América Latina / 2 de junio de 2019 / Autor: Javier Barrios / Fuente: ALER
El grupo de trabajo del Consejo de Educación Popular de América Latina y El Caribe (CEAAL) desarrolla el encuentro internacional “Taller memoria, verdad y ciudadanía” en Chile. Educadoras y educadores populares de Argentina, Chile, Perú y Venezuela se reúnen para analizar los desafíos de la escuela hoy.
Según Edgardo Álvarez, director de la Corporación Acción Colectiva Educación y Comunidad, quien forma parte del grupo de trabajo de CEAAL, mencionó que se encuentran “organizando, convocando y movilizando entorno, con otros educadores populares de América Latina, los temas de memoria, verdad y construcción de ciudadanía, y los desafíos que estos temas convocan a la sociedad latinoamericana y en especial al sistema educativo de nuestros países”.
Entre los objetivos es debatir sobre la construcción de una escuela pública fortalecida, ciudadana, plena y libertaria.
Colombia / 2 de junio de 2019 / Autor: Camila Londoño / Fuente: Elige Educar
“Aprende: Escuela de Profes”, es un proyecto de un colegio en Bogotá –Colombia–, que apunta a mejorar la calidad de la educación desde los profesores.
Aprende: Escuela de Profes,así se llama el nuevo programa del Colegio Los Nogales de Bogotá –Colombia–, que apunta a la mejora de la educación a través de los docentes. La iniciativa fue impulsada por el Departamento de Desarrollo Profesional (DDP) del establecimiento y busca compartir buenas prácticas pedagógicas y de administración con docentes y directivos de instituciones educativas públicas y privadas del país. El colegio, catalogado como uno de los mejores del país, abre sus puertas para que otros establecimientos educativos se nutran con las estrategiasque a lo largo de los años, les han permitido obtener muy buenos resultados.
La Escuela de Profes iniciará con una primera serie de talleres sobre prácticas pedagógicas.
Según comentó Alex Sarria –director del DDP– en El Tiempo, se espera que a través de estos espacios, los docentes puedan aprender estrategias que les permitanmejorar sus prácticas diarias y con ello los proceso de formación en el corto y largo plazo. La base de los talleres ofrecidos ha sido desarrollada a través de los años por Los Nogales y son parte esencial de la formación profesional que el colegio ofrece a sus docentes cada año, pero es la primera vez que esto talleres son abre a todos los docentes que estén interesados.
“Nuestro modelo de prácticas pedagógicas es punto de referencia para el sector. Por eso queremos compartirlo, y de esta manera fortalecer el acompañamiento que contribuye a la formación de pensamiento crítico y al rol de portadores de conocimiento en las nuevas generaciones, siempre apoyados en el concepto de ‘Aprender Aprendiendo’”, comenta en El Tiempo Camilo Camargo, director del colegio.
En total son ocho talleres prácticos que también tienen un componente teórico que permitirá a los asistentes profundizar sus conocimientos.
Además estos se dividen en dos categorías: los más generales, dirigidos para todos los profesoresindependientemente de su disciplina, y los electivos, que están orientados a áreas específicas de la enseñanza. Y, ¿cuáles son los talleres?
1. Habilidades lingüísticas: Las habilidades lingüísticas son el eje principal del trabajo del Colegio los Nogales. Este taller le ayudará a los docentes a entender y diseñar actividades que permitan a sus alumnos desarrollar la habilidad lectora en todos sus frentes. Está dirigido a profesores de todas las áreas y todos los niveles.
2. Enseñanza para la comprensión: Este es un taller obligatorio para todos los profesores que ingresan a Los Nogales. Es un espacio para que los asistentes organicen, planeen y desarrollen los contenidos y habilidades de sus clases teniendo en cuenta la visión de la comprensión que presentan los investigadores del Proyecto Zero de Harvard. Dirigido a profesores de todas las áreas y todos los niveles.
3. Aprendizaje cooperativo: Este taller ofrece las bases del aprendizaje cooperativo. Permitirá a los participantes entender cómo se puede planear y organizar las clases usando estas estrategias. Después del taller, los asistentes podrán convertir a los estudiantes en protagonistas de los procesos de formación, mientras ellos como docentes actúan como guías usando las herramientas de esta metodología. Dirigido a profesores de todas las áreas y todos los niveles.
4. Taller de investigación e indagación mediado por la tecnología: Este taller entrega herramientas para el desarrollo de procesos de investigación e indagación en la sala de clases. Se explorarán tecnologías y pedagogías orientadas a ayudar a los docentes a establecer una cultura donde las ideas se examinan, se redefinen y se catalogan como improbables, pero de una manera respetuosa. El objetivo de esta estrategia es que los estudiantes recorran un camino que parte con preguntas y concluyen con una mayor comprensión y más cuestionamientos. Dirigido a profesores de todas las áreas y todos los niveles.
5. ¿Cómo ser un profesor de música creativo? El propósito de este taller es que los participantes adquieran diversos recursos, tanto didácticos como metodológicos. Se compartirán prácticas que en el Colegio Los Nogales han sido exitosas y útiles para abordar contenidos musicales con herramientas creativas que permiten a los alumnos desarrollar habilidades auditivas, melódicas y rítmicas.
6. Taller de enseñanza de arte: Es un taller teórico-práctico en el que todos participarán activamente en la construcción de conocimiento y en la solución de problemas. Se verá de manera práctica cómo se puede aplicar la enseñanza para la comprensión en un currículo de arte y se harán actividades de exploración, aclaración y aplicación. Dirigido a profesores de arte de todos los niveles.
7. Pedagogical strategies for developing bilingualism: En este taller conocerán actividades y estrategias prácticas que pueden traducirse fácilmente en el aula para promover el desarrollo de estudiantes bilingües (español-inglés). Durante el taller, los profesores tendrán la oportunidad de probar enfoques dirigidos a mejorar las habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura utilizando herramientas de cinética visual.
8. 21st Century English Teaching using literature, “The Hobbit”: Este taller invita a los profesores a utilizar una novela para construir una unidad del siglo XXI en torno a esta. En el taller se utilizarán ejemplos extraídos de The Hobbit para explorar habilidades del siglo XXI, pensamiento crítico, proyectos y escritura. Además harán uso del libro “Guía del profesor de inglés para el siglo XXI”, escrito por el coordinador de inglés del colegio, Andrew Cohen. Se entregará una copia del libro a cada participante. El taller está diseñado para profesores con un inglés avanzado (nivel de fluidez casi nativo) y no está destinado para las aulas donde se enseña inglés como segundo idioma (ESL).
Aunque esta iniciativa tiene un costo asociado, el colegio también ofrece becas totales y parciales para profesores de colegios públicos. Sin duda, un gran proyecto que apunta a la mejora de la calidad educativa desde los docentes.
Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 2 de junio de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.
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Los gremios del magisterio expresaron que por retaliación política a 500 docentes les suspendieron el salario tras participar en actividades de protesta convocadas por los sindicatos.
La dirigente sindical nacional del Colegio de Profesores, Raquel Figueroa, denunció que a 500 maestros en Caracas tienen suspensión de salario desde enero. “La razón es más que todo política, lo dicen de boca los directores. ‘Porque usted fue a protestar’, así lo dicen. O si el maestro es un líder que pide reivindicaciones salariales, el director lo ficha y lo sacan de nómina”, dijo Figueroa.
Vanessa Hernández —nombre cambiado para proteger la identidad— es docente con 24 años de servicio en una escuela pública en El Paraíso. Desde el 25 de abril está sin cobrar.
En febrero le levantaron tres actas por supuestamente faltar en enero durante cinco días a la institución. “En abril cuando fui a buscar el voucher me preguntan si estoy jubilada porque aparezco en el sistema con un egreso por abandono de cargo”, cuenta Hernández. Se dirigió a Asesoría Jurídica del Ministerio de Educación, allí le muestran el acta.
Hernández acudió a la escuela para pedir copias de la hoja de asistencia y comprobar que no se ausentó los días que señala el acta. No descarta que por participar en las acciones de protesta convocadas por el Sindicato Venezolano de Maestro de Distrito Capital (Sivema), le hayan suspendido el salario. En enero asistió a una reunión de la Federación Venezolana de Maestros (FVM) y en marzo a una actividad gremial llamada “La toma de Caricuao”.
“Sinvema nos entrega las respectivas constancias por asistir a las actividades y con eso respaldamos nuestra ausencia en la escuela”, expresa Hernández. Sostiene que en ocasiones llega tarde al plantel ante la falta de transporte. Aunque vive cerca, padece de lumbago y debe evitar largas caminatas.
El lunes en la zona educativa le dijeron que ya aparece en sistema y que podrá cobrar el 10 de junio.
Edgar Machado, presidente de Sinvema en Caracas, tiene otros 14 casos. Este martes atendieron 10 más.
Según Figueroa, en Sucre son 56 casos de suspensión de salarios. También hay reportes de Lara, Barinas, Anzoátegui, Zulia y Táchira. Cuenta que la semana pasada los sindicatos y federaciones se reunieron con asuntos gremiales en el Ministerio de Educación para entregar las incidencias de los casos recogidos.
“El patrono negó ante la representación del Magisterio que hayan dado la orientación a la zona educativa de una suspensión del salario”, señaló Figueroa.
En enero los docentes se declararon en asambleas permanentes para exigir mejoras salariales y el cumplimiento de la contratación colectiva.
Sin derecho a la defensa
Belkis Bolívar, secretaria nacional de contratación y conflicto de la Federación Venezolana de Maestros, denunció que estos docentes no tuvieron derecho a la defensa ni al debido proceso.
Explica que el procedimiento está establecido en el Reglamento para el Ejercicio de la Profesión Docente. Cuando el maestro se ausenta el director puede amonestar verbalmente, después tiene que hacerlo de manera escrita. La persona tiene 15 días para justificar el motivo de la inasistencia.
Si hay lugar para una presunta comisión de falta, se inicia la investigación disciplinaria, que no significa que todavía es un procedimiento administrativo. Esta investigación, que dura 30 días, debe ser informada al docente. Si hay méritos suficientes, se inicia el procedimiento disciplinario.
En todo momento el maestro debe tener la oportunidad de presentar sus alegatos, puede ser asistido por un abogado. Si corresponde, se establece la sanción. “Ninguno de estos pasos se cumplieron”, destaca Bolívar.
El informe del Senda indica que uno de cada dos jóvenes declara haber consumido marihuana en el último año.
Este lunes se dieron a conocer los resultados del Primer Estudio de Consumo de Sustancias en Educación Superior, realizado por el SENDA y aplicada a estudiantes de 15 casas de estudio de nuestro país durante el año 2018.
Las cifras muestran que uno de cada dos jóvenes universitarios, de centros de formación técnica e institutos profesionales (50,4%) declaran haber consumido marihuana en el último año y el 33,1% lo hizo en el último mes, mientras que dos de cada tres estudiantes (68%) dice haber consumido alcohol en el último mes, de ellos el 68,1% dice haberse embriagado al menos en una ocasión.
Estos resultados reflejan que los estudiantes de Educación Superior duplican el consumo de sustancias respecto a lo que muestra la encuesta de Senda en Población Escolar 2017. Para el director nacional de SENDA, Carlos Charme, “la situación de consumo de drogas en escolares ya nos había puesto en alerta, pero la realidad entre estudiantes de educación superior nos muestra que estamos frente un problema aún más grave. Acá no sólo se trata de la salud mental de nuestros jóvenes de entre 18 y 25 años, este estudio refleja que el consumo de drogas también los está afectando”.
Sobre el consumo de otras drogas, el 10,3% de los jóvenes declaran consumir hachis, el 4,9% cocaína, el 0,5% pasta base y el 5,2% tranquilizantes sin receta médica, como clonazepam, amprazolam o ravotril.
Respecto a la percepción de riesgo, el estudio reveló que sólo uno de cada tres jóvenes de educación superior (28,5%) cree que es altamente riesgoso consumir marihuana frecuentemente. Para Charme el fenómeno es claro,“tenemos una generación que reportó altos índices de consumo de drogas en edad escolar a partir de 2011 y que son quienes declaran aún más altos índices de consumo en su etapa de formación profesional. Acá observamos que los discursos sobre la marihuana no son inocuos, esta es la prueba más contundente de que se ha normalizando el consumo de esta sustancia”.
Las casas de estudio que participaron de esta encuesta aplicada según cuestionario y metodología de la CICAD-OEA, son el Instituto Profesional virginio Gómez de Biobío, la Universidad Austral de Puerto Montt, la Universidad del Biobío, la Universidad Federico Santa María, la Universidad Católica de la Santísima Concepción, el Centro de Formación Técnica ProAndes del Biobío, la Universidad del Desarrollo del Biobío, la Universidad de Concepción, la Universidad del Aconcagua de Puerto Montt, La Universidad de Antofagasta, el ENAC, la Universidad San Sebastián y la Universidad de Chile. En total participaron de este estudio más de 8 mil 500 jóvenes que representan una población de 141 mil estudiantes de educación superior.
El Ministerio de Educación(Mineduc) respondió a las críticas de la comunidad educativa ante el cambio en la malla curricular a terceros y cuartos medios, que incluirá la eliminación de Historia y Educación Física como ramos obligatorios.
La modificación aprobada por el Consejo Nacional de Educación ha generado críticas transversales en los últimos días.
El Mineduc salió a defender la medida, argumentando que el cambio en la malla ampliará las opciones de los colegios para tener más horas de Educación Física e Historia, con el aumento de electivos y horas de libre disposición.
Además, aclararon que no se eliminará ningún contenido del currículum de Historia, sino que se entregarán en primer y segundo medio.
En ese contexto, la ministra de Educación, Marcela Cubillos, pidió una sesión especial a la Comisión de Educación del Senado y de la Cámara, junto con el Consejo Nacional de Educación y el ministerio para discutir las bases curriculares.
Asimismo, la titular de cartera acusó que las críticas estarían basadas en la desinformación.
El subsecretario de Educación, Raúl Figueroa, dijo que el cambio curricular aportará a la equidad entre establecimientos científico humanistas y técnicos profesionales.
El presidente de la Comisión de Educación del Senado, Juan Ignacio Latorre, valoró la disposición del Mineduc; mientras que el presidente del Senado, Jaime Quintana, confirmó que solicitarán una sesión especial.
Con la consigna de «militar para erradicar definitivamente el modelo de Macri», Rosario vio transformado su paisaje urbano por la medida de fuerza.
Rosario amaneció silenciosa y casi desierta, en el marco del quinto paro nacional en contra de la política económica del Gobierno nacional. En la ciudad la adhesión fue casi total, de no ser por algunos bares, kioscos y comercios pequeños atendidos por sus dueños que abrieron para la escasa gente que se ve transitar por la calle en el área central de la ciudad. No hubo transporte ni bancos, tampoco atención pública, y la mayoría de las escuelas no abrieron sus puerta además de que un gran número de comerciantes bajaron sus persianas. Hubo dos marchas: la de Movimiento Sindical Rosarino que culminó en plaza 25 de Mayo, y las del Movimiento 21 junto a municipales y empleados de Comercio, que culminó frente a la Bolsa de Comercio.
Con el eje puesto en rechazar las políticas económicas del gobierno nacional y en la necesidad de la unidad de acción, el Movimiento Obrero Santafesino se movilizó por las calles de la ciudad en el marco del paro dispuesto por la Confederación General del Trabajo (CGT). Una multitud encabezada por el Movimiento Sindical Rosarino (MSR) y CTA de los trabajadores confluyeron en Plaza 25 De Mayo donde prometieron continuar la lucha y lograr pronto una única movilización.
«Hay que celebrar en esta marcha todas las marchas. Este pueblo no cambia de idea, recuperará el Estado para ponerlo al servicio de todos». Carmona.
Con referencias al aniversario del Cordobazo, y a la carga simbólica del mes de mayo, los oradores hicieron hincapié en terminar con «políticas de hambre y miseria». A este eje central, el secretario general del Movimiento Sindical Rosarino, Alberto Botto, añadió el compromiso de unir a los trabajadores, en referencia a una jornada marcada nuevamente por dos movilizaciones.
«Como movimiento nos llevamos una tarea, no les quepa la menor duda que la próxima marcha que se haga en Rosario va a ser una sola», aseguró el titular del sindicato Luz y Fuerza. También pidió multiplicar fuerzas en la próxima unidad de acción y «militar para erradicar definitivamente el modelo de Mauricio Macri».
Se organizó una olla popular en la avenida Circunvalación.
De acuerdo a lo que estimó Botto, unas 5 mil personas dieron volumen a las columnas que partieron desde el Sindicato Luz y Fuerza y confluyeron en la Plaza 25 De Mayo.
Walter Palombi, secretario general del sindicato de Trabajadores del Correo dio el puntapié inicial al acto con la lectura del documento central. Manifestó que «el gobierno nacional encabezado por Macri ha puesto al país de rodillas». El escrito evidenció un firme rechazo al modelo económico y un llamado a modificar la realidad a través de las próximas elecciones. «En este año electoral, los trabajadores y trabajadoras tienen oportunidad de ejercer el sagrado derecho democrático de votar, exhortamos que voten en defensa propia», manifestó Palombi.
La titular de Amsafé, Sonia Alesso, reivindicó el accionar sindical en la provincia, con paro y movilización: «Mayo es un mes histórico para el pueblo argentino, este mayo va a ser el principio del fin de la derecha neoliberal en Argentina». En representación de Sadop, su secretario general, Martín Lucero, remarcó que «nuevamente el movimiento obrero de Rosario ha surcado las calles para dar una nueva muestra de dignidad y de fortaleza de las organizaciones». Valoró el acto como «una muestra de rechazo a un modelo que deja cada día más pobres».
Frente a la Bolsa de Comercio, hubo otro acto gremial.
Por su parte, el secretario general del Sindicato de Prensa Rosario, Edgardo Carmona, eligió comparar la manera de proceder del gobierno nacional con el movimiento sindical. «Somos totalmente diferentes, ellos nuestras fechas patrias las celebran con plazas vacías, llenas de policías, nosotros en cada fecha patria, inundamos nuestras plazas y somos el motor que nos reafirma y que consolida nuestro compromiso con el pueblo», deslizó. «Unos -siguió Carmona- celebran la ‘libertad de mercado’ frente al deseo de libertad de expresar su descontento y un futuro distinto a este presente de ajuste. Hay que celebrar en esta marcha todas las marchas», señaló el dirigente, y remató con la esperanza de un escenario que comience a ser diferente en el corto plazo: «Este pueblo no cambia de idea, recuperará su poder y el Estado para ponerlo al servicio de todos», cerró Carmona desde el palco en la plaza 25 de Mayo.
«Mayo es un mes histórico para el pueblo argentino, este mayo va a ser el principio del fin de la derecha neoliberal en Argentina». Sonia Alesso.
Paulo Juncos, de la CTA Rosario, se refirió a la «necesidad de torcer el rumbo de la historia con estas jornadas de lucha». Y concluyó: «No podemos permitir más un solo día de estas políticas que nos llevan al hambre y la miseria. Hoy volvemos a estar en unidad como un puño, como debe ser el puño nuestra clase».
La otra marcha fue convocada por los gremios nucleados en el espacio 21F, integrado por recolectores, municipales, camioneros, ATE Rosario y Amsafé Rosario, entre otros, a los que se sumaron la Corriente Clasista y Combativa (CCC), el Movimiento Evita y la ong La Alameda. La convocatoria fue en la Plaza Montenegro (San Luis y San Martín), para marchar por San Luis, Presidente Roca, Córdoba y Corrientes para arribar a la Bolsa de Comercio al mediodía, donde se realizó el acto central. «Una vez más estamos en la calle para pedir que cambie el rumbo económico. Queremos dejar de depender del Fondo Monetario Internacional (FMI), construir una patria donde los trabajadores estén presentes y modificar la distribución de la riqueza para que vaya al pueblo. Esta será la última vez que habrá dos marchas. Ya nos hemos puesto a trabajar con la unidad del movimiento obrero porque no podemos entender que si tenemos las mismas necesidades vayamos por veredas diferentes», dijo el titular del gremio municipal, Antonio Ratner.
Daniel Yofra, del sindicato de Aceiteros, destacó la importancia de la medida. «Hoy es un día histórico porque se cumplen 50 años del Cordobazo y porque todo el mundo paró. Muchos días de paro seguro van a resolver los problemas. Que no nos quiten la posibilidad de gritar y llorar lo que nos pasa. Mientras haya desocupados y hambre tenemos que seguir parando porque es la herramienta que tenemos los trabajadores y la tenemos que utilizar», señaló.
Desde el Sindicato de Recolectores llamaron a redoblar las medidas de fuerza y pidieron que la CGT convoque a un paro general de 36 horas. «A los dirigentes que se arrodillaron ante los gobiernos de turno les decimos que tienen que estar a la altura de las circunstancias y al frente de los trabajadores», señaló Marcelo «Pipi» Andrada, el titular del gremio.
Desde Amsafé Rosario también convocaron a la unidad de los trabajadores contra el modelo económico y político, más allá de las diferencias partidarias. «Estamos en una esquina emblemática donde hace 50 años un estudiante fue asesinado en esta esquina en el Rosariazo. Qué mejor homenaje que la lucha de todos los trabajadores. Acá todos los partidos políticos, incluso los que votaron a este gobierno, nos unimos para enfrentar esta política económica de hambre. Acá no hay bandera política. Vamos a defender los intereses de nuestro pueblo y de nuestra clase enfrentando la política de Macri y del FMI. Habrá que votar para cambiar el gobierno. Pero los tiempos electorales no son los tiempos de nuestro pueblo. Vamos a seguir luchando en unidad de acción para que ningún compañero siga perdiendo derechos», dijo Gustavo Terés, el referente del gremio de los maestros locales. «En este gobierno no hay otra alternativa que la lucha. Así debemos estar hasta las próximas elecciones», agregó Laura Ferrer Varela, del sindicato de los docentes universitarios. Desde la Asociación de Trabajadores del Estado (ATE) Rosario, Lorena Almirón, destacó la magnitud de la movilización.
Cortes. La avenida Circunvalación fue escenario de varios cortes de tránsito organizados, algunos, por la Corriente Clasista y Combativa, y el Frente de Izquierda de los Trabajadores con los despedidos de Electrolux, en el caso de esa avenida y Ovidio Lagos. La presencia de Gendarmería y Prefectura impidió que estos piquetes se realicen sobre la avenida de jurisdicción federal, por lo que sus organizadores debieron acampar la protesta debajo de Circunvalación.
Desde la CCC expusieron la crítica situación que se vive en los barrios más humildes. «Lo que más impacta en los barrios es ver que cada vez son más los que vienen a los comedores y merenderos a pedir comida y decir que tienen hambre. Antes venían los chicos solos, ahora vienen las familias completas». Con este duro relato, Vanina Otero, de la CCC describió la situación de las barriadas más humildes. Los piquetes comenzaron a partir de las 9 en España y Circunvalación, Presidente Perón y Circunvalación, Baigorria y Laguna, en Nuevo Alberdi, Juan José Paso y las vías y Acceso Sur y Uriburu. Además hubo otros dos cortes en Villa Gobernador Gálvez y uno en San Lorenzo, en la esquina de los bancos.
Camioneros y recolectores organizaron una gran olla de locro popular. Se reunieron unos 4 mil vecinos de sectores vulnerables de la ciudad. «Acá hay trabajadores sin trabajo, gente con hambre que necesitan de políticas públicas para que vuelva el pan a cada mesa de cada familia y en vez de comenzar a forjar dichas políticas nos mandan la policía. Ese es su mensaje, palos para quienes manifestamos pacíficamente contra este gobierno (nacional) y seguiremos en las calles haciéndolo porque estamos hartos de ajustes que solo nos hacen mas pobres», lanzó Marcelo Andrada, secretario general del gremio de Recolectores de Rosario. «Hoy se dio un paro muy contundente en Rosario, del 100 por ciento», precisó Andrada
La expresión activa de la protesta gremial la dieron los mercantiles que marcaron presencia en la esquina de peatonal Córdoba y Sarmiento, como para asegurar que la tradicional tienda de esa esquina no abra sus puertas, tal como ha pretendido en otras jornadas similares.
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