Page 130 of 249
1 128 129 130 131 132 249

Suspenden extendida huelga de maestros peruanos.

América del Sur/Peru/05.09.2017/Autor y Fuente::http://www.prensa-latina.cu
Una reunión de dirigentes de sindicatos regionales suspendió una extendida huelga de maestros peruanos, anunció hoy el parlamentario Rogelio Tucto, vinculado al movimiento magisterial.
Por mayoría de votos de 17 regiones frente a ocho en contra, la cita acordó suspender temporalmente el paro y explicar la medida en un próximo acto público, indicó el legislador progresista.
También informó que la reunión acordó formar una nueva organización nacional de maestros y buscar que sea oficialmente reconocido, en reemplazo del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación de Perú (Sutep), cuya dirigencia nacional no participó en la protesta.
Los sindicatos regionales, añadió, encargaron al Comité de Lucha que dirigió la huelga iniciada el 15 de junio por el de la región surandina de Cusco, a la que en forma individual se sumaron paulatinamente las demás bases.
Cuatro de los sindicatos en huelga negociaron hace casi un mes un acuerdo con mejoras salariales parciales y otras concesiones que fue rechazado por el Comité de Lucha.
Esta junta exigió negociar con el Gobierno, el que aceptó, aunque vetó a varios dirigentes, como su líder, Padro Castillo, por sospechas no probadas de vínculos con facciones ligadas al antiguo grupo armado Sendero Luminoso.
Tal veto derivó en negociaciones indirectas, con la mediación de un grupo de parlamentarios, en las que el Gobierno hizo nuevas concesiones menores, pero no hubo acuerdo para acabar la huelga por la negativa oficial a aceptar que las evaluaciones a los docentes no generen despidos.
El movimiento de protesta estuvo acompañado de marchas, bloqueos de calles y carreteras y otras protestas y en varias regiones hubo paros generales de la población en respaldo a las demandas salariales y laborales de los profesores.
La huelga conmovió a todo el país, por la precaria situación salarial que tenían los docentes y puso en serios aprietos al gobierno del presidente Pedro Pablo Kuczynski.
La aprobación ciudana al mandatario cayó de 32 a 19 por ciento en un mes, en opinión generalizada por el mal manejo de la paralización, aunque Kuczynski negó credibilidad al sondeo.
En las últimas semanas miles de maestros llegados a Lima para reclamar atención a sus demandas realizaron protestas a diario hasta que en días pasados la policía les impidió el acceso a la céntrica plaza San Martín, usada para sus concentraciones y los expulsó de otros espacios.
Dos maestros provincianos, Eder Ramos y Diego Asto, fueron detenidos esta semana en esos incidentes y son acusados de agredir a policías por lo que aguardan ser juzgados y el Ministerio del Interior pide que sean condenados a ocho años de cárcel.
Fuente:http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=112721&SEO=suspenden-extendida-huelga-de-maestros-peruanos
Imagen:http://mirador.org.bo/wp-content/uploads/2017/03/16.o3.17.de1_.jpg
Comparte este contenido:

Perú, el país de la región que menos invierte en educación

Perú/ 05 de septiembre de 2017/Fuente: http://www.atv.pe

Singapur es uno de los que más invierte

Un estudio del Banco Interamericano de Desarrollo reafirma que Perú es uno de los que invierte menos de su porcentaje de su PIB en educación. Singapur es uno de los que más invierte y ha tenidos interesantes resultados en el Informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes o Informe PISA .

Singapur sería el país con mejor educación del mundo, en ciencias, comprensión lectora y matemáticas se quedan con el primer puesto en una prueba estandarizada.

Fuente de la Noticia y Ver el video, hagas clic aquí:

http://www.atv.pe/actualidad/peru-el-pais-de-la-region-que-menos-invierte-en-educacion-337910

Comparte este contenido:

Perú: Ministra de Educación reiteró que la evaluación docente se mantiene

Perú/04 septiembre 2017/Fuente: Publimetro

Marilú Martens saludó el levantamiento de la huelga e invocó a que activen los planes de recuperación de clases.

La ministra de Educación, Marilú Martens, saludó esta tarde la decisión de los docentes de levantar la huelga que acataban y volver a las aulas el lunes 4 de setiembre.

En conferencia de prensa, Martens sostuvo que es momento de dejar atrás las diferencias y trabajar todos en conjunto, unidos, por la educación en el país.

De igual forma, reiteró que desde el Ministerio de Educación se continuará dialogando con los docentes en las regiones, al resaltar que siempre primará la política de puertas abiertas y considerar que hay mucho camino por delante.

“El diálogo seguirá sin dejar de lado la meritocracia en la carrera pública que seguiremos fortaleciendo”, aseguró la ministra, quien precisó que se conversará a través de las mesas técnicas de trabajo en las regiones.

Ver imagen en Twitter

Martens también hizo un llamado, a fin de asegurar que ningún estudiante se quede sin recuperar las horas de aprendizaje, las cuales no fueron impartidas durante la huelga.

Al dirigirse a las Direcciones Regionales de Educación y Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL), invocó a que activen los planes de recuperación de clases.

Asimismo, reiteró que la evaluación docente se mantiene, al ser un elemento importante y pilar de la reforma educativa, orientada a impulsar la calidad.

 

Fuente: http://publimetro.pe/actualidad/noticia-ministra-educacion-reitero-que-evaluacion-docente-se-mantiene-64432

Comparte este contenido:

Perú: Tacna: maestros protestan y cortan paso de Ministra de Educación

Perú/04 de  Septiembre  de 2017/El Comercio

Marilú Martens llegó a la ciudad para visitar los colegios donde se desarrollan normalmente las clases. Ministra sostiene que se debe contratar maestros suplentes.

Un grupo de maestros protestaron e impidieron momentáneamente el paso de los vehículos de la comitiva de la ministra de Educación, Marilú Martens, cuando se retiraba del colegio femenino Mercedes Indacochea durante su visita a la ciudad de Tacna.

A pesar de que las actividades que realizaba la titular de Educación en la ciudad heroica se realizaron sin previo aviso, los docentes llegaron hasta el lugar ubicado en el centro de la ciudad, con carteles en mano y gritando consignas a favor de la huelga y la solución de sus reclamos.

“Queremos solución y no la represión”, gritaban los docentes que alcanzaron a golpear la camioneta en la que se trasladaba la ministra y lanzaron objetos contra el vehículo.

Esta era la segunda institución educativa que visitaba la ministra Martens en Tacna, luego se dirigió al colegio Marcelino Champagant, donde las calles de acceso al lugar fueron cerradas por personal policial de la Unidad de Servicios Especiales. Hasta aquí también llegaron los docentes, pero no se les permitió acercarse a la ministra quien se retiró del lugar por una calle lateral.

A todos los centros educativos visitados por la ministra Martens, en la ciudad de Tacna, se había trasladado previamente un importante número de efectivos policiales que resguardan las zonas aledañas, impidiendo el tránsito de personas y vehículos.

martens tacna

Ministra propuso la contratación de maestros suplentes para retomar las clases escolares en la región. (Foto: Ernesto Suárez).

-Emplaza a contratar maestros suplentes-

La ministra Martens llegó a Tacna para visitar las instituciones educativas donde se desarrollan normalmente las labores escolares en esta región. La titular de Educación está acompaña de los funcionarios regionales del sector durante su recorrido.

“Lo que buscamos, mas allá de una evaluación, es mejorar el desempeño de nuestros docentes. Queremos que los profesores lleguen con tranquilidad a la evaluación”, declaró más temprano la ministra.

La ministra insistió en que se debe iniciar la contratación de docentes suplentes en las regiones donde no se han restablecido las labores escolares.

“Lo que se establece es el plan de recuperación que se debe presentar en un plazo de 48 horas, si los docentes no estuvieran en las aulas se tiene que pasar a la contratación de suplentes por las regiones”, refirió la titular del sector.

Fuente: http://elcomercio.pe/peru/tacna/tacna-maestros-protestan-cortan-paso-ministra-educacion-video-noticia-454681

Comparte este contenido:

«El presupuesto de la educación pública en Perú es una vergüenza»

Perú/04 de Septiembre de 2017/Mundo

En Perú, el conflicto de los trabajadores de la educación pública por un incremento en el presupuesto lleva ya casi dos meses. Representantes sindicales de todo el país iniciaron una huelga de hambre, medida que ya está en vigor en la región de Puno. De acuerdo con voceros de los trabajadores, cuatro personas han muerto en manifestaciones.

Los maestros de Perú siguen con su reclamo firme por mayor presupuesto para la enseñanza y tomaron el 31 de agosto las calles de Lima para hacer escuchar su voz. La manifestación fue violentamente reprimida por «una batalla campal contra el magisterio» y hay «un centenar» de educadores hospitalizados, dijo a Sputnik Pedro Castillo, presidente de la Comité de Lucha de las Bases Regionales, que coordina la acción de los trabajadores a nivel local.

«Hay un plan de parte del Gobierno de querer socavar nuestra huelga. No quieren escucharnos y sin embargo la represión es total. En el día de hoy ha salido el Ejército a las calles», dijo Castillo.

La protesta de los maestros por más recursos para los centros educativos del país se intensificó el primer día de septiembre con la entrada en vigor de una huelga nacional de hambre. Desde el inicio del conflicto docente murieron cuatro personas, entre ellas dos niños hijos de educadores en accidentes de tránsito, según el sindicalista.

El fallecimiento más reciente es el de un participante de las llamadas ‘noches de sacrificio’, marchas desde el interior del país hacia Lima para participar en las manifestaciones, dijo Castillo. El deceso del maestro ocurrió tras una caminata de 45 kilómetros. «No soportó y tuvo un derrame cerebral», precisó el portavoz del Comité.

«[Con nuestra protesta] estamos impidiendo que la escuela del pueblo se venda, que el maestro deje de ser un profesional barato con sueldos miserable y que no haya alimentación para nuestros estudiantes. El presupuesto de la educación en relación al PBI es una vergüenza a nivel de América Latina y el mundo», denunció el gremialista respecto al guarismo de 3,7% que invierte el país en el sector, de acuerdo con el Banco Mundial.

Además del conflicto entre trabajadores y Gobierno, las aguas se dividen entre los sindicatos locales y nacionales. Según Castillo, el Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Único de Trabajadores de la Enseñanza de Perú (SUTEP) «nunca llegó a las bases» y achacan parte de la responsabilidad a este ente.

«Nunca defendieron los presupuestos, dejaron que hoy en día las estructuras educativas estén cayéndose a pedazos, jamás salieron a impedir que estemos trabajando con niños tuberculosos, anémicos o que tienen plomo en la sangre», resaltó el enseñante.

El Gobierno no reconoce los reclamos del Comité que integra Castillo, por aceptar como interlocutor al gremio nacional. Por eso, a pesar de las masivas manifestaciones de miles de personas en las calles, el ministerio de Educación emanó una resolución que declaraba «improcedente» el reclamo de los maestros en huelga.

Fuente: https://mundo.sputniknews.com/americalatina/201709011072036606-peru-ensenanza-presupuesto/

Comparte este contenido:

¿Sabes cuánto invierte el Perú en educación? El BID nos brinda algunas cifras

Perú/04 de Septiembre de 2017/Perú 21

El Perú se ubica en los últimos lugares de una lista de 20 países. El destino de fondos al sector educativo está por debajo de países como Bolivia (6.5%) y Brasil (6.1%).

Malas noticias. El Perú es uno de los países de América Latina que menos porcentaje del Producto Interno Bruto (PBI) destina al sector educación. Así lo señaló un reciente estudio del Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Nuestro país invierte solo un 3,7%.

‘Aprender mejor. Políticas públicas para el desarrollo de habilidades’, nombre del informe que fue presentado ayer en México, realiza una radiografía no solo de la calidad de la educación en la región, sino sobre todo analiza las estrategias que se implementan desde el gobierno de cada país para mejorar esta situación.

Recordemos que el presidente Pedro Pablo Kuczynski prometió para el 2021 destinar un 6% del PBI, aunque luego admitió que este objetivo es muy difícil de alcanzar.

Según el presente estudio, las habilidades no solo son bajas en la región, sino que además están distribuidas de forma desigual entre los hogares de bajos y altos ingresos: «Los marcados gradientes socioeconómicos en el desarrollo de habilidades comienzan en la primera infancia», sostiene en el informe.

No todo son malas noticias

Parecen existir progresos, de acuerdo a este estudio del BID. Y es que en Brasil, Chile, México y Perú —los únicos cuatro países de la región con datos fiables para 2000 y 2015— «el porcentaje de alumnos con bajo desempeño disminuyó 14 puntos porcentuales tanto en matemática como en lenguaje».

El estudio también destacó algunos programas educativos implementados en el Perú como ‘Expande tu mente’. Los autores del informe señalaron lo siguiente: «El programa, que busca transmitir la idea de que el cerebro es como un músculo y que el entrenamiento puede aumentar la inteligencia, ha mostrado efectos positivos a un costo muy bajo, inferior a un dólar por alumno al año».

Apostando al mejoramiento

Un programa que no recibió muy buenas críticas por parte del estudio fue ‘Un laptop por niño’, que fue implementado en el Perú en 2008. «Este programa asumía que los niños pueden aprender por sí mismos con la ayuda de una laptop personal». Luego agregan: «Perú invirtió más de US$200 millones en esa iniciativa, pero los resultados fueron decepcionantes».

Por otro lado, el estudio reveló que padres y niños de América Latina y de países desarrollados dedican, al parecer, la misma cantidad de tiempo en el desarrollo de sus habilidades. Pero la calidad de ese tiempo invertido, advierten, no es la misma.

Gasto público en educación

Esto es lo que invierten los países de la región en educación. (BID)

El problema es la prevalencia de los castigos duros y del abuso infantil en países en desarrollo, como el Perú.

«En Belice, Bolivia, Jamaica y Santa Lucía, la incidencia (medida como una vez en la vida) de castigos corporales severos es del 40% o más, y en Colombia, Perú, Suriname y Trinidad y Tobago, se acerca o supera el 30% (Berlinski y Schady, 2015)», indica el estudio.

En Estados Unidos, en cambio, «la incidencia del castigo corporal severo es de alrededor del 5% al año (Lansford et al., 2010)», afirmó el documento. Lo que demuestra, una vez más, que la educación parte por casa.

Fuente: https://peru21.pe/peru/invierte-peru-educacion-373881

Comparte este contenido:

Perú: Padres, profesores y alumnos se manifiestan por la educación en exteriores de ATV

Perú / 3 de septiembre de 2017 / Autor: La Revista Sábado / Fuente: Youtube

Publicado el 2 sep. 2017
Piden mayor presupuesto para la educación. Ana Rosa Cardenas, una alumna del colegio Benito Juarez SJL, se refirió con fuerza al respecto, señaló que espera una acuerdo entre autoridades del gobierno y profesores. Los estudiantes advierten que los maestros siguen en pie de lucha. Los jóvenes estuvieron cerca de perder el año, pues casi se llega a los 60 días de huelga.
Comparte este contenido:
Page 130 of 249
1 128 129 130 131 132 249