Corea del Sur

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Corea del Sur: Primera huelga en Samsung

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Primera huelga en Samsung

Pranjal Pandey

¿POR QUÉ LOS TRABAJADORES DE SAMSUNG PROTAGONIZARON LA PRIMERA HUELGA DE SU HISTORIA?

El 7 de junio los trabajadores de Samsung en Corea del Sur se embarcaron en la primera huelga de su historia, organizada por el Sindicato Nacional de Samsung Electronics (SNSE). En este acontecimiento histórico participaron aproximadamente 28.000 miembros del sindicato, que representan alrededor de una quinta parte de la plantilla de Samsung en Corea del Sur. La huelga tenía como objetivo la división de chips de Samsung, que fabrica diversos componentes críticos como memorias RAM, chips flash NAND, memorias USB, tarjetas SD, procesadores Exynos, sensores de cámara, módems, chips NFC y controladores de alimentación/pantalla. La acción puso de manifiesto cuestiones muy arraigadas en torno a la sindicalización dentro de Samsung, marcando un cambio significativo en la dinámica laboral de la empresa. A lo largo de la huelga, los miembros del sindicato colocaron avisos visibles en las puertas de las instalaciones de Samsung, en los que exponían sus quejas y demandas.

Lee Hyun-kuk, vicepresidente del SNSE, describió esta acción como “en gran medida simbólica, pero es un comienzo”. Hizo hincapié en que el sindicato tiene planes de contingencia para huelgas posteriores si la dirección no toma nota. Lee afirmó además que la posibilidad de una huelga general total sigue sobre la mesa, subrayando la determinación del sindicato de presionar para conseguir sus reivindicaciones.

El sindicato está presionando para conseguir un aumento salarial del 6,5%, en contraste con el aumento del 5,1% propuesto por la empresa, así como un día adicional de vacaciones anuales y un enfoque más transparente para el cálculo de las primas. Las primas son especialmente importantes porque constituyen una parte significativa del salario de los empleados. En 2023, el método de cálculo de las primas, que tiene en cuenta tanto el beneficio de explotación como el coste del capital, hizo que no se pagara ninguna prima a los trabajadores. El sindicato sostiene que las primas deberían basarse únicamente en el beneficio operativo. La división de chips de Samsung registró un beneficio de 1.400 millones de dólares en el primer trimestre de este año.

El Grupo Samsung se ha opuesto sistemáticamente a los esfuerzos de sindicalización, lo que ha dado lugar a políticas que mantienen los salarios bajos, proveen prestaciones mínimas e imponen horarios de trabajo prolongados. En diciembre de 2013, el Sindicato Coreano de Trabajadores del Metal (SCTM), apoyado por IndustriALL Global Union, reveló violaciones generalizadas de los derechos de los trabajadores dentro de Samsung. Estas violaciones incluían informes de secuestros y violencia física contra los líderes sindicales, junto con programas de formación dirigidos a la gerencia con el objetivo de impedir la formación de sindicatos.

La reputación mundial de Samsung en el sector de las tecnologías de la información también se ve empañada por sus difíciles condiciones de trabajo, caracterizadas por largas jornadas y la dependencia de acuerdos laborales precarios. La empresa disuade activamente a los trabajadores de afiliarse a sindicatos y presiona a los empleados sindicados para que se desvinculen de sus organizaciones representativas. Estas tácticas consisten en pagar salarios más bajos a los miembros de los sindicatos y someterlos a una vigilancia intensiva, lo que plantea importantes preocupaciones éticas sobre el trato que da Samsung a su mano de obra en la industria tecnológica.

Samsung Electronics Co., Ltd. opera con una estructura jerárquica de la mano de obra que revela disparidades significativas. En la parte superior se encuentran los profesionales altamente remunerados y el personal de investigación y desarrollo, fundamentales para la innovación y el desarrollo de productos. En el escalón intermedio se encuentran los comerciantes cualificados y los trabajadores de fabricación de las fábricas de Samsung en todo el mundo, incluidas las de Corea del Sur, esenciales para la producción, pero a menudo enfrentados a condiciones difíciles. En el extremo inferior de la jerarquía laboral de Samsung se encuentran los trabajadores empleados por contratistas y subcontratistas, un grupo del que Samsung niega su responsabilidad a pesar de su papel crucial en las operaciones de la empresa.

La cultura laboral de Samsung se hizo evidente durante el juicio de patentes Samsung-Apple de 2012, que puso al descubierto las rigurosas condiciones de trabajo del personal de investigación y desarrollo. El testimonio del diseñador jefe Wang Jee-yuen describió vívidamente la exigente naturaleza del trabajo, incluidas las prolongadas jornadas laborales que repercutían en el bienestar personal y en la vida familiar.

Las mujeres constituyen una parte importante de la mano de obra cualificada de Samsung, a menudo reclutadas en ciudades más pequeñas para trabajar en los laboratorios de semiconductores. Soportan turnos prolongados, horarios rotativos y exposición a sustancias peligrosas.

Samsung no es la única que explota a sus trabajadores. Un estudio muestra que los trabajadores del iPhone son explotados hoy 25 veces más que los trabajadores textiles de la Inglaterra del siglo XIX. La tasa de explotación de los trabajadores del iPhone es increíblemente alta, del 2.458%. Esto significa que los trabajadores pasan la mayor parte del día produciendo bienes que enriquecen a la empresa, y sólo una ínfima parte de su jornada laboral se destina a su salario.

Amazon, uno de los principales empleadores de los Estados Unidos, es famoso por sus difíciles condiciones de trabajo. Los empleados de los almacenes de Amazon se enfrentan a esfuerzos físicos, lesiones laborales y problemas de salud mental como parte de los riesgos de su trabajo diario. La empresa utiliza avanzados sistemas de vigilancia para supervisar de cerca las actividades de los empleados. Aunque Amazon afirma que estas medidas mejoran la seguridad, los trabajadores a menudo se sienten presionados a mantener un ritmo excesivamente rápido para cumplir las normas de productividad.

Las mujeres constituyen una parte importante de la mano de obra cualificada de Samsung, a menudo reclutadas en ciudades más pequeñas para trabajar en los laboratorios de semiconductores. Soportan turnos prolongados, horarios rotativos y exposición a sustancias peligrosas.

Samsung no es la única que explota a sus trabajadores. Un estudio muestra que los trabajadores del iPhone son explotados hoy 25 veces más que los trabajadores textiles de la Inglaterra del siglo XIX. La tasa de explotación de los trabajadores del iPhone es increíblemente alta, del 2.458%. Esto significa que los trabajadores pasan la mayor parte del día produciendo bienes que enriquecen a la empresa, y sólo una ínfima parte de su jornada laboral se destina a su salario.

Amazon, uno de los principales empleadores de los Estados Unidos, es famoso por sus difíciles condiciones de trabajo. Los empleados de los almacenes de Amazon se enfrentan a esfuerzos físicos, lesiones laborales y problemas de salud mental como parte de los riesgos de su trabajo diario. La empresa utiliza avanzados sistemas de vigilancia para supervisar de cerca las actividades de los empleados. Aunque Amazon afirma que estas medidas mejoran la seguridad, los trabajadores a menudo se sienten presionados a mantener un ritmo excesivamente rápido para cumplir las normas de productividad.

Además, Amazon se ha opuesto activamente a los esfuerzos de sindicación entre su plantilla. En 2021, la empresa gastó 4,2 millones de dólares en consultores para disuadir a los trabajadores de afiliarse a sindicatos. Sin embargo, el 1 de abril de 2022, los trabajadores lograron un avance significativo con el establecimiento del Sindicato de Trabajadores de Amazon (STA), que significa el primer sindicato en una instalación de Amazon en EE.UU. Este logro se produjo después de un año de lucha frente a las tácticas agresivas de Amazon en contra de los sindicatos y obtuvo el apoyo de trabajadores y organizadores radicados en el almacén de Staten Island.

En 2011, los trabajadores de la planta Maruti-Suzuki Manesar IMT de la India solicitaron el registro de un nuevo sindicato, el Sindicato de Empleados Maruti Suzuki (SEMS), en Chandigarh. Al descubrir esta iniciativa, la dirección supuestamente presionó a los trabajadores para que firmaran documentos comprometiéndose a no afiliarse al SEMS. En respuesta, 3.000 trabajadores iniciaron una huelga de brazos caídos el 4 de junio de 2011 en la planta de Manesar, exigiendo el reconocimiento del SEMS. Para presionar aún más a los trabajadores, la dirección despidió el 6 de junio de ese año a 11 empleados, incluidos los titulares de la oficina del sindicato, acusándolos de incitar a la huelga. Con el tiempo, Maruti Suzuki ha modificado su estrategia de personal aumentando el número de trabajadores contratados en condiciones precarias y manteniendo al mismo tiempo un núcleo más reducido de empleados fijos.

Estos movimientos laborales muestran la batalla mundial que están librando los trabajadores contra la explotación de las poderosas corporaciones. Subrayan los retos y el trato injusto a los que se enfrentan los trabajadores y hacen hincapié en la necesidad de una reforma sistémica que garantice un trato justo y la distribución equitativa de los beneficios de su trabajo.

 

Fuente: Globetrotter

Fuente de la Información: https://www.elviejotopo.com/topoexpress/primera-huelga-en-samsung/

 

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El suicidio mató más que el covid-19 en Corea del Sur

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La tasa de suicidios se dispara sobre todo entre jóvenes y adolescentes.

convertido en una estrella en el cielo». La palabra suicidio se resiste a salir en los medios de comunicación, que suelen utilizar eufemismos como decisiones extremas. También se esquiva en las conversaciones sociales.

 

La mayoría de las estrellas del K-pop comienzan sus carreras cuando todavía son niños y reciben mucha presión para triunfar. Conviven con la depresión y otros trastornos que provocan una carrera competitiva y una vida expuesta públicamente. Las campañas de acoso en las redes sociales están detrás del suicidio de algunos de estos ídolos juveniles.

 

Competitividad, presión familiar y paro

Los problemas de las estrellas del K-pop pueden extrapolarse al resto de la sociedad. La competitividad del sistema educativo surcoreano y las expectativas que los padres ponen sobre sus hijos hacen que estén sometidos a una gran presión desde jóvenes. La escuela prioriza los resultados frente a la socialización de los estudiantes. El resultado es una juventud con estrés y depresión que busca el aislamiento y no sabe encauzar las emociones.

 

La presión continúa cuando se entra en el mercado laboral, en estos momentos muy inestable a causa de la crisis económica. Los jóvenes son los más desfavorecidos con el aumento del paro que los aboca a contratos temporales, bajos salarios y facilidad de despido. En las encuestas periódicas que se realizan en el país, la desigualdad salarial, que se va ampliando año a año, y la brecha generacional aparecen como los principales problemas para los jóvenes.

 

Corea del Sur tiene la tasa de suicidios más alta de los países de la OCDE y entre los jóvenes de 15 a 29 años duplica la media de los otros 38 estados miembros.

Fuente: https://es.ara.cat/internacional/china/suicidio-mato-covid-19-corea-sur_1_4853542.html

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Marchan miles de docentes surcoreanos por leyes que los protejan de padres abusivos

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 Miles de maestros y personal de escuelas surcoreanas protestaron el sábado en Seúl para exigir más protección legal contra el acoso por parte de los padres, un problema creciente en un país conocido por sus entornos escolares brutalmente competitivos.Las manifestaciones del fin de semana en la capital se realizaron a raíz de la muerte de una profesora que fue hallada sin vida en su escuela primaria en julio después de, según informes, expresar angustia emocional causada por quejas de padres supuestamente abusivos.

Según los reportes, la policía estimó que alrededor de 20.000 personas asistieron a la manifestación del sábado.

Los legisladores surcoreanos están debatiendo actualmente proyectos de ley que cumplirían con algunas de las demandas de inmunidad de parte de los profesores ante las acusaciones de abuso infantil. Pero algunos expertos han expresado su preocupación por los posibles cambios, señalando que las propuestas podrían debilitar aún más la protección de los niños, que trabajan duro durante años en entornos hipercompetitivos.

En Corea del Sur, egresar de universidades de élite se considera crucial para las perspectivas profesionales y matrimoniales.

Según datos del Ministerio de Educación y del Servicio Nacional de Seguro Médico proporcionados al legislador liberal de oposición Kim Woni la semana pasada, más de 820 estudiantes de primaria, secundaria y preparatoria murieron por suicidio entre 2018 y 2022.

Vestidos de negro, miles de maestros y personal escolar ocuparon una calle cerca de la Asamblea Nacional, coreando consignas y sosteniendo carteles que decían: “Otorgar inmunidad a los maestros frente a denuncias de abuso emocional infantil”. Los manifestantes dijeron que más de 9.000 profesores han sido denunciados por padres por abuso infantil en los últimos ocho años.

Fuente: https://www.latimes.com/espanol/internacional/articulo/2023-09-16/marchan-miles-de-docentes-surcoreanos-por-leyes-que-los-protejan-de-padres-abusivos
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Corea del Sur: Las escuelas reanudarán todas las clases presenciales la próxima semana

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 Las escuelas reanudarán todas las clases presenciales, la próxima semana, tras el fin del examen nacional para el ingreso universitario de este año, ha dicho, este viernes, el Ministerio de Educación de Corea del Sur.

En consonancia con la estrategia «living with COVID-19» (vivir con el coronavirus), todos los jardines de infancia y las escuelas de enseñanza, primaria, media y preparatoria, a nivel nacional, reiniciarán, el próximo lunes, las clases presenciales a plena escala, por primera vez en casi dos años, desde el brote de la pandemia.

A inicios de este mes, el Gobierno alivió las reglas de distanciamiento social, en virtud de la primera de tres etapas del plan para regresar gradualmente a la normalidad; sin embargo, las autoridades educativas pospusieron el reinicio completo de las clases presenciales, hasta después del Test de Aptitud Académica Universitaria (CSAT, según sus siglas en inglés), que tuvo lugar el jueves.

Debido a la pandemia, el año pasado el país aplazó por dos semanas el CSAT, el mayor evento académico, que tiene lugar usualmente en el tercer jueves de noviembre de cada año.

El Ministerio de Educación dijo que proveerá el personal y la asistencia financiera para los esfuerzos antivirus en las escuelas en el área metropolitana de Séul, donde la situación del virus es más grave que en otras regiones.

Los casos diarios de COVID-19 en Corea del Sur superaron los 3.000 por tercer día consecutivo, este viernes, mientras que el área metropolitana de Seúl ha representado el 80,3 por ciento de las infecciones nacionales, según la Agencia para el Control y la Prevención de Enfermedades de Corea del Sur (KDCA, según sus siglas en inglés).

Las oficinas educativas locales también pueden permitir que las escuelas cambien de manera flexible sus políticas de asistencia, teniendo en cuenta la situación del virus y la densidad de las clases.

La ministra de Educación surcoreana, Yoo Eun-hae, también indicó que el Gobierno considerará unas medidas para alentar a que más estudiantes se vacunen.

Las infecciones han aumentado entre los adolescentes, ya que la tasa de vacunación de dicho grupo etario se mantiene baja en comparación con otros. Los adolescentes representaron el 15,4 por ciento del total de casos, en la cuarta semana del mes pasado, en comparación con el 11 por ciento de esta semana, según las autoridades sanitarias.

Fuente: https://sp.yna.co.kr/view/ASP20211119001700883

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HRW denuncia discriminación sistemática de estudiantes LGBTI en Corea del Sur

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Un informe publicado hoy por la ONG de derechos humanos Human Rights Watch (HRW) denuncia la falta de recursos e iniciativa de las autoridades de Corea del Sur para terminar con la discriminación y el maltrato generalizado de alumnos LGTBI en sus aulas escolares.

Para elaborar el reporte se entrevistó a 26 estudiantes que están aún en bachillerato o que lo terminaron recientemente y que definen su orientación como homosexual, bisexual, pansexual o asexual y su identidad como císgenero, no binaria o queer.

Los entrevistados relatan continuos episodios de abuso (siendo el ostracismo la forma más común) sufridos cuando se dio a conocer su identidad o sexualidad en el aula y la indiferencia de muchos docentes ante estas actitudes.

También los continuos comentarios ofensivos hacia personas LGTBI que han soportado por parte de compañeros y del profesorado, incluso en los casos – muchos – en los que nunca revelaron su identidad por miedo al rechazo.

Y es que la formación del profesorado, así como el personal de apoyo en programas terapéuticos, en lo que se refiere a temas LGBTI es inexistente, tal y como se desprende de las entrevistas con más de 40 docentes, expertos en educación o terapeutas surcoreanos.

Tal y como cuenta un trabajador social, cuando a su centro en la red pública de apoyo para la salud mental llega un joven LGTBI, la mayoría de profesionales cruza los dedos para que no les toque ese «caso complicado».

«Si esa persona LGBTI tiene suerte, le tocará un terapeuta que es LGBTI o tiene amigos LGTBI o conoce el tema. Si no tiene suerte le tocará un terapeuta cristiano y conservador que le hablará de terapias de conversión o una iglesia cristiana», explica.

El poder que ostentan muchos grupos cristianos conservadores, conectados al poder político, es clave, recuerda el informe, para que Corea del Sur, una de las diez mayores economías del mundo, aún no haya logrado aprobar aún una ley contra la discriminación, lo que deja a estos jóvenes completamente desprotegidos.

La presión de estos grupos ha logrado paralizar todos los intentos -incluso los más tímidos- de modificar el currículum académico para que las personas LGTBI aparezcan siquiera mencionadas de manera positiva en los libros de texto.

También de que se complemente la formación del profesorado, que a día de hoy carece de cualquier de herramienta u orientación por parte de la Administración sobre qué hacer cuando un alumno se define como LGTBI.

El resultado es que los escolares LGTBI surcoreanos acaban teniendo que navegar por la escuela sin un solo punto de apoyo y sin referentes.

Así, muchos «lidian con ansiedad, depresión, pensamientos suicidas y otras condiciones mentales debido a la discriminación que sufren y a la falta de un lugar seguro al que acogerse», subraya el informe, que apunta a que una gran cantidad de estos estudiantes acaban abandonando el colegio.

El hecho de que además muchos colegios o aulas públicas segreguen por sexos y obliguen a lucir el uniforme correspondiente convierte la vida escolar en una pesadilla para los alumnos transexuales.

Fuente: https://www.swissinfo.ch/spa/corea-del-sur-lgtbi_hrw-denuncia-discriminaci%C3%B3n-sistem%C3%A1tica-de-estudiantes-lgbti-en-corea-del-sur/46947178

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South Korean Man Gets 34 Years for Running Sexual Exploitation Chat Room

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South Korean Man Gets 34 Years for Running Sexual Exploitation Chat Room

Moon Hyeong-wook, 25, was accused of luring young women with promises of high-paying jobs and then forcing them into pornography.

By Choe Sang-Hun

SEOUL — A South Korean man was sentenced to 34 years in prison on Thursday as part of the country’s crackdown on an infamous network of online chat rooms that lured young women, including minors, with promises of high-paying jobs before forcing them into pornography.

The man, Moon Hyeong-wook, opened one of the first such sites in 2015, prosecutors said. Mr. Moon, 25, operated a clandestine members-only chat room under the nickname “GodGod” on the Telegram messenger app, offering more than 3,700 clips of illicit pornography, they said.

Mr. Moon, an architecture major who was expelled from his college after his arrest last year, was one of the most notorious of the hundreds of people the police have arrested in the course of their investigation. Another chat room operator, a man named Cho Joo-bin, was sentenced in November to 40 years in prison.

“The accused inflicted irreparable damage on his victims through his anti-society crime that undermined human dignity,” the presiding judge, Cho Soon-pyo,​ said of Mr. Moon in his ruling on Thursday.​ The trial took place in a district court in the city of Andong in central South Korea​.

Mr. Moon was indicted in June on charges​ of forcing 21 young women, including minors, into ​making ​sexually explicit videos between 2017 and early last year.​

He ​approached young women looking for high-paying jobs through social media platforms​, then lured them into making sexually explicit videos, promising big payouts​, prosecutors said​.​ He also hacked into the online accounts of women who uploaded sexually explicit content, pretending to be a police officer investigating pornography.

​Once he got hold of the images and personal data, he used them to blackmail the women, threatening to send the clips to their parents unless the victims supplied more footage, prosecutors said.

Prosecutors demanded a life sentence for Mr. Moon.

Last December, the police said​ they had investigated 3,500 suspects, most of them men in their 20s or teenagers, as part of their investigation of the online chat rooms that served as avenues for sexual exploitation and pornographic distribution​. They arrested 245 of them.

The police also identified 1,100 victims.

The ​scandal, known in South Korea as “the Nth Room Case,” caused outrage over the cruel exploitation of the young women​. Women’s rights groups picketed courthouses where chat room operators were on trial, accusing judges of condoning sex crimes by handing down what they considered light punishments.

On Thursday, outside the Andong courthouse, advocates held a rally demanding the maximum punishment for Mr. Moon.

In recent years, the South Korean police began cracking down on sexually explicit file-sharing websites as part of international efforts to fight child pornography. As smartphones proliferated, ​they soon realized that much of the illegal trade was migrating to online chat rooms on messaging services like Telegram.

The police said they had trouble tracking down customers of the online chat rooms because they often used cryptocurrency payments to avoid being caught.

Fuente de la Información: https://www.nytimes.com/2021/04/08/world/asia/korea-sex-crime-chat-rooms.html

 

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Gongbang: la tendencia surcoreana de ver a otras personas estudiar durante horas

Paulette Delgado

Por: Paulette Delgado

 

Con videos de gongbang o «transmisión de estudios», estudiantes surcoreanos ofrecen sesiones virtuales en YouTube para motivar a otros a aprender y que se sientan acompañados.

Una nueva tendencia ha ido a la alza en internet: gongbang (공방) o “estudia conmigo” que trata de ver a otras personas estudiar y es originaria de Corea del Sur. La palabra es una combinación de gongbu (공부) que significa “estudio” y bangsong (방송) que se refiere a la “transmisión en vivo”. Al juntarlas se obtiene gongbang, es decir, “transmisión de estudio».

El concepto es simple, un alumno transmite videos de sí mismo repasando en casi completo silencio durante horas a cientos de espectadores. Algunos graban desde un café, otros, desde la biblioteca, algunos incluyen sonidos relajantes y aptos para el estudio como los de la lluvia o música clásica. Los estudiantes suelen mostrar su rostro en la transmisión, pero otros prefieren mantener el anonimato y muestran en pantalla solo sus escritos y material de clase. Esta tendencia no es tan innovadora como se podría pensar ya que pertenece al mismo nicho que los “mukbang”, o transmisiones de gente comiendo, tendencia que según reporta The Guardian, existe desde el 2018. Sin embargo, para miles de estudiantes encerrados por la pandemia, la sensación de compañerismo y acompañamiento que brindan ha hecho que la popularidad del gongbang se haya incrementado recientemente.

Entre quienes transmiten estas sesiones, también conocidos como vloggers, destaca Kim Dong-min, cuyo video más popular tiene más de 400,000 mil vistas y una hora de duración. Su canal cuenta con videos con duración de más de tres horas, grabados en distintos lugares aprovechando los sonidos ambientales de cada espacio al que va.

Técnicas para administrar el tiempo de estudio y acompañamiento

Muchos de estos estudiantes se especializan en la técnica “Pomodoro” que es un método de gestión del tiempo dedicado a una actividad. Se basa en usar un temporizador que divide las sesiones de trabajo o estudio en intervalos fijos de 25 minutos llamados pomodoros. Por ejemplo, una alumna se concentra 25 minutos sin parar, descansa 5 minutos, lo repite tres veces y, por último, descansa 15 minutos antes de volver a empezar, en caso de ser necesario. Cada uno de estos videos utilizan diferentes tiempos dentro de la técnica Pomodoro. Entre los más populares está el 25/5, pero también puede encontrarse el 50/10 que divide una hora en cincuenta minutos de estudio con un descanso de diez minutos. Otro elemento característico de estos videos es la duración de las sesiones, que pueden llegar a superar las ocho horas usando esta técnica, mientras que otros no sobrepasan una hora.

La comunidad que rodea a estas cuentas de YouTube es muy solidaria y motivadora. A diferencia de muchos otros vlogs, los gongbang se caracterizan por la poca edición, que no pasa de agregar un cronómetro a la imagen. Esta naturalidad da un sentimiento de acompañamiento a las sesiones de estudio o repaso a los espectadores de los videos. Gran parte de su popularidad se debe a que recrea el sentimiento de estar acompañado a la hora de repasar, algo que muchas personas buscan después de meses de estar atrapadas en casa. Además, debido a que muchos videos siguen la técnica Pomodoro y muestran un cronómetro, los alumnos fácilmente pueden estudiar a la par del video. Esto ayuda a mantenerlos motivados y prestar más atención a lo que hacen. También hay casos donde los observadores sienten rivalidad con el que se graba y se esfuerza por concentrarse y leer más que él o ella, o contestar las preguntas o pruebas más rápido.

Aunque estas sesiones suenen aburridas, de fondo sirven como un estímulo constante para seguir trabajando y evitar distracciones. Incluso pueden compartir consejos e información de las pruebas a través de los comentarios. En este sentido, otros videos populares con temas similares incluyen consejos para aprender mejor y tomar notas, técnicas de enfoque, consejos de memorización, así como consejos para organizarse y de productividad.

Dentro del mundo del gongbang, una de las áreas más populares es la de la medicina, por la dedicación que conlleva la carrera. De hecho, uno de los videos con más vistas de esta tendencia es de una estudiante de medicina. El video tiene más de 7.2 millones de vistas y fue publicado en el 2017 por “The Strive Studies”.

La alumna es vista usando la técnica Pomodoro y muestra el cronómetro, lo que facilita que otros le sigan el ritmo y realmente estudien con ella. Entre los comentarios del video predominan usuarios hablando de lo bien que les fue en sus clases y exámenes después de ver el video y agradeciendo porque realmente les ayudó a concentrarse.

Aunque en gran parte esta tendencia es surcoreana, los videos “study with me” o “estudia conmigo” se han extendido alrededor del mundo. Muchos de los vloggeros confiesan que comenzaron a grabarse ya que buscaban la presión de sentirse observados para concentrarse o porque era una manera de demostrarle a sus padres que realmente estaban dedicando su tiempo a sus estudios. Es importante mencionar que, en la cultura de Corea del Sur, los alumnos llegan a pasar más de 12 horas pegados a sus libros en preparación a sus exámenes de admisión a la universidad.

Aunque esta tendencia inició mucho antes de la llegada de la pandemia, ha ganado más popularidad en el último año conforme los estudiantes en todo el mundo buscan distintas maneras de sentirse acompañados y motivados durante la pandemia. Una pandemia que no es solo de COVID-19 sino también de soledad, agobio y procrastinación.

Fuente e imágenes: https://observatorio.tec.mx/edu-news/gongbang-videos-estudia-conmigo

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