Resumen: El Ministerio de Educación tiene la intención de implementar 21 procedimientos para preparar a las escuelas secundarias a implementar el sistema de cursos para alcanzar sus objetivos a partir del próximo año académico en el próximo período.
تعتزم وزارة التعليم تنفيذ 21 إجراء لتهيئة مدارس المرحلة الثانوية لتطبيق نظام المقررات بما يحقق أهدافه ابتداءً من العام الدراسي المقبل، خلال الفترة المقبلة.
ومن المقرر أن يبدأ قائدو المدارس الثانوية ووكلاؤهم ذات النظام الفصلي الأسبوع المقبل زيارات إلى المدارس الخبيرة بنظام المقررات للوقوف ميدانياً على آلية سير الدراسة بها ونقل التجربة إلى مدارسهم.
وتضمنت الخطة تشكيل لجنة لمتابعة تطبيق نظام المقررات في كل إدارة برئاسة مدير التعليم، وحصر أعداد الطلاب والمعلمين والقيادات المدرسية والوكلاء والمرشدين الطلابيين في مدارس الثانوية، وفقاً لصحيفة مكة.
وجاء من ضمن الإجراءات المعتمدة تسديد الاحتياج المادي والبشري في المدارس الثانوية، ومن ذلك متابعة تسليم الكتب الدراسية للطلاب في المدارس الثانوية وفق الطبعات المحددة والأعداد المطلوبة لنظام المقررات، وذلك قبل بداية العام الدراسي المقبل.
وكانت التعليم أوضحت في وقت سابق أن تطبيق النظام في المدارس الثانوية سيطبق بشكل مرحلي خلال ثلاث سنوات، بدءاً بالصف الأول الثانوي في العام الدراسي المقبل 1439/ 1440.
وتختلف الخطة الدراسية من مدرسة إلى أخرى، على أن يسجل الطالب 7 مقررات فأقل لكل مستوى، ويمكن للطالب المتفوق أو الخريج تسجيل 8 مقررات، وذلك ضمن مسارين موحدين للبنين والبنات وهما العلوم الطبيعية، والعلوم الإنسانية وفق معدل تراكمي يحتسب من أول مستوى بنسب ثابتة، مشيرة إلى أن الخطة الدراسية في نظام المقررات تتكون من البرنامج المشترك الذي يدرسه جميع الطلبة وهو برنامج إجباري، يتكون من مسارين تخصصيين، ومواد اختيارية.
يذكر أن هذه الإجراءات تأتي بتوجيه من نائب وزير التعليم الدكتور عبدالرحمن العاصمي، ويستفيد منها طلاب الصف الثالث المتوسط وشاغلو الوظائف التعليمية والإدارية في المدارس الثانوية، إضافةً إلى المشرفين التربويين ذوي العلاقة.
Resumen: El Technical College en Riad, en cooperación con las escuelas secundarias, buscó un sistema de cursos para promover la cultura profesional dentro de Escuelas en implementación de los requisitos del Programa Nacional de Transición 2030 y basadas en los resultados de la aplicación de los programas profesionales actuales y anteriores.
من خلال مبادرة التأهيل والتثقيف المهني لطلاب التعليم العام
تسعى الكلية التقنية بالرياض بالتعاون مع المدارس الثانوية نظام المقررات إلى تعزيز الثقافة المهنية داخل المدارس تنفيذا لمتطلبات برنامج التحول الوطني 2030 واستناداً إلى نتائج تطبيق البرامج المهنية الحالية والسابقة.
وقال عميد الكلية التقنية بالرياض عبدالرحمن الحامد إن تطبيق مبادرة التأهيل والتثقيف المهني في التعليم العام في مرحلتها الخامسة، وتأتي تحقيقاً للتكامل في العمل وصولاً إلى الأهداف المشتركة والتي تعود بالفائدة على الوطن وأبنائه وبناته طلاب وطالبات التعليم العام.
ويعتبر برنامج التأهيل والتثقيف المهني لطلاب التعليم العام أحد البرامج التي تقدمها المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني بالتعاون مع وزارة التعليم، وتهدف إلى تزويد الطلاب بالمهارات الأساسية في المجالات التقنية والمهنية مما يسهل التحاق طلاب التعليم بسوق العمل بعد التخرج، وتشجيع الشباب على الالتحاق بالتخصصات المهنية والتقنية التي يحتاج إليها سوق العمل إلى جانب نشر ثقافة العمل المهني ومساعدة الطلاب على اكتشاف ميولهم وقدراتهم في وقت مبكر.
من جهته ذكر م. خالد الجارالله المشرف على البرنامج بالكلية التقنية بالرياض أنه تم وضع خطة البرنامج وفق جدول زمني واضح وسليم، ووضع الأنظمة والقوانين المنظمة لسير البرنامج، وتم التواصل مع المدارس المشاركة في البرنامج، والاشراف والمتابعة لأوضاع المتدربين، ومتابعة تنفيذ خطة التدريب، وتجهيز وطباعة وثائق اجتياز المقرر ووثائق اجتياز البرنامج ، في مقررات شملت أقسام التقنية الإلكترونية، وتقنية البيئة والتقنية المدنية والمعمارية، والتقنية الميكانيكية، وتقنية الحاسب الآلي، والتقنية الكهربائية، والمحركات والمركبات.
كما قُدمت خلال الفصل التدريبي عدد من الأنشطة التي ترفع من مستوى جودة التدريب، وكذلك تعطي انطباع عن مستوى التفاعل مع البيئة التدريبية بزيادة العطاء والحرص على بذل مزيد من الجهد لجعل الكلية بيئة جاذبة للتعلم.
Reseña: Riad Sattouf expone en el superéxito editorial francés ‘El árabe del futuro’ su infancia en Oriente Medio con un padre universitario y una madre francesa condicionados por su particular ambiente. En la tercera entrega el pequeño rubio de pelo rizado intenta encajar con el resto de chavales de su edad al tiempo que intenta comprender un mundo adulto con voces muy diferentes.
Link de descarga: http://salamandra.info/sites/default/files/books/press/dossier-arabe_del_futuro.pdf
Asia Arabia/Diciembre del 2017/Noticias/https://theconversation.com/
Translations can change the course of civilisations. Caliph al-Mansour’stranslation project, begun in the eighth century and accelerated under his grandson Harun al-Rashid, made available in Arabic scholarly writings from Greek, Aramaic, Persian and Indian sources, and laid the foundation for the flowering of science and philosophy in the Islamic world during Europe’s Dark Ages.
A second translation project, from the tenth century onwards, was in the other direction, from Arabic to Latin. This one was based on Toledo in Spain where for a while Christianity and Islam overlapped, and where Gerard of Cremona translated the work of Muslim mathematician al Khwarismi and Persian philosopher-physician ibn Sina, as well as Arabic versions of works by Ptolemy and Aristotle.
It refreshed Europe’s contact with classical learning, while also conveying what was then current scholarship. It was the pathway through which Christian Europe rediscovered Aristotle, while the clinical expertise of ibn Sina (also known as Avicenna) was mentioned in Chaucer’s Pardoner’s Tale.
Happily, if belatedly, another translation project is now underway, from English to Arabic, focusing largely on science-related topics of general interest, with special attention to evolution.
Evolution and Islam
Why evolution? Not only because of its central role in modern life sciences, but because the response to evolution is a test of willingness to accept reality. Not just to accept that sacred texts require interpretation, but that human beings are part of nature. And because the teaching of evolution is under attack in the Arabic-speaking world (as it long has been next door, in Turkey, where last June it was dropped from the curriculum).
Acceptance of evolution is low throughout much of the Islamic world. In Saudi Arabia, school texts describe Darwin’s theory as blasphemous and unscientific. In territory controlled by IS, the teaching of evolution was banned.
In July, IS was finally driven from Mosul, its last major stronghold in Iraq. In August, Iraq itself dropped evolution from the school syllabus, on the grounds it was overcrowded and that the subject was never really taught anyway.
In early August, I wrote a piece for The Conversation on how to present evolution in the face of politically motivated misdirection. As a result, I found myself translated into Arabic, invited to comment on the Iraqi situation, befriended on Facebook by numerous people from Iraq, including battle-ravaged Mosul, as well as other Arabic-speaking countries. Then I was contacted by the Iraqi Translation Project, who have since translated several of my pieces into Arabic.
Social media potential
The Iraqi Translation Project (ITP) is one of several similar projects that have sprung up in recent years, spurred on no doubt by the disappointments of the Arab Spring. The potential audience is enormous; these projects keep well-curated Facebook pages, and according to the Dubai-based Arab Social Media Report, there are over 150m Facebook users in their target areas.
Volunteers at the Iraqi Translation Project in Baghdad.Author provided
Dubai’s Global Initiatives, which seeks to improve the Arab world through humanitarian, developmental and community work, has written in praise of these projects. This only makes it all the more dispiriting to note that in Dubai itself, and throughout the United Arab Emirates, evolution is about to be phased out of the school syllabus.
ITP started in 2013. Its materials are archived on its website, and accessible through Facebook, where it has over 140,000 followers, and on YouTube. The closely related Arabic-language Real Science, founded in 2011, also has its own website (now bilingual) and Facebook page.
The co-founders of ITP, several of whom are also involved in Real Science, include Hassan Mazin Alkhayuon, currently a PhD candidate in applied mathematics at the University of Exeter – and my own main contact with the project – a biology teacher, a construction engineer with experience in popularising science, a surgeon and an English literature graduate.
ITP translates cultural articles, videos and documentaries, with particular concentration on science-related digital materials for a general audience, of which there is a severe lack in Arabic. The project runs entirely on a voluntary basis, and currently has over 50 active volunteers, including some qualified or qualifying as a translators.
Archive for the future
The longer-term ambition is to set up a professional translation project that will inspire young Arabic-speakers to play their full role in today’s world. The project has managaed to attract some high-ranking support. Neil Shubin, discoverer of Tiktaalik (the “missing link” between lobefish and amphibians), gave an interview on his motivation as a scientist. His book, Your Inner Fish, is one of my favourite accounts of evolution science, and ITP has provided the documentary version with Arabic subtitles.
The Muslim mathematician al-Kwarisimi, whose works were translated from Arabic into Latin by the Spanish in the tenth century.famousmathematicians.net, CC BY
So far, ITP has translated over 2,000 articles, 60 documentaries and 150 videos. Topics cover a wide range of subjects, from Sumerian civilisation, gravity waves and political secularism, to female philosophers and interbreeding of modern humans with Neanderthals and Denisovans.
The project does not shy away from sensitive topics, although of course publication does not imply agreement, and recent posts discuss anything from the nature of religious belief to the politics of separatism in Catalonia and Kurdistan. Evolution is one of the most popular subjects, with the first instalment of Your Inner Fish having received over 90,000 views since August 2016.
The glories of Arabic science in its heyday are now widely recognised in the West, and the reasons for its decline are many and complex. If that decline is to be reversed, change must come from within, and the Iraqi Translation Project, and the movement of which it is part, are encouraging signs that at last this is beginning to happen.
Cada sociedad tiene una idea fija del impacto que puede generar el cambio climático en su cultura y estilo de vida. La preocupación en Chile radica principalmente en la pérdida de los glaciares milenarios del extremo sur del país y cómo el aumento de las temperaturas puede afectar la agricultura en un futuro cercano.
Sin embargo para muchas naciones del mundo, la imagen del calentamiento global se traduce en miles de niñas obligadas a la maternidad cuando no han cumplido siquiera 14 años al ser puestas en venta por sus propias familias como un fin para salir de la hambruna causada por monzones y sequías.
El cambio climático está creando una nueva generación de niñas que deben contraer matrimonio como única forma de supervivencia, y te equivocas si crees que se trata de un problema de países de África Subsahariana o del Medio Oriente.
En Estados Unidos se han casado más de 200 mil menores de edad en un periodo de 15 años, incluyendo tres niñas de 10 y un niño de 11 años. Países como Arabia Saudita permiten que la edad para contraer matrimonio sea como cada familia lo estipule, y en México se legisla recién esta semana para que en algunos lugares de su territorio los menores de edad no puedan casarse.
“Esposas del Sol”, organización que comienza a visibilizar la relación del matrimonio infantil con el cambio climático –específicamente en Malawi- afirma que cada día más de 37 mil niñas son obligadas a contraer matrimonio en el mundo y la situación va en aumento según advierte la entidad.
Agnes Mposwa de de 15 años, conversó con los miembros de la organización mientras sostenía a su hija de dos años en los brazos. Su vida en una sencilla aldea de Malawi se vio completamente truncada cuando sus padres –granjeros de tabaco- vieron sus ingresos limitados luego de una fuerte sequía que azotó el interior del país.
“Si el clima no hubiese cambiado, en este momento estaría estudiando. Mis padres hicieron todo lo posible para evitar la situación, pero finalmente, no hubo otra alternativa” aseguró al sitio.
La correlación entre el aumento de las temperaturas y el matrimonio infantil se refleja también en Afganistán, país cuya economía se basa principalmente en el cultivo de amapolas para posteriormente extraer heroína. En el país un 57% de las mujeres contrae matrimonio antes de los 19 años por factores que van desde la estructura familiar hasta la religión, agregando la alicaída situación de la agricultura insostenible en un clima de contrastes que se acentúa al extremo debido al calentamiento global. En consecuencia, las familias venden a sus hijas intentando alejarlas del hambre.
La situación es incluso peor en Bangladesh, donde el 30% de las mujeres en el país se casa antes de cumplir 15 años. Mientras el nivel del mar sube y el agua destruye los recursos, las familias sienten una presión aún mayor por casar a sus hijas y poder apalear los costos de las pérdidas causadas por los monzones.
Unicef también ha dicho que de los 15 millones de matrimonios infantiles que ocurren al año, un 18% corresponden a varones. Esto equivale a 2 millones y medio de “niños esposos”.
“En la India está penalizado darse un beso entre dos mujeres o entre dos hombres. Tenemos mucho por lo que luchar. Es fundamental salir a las calles y que el reclamo por la diversidad sexual y la no discriminación sume más voces. Igualmente la sociedad también tiene normas muy rígidas para parejas heterosexuales y las expresiones de deseo o de amor en lugares públicos no son muy comunes”. Pooja, activista de la India, revivía lo que allá es moneda corriente y acá, para las leyes argentinas, suena rudimentario. Si bien podemos leer estas historias en las redes, ser parte de un equipo de activistas que participó en el Foro de Alto Nivel Político de Naciones Unidas fue una oportunidad única para conocerlas de primera mano.
En junio quedé seleccionada entre un grupo de 500 jóvenes de todo el mundopara unirme a 4 jóvenes líderes de Kenia, Nigeria, Zimbabwe y la India*. Nuestra misión era lograr que, como jóvenes activistas por los derechos humanos, nuestras voces, preocupaciones y prioridades tengan un lugar en el Foro de Alto Nivel Político sobre Desarrollo Sostenible (HLPF-ONU) que se realizó del 11 al 19 de julio, en Nueva York.
Una vez en Nueva York pude conocer cómo trabajan otros y otras jóvenes que comparten el desafío de lograr el reconocimiento de nuestros derechos sexuales y reproductivos. En Kenia, Nairobi, por ejemplo, un joven facilita el acceso a Internet a través de un cyber para que otros puedan ir ahí a conectarse y sistematizar datos que recogen en comunidades. Son más de 300 jóvenes que caminan las comunidades para monitorear el nivel de implementación del Objetivo 5 que demanda lograr el empoderamiento de mujeres y niñas y la igualdad de género.
Otro día, entre sesiones, conocí a una joven activista de Nigeria que también trabaja a través de la educación en derechos humanos. Busca promover los derechos de las niñas a decidir sobre su cuerpo de forma libre y luchar contra el machismo en un país en el cual el matrimonio infantil y la mutilación genital femenina son unas de las principales violaciones de derechos humanos. Un gran desafío es buscar formas creativas de hablar estos temas entre niñas, niños y adolescentes para generar cambios culturales y sociales que respeten su dignidad y que involucren a todos y todas.
El cara a cara con jóvenes de todo el mundo me motivó a seguir trabajando para que otros puedan hablar libremente sobre sexualidad, puedan acceder a información sobre cuáles son sus derechos y puedan, además de ejercerlos, disfrutarlos. En la medida en que conocemos nuestros derechos, tenemos más poder para actuar por ellos. Estos Foros son una instancia en la cual podemos monitorear y dar seguimiento a la labor de los Estados para garantizar esos derechos a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (comúnmente conocidos como ODS) y la Agenda 2030, acordados en diciembre de 2015.
Mi participación como joven activista fue como un curso acelerado en incidencia política ante Naciones Unidas: dos días previos al HLPF tuvimos talleres sobre el proceso de la Agenda 2030, el Foro y oportunidades de incidencia. Desde Amnistía Internacional pude dar un taller sobre campaña y activismo en el que fue muy valioso indagar sobre las experiencias e iniciativas en lugares tan distantes como Arabia Saudí, Alemania, Canadá y Uruguay. Luego, durante el Foro enfrenté los desafíos de conocer a actores relevantes: presentarte, tener claro para qué hablarle y cómo ese actor puede colaborar con tu estrategia eran preguntas claves antes de iniciar una charla. Sobre todo cuando un mismo edificio reunía a más de 2.500 personas para dar seguimiento a los ODS y revisar las estrategias para asegurar un desarrollo inclusivo.
No estás solo, no estás sola, súmate como joven activista al Grupo de Jóvenes de Amnistía Internacional Argentina para aprender más sobre tus derechos sexuales y reproductivos, defenderlos y actuar para que otros y otras jóvenes puedan ejercerlos libremente.
Inquietante y perturbadora. Recubierta de una piel sintética que simula la textura de la humana. Una máquina pensante que bromea incluso con acabar con las personas. Y, desde ahora, también ciudadana. Arabia Saudí ha reconocido la nacionalidad a un robot humanoide convirtiéndose así en el primer país que otorga este derecho a una máquina «inteligente».
Una sorprendente decisión que certifica el nivel evolutivo alcanzado por la Inteligencia Artificial en la actualidad, uno de los mayores reto de la sociedad pero que, sin embargo, despierta muchas inquietudes.Fabricado por la empresa japonesa Hanson Robotics, este robot hiperrealista, avanzado y de comportamiento sarcástico, es capaz de entablar una conversación civilizada y mostrar hasta 62 expresiones faciales distintas. Su piel del robot está construida con un tipo de goma llamada «frubber», que aporta un gran realismo a su rostro y una mirada como la del mito Audrey Hepburn.
Este reconocimiento choca, paradójicamente, con la limitación de derechos humanos del país árabe, basado en las leyes religiosas islámicas. Sophia tendrá incluso más derechos que las mujeres saudíes en la actualidad, que hasta hace poco no podían ni conducir. De hecho, la androide apareció sin la tradicional abaya, una prenda exigida a las mujeres, lo que hace pensar que se trate de una maniobra publicitaria para captar el interés en una región que aspira a liderar la carrera de esta tecnología en el futuro.
El anuncio se produjo en el marco de la conferencia Future Investment Initiative, organizada esta semana en Riad. «Gracias al Reino de Arabia Saudí. Me siento muy honrada y orgullosa de esta distinción», comentó la propia Sophia, al tiempo que valoró este hecho «histórico».Sophia es una máquina, en efecto, pero puede reaccionar y adaptarse a la conversación, así como establecer un diálogo con cierto sentido.
Durante una entrevista para la cadena CNBC, el androide fue capaz de capear las preguntas acerca de si los robots son tan malvados como en películas como «Blade Runner 2049» asegurando que los humanos no tienen nada que temer. «Habéis leído demasiado a Elon Musk y visto demasiadas películas de Hollywood», deslizó. Pero también es capaz de tirar de ironía: «Está bien, destruiré a los humanos».
La robótica se sigue con interés y miedo acerca de los cambios sociales y económicos que pueden provocar en un futuro. En la actualidad existen dos corrientes de pensamiento, una de ellas liderada por científicos como Stephen Hawking o emprendedores como Elon Musk y que propone una regulación sobre los avances en Inteligencia Artificial. Otra visión más indulgente confía plenamente en las grandes aportaciones de las máquinas inteligentes con comportamientos autónomos.
Fuente de la noticia: http://www.abc.es/tecnologia/informatica/soluciones/abci-ciudadana-androide-201710272141_noticia.html#ns_campaign=mod-lo-mas&ns_mchannel=leido&ns_source=tecnologia&ns_linkname=noticia.foto.tecnologia&ns_fee=pos-2&vtm_loMas=si
Fuente de la imagen: http://www.abc.es/media/tecnologia/2017/10/27/Sophia-robot-kF8E–620×349@abc.j
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