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Refugiados sirios superan los 3,2 millones en Turquía

Turquía/05 octubre 2017/Fuente: Prensa Latina

El número de refugiados sirios en Turquía continúa en ascenso al superar los 3,2 millones, según los datos facilitados hoy por la Dirección General de Gestión de la Migración, dependiente del Ministerio del Interior.
Las cifras oficiales mostraron que la mayor parte de estos se encuentran en Estambul, en concreto 511 mil, mientras que las provincias de Sanliurfa y Hatay, en el sureste del país y limítrofes con Siria, acogen 445 mil y 416 mil, respectivamente.

El informe también señaló que a lo largo de 2017, más de 591 mil extranjeros obtuvieron un permiso de residencia en Turquía, una cifra notablemente más alta que la registrada a lo largo de todo el año pasado, cuando se concedieron 461 mil tarjetas de residencia.

Además se crearon 28 centros de acogida para las víctimas de la trata de personas, en los que desde el 15 de septiembre se alberga a 242 personas.

Igualmente se destacó que todos los refugiados sirios registrados tienen acceso a servicios de salud y educación.

Desde que en 2011 diera comienzo la guerra en Siria, más de 10 millones de desplazados huyeron de las zonas en conflicto, según Naciones Unidas, siendo Turquía el principal país de acogida para estos.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=121166&SEO=refugiados-sirios-superan-los-32-millones-en-turquia

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La diáspora china de los MBA cambia las escuelas

China/05 octubre 2017/Fuente: Expansión

La mejora de la calidad de las escuelas chinas crea nuevas redes laborales a las que tendrán que adaptarse los programas MBA europeos y estadounidenses.

Tras acabar el instituto en Nanjing, Queenie Ren siguió un camino familiar para muchos jóvenes estudiantes chinos: se trasladó a Estados Unidos para cursar estudios superiores, y escogió Economía en la Universidad Brown.

Cinco años después, ha vuelto a China para trabajar para consultoras y bancos de inversión. Ahora, Ren se plantea matricularse en una escuela de negocios. Pero esta vez se quedará cerca de casa, ya que sólo pedirá plaza en la Cheung Kong Graduate School of Business (CKGSB) de Pekín. Quiere quedarse en China porque la oportunidad de conseguir contactos chinos es más importante para ella que el prestigio de un MBA occidental.

China lleva mucho tiempo proporcionando una gran cantidad de estudiantes internacionales a los másteres de MBA de las escuelas de negocios occidentales. Según los datos del Consejo de Admisión de los Graduados en Economía (GMAC por sus siglas en inglés), el país asiático cuenta con el mayor número de solicitudes internacionales de estudios en EEUU y Canadá; en Europa, tan sólo es superado por India.

Las escuelas occidentales deben fortalecer sus conexiones con los empleadores chinos

Históricamente, la diáspora de estudiantes chinos que se fueron a estudiar al extranjero tuvo lugar porque éstos estaban convencidos de que los cursos de MBA de Europa y Estados Unidos eran mejores que los impartidos en instituciones de su país. Pero la diferencia cualitativa entre las escuelas nacionales y las extranjeras se está reduciendo para los estudiantes chinos, ya que cada vez son más las instituciones nacionales que obtienen la acreditación internacional que las clasifica en los ránking internacionales.

Influencia creciente

Financial Times clasificó este año en el puesto 11 del mundo al curso de MBA de la China Europe International Business School (Ceibs) impartido en Shanghái, subiendo desde el puesto 17 que había obtenido en 2016. Esto la sitúa en el puesto más alto de las cinco escuelas chinas clasificadas entre las 100 mejores del mundo. Además, en 2004, esta escuela se convirtió en la primera institución china en recibir la acreditación de la European Foundation for Management Development (EFMD). Según David Asch, responsable de los servicios de calidad de EFMD, en la actualidad 20 escuelas chinas han conseguido este estándar.

«Occidente ha disfrutado de una buena afluencia de estudiantes chinos durante los últimos 15 o 20 años, pero esta tendencia está llegando a su fin. La red laboral es clave», explica Asch. La CKGSB se fundó en 2002 y su extensa red de conexiones empresariales en China es una de las razones por la que los alumnos eligen realizar una carrera en ella. De los 10.000 exalumnos de esta escuela, más de la mitad son presidentes o consejeros delegados.

Según Li Haitao, su decano adjunto, cerca del 40% de los estudiantes que cursan un MBA en la escuela cada año son estudiantes nacionales que han regresado del extranjero. «Todos estos estudiantes han obtenido una buena educación en el extranjero, pero vuelven a China para desarrollar su carrera profesional», explica el decano.

Redes de empleo

China aporta desde hace tiempo un gran número de alumnos a los MBA de Europa y EEUU

El incremento de la presencia de las escuelas de negocio chinas en las listas de rankings de MBA da lugar a una gran competencia entre aquellos que vuelven al país en busca de trabajo. La red profesional que estos estudiantes construyen durante el tiempo que pasan en las escuelas de negocios chinas puede brindarles una considerable ventaja frente a aquellos que estudien en el extranjero durante esos dos años. De momento, el gran tamaño de la población china y la capacidad limitada de los másteres nacionales significa que el número de estudiantes chinos que prosigan sus estudios en el extranjero seguirá aumentando mientras la demanda nacional crezca.

Pero la mayoría de estos estudiantes vuelven al país, presionando a las escuelas occidentales para fortalecer sus conexiones con los empleadores chinos. La mitad de los estudiantes chinos de MBA que se graduaron en la London Business School en los últimos tres años han vuelto a China en busca de trabajo. La LBS junto a Insead, HEC Paris, Rotterdam School of Management y el IESE, organiza una feria donde los estudiantes pueden ponerse en contacto con empresas chinas que buscan estudiantes de estos másteres. Algunas escuelas occidentales se aseguran su presencia en China al reclutar antiguos alumnos chinos. Eric Xu es graduado de MBA por la Judge Business School de Cambridge. Xu organiza eventos de ex alumnos en Shanghái, donde dirige una consultora, ya que quiere construir relaciones sólidas entre ex alumnos de su escuela que ahora estén en puestos de responsabilidad de empresas de su ciudad.

Fuente: http://www.expansion.com/emprendedores-empleo/desarrollo-carrera/2017/10/04/59d50bc3ca474171208b45ff.html

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UNESCO: Enseñar en libertad, lema del Día Mundial de los Docentes

Europa/Unesco

Un coloquio sobre el personal de la enseñanza superior centrará este año en la Sede de la UNESCO las celebraciones del Día Mundial de los Docentes (5 de octubre, 10h00, Sala II).

Veinte años después de la adopción, en 1997, de la Recomendación relativa a la Condición del Personal Docente de la Enseñanza Superior, la UNESCO reunirá a docentes, formadores, políticos, expertos e investigadores de diferentes regiones del mundo para examinar el estado de la enseñanza superior.

La conferencia hará un balance de la enseñanza superior y se articulará en torno a dos mesas redondas, una dedicada a los desafios de la libertad de enseñanza y la autonomía de los centros educativos (11h15-12h30) y la segunda a las respuestas de la enseñanza superior frente a las nuevas exigencias en materia de cualidad, inclusión y equidad (14h-16h30).

Este año, el tema del Día Mundial de los Docentes, que se celebra en todo el mundo desde 1994, es “Enseñar con autonomía empodera a los docentes”. Las Naciones Unidas definieron la formación de los docentes como una de las prioridades de su Objetivo de Desarrollo Sostenible relativo a la educación (ODS nº 4).

Ello supone que los docentes deben gozar de autonomía profesional, de libertad y de instrumentos que le permitan garantizar una educación de calidad que tenga en cuenta el contexto, las necesidades y las expectativas de los alumnos.

Sin embargo, las situaciones de urgencia, los conflictos, la inseguridad y el aumento de la intolerancia y las discriminaciones o, en otros contextos, los recortes presupuestarios en investigación y en formación que afectan a numerosos docentes en el mundo ponen en tela de juicio esa libertad.

La comunidad internacional se comprometió a alcanzar la educación universal primaria y secundaria de aquí a 2030. Para lograrlo, según datos del Instituto de Estadística de la UNESCO, deberán contratarse a nivel mundial 68,8 millones de docentes de primaria y secundaria hasta esa fecha.

***

Programa de la conferencia (en inglés)

Los periodistas que deseen cubrirla deben acreditarse.

Contacto: Djibril Kébé, Servicio de prensa de la UNESCO, +33 (0) 1 45 68 17 41, d.kebe@unesco.org(link sends e-mail)

Fuente: https://es.unesco.org/news/ensenar-libertad-lema-del-dia-mundial-docentes

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¿Será el movimiento de masas, las contradicciones interburguesas o estallidos atmosféricos, el que entierre el capitalismo?

Por: Pedro Echeverria V

1. Temo más a que se abra la tierra y nos trague vivos a todos, sin poder defendernos, sin meter siquiera las manos. Contra el capitalismo por lo menos hemos luchado con tenacidad varias décadas y estamos muchos dispuestos a continuar.  Recuerdo que hace poco menos de 60 años me convencieron que el gran objetivo era la conquista de la naturaleza, es decir, que un día los seres humanos con su trabajo, su estudio y su pensamiento, serían capaces (poco a poco)de controlar los fenómenos naturales y ponerlos a su servicio. Millones de cosas hemos inventado para vivir con cierta comodidad, pero la naturaleza nos retumba con sus sismos, temblores, huracanes e inundaciones, que nos sentimos enanos después de más de 10 mil años.

2. La realidad es que pensamos muy poco acerca de la contaminación ambiental, del calentamiento global de la tierra, de las agresiones que los humanos le propinamos la mayoría de las veces con gran irresponsabilidad; pensamos siempre que nada pasará por la extremada poca información que atendemos y porque no entendemos esos fenómenos que están fuera de nuestro alcance o control.; pero aquí estamos. Lo que tenemos a mano los pocos que pensamos en ello, son los procesos de transformación inmediatos que los seres humanos necesitamos poner remedio para pasar a atender  nuestra casa mayor que es el planeta tierra. La pregunta es: ¿Cómo salvar nuestra gran casa si está en manos de la burguesía y el imperio asesino?

3. Pero aquí está el otro problema, quizá más importante y más inmediato: ¿Cómo carajos destruir a una clase poderosa explotadora y asesina que lleva por lo menos dos mil años pisándole el cuello  al 95 por ciento de la población trabajadora en su historia? Los siempre ocupados en estos problemas, pensamos esperanzados a veces en distancias de 20 o 30 años para cambiar pero olvidamos que los periodos económicos de la historia: esclavismo, modo asiático, feudalismo, duraron muchos siglos más que el actual capitalismo. ¿Cómo carajos destruir y enterrar el capitalismo si por donde miremos sólo encontramos derrotas al proletariado?

4. Lo sucedido en China me pone siempre a reflexionar: Mao Tsetung encabezó y dirigió en 1949 la gran revolución en el país más poblado de la tierra y hoy sigue siéndolo con 1400 millones de habitantes. Durante 27 años buscó construir una china popular, igualitaria cuya fuerza principal se basaría en los campesinos; Mao, además de dirigente era un filósofo que con ese gran número de habitantes buscaba construir un país comunista absolutamente igualitario. No logró sus objetivos porque la fuerza imperialista y guerrerista de los EEUU y aliados fue superior. A partir de 1979, China tomó el camino capitalista de desarrollo conservando algo del maoísmo.  Parece haber avanzado mejor y se ha colocado en la competencia real.

5. Esto último de China, el nuevo modelo de Rusia, el desarrollo de la India, Brasil y otros países, todos ellos en batallas por la dominación mundial, me hacen pensar que están haciendo retroceder a los EEUU y lo están llevando a la pérdida de mercados y de influencias. No quiere decir que lo han derrotados; pero lo han metido en profundas contradicción con muchos países de Europa que le han hecho perder fuerza y autoridad. Por ello me pregunto muchas veces: ¿No será acaso más importante esta batalla por mercados donde pueden despedazarse países que las batallas de masas en las calles que han caído en los últimos años?

Blog del autor: http://pedroecheverriav.wordpress.com

Fuente: http://rebelion.org/noticia.php?id=232240

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AIE: Inventarios de crudo de la OCDE sugieren reducción en 2017

Agencia Internacional de Energia / www.finanzasdigital.com / 4 de Octubre de 2017

Las proyecciones sobre el petróleo de esquisto estadounidense y la incertidumbre sobre las importaciones chinas podrían llevar a que los inventarios vuelvan a crecer en el 2018 después de que los recortes de los productores dentro y fuera de la OPEP contribuyeron a reducciones “sustanciales” este año, dijo la Agencia Internacional de Energía (AIE).

“Suponiendo que la producción de la OPEP siga estable, en los próximos seis a nueve meses no veremos grandes saltos en los inventarios de crudo de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE)”, dijo el viernes Olivier Lejeune, analista de mercado de almacenamiento de petróleo de la AIE.

“Nuestros balances implican un aumento en el 2018”, agregó Lejeune, asumiendo nuevamente una producción estable de la OPEP.

Una de las razones clave para una ralentización en la caída de los inventarios el próximo año sería un aumento previsto en el bombeo fuera de la OPEP, liderada por los productores de crudo de esquisto en Estados Unidos, donde la AIE espera que el bombreo repunte en 1,1 millones de barriles por día (bpd).

A esto se suma la incertidumbre acerca de las importaciones chinas de crudo.

La falta de datos sólidos de inventarios en China limita la capacidad para estimar su demanda futura, pero la escala de sus importaciones este año implica una subida bastante grande en sus reservas comerciales y estratégicas, lo que en cierta medida compensa otras reducciones de los inventarios.

Fuente: http://www.finanzasdigital.com/2017/10/aie-inventarios-crudo-la-ocde-sugieren-reduccion-2017/

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Niños sirios privados hasta de educación: aviones rusos bombardean escuela en Batbo

Siria / 1 de octubre de 2017 / Autor: SRLW Assad Crimes Archive / Fuente: Youtube

Publicado el 28 sep. 2017
Un avión de guerra ruso bombardeó la escuela de Batbo, en la zona rural de Alepo, destruyéndola completamente. El incidente causó la interrupción de todas las actividades escolares y la suspensión de los estudios en todas las escuelas libres hasta el próximo fin de semana. Tres escuelas han sido atacadas en zonas liberadas por la aviación de al-Assad y sus aliados rusos en menos de 24 horas. Informe frente a la escuela de Batbo en la zona rural de Alepo. Septiembre 27, 2017

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=TfTaCrxKsy8
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China: Recrean la Ciudad Prohibida con 500 mil piezas Lego

Asia/China/01 Octubre 2017/Fuente y Autor:laprensa

Más de 500.000 piezas Lego han sido utilizadas para recrear a escala la Ciudad Prohibida de Pekín, una de las mayores atracciones turísticas de China, informaron ayer los medios locales.

El artista chino Andy Hung, experto en reproducciones a escala con piezas de Lego, exhibe su creación en la exposición «Una Casa Real moderna», que hasta el próximo 29 de octubre acogerá el Centro Cultural Danés en Pekín.

Con las pequeñas piezas de plástico multicolores que han conquistado durante décadas a mayores y pequeños, el artista reproduce cada detalle de la arquitectura de uno de los puntos turísticos más conocidos del país.

Este pequeño homenaje al antiguo Palacio Imperial chino se enmarca dentro de una exposición fotográfica que repasa la restauración y decoración artística del palacio de Frederik VIII en Amalienborg (Copenhague).

La Ciudad Prohibida, situada en el centro de Pekín, al norte de la Plaza de Tiananmen, se construyó durante la dinastía Ming, a principios del siglo XV, y está incluida en la lista del Patrimonio de la Humanidad de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).

Para mantener el recinto histórico en buenas condiciones, las autoridades decidieron limitar a 80.000 el número de visitantes por día, y en lo que va de año ya se ha llegado a ese pico en varias ocasiones.

Fuente de la noticia: http://www.laprensa.com.bo/index.php/interesante/20170930/recrean-la-ciudad-prohibida-500-mil-piezas-lego

Fuente de la imagen: http://www.laprensa.com.bo/sites/default/files/20170930-393975.jp

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