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China: Universidades actúan como propulsoras de innovación científica y tecnológica

Asia/China/13 Enero 2020/Spanish.xinhua

Un total de 198 proyectos de 144 universidades y otros centros de educación superior de China fueron galardonados con los premios científicos de más alto nivel del país, es decir más del 80 por ciento de los 239 premiados de 2019, según al Ministerio de Educación.

La Universidad Nankai y la Universidad Beihang ganaron el máximo título del Premio Estatal de Ciencias Naturales y el Premio Estatal de Invención Tecnológica, respectivamente, como los principales participantes de los proyectos laureados.

Un total de 127 proyectos generales realizados por instituciones de educación superior de China recibieron el Premio Estatal de Progreso Científico y Tecnológico, lo que supuso más del 80 por ciento del total, según las estadísticas de la cartera.

El porcentaje de proyectos premiados liderados por universidades se ha mantenido elevado de forma continua, indicó el ministerio, y añadió que el número muestra su importante contribución al progreso científico y tecnológico del país, así como al dominio de tecnologías centrales y al desarrollo socioeconómico.

La anual Conferencia de Premios Estatales de Ciencia y Tecnología se celebró el viernes en Beijing, con el objetivo de honrar a los distinguidos científicos, ingenieros y los logros de investigación.

Huang Xuhua, miembro de la Academia de Ingeniería de China, es el diseñador jefe de la primera generación de submarinos nucleares del país, y Zeng Qingcun, un prestigioso meteorólogo del Instituto de Física Atmosférica, subordinado a la Academia de Ciencias de China, ganaron el máximo premio de ciencias de China en la ceremonia.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2020-01/11/c_138696928.htm

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Universidad china ofrece nuevos programas de pregrado sobre neurociencias

Asia/China/12-01-2020/Autor(a) y Fuente: Spanish. xinhuanet. com

La Universidad de Zhejiang anunció este jueves que ha abierto dos programas de pregrado en el campo de las neurociencias bajo la recién establecida escuela de ciencias del cerebro y medicina.

Se trata de la primera vez que una universidad china ofrece cursos educativos de pregrado en este sector.

Los programas se enfocarán en neurobiología y neuropsiquiatría, cultivando talentos multidisciplinarios de primer nivel en neurociencia, así como neurólogos, neurocirujanos y psiquiatras de alto nivel, de acuerdo con la universidad.

Las neurociencias son uno de los campos más desafiantes en la investigación de vanguardia, así como la disciplina de más rápido desarrollo a nivel mundial en los últimos años, indicó Duan Shumin, neurobiólogo y miembro de la Academia de Ciencias de China, quien fue nombrado director de la escuela.

«Muchos estudiantes muestran interés en la ciencia del cerebro a una edad temprana, pero reciben un conocimiento profesional inadecuado durante la educación universitaria», precisó Duan.

Como un centro educativo integral líder en China, la Universidad de Zhejiang ha realizado muchos avances en las investigaciones sobre neurobiología, los mecanismos de las enfermedades cerebrales, la inteligencia artificial, la emulación informática de las capacidades cerebrales y las interfases mente-máquina, entre otras áreas.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2020-01/09/c_138691686.htm

Imagen: Sabine Zierer de Pixabay

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Xi honors two academicians with China’s top science award

Asia/China/12-01-2020/Author and Source: www.xinhuanet.com/

President Xi Jinping presented China’s top science award to Huang Xuhua and Zeng Qingcun on Friday for their outstanding contributions to scientific and technological innovation.

Xi, also general secretary of the Communist Party of China (CPC) Central Committee and chairman of the Central Military Commission, granted award medals and certificates to them at an annual ceremony held in Beijing to honor distinguished scientists, engineers and research achievements.

Xi shook hands with them and expressed congratulations.

Other leaders, including Li Keqiang, Wang Huning and Han Zheng, were also present.

Huang Xuhua, an academician of the Chinese Academy of Engineering, is the chief designer of the country’s first-generation nuclear submarines.

Born in Guangdong Province in 1926, Huang later joined a research institute of the former China Shipbuilding Industry Corporation, and has been engaged in the research and development of nuclear submarines for about 30 years. He won the Medal of the Republic in 2019 for his outstanding contributions to the nation.

Zeng Qingcun, 85, is a famous meteorologist from the Institute of Atmospheric Physics under the Chinese Academy of Sciences (CAS).

His theory of numerical weather prediction solved the problems of timeliness and stability in calculating multi-scale weather change processes and is the basis of the global numerical weather prediction technology.

Zeng’s visionary study on global climate change has brought him a host of accolades and international acclaim, including the world’s top prize for meteorological work.

Friday’s ceremony also honored 296 projects, with 46 winning the State Natural Science Award, 65 the State Technological Invention Award, and 185 the State Scientific and Technological Progress Award.

Ten foreign experts won the International Science and Technology Cooperation Award.

On behalf of the CPC Central Committee and the State Council, Premier Li Keqiang extended congratulations to award winners and thanked foreign experts for their support of China’s science and technology development.

Li, also a member of the Standing Committee of the Political Bureau of the CPC Central Committee, said that since the founding of the People’s Republic of China, it has made brilliant achievements in scientific and technological development, with the past year witnessing a number of internationally leading advances.

Li noted that China is striving to achieve the first centenary goal of building a moderately prosperous society in all respects in 2020.

The premier stressed the importance of following the guidance of Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era, further implementing the innovation-driven development strategy and accelerating the in-depth integration of science and technology with the economy, in a bid to maintain the economic growth within a reasonable range and promote the high-quality development.

He called for strengthening of basic research as the foundation of sci-tech innovation.

«We will increase financial support and guide social forces including enterprises to increase investment,» Li said, adding that the mechanisms for ensuring funds, evaluating achievements and rewarding talent shall all be optimized.

China will support researchers in concentrating on their work without distractions and create more original achievements by respecting rules and tolerating failures, Li said.

Those who dedicated themselves to the scientific work despite decades of obscurity shall be commended and awarded, he said.

The premier also stressed that sci-tech innovation shall address the urgent needs of economic development and people’s livelihood.

China will accelerate development of key technologies and transforming research achievements to products to help speed up industrial upgrading, he said.

Research and development shall be intensified in major disease prevention and control as well as environmental management, so that more people will directly benefit from technology and innovation, he said.

The premier emphasized the role of enterprises in technological innovation and called for efforts to improve their ability and willingness to invest more in innovation by implementing tax and fee deduction policies as well as respecting and protecting their intellectual property rights.

To expand international cooperation in innovations, Li pledged to facilitate scientists and technicians as well as enterprises from various countries to come to China for exchanges and development.

Vice Premier Han Zheng, also a member of the Standing Committee of the Political Bureau of the CPC Central Committee, presided over the ceremony, attended by about 3,300 people.

Before the ceremony, Xi and other leaders met representatives of the award winners.

Source and Image: http://www.xinhuanet.com/english/2020-01/10/c_138694644.htm

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Así funciona la «educación patriótica» que dictan a niños en China

Redacción: Meganoticias

Una de las formas de mantener el orden y la obediencia en las poblaciones futuras de China es el trabajo de formación ideológica que inicia en la edad escolar. Y más aún, en las aulas del pre escolar.

Las directrices, emitidas conjuntamente por el Comité Central del Partido Comunista y el Consejo de Estado, definen el patriotismo no solo como el amor a la patria, sino también al socialismo y al Partido Comunista.

«Debemos mantenernos firmes al insistir en que el liderazgo del Partido Comunista y continuar en el camino del socialismo con características chinas son las garantías fundamentales (para que China) logre la prosperidad nacional», reza la introducción de las directrices.

En los diversos niveles educativos existen cursos de “patriotismo rojo” donde se les explica cómo se gestó y conquistó la llamada “revolución china” con el objetivo de enaltecer el nacionalismo y formar ciudadanos comprometidos con las líneas del partido.

El gobierno chino ha establecido una relación muy estrecha entre el interés nacional y la militancia por el Partido Comunista Chino (PCCh). Desde 1949, las autoridades políticas vienen adaptando y promoviendo enfoques del sistema educativo de acuerdo con las circunstancias que puedan amenazar la legitimidad de la nación.

Como se sabe, China es un país continente, con más de mil 200 millones de habitantes, con culturas plurales, dialectos y accesos controlados a la educación, la tecnología y las libertades individuales.

No importa dónde haya nacido, la sangre de mi patria siempre fluye dentro de mí. No importa si estoy vivo o muerto, esto nunca cambiará. Por todo ello, me comprometo a amar a mi patria», afirman en coro un curso de niños en edad preescolar siguiendo a su maestro, quien hacía un juramento a China y a su liderazgo.

El Gobierno, según reporte de Wang Yong para Bitter Winter, les exige a las escuelas que sometan a los niños a educación y adoctrinamiento ‘rojos’ “porque quieren cultivar sucesores del Partido Comunista”, afirmó un padre, expresando su descontento ante tales actividades.

“El Partido simplemente educa a los niños pequeños de una manera sumamente engañosa y los incita a estar en contra de Japón, Estados Unidos e incluso de todo Occidente”, dijo en línea un internauta chino el año pasado.

Este ejemplo de “educación patriótica” tuvo lugar en la localidad de Yongxiu, en la ciudad de Jiujiang, en la provincia suroccidental de Jiangxi, pero la experiencia es un concepto de aplicación nacional.

Además de los contenidos de tipo histórico, hay adaptaciones a la realidad actual que son aceptados y promovidos. Por ejemplo, las nuevas directrices enfatizan la necesidad de adoptar nuevas tecnologías, como la realidad virtual y la realidad aumentada con más énfasis en los adolescentes.

Fuente: https://www.meganoticias.cl/mundo/286879-educacion-patriotica-para-ninos-en-china-1ab.html

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En CHINA: La «rectificación» ideológica golpea la investigación en Ciencias Sociales

Asia/China/universityworldnews.com

La investigación en ciencias sociales en China, no tan bien financiada en el pasado como las ciencias duras, está experimentando un estrechamiento aún mayor para que la investigación sirva más estrechamente a los propósitos del estado, según expertos, y algunos van tan lejos como para decir ciencias sociales en China han sufrido una rectificación política bajo el mando del líder chino Xi Jinping.

Como parte del control de China sobre la intelectualidad, ha habido un mayor enfoque en moldear las ciencias sociales, incluyendo derecho, economía, ciencias políticas, sociología y estudios étnicos, para que sean políticamente correctas, según Carl Minzner, profesor de derecho en la Universidad de Fordham, Nueva York, y un experto en derecho y política china.

«En los últimos cuatro o cinco años [el liderazgo chino] se han esforzado por desinfectar políticamente las ciencias sociales en China», dijo Minzner a University World News . «Les preocupaba que hubieran perdido el control sobre la narrativa y que surgieran demasiadas voces críticas dentro de las aulas universitarias en China».

Si bien las subvenciones para los principales campos de las ciencias sociales, como el derecho o la gestión, se han estancado o disminuido en comparación con 2011 antes de que Xi tomara el timón, los premios de investigación para la investigación de ideología del Partido Comunista han aumentado, Minzner dice en su análisis de la financiación de la investigación en ciencias sociales en un reciente lanzamiento documento , «Intelligentsia en la mira: la rectificación ideológica de Xi Jinping de la educación superior en China», publicado por China Leadership Monitor este mes.

El enfoque en las ciencias sociales sigue a la eliminación de académicos de derecho de los puestos universitarios hace algunos años por adoptar reformas en el derecho constitucional y más recientemente la eliminación de académicos de economía en 2018 por comentarios «políticamente inapropiados» o críticos.

Minzner señala que «las sanciones a académicos individuales son simplemente la punta del iceberg, parte de una reafirmación de control mucho más integral».

La campaña ideológica está comenzando a dar sus frutos, particularmente en ciencias sociales como derecho, periodismo y ciencias políticas, dice. «Ahora está comenzando a tener el efecto que buscan los funcionarios del partido: enfriar la discusión dentro de las clases», aunque señaló que también está comenzando a extenderse a otras ciencias.

Financiación de la investigación centrada en temas ideológicos.

Minzner dice que «la huella del principal líder de China en la academia» está aún más en los temas de proyectos de investigación seleccionados para su financiación por el Fondo Nacional de Ciencias Sociales del país. Su artículo compara los fondos aprobados para temas de ciencias sociales en 2019 con los financiados en 2011, antes de que Xi llegara al poder.

Este año, las subvenciones para proyectos de investigación sobre el socialismo y el marxismo, la historia del partido comunista y la construcción de partidos se han duplicado o triplicado, mientras que para ámbitos como el derecho y la gestión se han estancado o disminuido en comparación con 2011.

Tampoco es «simplemente una cuestión de detectar referencias ocasionales a la filosofía política favorita de los principales líderes en unos pocos proyectos. El nombre de Xi está literalmente estampado en todos los proyectos de investigación en todos los campos ”, escribe Minzner. «De un total de 23 campos de estudio, solo hay ocho (incluyendo lingüística, biblioteconomía y arqueología) en los que el primer proyecto enumerado no lleva explícitamente el nombre de Xi».

Mike Gow, profesor de la Escuela de Estrategia y Liderazgo de la Universidad de Coventry en el Reino Unido, que anteriormente enseñó en la Universidad Xi’an Jiaotong-Liverpool y en la Universidad de Nueva York en Shanghai, confirmó el tipo de proyectos apoyados por el Fondo Nacional de Ciencias Sociales. «Lo que ha sido aprobado está relacionado con el pensamiento de Xi Jinping y las ideologías actuales».

“Se trata del control del discurso. Solo se discuten las cosas que el estado quiere discutir, pero no se hace de manera muy coercitiva; se fomenta más a través de proyectos de financiación estratégica e investigación en esas áreas ”, dice Gow.

Los recursos se dirigen hacia ciertos temas y materias y “los académicos tienen que competir por eso. Cualquiera que se apegue a sus armas y quiera mirar el liberalismo occidental o la democracia participativa, ya no se les está financiando ”, dice.

Los premios de investigación «sirven como una importante función de señalización con respecto a las actitudes y valores de Beijing hacia la academia», escribe Minzner, y agrega que se alimentan de la política de la facultad y son importantes para el avance profesional y las promociones. Afectará el comportamiento académico, conduciendo la investigación a «direcciones aún más anodinas».

«Los temas controvertidos se evitarán como la peste», escribe.

No hay forma de evitar un enfoque dirigido por la fiesta

“En el pasado ha habido experimentos con grados de libertad académica y gerencial. Pero ahora parece que no hay forma de evitar un enfoque dirigido por los partidos en la investigación en ciencias sociales ”, dice Jørgen Delman, profesor de estudios en China en la Universidad de Copenhague, Dinamarca.

Si bien el partido siempre ha pedido a las universidades e investigadores el cumplimiento ideológico, señala que existen presiones particulares sobre las ciencias sociales «ya que a menudo tratan temas considerados políticamente sensibles e incluso pueden desafiar el monopolio de poder y la legitimidad del partido-estado chino». le dijo a University World News .

“China tiene un cuadro altamente calificado de científicos sociales y todavía pueden publicar una buena investigación en ciencias sociales, en China y en el extranjero; siempre y cuando aborde temas que sean de interés para los procesos políticos oficiales y del partido-estado, aún serán recompensados ​​por ello ”, dice Delman.

Pero cada vez se cierran más temas. Delman señala que hace unos años aún era posible la investigación sobre intereses creados vinculados a grupos poderosos en ciertos sectores, especialmente relacionados con empresas estatales y su relación con poderosos tomadores de decisiones. «Pero en este momento no parece posible hacer una investigación al respecto».

En el pasado, los académicos podían publicar en el extranjero para escapar de algunas limitaciones. Pero con la creciente presión de China sobre las editoriales académicas en el extranjero para eliminar artículos sobre temas que consideran delicados, esto ya no es una salida fácil.

«Los editores extranjeros están siendo bloqueados parcialmente por razones ideológicas, y la ruta en el extranjero para publicar nuevamente en China se está cerrando a los investigadores chinos que publican sobre temas delicados», dice Delman en un documento titulado «Ciencias sociales en China: entre una roca y un lugar difícil «, publicado en octubre

«El efecto de todo esto ha sido estrechar aún más el nudo», dice Delman, y agrega que el alcance de la libertad académica «parece ser cada vez más estrecho, y las perspectivas de la ciencia social crítica y pionera en China son bastante sombrías». .

No es una campaña de ‘rectificación’

Pero no llega a describirlo como una campaña de rectificación. El liderazgo del partido y las universidades están «utilizando instrumentos que son bien conocidos en los movimientos de rectificación, pero no han sacado todo su repertorio hasta donde puedo ver», dice Delman.

“A menudo, una rectificación elimina grupos enteros de personas y los envía a algún lugar para reeducarlos. Podría haber medidas muy duras asociadas con la rectificación, por lo que no creo que hayamos visto eso todavía «.

Y dice que algunos campos de las ciencias sociales han escapado de la represión hasta el momento, como la investigación ambiental. «Se ven muchas investigaciones interesantes de académicos chinos, tanto en publicaciones chinas como también en publicaciones internacionales, que van desde las ciencias duras hasta las ciencias sociales blandas en temas ambientales», dice Delman.

Los aspectos políticos, sociológicos y antropológicos de los problemas ambientales se han vuelto populares en China, señala Delman. «Originalmente fue visto como un campo de ciencia difícil, pero ahora más y más científicos sociales están involucrados en él y todavía pueden producir buen material».

Minzner también dice que el espacio para la investigación en ciencias sociales no se ha cortado por completo. “Todavía hay muchos temas de investigación en la lista de 2019 que no son explícitamente políticos. Y, como siempre, muchos investigadores chinos de ciencias sociales encontrarán formas de ocultar investigaciones útiles en un lenguaje cuidadosamente redactado para satisfacer los dictados políticos imperantes de la época «.

Fuente: https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20191212160548739

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Publican sistema de evaluación para examen chino de ingreso a la universidad

Asia/China/09 Enero 2020/Spanish.xinhua

El Ministerio de Educación de China ha publicado folletos sobre el sistema de evaluación para el examen nacional anual de ingreso a la universidad, conocido en el país asiático como «gaokao».

Los textos, publicados por la Editorial Popular de Educación, abordan el funcionamiento, contenido y requisitos de la prueba académica.

La función del gaokao es fortalecer la educación moral, cultivar a la población, facilitar la selección de talentos y servir de guía para la enseñanza, de acuerdo con los folletos.

El contenido del examen incluye los valores fundamentales, las habilidades claves y los conocimientos esenciales.

Las publicaciones son resultado de un proyecto de investigación de tres años encabezado por el ministerio.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2020-01/08/c_138687773.htm

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China emite directriz para fomentar ética profesional y virtudes de educadores

Asia/China/04 Enero 2020/spanish.xinhua

China ha emitido una directriz para reforzar la ética profesional de los maestros, anunció hoy lunes el Ministerio de Educación.

El documento incluye 15 medidas en cinco aspectos y pone la ética profesional como el criterio más importante para la evaluación de los docentes, indicó Ren Youqun, funcionario del ministerio en una conferencia de prensa.

Añadió que la nueva directriz forma parte de los esfuerzos de China por elevar la ética y las virtudes de los maestros, así como para alentar el respeto público por los educadores y el apoyo de la sociedad a la educación.

La directriz también señala que se implementarán programas sociales y un enfoque holístico para prevenir violaciones de la ética profesional de los maestros, dijo Ren.

Los infractores de la ética profesional se enfrentarán a severos castigos y las violaciones graves conllevarán una prohibición de por vida para la enseñanza, precisó Ren.

Ren agregó que la directriz cita a la ética profesional como el criterio primordial respecto a la autentificación de la calificación, reclutamiento y clasificaciones profesionales de los maestros.

También por primera vez, el documento presenta los requisitos sobre respeto público para los educadores y el apoyo público para la educación, y propone medidas para elevar el estatus social y garantizar los derechos e intereses de los educadores, dijo Ren.

La directriz fue emitida conjuntamente por siete departamentos administrativos, entre ellos el Ministerio de Educación, el Departamento de Publicidad del Comité Central del Partido Comunista de China, el Ministerio de Hacienda y el Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2019-12/16/c_138635907.htm

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