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ABACOenRed: Dos diplomados (100% virtuales) inician el 14 de marzo

ABACOenRed: Dos diplomados (100% virtuales) inician el 14 de marzo

(1) Diplomado “Levantamiento de datos y mediación pedagógica en una sistematización de experiencias”

Este diplomado ha sido preparado y será facilitado por nuestro colega de Guatemala Carlos de León Andrade quien tiene mucha experiencia en procesos de sistematización de experiencias.  Al pre-inscribirte, el facilitador Carlos te enviará en menos de 24 horas un documento con toda la información.

Los temas que se abordarán son: 1.Rituales de interacción comunitaria; 2.La relación; 3.Recorridos comunitarios; 4.El grupo focal; 5.Entrevista en profundidad; 6.Dejar hablar la experiencia y 7.La mediación pedagógica y sus tratamientos.

Si estás interesada/o realiza tu pre-inscripción AQUÍ.

(2) Diplomado en Facilitación de Procesos de Aprendizajes

El objetivo del diplomado es que logremos identificarnos (saber SER) con características de un aprendizaje de calidad creciente, saber (comprender y hacer) cómo se construye y cómo lo podemos facilitar y valorar.

Es muy importante la interacción entre todas/os las/os participantes a través de un escenario virtual de aprendizaje para que juntas/os construyamos una relación de confianza y contribuyamos a desarrollar una actitud cooperativa, contando con y respetando la diversidad en opiniones y puntos de vista.

En el documento adjunto podrás leer los requisitos de participación: InformaciónGeneralDI-FACIL10

Facilitadora: MSc. Carla Yeneris Caballero, Con acompañamiento puntual del Dr.C. Herman Van de Velde

Para realizar su pre-inscripción al diplomado, la puedes hacer AQUÍ

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Haiti: Progranme D’Interventions Propritaries en Education (PIPE) 2013-2016

planhaiti

La Constitución haitiana garantiza el derecho a la educación básica a todos los niños del país, independientemente de su pertenencia religiosa, social y económico. Los diferentes intentos de reforma, todas orientadas a la obligación y la gratuidad, indican que esta prerrogativa constitucional ha sido durante mucho tiempo la prioridad de los gobiernos haitianos.

El Ministerio de Educación Nacional y de la Formación Profesional (MENFP.), con el mandato de formular y aplicar las políticas educativas, elaboró en mayo de 2010 el plan de aplicación de las 33 recomendaciones para 2010-2015 (PO). Este plan estructurado en nueve (9) ejes de intervención afecta a todos los aspectos de la refundación del sistema educativo. Los nueve ejes de intervención que presenta el plan son los siguientes: (i) la gestión general del sector; (ii) los conocimientos enseñados y los currículos; (iii) la formación y perfeccionamiento de las diversas categorías del personal del sector; (iv) la asunción de políticas de educación para la primera infancia, los 4-5 años de preescolar, así como la obligación escolar a los tres ciclos del fundamental; (v) la puesta en marcha de la enseñanza secundaria general de 4 años; (vi) la consolidación y ampliación de la red de centros e institutos de formación profesional y técnica en el
fortalecimiento de la gestión del subsector; (vii) la modernización del subsector de educación superior; (viii) la rehabilitación y el fortalecimiento de la educación especial y; (ix) la erradicación del fenómeno.

Para conocer los detalles de este plan, hacer clic aqui

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Documental Dignité: El derecho humano a la educación en Haití

Este documental muestra la realidad educativa de Haití desde la voz de sus protagonistas: estudiantes, educadores, madres y actores gubernamentales, entre otros. El estreno se celebró en abril de 2015 gracias a la iniciativa de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) y la Reagrupación por la Educación para Todas y Todos de Haití. (más…)

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