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¡En alerta! Magisterio hondureño preocupado por la deserción escolar.

Centro America/Hondura/08.08.2017/Autor y Fuente:http://tiempo.hn/

Autoridades magisteriales mostraron su preocupación ante el incremento de la deserción escolar en Honduras. Así lo dio a conocer Mario Casco, presidente del Colegio de Pedagogos de Honduras (Colpedagogosh).

La deserción escolar está afectando más al nivel educativo medio, aseguró el profesor Casco. Hasta el momento, no se sabe a ciencia cierta cuáles son las causas del fenómeno.

Sin embargo se maneja que una de las causas de la deserción escolar es la violencia. Por tal razón, el Colpedagogosh realiza un congreso para dar con las causas de esta situación; la cual mantiene en alerta al sistema magisterial.

Lo anterior, ya que, según sus base de datos, los menores desertan al llegar al sexto grado. Análisis indican que va en aumento conforme llegan a la secundaria.

Asimismo, el maestro comentó que “no es fácil para los profesores trabajar bajo un entorno de violencia. Asimismo, estar laborando con la militarización de los colegios y escuelas”.

La deserción escolar es cuando los alumnos abandonan las actividades escolares antes de terminar algún grado o nivel educativo.

En otra nota, según un informe solo cuatro de cada 10 estudiantes que ingresan a primer grado llegan a noveno grado. Cifras de la Secretaría de Educación indican que hay al menos 2.2 millones de niños y niñas matriculados en el país.

Sépalo

Hay 1.2 millones de niños que no están matriculados, cifra que puede ir en aumento por la deserción escolar que se registra en los últimos meses.

Fuente:http://tiempo.hn/en-alerta-magisterio-hondureno-preocupado-por-la-desercion-escolar/

Imagen:http://pullzone-tiempo.editorialhondura.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2017/08/ni%C3%B1os.jpg

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Honduras:El COLPROSUMAH en contra de la privatización de la educación pública

Por: Internacional de la Educación

Honduras, América Latina sigue resistiendo el embate de la ola privatizadora de la educación, en esta ocasión los compañeros y compañeras del Colegio Profesional Superación Magisterial Hondureño salen a las calles a defender la educación pública con calidad financiada por el Estado como derecho social.

El Colegio Profesional Superación Magisterial Hondureño (COLPROSUMAH), afiliado a la Internacional de la Educación, realiza el el día de hoy una Mega Movilización de la Plataforma de Lucha, en contra de la privatización de la educación pública y en rechazo a la Ley de Inclusión Financiera que atenta contra la Jubilación digna de los docentes.

Con esta Ley de Inclusión Financiera se pretende continuar saqueando los fondos de diferentes Institutos de Previsión Social, fondos que son el producto del sacrificio de los trabajadores y trabajadoras que cotizan al sistema.

Por esta razón La Junta Central Ejecutiva del COLPROSUMAH convocó a todos sus afiliados y afiliadas a unirse a la movilización que se concentró frente a la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM), este jueves a las 3:00 pm.

Colprosumah se moviliza bajo la consigna:

¡Di no a la privatización, Sí a la escuela pública!

Defendamos la escuela pública

Rescatemos el aula de clases

Porque nos asiste la razón persistimos en la lucha.

*Fuente: http://www.ei-ie-al.org/index.php/1499-el-colprosumah-en-contra-de-la-privatizacion-de-la-educacion-publica-2

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Honduras: Maestros del Instituto Mixto Hibueras exigen pago salarial

Honduras / 02 de agosto de 2017 / Fuente: http://www.latribuna.hn

Los maestros del Instituto Mixto Hibueras, ubicado en Comayagüela, Honduras, paralizaron este martes sus labores para exigir el pago de un salario atrasado.

La huelga de brazos caídos, consiste en que los alumnos y personal administrativo se mantenga en sus aulas sin impartir clases.

Una de las docentes detalló que el paro laboral se tomó en un claustro de maestros, en el cual participaron compañeros de todo Francisco Morazán.

“Es una decisión a nivel de la departamental (de Educación de Francisco Morazán), porque nuestra fecha de pago es el 20 de cada mes y hace tiempo han dejado de hacerlo así, ahora llegamos a fin de mes y no nos han pagado”.

Indicó que la mayoría de los profesores tienen préstamos que pagar y por la negligencia de las autoridades, les toca cancelar intereses.

La docente aseguró que la medida continuará hasta que se haga efectivo el pago de los adeudado.

Fuente noticia: http://www.latribuna.hn/2017/07/31/maestros-del-instituto-mixto-hibueras-exigen-pago-salarial/

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Honduras: Reducción de presupuesto en Educación repercute en avances

Centroamérica/ Honduras, 29 de julio de 2017. Fuente:tiempo.hn

Según un estudio, la reducción en el presupuesto para el sector Educación en el país, ha parado resultados en el mismo.

El estudio fue realizado por diferentes organizaciones del ámbito educativo entre las cuales está la Universidad Pedagógica, y el Diálogo Interamericano (IAD).

En sus páginas, el escrito hace una comparación de los avances que ha tenido la educación varios años atrás, en el país. Además, informa de los retos que tiene Honduras en el sector educativo.

Presupuesto de Educación

Según el informe, el presupuesto de Educación se ha reducido en un 5.4% desde el 2008 al año 2015 del Producto Interno Bruto (PIB). Asimismo, en el documento se analiza la situación financiera actual del país. Y según el análisis, se ve difícil que el gobierno incremente el presupuesto para educación.

Educación, Honduras

De esta manera, los expertos en el tema recomiendan buscar medidas alternativas. Esto, para financiar este sector de vital importancia para el desarrollo del país. Así como buscar mecanismos para eficientar el gasto del presupuesto asignado.

Por otro lado, el documento manifiesta que los esfuerzos por mejorar la educación en Honduras se deben acrecentar. Esto, debido a que el “Bono Demográfico” está a 18 años de terminar.

El bono demográfico es la situación transitoria en la que la población en edad de trabajar supera a la dependiente (niños y adultos), y por tanto el potencial productivo de la economía es mayor.

Retos en Educación en Honduras

Los retos en educación que tiene las autoridades de Honduras que detalla el informe son:

  1. Ampliación de la cobertura para que todos los niños y jóvenes accedan a la educación básica y media.
  2. Mejoramiento del desempeño académico de los estudiantes, especialmente en Matemáticas.
  3. Reducción de las desigualdades educativas por medio de políticas de discriminación positiva.
  4. Aumento de las tasas de finalización en educación básica y media.
  5. Profundización de la descentralización en base a la Ley de Fortalecimiento a la Educación Pública y la Participación Comunitaria y la Ley Fundamental de Educación.
  6. Creación y funcionamiento de un Sistema Nacional de evaluación, acreditación y certificación que opere de manera descentralizada.
  7. Mejoramiento de las políticas de formación inicial y permanente de docentes.
  8. Aumento y mayor eficiencia en el gasto público en educación.

Fuente estudio: http://tiempo.hn/reduccion-presupuesto-educacion/

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Decapitar la ciencia y la conciencia

Por Juan Almendares

A pesar de los conceptos burgueses que él mismo tiene por haber sido instruido y educado por los burgueses, al mismo tiempo él siente que su trabajo lo conduce a esa idea de universalidad que es contraria a la de los burgueses, y en consecuencia a la naturaleza de su propia constitución. Es entonces cuando se convierte en un intelectual. En otras palabras, un científico nuclear no es un intelectual, es un científico en la medida en que hace sus investigaciones. Si el mismo científico, llevando a cabo sus investigaciones nucleares, se da cuenta de que con su trabajo va a posibilitar la guerra atómica, y si denuncia esto, es porque lo siente como una contradicción. Él hace lo universal en la medida en que estudia la física nuclear, y crea la posibilidad de un conflicto singular precisamente porque su trabajo puede usarse a los fines de la guerra.

Si al mismo tiempo, como ha sucedido a menudo, cierto número de científicos nucleares se reúnen y declaran que no quieren que su trabajo se utilice para esos fines, ellos viven su propia contradicción. Si denuncian esa contradicción exterior, yo digo que son intelectuales”.

Jean Paul Sartre

Del 25 al 27 de julio del 2017 se llevará a cabo el III Congreso Internacional de Minería y Geología en Honduras, este año el enlace no será la Universidad Nacional Autónoma sino la Universidad Politécnica de Ingeniería (UPI) y el evento será patrocinado por varias instituciones entre las cuales se destacan la armería y las empresas mineras multinacionales , entre los fines y objetivos de este evento es promover la explotación minera bajo supuestos beneficios a la economía del país lo cual se relaciona con 4 aspectos: extractivismo , armas y tasa ganancia y formación de técnicos profesionales al servicios de la minería y no de las comunidades.

Inmediatamente después del Huracán Mitch como dice el refrán popular: “al perro más flaco se le pegan las pulgas”. Se inició una gran promoción de la minería en Honduras, como siempre utilizando los procedimientos más tóxicos, explotación minera a “cielo abierto” a base de cianuro, método de bajo costo para la empresa y alta toxicidad para el ambiente y las comunidades.

A raíz del golpe militar del 2009 se intensifica la política de la venta del país a las empresas mineras se promueve la política: “ Honduras está en venta” lo cual conduce a incrementar los proyectos concesionario a tal grado que se concesiona más del 30% de territorio nacional y se promueven las políticas de “acumulación del capital por desposesión “ ósea se despojan a los pueblos originarios campesinos , garífunas de sus territorios, se destruyen las formas culturales de alimentación se violan los derechos humanos, ambientales y se produce la migración . Las empresas mineras se enriquecen a expensas del envenenamiento de agua, aire, suelos y sufrimiento de las comunidades produciendo pérdidas irreparables a la vida y a la economía con un retroceso histórico que acompaña la explotación humana.

El citado Congreso Internacional de Minería no obstante de llamarse científico es un acto de barbarie que utiliza la academia para poner los cuadros técnicos , científicos e intelectuales al servicio de la acumulación del capital , con la supresión de los valores éticos a lo cual lo llamamos : “decapitar la conciencia y los valores de la ciencia” .

Aplicando la idea sartreana: un geólogo, ecólogo, físico y un sociólogo puede tener el más alto grado académico pero si hace caso omiso al respeto de la vida y no cuestiona el impacto que produce la industria minera, no es un científico ni un intelectual porque se vuelve irresponsable acerca de la vida de las presentes y futuras generaciones aun cuando en éstas se encuentran miembros de sus propias familias.

Considerando lo anterior, es fundamental desarrollar una pedagogía critica en la formación del estudiante y el futuro profesional; sobre todo contribuir a que las universidades no sean fábrica de técnicos o profesionales al servicio de la explotación humana si no por el contrario fortalezcan al bienestar y a la salud planetaria, y que estén fundamentadas en la emancipación y favor de la justicia transformación de nuestros pueblos.

La política actual de las autoridades Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) y otros centros de educación superior públicos y privados es criminalizar la protesta mediante la militarización, acciones coercitivas policiales y de guardias de seguridad privada que reprimen persiguen y torturan a los estudiantes , docentes , trabajadores y padres de familia con el objeto de reprimir la libertad de pensar ,ha colocado a estos centros educativos en casa de resonancia de un estado policial militar violador de los derechos humanos .

La lucha contra la explotación minera es una de las historias más crueles por medio de las cuales se expresa el racismo, la colonialidad y la neocolonización y sobre todo el patriarcado y la explotación de la mujer dado que los seres que más utilizan el agua son las niñas y las mujeres, que más se exponen a la contaminación ambiental.

Las políticas de acumulación por desposesión que vulnera los territorios y que se manifiesta a través del modelo extractivista minero, construcción de empresas hidroeléctricas, uso masivo de fertilizantes, mono cultivos, agro combustibles transgénicos y mega proyectos turísticos son indicadores de la necesidad de luchar por transformar el sistema capitalista que es incompatible con el futuro con el presente y el futuro de la existencia del planeta.

Hoy más que nunca necesitamos la unidad de todo los pueblos, la solidaridad el amor a la madre tierra y a la vida total de los seres vivos a través de la emancipación social y política de nuestra sociedad.

Tegucigalpa 24 de julio 2017

http://www.alainet.org/es/articulo/187065
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Unicef y ONG noruega en cooperación por niños hondureños

UNICEF – Hodura/ 25 de julio de 2017/Fuente: http://noticiaaldia.com

Luz Angela Melo, representante de El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) Honduras, y el director de la ONG Noruega, Cristian Visnes, firmaron hoy un convenio de cooperación para incorporar al sistema educación a 1.000 niños y adolescentes retornados y afectados por la violencia en Honduras.

Melo destacó el compromiso de las autoridades de Educación de Honduras para promover la reinserción de niños y adolescentes inmigrantes retornados, la mayoría de ellos provenientes desde Estados Unidos y México. Sin embargo, el convenio firmado responderá “a las necesidades de los niños y niñas de Honduras”, aclaró la representante de UNICEF Honduras.

Según lo expuesto, el programa se desarrollará en Puerto Cortés, Choloma, San Pedro Sula, El Progreso y Tegucigalpa, los cuales son los municipios hondureños que registran los niveles más elevados de migración tanto interna como externa. La cooperación Unicef – ONG Honduras aumentarán los esfuerzos ya iniciados por la Secretaría de Educación de Honduras para flexibilizar los programas y ampliar la educación.

Fuente de la Noticia:

http://noticiaaldia.com/2017/07/unicef-y-ong-noruega-en-cooperacion-por-los-ninos-hondurenos/

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Unicef celebra prohibición de matrimonio infantil en Honduras

Honduras/24 de Julio de 2017/Telesur

El organismo instó al Gobierno de Honduras a continuar haciendo esfuerzos para garantizar los derechos de los niños y niñas a la supervivencia, desarrollo, educación y protección.

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) celebró este viernes la decisión del Parlamento de Honduras de prohibir el matrimonio con niñas y adolescentes en el país centroamericano.

Mediante un comunicado, el organismo indicó que “valora positivamente” el decreto aprobado por el Congreso Nacional y exhortó al Estado de Honduras a seguir haciendo “esfuerzos para garantizar los derechos de las niñas y los niños a la supervivencia, desarrollo, educación y protección”.

Ver imagen en Twitter

El decreto fue aprobado el pasado 12 de julio en tercer y último debate, y deroga el tercer párrafo del artículo 16 del Código de Familia, que actualmente permite el matrimonio de niñas de 16 años con la autorización de sus padres.

En Honduras, una de cada cuatro adolescentes entre los 14 y 19 años ha estado embarazada al menos una vez, mientras que siete de cada diez son víctimas de violencia de género, de acuerdo con un informe del Unfpa.

Cifras alarmantes de la Unicef:

– Una de cada tres niñas contrajo matrimonio o comenzó una unión marital antes de los 15 años.
– Más de 700 millones de mujeres en el mundo se casaron antes de cumplir 18 años.

Fuente: http://www.telesurtv.net/news/Unicef-celebra-prohibicion-de-matrimonio-infantil-en-Honduras-20170721-0054.html

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