rector de la Universidad de Chile, Ennio Vivaldi, y el economista Luis Eduardo Escobar.

La Presidenta Michelle Bachelet recalcó, en una carta enviada para la ocasión que, “impulsar el crecimiento y reactivar la inversión en nuestro país no son sólo componentes económicos, sino éticos de nuestro trabajo diario”.

Por su parte, el senador Carlos Montes manifestó que “creemos que hay que recrear una alianza público-privada, pero con un Estado activo y emprendedor. De igual manera, estimamos necesario una educación superior para el siglo XXI, que se vincule con la sociedad y que se conciba como un derecho social”.

Al encuentro asistieron los senadores de la bancada, así como diputados, representantes del mundo político y académico.

Fuente:http://www.elmostrador.cl/noticias/pais/2017/05/08/senadores-del-ps-entregan-a-guillier-libro-sobre-reactivacion-economica-y-educacion-superior/

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¿Qué implica la entrada de Colombia en la Ocde?

Colombia / www.bluradio.com / 10 de Mayo de 2017

La Ocde está conformada por 23 comités, de los cuales el Estado, ya ha pasado la prueba en varios, con lo cual se espera el país sea aceptado en el mes de junio.

Los países que pertenecen a la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, se comprometen a tener altos estándares de calidad para así garantizar el bienestar político, social y económico para sus pueblos.
Esto, según Andrés Barreto, abogado y magister en derecho internacional, invitado a BLU Al Derecho, hará que Colombia se alinee con los métodos que utilizan otros países que han demostrado desarrollo social, político y financiero.
“Esta es una organización que nace en la posguerra con miras a la reconstrucción europea con el objetivo de la cooperación y el desarrollo económico, con miras a influir en el desarrollo de los países”, afirmó Barreto.
“De pertenecer a esta organización, Colombia estaría entre los estados más desarrollados y así mismo tendría que contribuir con cooperación internacional a otros países menos desarrollados”, afirmó.
Hay seguridad jurídica, hay transparencia en las políticas y eso se debe traducir en el bienestar de los ciudadanos, en inversión seguridad jurídica
“Que un estado tenga el sello de calidad de la Ocde, da garantías para el desarrollo industrial, la inversión extrajera, la protección de derechos de la propiedad intelectual, de estándares ambientales, laborales, sindicales, y por ende da un buen mensaje a la comunidad internacional”, concluyó.
Fuente:http://www.bluradio.com/judicial/que-implica-la-entrada-de-colombia-en-la-ocde-140295
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Presidente paraguayo recibió a secretaria general de la OCDE

Paraguay / www.prensa-laina.cu / 10 de Mayo de 2017

Asunción, 9 may (PL) El presidente Horacio Cartes se reunió hoy con la secretaria general adjunta de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), Mari Kiviniemi, como parte del acercamiento entre Paraguay y ese organismo.
En el encuentro fueron compartidas las mejores prácticas en políticas públicas desarrolladas por los países miembros de la OCDE, y se profundizó en la integración de la nación paraguaya con el Centro de Desarrollo de esa estructura intergubernamental, informó el sitio digital www.lanacion.com

Kiviniemi, ex primera ministra de Finlandia (2010-2011), llegó a Paraguay acompañada por el presidente del Comité Directivo del Centro de Desarrollo y representante permanente de Francia ante la OCDE, Pierre Duquesne; y por el director adjunto del Centro de Desarrollo, Federico Bonaglia, entre otros representantes del ente.

Paraguay es el miembro número 52 del Centro de Desarrollo de la OCDE desde el pasado mes de marzo, y permitirá una posible candidatura para adherirse a la propia organización.

Las Perspectivas Económicas de América Latina confeccionadas cada año por la OCDE incluyen a Paraguay, nación que interviene en el informe PISA, documento que a solicitud de los gobiernos mide el rendimiento académico de los alumnos, entre otros estudios.

Ese organismo de cooperación internacional trabaja en un estudio multidimensional sobre la política de desarrollo, el primero dedicado al país sudamericano, y será publicado una primera parte a finales del presente año, reflejó el sitio digital www.terra.cl

De los 52 miembros que constituyen el Centro de Desarrollo, 27 son a su vez miembros de la OCDE, y en ambos grupos están presentes Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, México, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay.

Fuente:http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=84480&SEO=presidente-paraguayo-recibio-a-secretaria-general-de-la-ocde
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