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Save the Children reclama medidas para garantizar la educación de los niños sirios

Siria/28 de Abril de 2018/El Periódico

La Unión Europea copreside desde este martes junto a las Naciones Unidas la conferencia anual de donantes para Siria

El 43% de las escuelas en Siria no tienen capacidad para acoger alumnos en sus aulas y 2,7 millones de niños sirios han visto limitado su derecho a la educación por culpa de la guerra. Frente a las puertas del Consejo Europeo y a horas de que arranque una nueva conferencia de donantes para Siria, la ONG Save the Children ha lanzado este lunes la voz de alarma. Se necesitan medidas urgentes porque uno de cada tres niños y niñas sirios no reciben educación.

“Tras siete años de conflicto la situación es muy difícil. Hacemos un llamamiento a donantes y gobiernos para que prioricen la educación, para que podamos darles esperanzas de futuro” porque “hay niños que nunca han ido a la escuela”, ha alertado este lunes la directora ejecutiva de Save the Children en Jordania, Rania Malki, ante la recreación de una escuela bombardeada que han reconstruido como “símbolo” frente a la sede del Consejo y la Comisión Europea en Bruselas.

En dos pupitres instalados para evocar la situación que viven en su país Amel, de 16 años y que llegó a Bélgica hace año y medio, y Omar, de 9 y que vive en el país desde hace dos, se han sentado para transmitir el drama que viven miles de menores en su país. Casi la mitad de las escuelas en Siria están destruidas o son inservibles y de las que quedan en pie muchas no tienen ni luz ni calefacción. De ahí que muchos padres prefieran mantener en casa a los niños.

Problemas para ir a la escuela

La situación es un poco mejor en los campos de refugiados y en los países de acogida, pero tampoco allí hay plenas garantías de acceso a la educación. “En Jordania, las autoridades han adoptado medidas, pero hay otros problemas que impiden su acceso a la educación. Por ejemplo, falta de oportunidades para las familias, lo que obliga a los niños a trabajar o a matrimonios tempranos. Cada vez hay más niñas que son obligadas a casarse para reducir la carga financiera de sus familias. Por falta de transporte hasta la escuela o porque sufren durante el camino”, relata Malki.

La conferencia que arranca este martes en Bruselas y copreside la Unión Europea junto con las Naciones Unidas es una nueva oportunidad para reclamar medidas y confirmar los compromisos con la educación de los menores sirios. Ester Asín, directora de la oficina de Save the Children en Bruselas, espera que del encuentro, al que han sido invitados 85 gobiernos, salgan nuevos compromisos de financiación y sobre todo de protección para la educación. “Queremos que no se ataquen escuelas. Es posible dar educación en una situación de desplazamientos. Hay medidas alternativas”, asegura.

700.000 desplazados más este año

Fuentes europeas reconocen que la situación sobre el terreno no ha mejorado. Desde principios de año ha habido 700.000 personas más desplazadas y son ya 13,4 millones el número de personas que necesitan asistencia humanitaria. El problema, admiten las mismas fuentes, es que la falta de seguridad impide llegar a muchas del país por el bloqueo deliberado a las oenegés que trabajan sobre el terreno. El conflicto, que ha entrado en su octavo año, ha dejado ya más de 400.000 muertos.

La Unión Europea tiene confirmación de la asistencia de un buen número de delegaciones de la región. Se espera la asistencia de representantes de las Naciones Unidas, Líbano, Jordania, Turquía, Bahréin, Irak, Kuwait o de Qatar. La UE ha invitado al ministro de Exteriores ruso, Serguéi Lavrov, pero todavía no tienen confirmación de su presencia.

Se trata de la tercera conferencia anual tras la celebrada en el 2016 en Londres y el año pasado en Bruselas. El objetivo es volver a reunir compromisos financieros por valor de unos 5.600 millones de euros, que es la cifra recabada el año pasado, para ayudar a la población desplazada. “Queremos utilizar la conferencia de Bruselas para enviar una señal clara de la comunidad internacional de que la guerra debe cesar y de que el proceso político debe recomenzar”, advirtió la alta representante, Federica Mogherini, hace unas semanas.

La mitad de la contribución recaudada el año pasado fue destinada a Siria y Turquía, un 17% a Líbano, un 13% a Jordania, un 6% a Irak y un 1% a Egipto, según un informe publicado con motivo de la conferencia.

Fuente: https://www.elperiodico.com/es/internacional/20180423/save-the-children-reclama-medidas-para-garantizar-la-educacion-de-los-ninos-sirios-6778613

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UNICEF ha puesto en marcha una nueva campaña de educación en Siria que consiste en repartir kits con material escolar y juegos entre los niños que no tienen acceso a la educación

Siria/25 de Abril de 2018/COPE

También pretende que, de esta manera y ante las dificultades, surjan aulas en cualquier sitio

Más de 13 millones de personas necesitan ayuda humanitaria, de las que 5’3 son niños. Así lo ha denunciado UNICEF que apunta que 1’2 millones de niños no tienen acceso ni a la escuela ni al médico. La ONG lamenta la duración de la guerra en Siria que está provocando que muchos menores sólo hayan experimentado violencia en su vida, encontrándose en estos momentos incluso sitiados. Lorena Cobas, responsable de emergencias, ha explicado que el agua potable se ha convertido en un arma de guerra:

La ONG en Cantabria recaudó en 2017 45.000 euros de los que 10.000 fueron aportados por el Gobierno regional.

Fuente: http://www.cope.es/noticias/santander/unicef-puesto-marcha-una-nueva-campana-educacion-siria-que-consiste-repartir-kits-con-material-escolar-juegos-entre-los-ninos-que-tienen-acceso-educacion_207318

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La cara triste de Siria: esperanzas y alegría arrebatadas, los niños son los que más sufren

Siria/21 de Abril de 2018/Chispa TV

 Los pequeños que han sido parte del conflicto que se vive en ese territorio

Siria. Lo primero que hago cuando regreso de una cobertura del frente, en Siria, es ir a casa de mi hermana a jugar con mi sobrino Jan que tiene un año. Después de haber visto tanto horror, me reconforta pasar un rato con él.

A veces, cuando le veo reírse, bien alimentado, seguro y en buena salud, me vienen a la mente las imágenes de los otros niños, de niños descalzos cubiertos de polvo, con la mirada triste, que se protegen la cara con las manos ante una tempestad de arena. Esto me parte el corazón.

El reflejo de una vida que se esfuma 

Los niños son un espejo de la realidad, ya sea alegre o triste, y la reflejan sin artificios ni engaños.

Probablemente se trate de algo más fuerte que ellos, pero lo cierto es que son espontáneos y auténticos, y eso hace que sus fotos sean más poderosas, sea cual sea el tema o el lugar. Esto es especialmente palpable en la guerra. No tienen ninguna responsabilidad del conflicto pero son sus primeras víctimas y la ilustración más auténtica de sus horrores.

No sólo afecta el equilibrio psicológico de los niños y a su sentido de la seguridad, sino que además son testigos de los sufrimientos y de las angustias que impactan a los adultos, impresiones les perseguirán durante todo su crecimiento hasta que ellos sean adultos también.

La magia de su inocencia 

Los niños no son difíciles de fotografiar. Algunos tienen miedo del material a causa de los grandes objetivos, así que para ganarme su confianza les dejo mi aparato para que fotografíen a su familia y a sus amigos.

Cuando les saco fotos, siempre les dejo mirar sus imágenes, lo que les pone muy contentos y siempre piden más. Tengo la suerte de contar con la ayuda de mi mujer en este asunto ya que ella se dedica a investigar los efectos de la guerra en la infancia, y hablamos mucho sobre cuál es la mejor forma de acercarse a los niños en una zona de conflicto. Es uno de tantos temas que nos mantiene unidos.

Comunicarme con la infancia me procura más placer que comunicarme con los adultos porque los adultos pueden esconder cosas pero los niños son espontáneos. Esto es lo que hay de mágico en ellos.

He fotografiado mucha miseria y mucho dolor, pero aún así siguen afectándome muchas de las escenas que capturo con mi objetivo. Especialmente la infancia. A veces se me saltan las lágrimas al ver cómo los pequeños se han habituado al dolor y a la miseria.

En algunas ocasiones, cuando voy a pulsar el disparador de mi cámara, ya sé que la imagen va a tener un efecto muy fuerte en quienes la vean. Yo no tengo hijos, pero me pregunto cuál habría sido su destino en esta región, escenario de tantos problemas y conflictos.

Creo que la gente que ve las imágenes de los pequeños sirios queda más impactada que con las de los adultos. Bueno, depende de qué gente. Quienes son responsables de este conflicto, quienes consiguen algún provecho, no sienten nada, pero los otros, la gente más humana, si compara estos niños con los que ellos conocen, pueden quedar muy afectados.

Recuerdo a uno de mis colegas que vino a cubrir el conflicto que me dijo: “Te afecta verdaderamente una vez que eres padre. Es entonces cuando puedes comprender el dolor de ver a un niño morir en una explosión o vivir en un campo de refugiados”.

No hay manera de olvidar 

Guardo muchas de estas imágenes en la cabeza. El niño de pie delante de su madre esperando la distribución de comida.

Otro niño desnudo, corriendo en un campo porque el calor del sol es tan abrasador que se quema la planta de los pies, u otro pequeño que llora mientras su madre le explica que, como no ha comido los últimos tres días, no tiene leche en los senos. Y tantos otros.

También he sido testigo de escenas de esperanza. Hace poco tiempo estaba en el campo de Aïn Issa, cuando llegó un camión procedente de Raqa. Los pasajeros tenían los rostros cubiertos de polvo pero, en cuanto los niños descendieron, dos de ellos empezaron a jugar a la peonza, un juguete que fue muy popular pero que dejamos de ver cuando Internet y los videojuegos llegaron a esta esquina del mundo.

Alegrías, esperanzas, y niñez destruida 

No obstante, es más difícil recordar las imágenes alegres que las tristes. Las primeras se desvanecen. Incluso en bodas o en acontecimientos festivos, que se supone que tienen que ser motivo de alegría, se lanzan disparos al aire para expresar el júbilo y los niños se asustan.

A medida que Siria se sumerge más y más en el caos, el conflicto va destruyendo las esperanzas de la juventud y la infancia, su futuro educativo, social y psicológico, y vulnera todos sus deseos. Este conflicto afecta incluso a mi voluntad de tener hijos. Uno no sabe con qué tipo de futuro se van a encontrar.

Fuente: https://www.chispa.tv/especiales/La-cara-triste-de-Siria-esperanzas-y-alegria-arrebatadas-los-ninos-son-los-que-mas-sufren–20171031-0001.html

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Misiles contra la educación en Siria

Siria/14 de Abril de 2018/El Mundo

Pupitres vacíos en Madrid, contra la destrucción de las escuelas sirias

«Una generación completa de niños no pueden aprender a leer ni a escribir»

El presente y futuro de dos millones y medio de menores sirios se escribe sobre pupitres vacíos. La mitad de las escuelas han sido derruidas y los centros escolares que aún siguen en funcionamiento, sin electricidad ni gas, han tenido que trasladarse a los sótanos por seguridad y solo abren un par de horas al día, según denuncia Save the Children.

Durante los dos primeros meses de 2018, en zonas como Guta, más de 60 escuelas han sido destruidas y más de 57.000 niños se han visto obligados a dejar de asistir a clase. Esas mesas vacías de oportunidades después de siete años de guerra han sido colocadas por esta ONG hoy en las calles de diferentes ciudades españolas, entre ellas Madrid, en el marco de la campaña #NuncaSerán para que esos datos no caigan en el olvido.

«Desde mediados del año pasado, los niveles de violencia en Siria, lejos de reducirse, están aumentando de forma alarmante, especialmente en las llamadas ‘zonas de distensión’, establecidas como seguras para los civiles. Hospitales y escuelas siguen siendo objetivo de los bombardeos. En zonas como Guta, más de 60 escuelas han sido destruidas durante los dos primeros meses de 2018 y más de 57.000 niños han perdido la oportunidad de ir a clase», apunta esta organización en defensa de los derechos de la infancia.

«Mis hijos no están seguros en el colegio. Estamos perdiendo a una generación completa de niños que no pueden aprender a leer ni a escribir. No quiero enviarlos a la escuela si abre porque sé que irán un día pero luego estará cerrada otros 10 por los bombardeos», relata a Save the Children Qamar, una madre desplazada en Idlib.

Una reciente encuesta realizada por la ONG a cerca de 2.000 niños y niñas de entre cinco y 11 años en el noreste de Siria deja de manifiesto las secuelas irreparables que ha dejado siete años de guerra en la educación de los niños: más de un tercio de los alumnos de entre nueve y 11 años tienen un nivel de lectura de un niño de cinco años; casi la mitad de estos niños no pueden resolver un problema de matemáticas que normalmente se enseña a niños de cinco años e incluso algunos ni siquiera son capaces de reconocer las letras y los números.

«El acceso a la educación durante un conflicto ofrece a los alumnos un importante resguardo y sensación de estabilidad. La seguridad en las escuelas ayuda a mitigar los efectos psicológicos de la guerra y protege a los niños además de las redes de trata y de ser reclutados por grupos armados», subraya Andrés Conde, director general de Save the Children, que reclama a la Unión Europea un mayor compromiso respecto a la protección de la infancia, planes de acogida y que exija que «las escuelas dejen de ser objetivos militares» e «investigaciones independientes sobre todos los ataques a colegios y hospitales y el resto de violaciones del Derecho humanitario internacional».

Fuente: http://www.elmundo.es/madrid/2018/04/13/5ad097c0ca47418d058b459a.html

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Cinco mil escolares sirios reincorporados a escuelas en Ghouta

Asia/Siria/12 abril 2018/Fuente: Prensa Latina
El Departamento de Educación en la provincia de Damasco-campo informó hoy que ocho escuelas, con una matrícula de cinco mil niños, fueron reabiertas en zonas liberadas de terroristas en ese territorio.
Los centros escolares reiniciaron las clases en las ciudades liberadas de Saqba, Kafer Batna, Ain Tarma, Haza, y Harasta, declaró a medios de prensa el jefe del departamento de Educación en Damasco-Campo, Naher Faraj.

A los referidos ocho planteles ya en funcionamiento se sumarán otros dos la próxima semana en las ciudades de Zamalka y Erbín, en la propia región de Ghouta Oriental, al este de Damasco, precisó la fuente.

Faraj aseguró que el gobierno sirio hace grandes esfuerzos para elevar a 10 mil próximamente la cifra de estudiantes integrados a centros docentes en esa importante área, para lo cual se habilitarán en un futuro nuevas instalaciones de ese tipo.

Junto al incremento del número de escuelas, se requiere la movilización de personal docente adicional, apuntó.

Fuentes educacionales también comunicaron que en planteles de Ghouta Oriental, las autoridades educacionales distribuyeron a los niños de forma gratuita libros, mochilas y otros medios como papelería.

En campamentos de refugio temporal en las zonas de Dweir y Heryali ya asisten a improvisadas aulas unos 15 mil escolares.

Ghouta Oriental, región que fue ocupada por grupos terroristas hasta hace poco tiempo, se reactivan diversos servicios básicos para el bienestar de la población, incluida la entrada en funcionamiento de los recintos educacionales.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=168815&SEO=cinco-mil-escolares-sirios-reincorporados-a-escuelas-en-ghouta
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Syrian: The world’s toughest place to study?

Syrian/09.04.2018/ Fom: BBC.com.

In the rubble of Syria’s long war, there are all kinds of images of destruction and despair.

But despite all the odds, in the depths of the siege of Eastern Ghouta, there are young people still trying to study and plan for a future.

Such students rely on universities offering online degrees – and as well as the challenges of staying alive, they have to find access to electricity and internet connections.

Mahmoud, a 20-year-old in Eastern Ghouta, has been studying computer science with the US-based University of the People, which offers degrees to people out of reach of conventional higher education.

‘Heavy shelling’

He took classes at secondary school in Eastern Ghouta through years of civil war and the siege – but then had nowhere to continue his studies into university.

House of a student in Eastern Ghouta
Image captionThe shattered home of a student in Eastern Ghouta. He survived by being elsewhere at the time it was hit.

«When I finished high school I couldn’t find a university that offered computer science degrees,» he tells the BBC.

Studying and getting a degree are important as a way of looking forward, says Mahmoud, a symbol of something better in the future.

«I think I’ve put my first step on the road,» he says.

The University of the People is billed as the alternative university for people with no other alternative. It was used by Syrian students during the battle for Aleppo when the city’s own university was hit by rockets.

Siege of Eastern Ghouta
Image copyrightGETTY IMAGES
Image captionRescuing a child after an air strike during the siege

It allows students to study for an accredited degree entirely online, with support from the likes of Google and the Gates Foundation, and staffed by volunteer academics and retired university lecturers.

In Eastern Ghouta, described by the UN secretary general as «hell on earth», the university has about 10 students still following courses.

‘Survival’ and ‘hope’

But how can anyone focus on studying during such attacks?

«Of course there are a lot of psychological effects because of what is happening around us,» says Mahmoud.

«When the bombardment, the shelling, gets very heavy, the only thing we think about is our survival.

«And then when the bombardment gets better, even for a short amount of time, we go back to thinking about our jobs, our studies, what are we going to do in the future.

«I think personally that this dilemma is a psychological problem in itself.

The aftermath of an air raid
Image copyrightGETTY IMAGES
Image captionMoving through the smoking ruins after an attack last week

«Because our minds wander between two separate lives – the life of a young person trying to complete his studies and achieve his goals – and the life of a 20-year-old just trying to get through the day and to survive again to see another day.»

But having the opportunity to study, in a place cut off and encircled, is a rare source of «optimism», he says.

«I want to graduate, to have a degree. For us under siege that’s a very big opportunity. It gives students hope.»

It’s a remarkable type of determination.

«I’m motivated to learn and want to keep learning. If I have the chance, I want to be part of the process of rebuilding the country again,» says Mahmoud.

‘We’ve had a bloody day today’

But it’s far from easy.

Until last month, it was «difficult but manageable» to keep up his studies, relying for power on local generators.

Mariam Hammad
Image captionMariam – a student who worked by candlelight during the battle for Aleppo

«Things like electricity, internet connection, everything I need for my virtual study was hard to get because of the siege and sometimes not available at all.»

But the situation has worsened.

All the families in his building have had to move down to take shelter together in the basement, he says.

Another computer studies student, Majed, has had his home demolished by an air raid. He has been struggling with unreliable internet connection and problems charging his phone.

While many students around the world are preparing for exams, he sent a message last week to say: «We’ve had a bloody day today. Dozens of air strikes.»

On Tuesday, Majed said a ceasefire for negotiations seemed to be holding.

Family in siege of Eastern Ghouta
Image copyrightGETTY IMAGES
Image captionFamilies emerging from underground shelters earlier this week

But food and power remained scarce and very expensive and people had moved to makeshift bomb shelters to escape the shelling.

He fears for Syria’s next generation, missing out on education and with the risk of «ignorance and child labour».

While other students are counting down the days to final exams, he has been counting the numbers of victims.

But Majed says he still has «faith» and is looking to the future. He wants to get a PhD.

«Our lives should continue, the war should not prevent us. In the end we’re the ones to rebuild the country and repair the damage.

«I believe education will help us build our future.»

From: http://www.bbc.com/news/business-43555596

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Siria e India por fortalecer vínculos en sector educacional

Asia/siria/05 Abril 2018/Fuente: Prensa Latina

Los ministros de Educación Superior de Siria y la India abogaron en un encuentro en Nueva Dheli por fortalecer los vínculos entre ambos países en ese importante sector, difundieron hoy medios de prensa de este país árabe.
Luego de recibir al titular de Educación Superior sirio, Atef Naddaf, su contraparte indio, Prakash Javadekar, expresó la voluntad de su país de contribuir con el desarrollo educacional de Siria.

Indicó que las perspectivas de colaboración se ensanchan entre los dos estados en el sector educativo, con el posible incremento del número de becas en India para estudiantes sirios.

Javadekar, quien resaltó el éxito del Ejército de este país árabe frente a los grupos terroristas, señaló que la población siria necesita del respaldo internacional para su desarrollo y estabilidad.

A su turno, el ministro sirio, Atef Naddaf, señaló que paralelo a su lucha contra el terrorismo, el gobierno en Damasco prioriza la atención al proceso docente educativo en las universidades de este país árabe, difundió la Agencia de Noticias Sana.

El alto funcionario agradeció, asimismo, la disposición de la India de conceder más becas a estudiantes sirios y capacitar a personal en diversos campos del quehacer científico-técnico, lo que contribuirá al avance de esta nación mesoriental.

Según trascendió, el titular de Educación Superior sirio en su recorrido por varias universidades e institutos del país del sur de Asía, con más de mil 240 millones de habitantes, intercambió con educandos sirios en esos planteles.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=165456&SEO=siria-e-india-por-fortalecer-vinculos-en-sector-educacional
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