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Honduras: Fuera de control inseguridad en escuelas y colegios del país.

Por: radiohrn/22-09-2017

Se estima que a nivel nacional existen unas 400 zonas de inseguridad escolar, la mayoría de ellas ubicadas en Tegucigalpa, Francisco Morazán; San Pedro Sula, Cortés, y La Ceiba, Atlántida.

En 2013 se calculaba que al menos 300 centros de educación de Francisco Morazán estaban bajo el acecho de maras y pandillas y de agrupaciones de soporte del crimen organizado.

El dato provocó estupefacción entonces, la misma reacción que genera cuatro años después, cuando la inseguridad en los establecimientos de enseñanza se ha traducido en una tragedia.

Como trascendió ayer, un maestro consejero del Instituto Técnico Honduras murió a manos del supuesto hermano de una alumna, cuyos parientes habían sido citados para plantearles los problemas disciplinarios de la joven.

Autoridades de los centros de enseñanza, particularmente aquéllos ubicados en zonas de alta influencia delictiva deploran que la superioridad de la cartera de Educación y los cuerpos de seguridad no hayan tomado cartas en el asunto de manera sostenida.

Los compromisos de resguardar las instalaciones de las escuelas y de los colegios no han llegado a concretarse efectivamente. Todo se ha reducido a escándalos y a declaraciones de funcionarios de las Secretarías de Educación y de Seguridad en torno a estrategias de protección de las áreas escolares dominadas por grupos criminales.

Son nutridos los sectores de educadores que se encuentran bajo la intimidación de los mismos alumnos ligados con asociaciones ilícitas o bajo las amenazas de los mismos pandilleros.

El testimonio de los afectados no deja lugar a dudas. Han llegado hasta el cansancio en sus solicitudes para que sean intensificadas las medidas de seguridad en las instituciones educativas en riesgo. Los llamados de auxilio han sido infructuosos.

Las agrupaciones delictivas mantienen a su merced a los docentes y estudiantes. También han reclutado a los menores para la comercialización y distribución de drogas o para el desarrollo de tareas de extorsión y sicariato.

La venta de sustancias prohibidas en una moneda de curso en escuelas y colegios del país, donde la zozobra prevalece a pesar de las promesas reiteradas para echar a andar una estrategia que permita fortalecer la seguridad en dichas instituciones de instrucción formal.

Los informes levantados por expertos en el tema revelan que gran parte de las escuelas y colegios del país están infiltradas por maras, pandillas y redes dedicadas al narcomenudeo.

En muchos casos, se han convertido en el escenario de disputas entre pandillas que, al mismo tiempo, han desencadenado en la muerte violenta de niños y jóvenes.

Todo parece indicar que el fenómeno es más grave en el Distrito Central. Los informes revelan que la tercera parte de los centros educativos que operan en Tegucigalpa y en Comayagüela sufren el asedio de los antisociales, debido a que se encuentran en zonas de alto riesgo.

Investigaciones realizadas por el Observatorio de la Violencia de la Universidad Nacional, destacan que a nivel nacional existen unas 400 zonas de inseguridad escolar, la mayoría de ellas ubicadas en Tegucigalpa, Francisco Morazán; San Pedro Sula, Cortés, y La Ceiba, Atlántida.

Los maestros, alumnos y padres de familia son objeto del acoso de las agrupaciones delictivas que, para colmo, han logrado penetrar las escuelas y colegios, que hoy día son áreas de peligro en detrimento de sus prioridades académicas.

*Fuente: http://www.radiohrn.hn/l/noticias/fuera-de-control-inseguridad-en-escuelas-y-colegios-del-pa%C3%ADs

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La era digital puede contribuir en la alfabetización mundial

Por: TeleSur

Cada 8 de septiembre, se celebra el Día Internacional de la Alfabetización y este año, la Unesco lo hará bajo el lema «La alfabetización en la era digital».

El evento conmemorativo por el Día Internacional de la Alfabetización de este año será en la sede de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco, por su sigla en inglés) en París, Francia.

El acto servirá para determinar las competencias en lectoescritura que necesitan las personas que utilizan las redes en sociedades cada vez más digitalizadas y aprovechar los recursos de la era digital.

«Las tecnologías digitales están cambiando a un ritmo cada vez más creciente el modo en que las personas viven, trabajan, se instruyen y socializan en todas partes del mundo. Dichas tecnologías ofrecen nuevas posibilidades a las personas para que mejoren en todos los aspectos de su vida, incluido en el acceso a la información», afirma la Unesco a través de su página web.

Todavía existen 750 millones de adultos no alfabetizados

La Unesco, a pesar de los logros alcanzados y de las oportunidades que puede brindar la era digital para sus propósitos, indicó que unos 750 millones de adultos y 264 millones de niños no han sido alfabetizados y carecen de competencias básicas en lectoescritura.

«Estas nuevas tecnologías brindan nuevas y amplias oportunidades para mejorar nuestra vida y conectarnos a escala mundial, pero también pueden marginar a quienes carecen de las competencias esenciales, como la alfabetización», expresó Irina Bokova, directora general de la Unesco.

Según el reciente informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (GEM) de la Unesco, un 12 por ciento de niños en América Latina se prevé que nunca se matricule en el sistema educativo, siendo el porcentaje más bajo en comparación con Asia central (19 por ciento), Asia meridional (62 por ciento) y África subsahariana (45 por ciento).

Programa de alfabetización «Yo sí puedo»

El 28 de marzo en 2001, el presidente de Cuba en aquel momento, comandante Fidel Castro, dio la orden de emplear un programa de alfabetización llamado «Yo sí puedo», a través de una cartilla que combinaría números y letras para enseñar a leer y a escribir a personas adultas mediante el uso de recursos audiovisuales.

El principal objetivo de este programa es la inserción activa de los participantes en el ámbito social, económico y política de la comunidad en donde viven. Los resultados han sido altamente positivos y es descrito como un método económico, muy flexible, sin exclusiones y puede adaptarse a cualquier comunidad o país.

Algunos de los países que han participado en esta campaña de alfabetización son: Venezuela, Bolivia, México, Argentina, Ecuador, Perú, Honduras, Nicaragua, República Dominicana, Granada, Brasil, Nueva Zelanda, Mozambique, Guinea Bissau, Colombia, El Salvador, Uruguay, Guatemala y Sant Kitts y Nevis.

En 2003, Venezuela creó un sistema educativo denominado Misión Robinson, con el propósito de alfabetizar a más de un millón de personas. Esta iniciativa logró que, en 2005, se declarara a esta nación como territorio libre de analfabetismo y recibiera el reconocimiento de la Unesco.

Por su parte, Bolivia inició el método «Yo sí puedo» en 2006 y continuó con el programa «Yo sí puedo seguir», ambos proyectos enfocados en la educación básica. En 2008, fue declarada como territorio libre de analfabetismo.

Asimismo, los últimos datos de que tiene el Instituto de Estadística de la Unesco (IEU) indican que las cifras de personas que no saben leer ni escribir en algunos países de Latinoamérica son: en Argentina: 621.457 (2015), en Brasil: 13.043.857 (2014), en Chile: 26.452 (2013), en Colombia: 2.101.738 (2015), en Ecuador: 657.586 (2016), en El Salvador: 539.212 (2015), en Guatemala: 1.880.427 (2014), en Honduras: 621.870 (2016), en México: 5.055.690 (2015), Perú: 1.342.371 (2016) y en Uruguay: 39.784 (2015).

Según datos oficiales aportados por el IEU, en países latinoamericanos y caribeños, todavía existe un nueve por ciento de población mayor de 15 años y más en condición de analfabetismo.

Fuente: https://www.telesurtv.net/news/La-era-digital-puede-contribuir-en-la-alfabetizacion-mundial-20170906-0071.html

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Urge solidaridad internacional ante ola de detenciones de estudiantes en reclamo de educación pública en Honduras

Honduras / 10 de septiembre de 2017 / Autor: Redacción / Fuente: Radio Mundo Real

Unas 16 personas fueron detenidas en la madrugada de este viernes cuando realizaban una protesta pacífica en las instalaciones de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, en la capital del país, Tegucigalpa, en defensa de la educación pública y en reclamo de libertad para varios estudiantes judicializados.

La orden de captura contra los manifestantes detenidos se libró por el delito de usurpación. Al momento de la detención, un par de estudiantes fueron heridos. No se sabe con certeza aún el número total de detenidos en la Universidad. Algunas informaciones que se manejan entre los movimientos sociales del país hablan de al menos diez más, y algunos defensores de derechos humanos, que buscaban proteger a los manifestantes, también fueron apresados.

Una de las personas detenidas en la madrugada es Yunior Alexander Oyuela, colaborador del Movimiento Madre Tierra – Amigos de la Tierra Honduras, estudiante de la carrera de Administración Pública. “Exigimos un debido proceso y la libertad de los estudiantes detenidos, un cese a la criminalización de la protesta social, y pedimos libertad para Yunior”, dijo a Radio Mundo Real Mario Zavala, del Movimiento Madre Tierra, en entrevista este viernes. “Exigimos el cese de la represión por parte de la Universidad Nacional Autónoma y el Estado hacia los estudiantes que siguen protestando contra el modelo privatizador de la Universidad”, agregó. El activista manifestó gran preocupación por lo que pueda pasar con su compañero y los restantes estudiantes detenidos.

Al momento de la entrevista Zavala se encontraba en el centro donde los tienen recluidos. Algunos están golpeados, en celdas, otros en otros espacios, casi sin luz, con mucho calor. Se esperaba el traslado a los juzgados. Algunos familiares de los estudiantes no habían logrado aún ver a sus hijos e hijas y Zavala enfatizó el continuo hostigamiento de la policía en el lugar, molesta por la presencia de muchas personas que acompañan a los estudiantes y reclaman su liberación.

El activista explicó a Radio Mundo Real que las nuevas detenciones se enmarca en la lucha que hace más de tres meses los estudiantes libran contra una nueva ola de privatización de la educación pública, con una ley que persigue a los defensores de la educación pública y de derechos humanos. En ese sentido, Zavala dijo que la ley está en “manos del poder” y señaló especialmente a la rectora de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Julieta Castellanos, y al Estado, por la persecución de los estudiantes.

El integrante del Movimiento Madre Tierra subrayó que “el derecho a la protesta, constituido como un derecho humano, no es respetado” y que la lista de estudiantes judicializados, que provienen de los sectores populares, campesinos, ronda las 60 personas ya. “En Honduras la doctrina de la seguridad es una profundización de lo que ocurrió en los años pasados, en la década fría”, aseguró. “El Estado ve a los ciudadanos y a los defensores de derechos humanos como enemigos y es la manera como los aborda”, se lamentó.

Zavala reclamó la libertad de los estudiantes detenidos y pidió la “solidaridad internacional, que es la ternura de los pueblos”, porque es la única que puede “poner un alto a la criminalización” en Honduras.

Amigos de la Tierra de América Latina y el Caribe (ATALC), red de organizaciones ecologistas a la que pertenece el Movimiento Madre Tierra – Amigos de la Tierra Honduras, hizo pública en la tarde de este viernes una acción urgente. Pidió a las organizaciones y movimientos sociales de diversas partes de América Latina y el mundo que reclamen la liberación de Yunior Alexander Oyuela y los demás estudiantes, con cartas a la Presidencia de la República de Honduras, la Procuraduría, al Comisionado Nacional de los Derechos Humanos y a las embajadas de Honduras en sus respectivos países. Ver: http://atalc.org/2017/09/08/accion-urgente-detenido-integrante-madre-tierra-honduras/

Para escuchar la Noticia:

http://radiomundoreal.fm/get.php?file=IMG/mp3/hondu.mp3&type=audio/mpeg

Fuente de la Noticia:

http://radiomundoreal.fm/9992-grave

Fuente de la Imagen:

http://www.latribuna.hn/2016/07/01/varios-estudiantes-detenidos-desalojo-la-unah/

 

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Honduras: Incer Barquero: derogar decreto que anula estudios ambientales.

Centro America/Honduras/05.09.2017/Autor y Fuente:https://confidencial.com.ni

La aprobación del decreto presidencial 15-2017 que eliminó los requisitos de los estudios de impacto ambiental para la ejecución de proyectos que intervienen en los recursos naturales, atenta contra el desarrollo sostenible de Nicaragua, pues al restringir los aspectos ambientales de los impactos que pueden ocasionar ciertas obras, se deja al país abierto al saqueo y a la destrucción ambiental progresiva, dijeron expertos consultados en el programa Esta Noche. Jaime Íncer Barquero, científico y exministro del Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales (Marena), afirmó que lo hecho por el Gobierno del presidente Daniel Ortega va en contra de los esfuerzos que a nivel internacional están realizando otros países por cuidar el medioambiente.

El artículo siete del decreto presidencial 15-2017 anuló el Sistema de Evaluación Ambiental, que si bien no era el más efectivo, según los especialistas, era importante mejorarlo, aplicarlo y sobretodo mantenerlo. Con la nueva ordenanza no se creó un nuevo sistema, en cambio quedaron sujetas a estudios de impacto ambiental algunas actividades como la conservación de las áreas protegidas y las reservas silvestres. Algo absurdo a juicio de los ambientalistas.

Hasta ahora, ni el Gobierno ni el Marena han brindado un pronunciamiento respecto a la aprobación de este “decretazo”. La única versión oficiosa la brindó el presidente  del Cosep, José Adán Aguerri, el miércoles pasado. El titular del COSEP actuó como vocero de la empresa privada y de su contraparte gubernamental, y explicó que en la discusión de esta actualización han estado presentes todos los representantes de las cámaras empresariales y las instituciones gubernamentales como Marena, la Autoridad Nacional del Agua (ANA) y el Instituto Nacional Forestal (Inafor).

Según Aguerri, “lo que se está haciendo es un nuevo proceso que busca unificar y facilitar los procesos administrativos”. Y alegó, ante la ausencia de una versión oficial, que no van a dejar de hacerse estudios de impacto ambiental, sino que se está haciendo una nueva normativa que busca unificar y facilitar los procesos administrativos a las empresas.

Rosario Sáenz, especialista en derecho ambiental y directora ejecutiva de la  Fundación Nicaragüense para el Desarrollo Sostenible (Fundenic), consideró que lo dicho por Aguerri no concuerda con el sistema jurídico de este tipo de procesos y que el sistema ambiental, ya establecía normativas y procedimientos administrativos para la permisología ambiental.

“El Cosep ha dicho que es para darle más eficiencia y eficacia al sistema, pero la eficiencia y eficacia de un decreto se la da la institucionalidad. ¿Qué capacidad tiene la institución de poder implementar una norma? En eso reside su eficacia o su eficiencia. No reside en otra cosa. Aquí tenemos instituciones como el Marena, o las mismas alcaldías, que han sido despojadas de sus funciones, y manda más una autoridad política que una autoridad técnica. Ese es el verdadero problema de la eficacia”, explicó Sáenz.

En teoría, el trabajo del Marena es velar por el bienestar de los recursos naturales y por su protección. Sin embargo, durante la presidencia del comandante Daniel Ortega, la institución fundamenta su acción en no ver, ni hablar ni escuchar. Tampoco toma decisiones para resguardar el medioambiente y fomentar un manejo sostenible del mismo.

La falta de independencia de una institución del Estado tan vital para los recursos naturales, y las fallas que tiene a lo interno, permiten que todo el sustento legal necesario para el buen manejo del medioambiente, se caiga y se traduzca en deforestación, invasión de reservas naturales y explotación indebida en ciertas zonas del país.

El exministro del Marena, sin embargo, aseguró que la culpa no es del Marena, pues es el que menos recursos económicos dispone. El científico opinó que la responsabilidad es del Gobierno, que no tiene el mínimo interés de resolver los problemas ambientales y ni siquiera tiene una política de Estado respecto a este tema.

“Los problemas ambientales van a definir el rumbo del país en un futuro cercano. El derroche de agua, la explotación indiscriminada los bosques. No es un asunto de sacar más leyes, es hacer funcionar las que están para poder salvar este país”, recomendó Íncer Barquero.

El nuevo decreto habla sobre la excepción de estudios de impacto ambiental para proyectos de interés nacional o para obras que puedan mitigar un desastre. A juicio de Sáenz, el que no se explique en la ordenanza específicamente qué se tomará en cuenta para eximir de estos estudios a una empresa, es un “logro importante” para el sector privado.

“Una explotación minera podrían ser considerada un proyecto de interés nacional. Las empresas que hablan de responsabilidad social empresarial, que son las que tienen mayor capital económico, hablan mucho de sostenibilidad de sus empresas, pero no se ha entendido verdaderamente a qué se refieren estos conceptos”, continuó Sáenz.

La experta en derecho ambiental consideró que los empresarios deben entender que la lucha de los grupos ambientales no se basa en “cuidar a los pajaritos”, sino en proteger la propia inversión que ellos realizan y que podría ser afectada por tener procedimientos y mecanismos feudales de trabajo.

Una imagen deteriorada

La aprobación de este nuevo decreto va en consonancia con la negativa de firmar el Acuerdo de París. La imagen que está dejando Nicaragua a nivel internacional podría deteriorarse más de lo que ya está, pues esta decisión solo deja al país expuesto a los fenómenos del cambio climático, en lugar de prepararlo para enfrentar este tipo de cambios en un futuro.

La situación que enfrenta el país cada vez es más vulnerable, y este tipo de ordenanzas, van en contra de los avances que se han impulsado a nivel internacional. Con el decreto lo que se entiende es que hay un retroceso que viene a afectar aún más la institucionalidad y todo el marco regulatorio que teníamos en Nicaragua, dijeron los expertos.

“El sistema de evaluación de impacto ambiental que teníamos antes de ser derogado, había sido medianamente cumplido. Los procedimientos no se cumplen, los técnicos no tienen capacidad de analizar los proyectos. Y quedó demostrado con el macroproyecto del Canal Interoceánico. Los mismos miembros de la comisión del Canal decían que en Nicaragua no había capacidad de evaluar de ninguna manera proyectos de esa magnitud. El análisis no está en manos de nadie”, aseguró Sáenz.

Si el Gobierno continúa aprobando leyes que perjudican el medioambiente, lo que tendremos los nicaragüenses a futuro serán problemas mayores, ocasionados por la presión que agroproyectos como el cultivo de palma o de caña, están ejerciendo sobre los recursos naturales, dijo la especialista.

“Esta realidad que está siendo valientemente afrontada en otros países, en Nicaragua el Gobierno está tratando de minimizarla. La empresa privada debe entender que se nos están acabando los años de las vacas gordas y que se nos vienen las vacas flacas”, aseguró Íncer Barquero.

La expectativa de desarrollo para el crecimiento económico, a juicio de los especialistas, no va a seguir proyectándose porque no existirá el elemento natural que garantice el nivel productivo que las industrias han presentado en los últimos años.

Las medidas urgentes que deben aplicarse para resguardar a Nicaragua del cambio climático, dijo Incer, deben pasar por dejar sin efecto el decreto 15-2017 y darle continuidad al sistema anterior, siempre y cuando, se mejore en la implementación.

“Debemos limitar un poco la codicia de ciertos sectores que están buscando un enriquecimiento rápido. Deben entender que están pasando sobre la seguridad nacional, la sobrevivencia de ellos (grandes empresarios) y de sus hijos, porque vamos a heredar un país en peores situaciones”, finalizó Íncer Barquero.

Fuente:https://confidencial.com.ni/incer-barquero-derogar-decreto-que-anula-estudios-ambientales/

Imagen:https://confidencial.com.ni/wp-content/uploads/2017/09/CHG_7150.jpg

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Honduras: Entregan plan estratégico de educación 2017-2030

Honduras/04 de Septiembre de 2017/ La Prensa

El Instrumento fue elaborado por el IIPE, una dependencia adscrita a la UNESCO.

Honduras ya tiene en sus manos el plan nacional que regirá la política  educativa nacional durante el período 2017-20130.

El pleno del Consejo Nacional de Educación (CNE) recibió ayer el documento preliminar del Plan Estratégico del Sector Educación, de parte del grupo técnico internacional que lo elaboro. El plan fue preparado en un proceso de participación muy activo de los diferentes actores involucrados en el quehacer educativo del país.

Una vez elaborado fue sometido a una etapa final de socialización nacional para lograr la retroalimentación de los sectores vinculados a la labor educativa.

Al recibir el documento, el secretario coordinador general de Gobierno, Jorge Ramón Hernández Alcerro, en su condición de presidente del Consejo Nacional de Educación, expresó que aún queda una enorme tarea por realizar en aspectos fundamentales, como detectar las fuentes de financiamiento del plan, ya que la propuesta es muy ambiciosa.

Fuente: http://www.laprensa.hn/honduras/1104364-410/plan-estrategico-educacion-honduras

 

 

 

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Jóvenes hondureños crean soluciones para prevenir la violencia

Tegucigalpa / 30 de agosto de 2017 / Fuente: http://www.unesco.org

Plan International Honduras y la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) se unieron para crear el primer Hackathon en Honduras con carácter social, con el objetivo de empoderar a los jóvenes para desarrollar soluciones en beneficio de grupos particularmente expuestos a situaciones de violencia como los jóvenes, las mujeres y la comunidad LGBTI.

Jóvenes y estudiantes de nivel universitario han sido llamados/as a participar de la mano de su conciencia social y sus capacidades de innovación y desarrollo, en un gran evento que incorporó componentes como tecnología, gobernanza, derechos humanos, igualdad de género, y educación, entre otros temas.

Los equipos multi disciplinarios estuvieron constituidos por cinco jóvenes de diferentes carreras de las ciencias sociales, ciencias de la salud, ingenierías, derechos humanos, entre otras, para dar un total de 55 entusiastas participantes.

El DIPLOHACK comenzó con un taller el día 17 de agosto en donde expertos en prevención de la violencia hacia jóvenes, mujeres y LGBTI introdujeron la problemática específica a la que se enfrentan estos grupos, seguida por una sesión de preguntas y respuestas por parte de los equipos.

Durante la ceremonia de apertura Pilar Alvarez-Laso, Directora y Representante de la UNESCO ante Honduras, señaló la capital importancia del trabajo conjunto de los actores de la cooperación a nivel internacional, gobiernos, sociedad civil e instituciones educativas para empoderar a jóvenes hombres y mujeres como agentes de cambio para imaginar, crear y construir caminos hacia sociedades sostenibles y en paz.

Del 18 al 19 de agosto, durante 36 horas consecutivas los participantes trabajaron arduamente para desarrollar sus proyectos antes de presentarlos frente a un jurado de expertos constituido por Migdonia Ayestas, Directora del Observatorio de la Violencia (IUDPAS/UNAH), Mario Suazo, CEO y Fundador de APPLAND, Alex Kofman, Ministro Consejero de la Embajada del Reino de los Países Bajos, Clara Molin, Segunda Secretaria de la Embajada de Suecia y Belinda Portillo, Directora de País de Plan Internacional Honduras.

De acuerdo a los criterios establecidos en la convocatoria (implementable, contextualizado, innovador, práctico y económico) los proyectos con el mayor puntaje que se hicieron acreedores al reconocimiento para el primero, segundo y tercer lugar, fueron:

SUNATA: inspirado en una palabra de origen lenca que significa «despiértate» Sunata es una aplicación multimedia para la prevención y accionar de la violencia doméstica e intrafamiliar utilizando elementos como prevención, diagnóstico, acción, terapia social y voluntariado

Help me!: con una triple función – informar, reportar e involucrar – esta aplicación proporciona una plataforma para enfrentar el acoso y el abuso sexual en la infancia, favoreciendo la conciencia de denuncia y construir puentes entre los usuarios y los órganos competentes.

AlertaLAPP: es una aplicación que permite la generación de alertas sobre riesgos de violencia directa e inminente contra las mujeres en Honduras, funcionando también como un botón preventivo, alertando a las autoridades competentes y a una red de apoyo predeterminada.

Este gran evento es resultado de la colaboración entre varias instituciones y no hubiera sido posible sin la colaboración de la UNESCO y las Naciones Unidas en Honduras, PLAN Internacional Honduras y la Universidad Nacional Autónoma de Honduras(UNAH). El Diplohack contó con el generoso auspicio de la Embajada de Holanda en Costa Rica y la Embajada de Suecia en Guatemala y el apoyo de Startup Reef.

Para mayor información, escribir a la dirección de correo electrónico shs.sanjose(at)unesco.org o seguir las redes sociales de la Oficina de la UNESCO en San José, bajo el #DIPLOHACK.

Ver álbum de fotos

Fuente noticia: http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/honduran_youth_creates_solutions_to_prevent_violence/

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Honduras anuncia misión multipropósitos con Chile para fortalecer educación y salud

Honduras / 27 de agosto de 2017 / Autor: Redacción / Fuente: El País HN

 

El Presidente Juan Orlando Hernández anunció este miércoles la implementación de una misión multipropósitos para fortalecer la educación y la salud.

Hernández compareció antes los medios luego de entablar un diálogo privado con la presidente de Chile, Michelle Bachelet.

Durante el encuentro ambos gobernantes hablaron de cooperación, seguridad, salud y educación.

“Bien lo ha dicho la presidenta Bachelet y lo comparto, la economía hondureña y chilena son complementarias y queremos sacarle provecho a eso”, dijo el mandatario hondureño.

Indicó que la misión multipropósito está orientada a la especialización médica, comprometiéndose  el Estado a cubrir la mayor parte de la beca.

Fuente de la Noticia:

http://www.elpais.hn/2017/08/23/honduras-anuncia-mision-multipropositos-chile-fortalecer-educacion-salud/

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