Page 131 of 139
1 129 130 131 132 133 139

Jóvenes panameños participarán en Concurso Internacional de Física

Los cinco jóvenes son del sexto año del colegio Episcopal San Cristóbal viajarán a Israel para representar a Panamá y toda Latinoamérica

Panamá/01 de Abril de 2016/La Estrella

226644_800x600_crop_56ff1b461c5bf

Gabriela Santamaría, Carlos Quintero, Patrick Padmore, Alejandro Medina y Omar Wynter, son los cinco finalistas del Torneo Internacional de Física del Instituto Weizmann.

Los cinco jóvenes son del sexto año del colegio Episcopal San Cristóbal, y viajarán a Israel para representar a Panamá y Latinoamérica.

En el edificio 130 de Ciudad del Saber, donde se levanta el colegio Isaac Rabin, seis grupos conformados por estudiantes de quinto y sexto año de colegios locales presentaron una caja fuerte que confeccionaron haciendo uso de su creatividad y las leyes de la física.

Luego de argumentar sus proyectos frente al jurado, integrado por el director general de Educación del Ministerio de Educación (MEDUCA), Mario Rodríguez; el profesor de la Universidad de Panamá (UP) Bernardo Fernández García, y el profesor de la Universidad Tecnológica de Panamá (UTP) Idelman Ábrego Castillo; cada equipo debía tratar de desbloquear las otras cinco cajas de seguridad.

El grupo ganador, que estará participando en Israel el 5 y 6 de abril con el resto de naciones, logró abrir las demás cajas en el menor tiempo posible, y utilizó los conceptos de magnetismo, conducción eléctrica y resistencia eléctrica para calentar un alambre en su propia caja de seguridad.

«El alambre se calentaba para reventar un globo que contenía dos bolitas, las cuales daban dos números para abrir el candado de la caja fuerte», explicó el estudiante Omar Wynter, quien tiene como meta seguir sus estudios de física desde la aviación.

Paso para la ciencia

«La educación tecnológica es clave para el desarrollo de un país», señaló el embajador de Israel en Panamá, Gil Artzyel.

«La diferencia entre los países desarrollados y el resto es la innovación», agregó.

Desde hace 21 años, el Instituto Davidson de Educación en Ciencias –brazo educativo del renombrado Instituto Weizmann de Ciencias en Israel– convoca la participación de jóvenes en el torneo de safe-cracking, poniendo a prueba sus conocimientos en física. Y la embajada del país hebreo en Panamá fue la que organizó la clasificación local.

En esta competencia en Ciudad del Saber también participaron el Colegio Bilingüe de Panamá, el Instituto David, el Instituto Enrico Fermi, el Panamerican School y dos equipos del Instituto Episcopal San Cristóbal.

El equipo panameño tendrá la oportunidad de compartir conocimientos con sus similares de Estados Unidos, Rusia, Eslovenia, Canadá, Austria, Rumania, España, Suiza, Reino Unido y Alemania en el Torneo internacional de Física del Instituto Weizmann.

Fuente: http://laestrella.com.pa/vida-de-hoy/ciencia/jovenes-panamenos-participaran-concurso-internacional-fisica/23931449

Comparte este contenido:

Panamá: Para promover la lectura el Metro de Panamá colocará biblioteca en estación

Panamá/31 de Marzo de 2016/2016/La Prensa

El Metro de Panamá inaugurará este 6 de abril un programa cultural que
incluirá la instalación de una pequeña biblioteca en la estación de la
Fernández de Córdoba de la línea 1.

Esto es posible gracias a un convenio de cooperación de cinco años, firmado
por representantes del Club de Leones de Balboa , el Club activo 20-30 y
Roberto Roy, director general y presidente de la junta directiva del Metro
de Panamá, que busca colaborar con la cultura del Metro, impulsando
actividades culturales y educativas en las diferentes estaciones.

Según el Metro de Panamá, esta “BiblioMetro” consistirá en un espacio en
donde los usuarios podrán elegir el libro de su preferencia, para
posteriormente ser leído durante el recorrido en los vagones.

Además de ser una herramienta para fomentar la lectura y de
entretenimiento, otro de los propósitos, es que el usuario adquiera la
costumbre de devolver el libro ya sea en su próximo viaje o cuando termine
de leerlo.

Este primer librero en la estación de la Fernández de Córdoba funcionará
como planpiloto para conocer si hay
aceptación entre el público y así posteriormente crear una “ BiblioMetro ”
en todas las estaciones.

Los libros serán donados por el Club Activo 20-30 de Panamá y el Club de
Leones de Balboa, asimismo, las personas que quieran colaborar con material
podrán hacerlo.

Cien años de Soledad de Gabriel García Márquez , Para que no me olvides de
Marcela Serrano, toda la colección de Harry Potter , Divina Comedia de
Dante Alighieri, Romeo y Julieta de William Shakespeare, son algunas de las
obras que podrán disfrutar los usuarios.

Fuente: entornointeligente.com/articulo/8181181/Para-promover-la-lectura-el-Metro-de-Panama-colocara-biblioteca-en-estacion

 

Comparte este contenido:

Flavio De Jesús Castillo Silva distinguido como Embajador de la Educación de Calidad Latinoamericana

Nuestro apreciado colega y articulista del portal otrasvoceseneducacion.org el Dr. Flavio de Jesús Castillo Silva fue distinguido por la Universidad Interamericana de educación a Distancia de Panamá como Embajador de la educación de Calidad Latinoamericana.  Felicitamos al colega Flavio considerando que esta ditinción es un justo reconocimiento al trabajo que viene realizando en varios planos, especialmente el de la Andragogía.

flavio 3

 

Comparte este contenido:

Panamá:Primera escuela alemana abrirá en agosto

Centro América/Panamá/Marzo 2016/Fuente y Autor: Redacción Digital La Estrella

El próximo mes de agosto acorde al calendario escolar internacional abrirá sus puertas, el primer Colegio Alemán en Panamá y contará con una jornada completa, donde los estudiantes desarrollarán sus tareas y actividades extra curriculares en el colegio.

Paula de Schneider, presidenta de la Asociación Educativa Colegio Alemán de Panamá, anunció que por el momento atenderán a niños y niñas desde maternal hasta segundo grado y seguirán ascendiendo hasta lograr la secundaria.

El colegio tendrá un currículo trilingüe en alemán, inglés y español, con profesores alemanes e internacionales altamente capacitados que utilizarán la metodología educativa alemana e internacional, planificando en un futuro tener el reconocimiento German IB que le permite al graduado ingresar en las universidades alemanas y del mundo entero, sin convalidaciones adicionales.

Actualmente existen 144 en el mundo siendo Honduras, República Dominicana y Panamá los únicos que no cuentan con un colegio Alemán.

El proyecto educativo busca también convertirse en un Centro de Capacitación Docente, para lo cual se están realizando las respectivas conexiones para la firma de un Convenio con el Ministerio de Educación, en el que el Colegio Alemán se compromete a desarrollar una completa transformación curricular y metodológica a un plantel educativo panameño cada año y de forma gratuita por 10 años.

“El Programa está diseñado para entregar becas a estudiantes de escuelas oficiales y se tiene proyectado continuar reinvirtiendo ingresos en educación, agregó de Schneider; quien también anunció que más adelante aspiran a establecer un Instituto Técnico Superior que pueda impartir diversas carreras, trabajando de la mano con la empresa privada, de manera que los estudiantes tengan un trabajo fijo y permanente con el que se puedan ayudar y practicar a la vez”, añadió Schneider.

 

Fuente de la noticia: http://laestrella.com.pa/panama/nacional/primera-escuela-alemana-panama-abrira-agosto/23930928

Fuente de la imagen:http://laestrella.com.pa/media/news/image/225936_800x600_crop_56fbe40b59ca2.JPG

Comparte este contenido:

Panamá:Lesión al patrimonio de la Universidad de Panamá (UP) genera duras reacciones

 

Centro América/Panamá/Marzo 2016/Fuente y Autor: La Prensa

Académicos, exsíndicos de la Fundación Universidad de Panamá (Fudep) e involucrados con la educación superior lamentaron el daño perpetrado a la Universidad de Panamá (UP), no solo por el “perjuicio económico” que detectó la Contraloría General de la República (CGR) en una auditoría, sino también por la irreparable afectación a su imagen como máxima casa de estudios del país.

La auditoría de la CGR, entregada al Ministerio Público la semana pasada, detectó un daño a la institución de medio millón de dólares, monto resultado del análisis del año 2011 al 2014, a organismos universitarios, como institutos, facultades y hasta el Centro Regional Universitario de San Miguelito que, en lugar de depositar sus ingresos por autogestión y proyectos a la cuenta de la UP, los desviaron a la cuenta privada de la Fudep en un banco privado local, en violación de normas gubernamentales, alegan los auditores.

La cifra haría suponer a los fiscalizadores que el monto de la lesión podría ser mayor, ya que se auditaron 13 unidades académicas, y la CGR ignora cuántas más podrían estar involucradas a los hechos investigados. Además, los auditores solo examinaron 3 de los 21 años de existencia jurídica de la Fudep, creada en 1995 por el rector Gustavo García de Paredes. Ello, sin contar que no se suministró toda la documentación para completar la auditoría.

La investigación encontró que hubo desembolsos no reportados o efectuados sin documentos sustentadores, ingresos no depositados. También, que la Fudep cobró comisiones a varias unidades administrativas en calidad de “gastos administrativos”, pero sin formalizar los acuerdos que fundamenten esta obligación monetaria.

Por administrar estos fondos, la Fudep cobraba una “comisión” del 10%, expone el documento.

El presidente de la Fudep, Sergei De La Rosa, refutó la existencia de tales comisiones. “No se cobran comisiones; la Fundación descuenta 10% por el manejo de esas cuentas y dineros”, con la cual se hicieron muchos proyectos a favor de la UP, dijo.

Igualmente, la CGR detectó que las compras en la Fundación se hacían sin cotizaciones ni documentos sustentadores, así como de manera directa, violando la Ley de Contrataciones Públicas, sostienen los auditores.

REACCIONES

La escritora Rosa María Britton –que figuró en los registros de la Fudep como parte del cuerpo de síndicos, en conjunto con un grupo de destacados empresarios y académicos del país– advierte que se desvirtuó la misión que tenía la Fundación cuando la directiva del Club Rotario inscribió, de buena fe, a parte de sus miembros a fin de colaborar con la UP consiguiendo fondos en el exterior.

“Eso no tiene sentido”, que la Fudep consiga ese dinero de las operaciones de la Universidad y lo facture a su nombre, advirtió Britton quien también preside la Fundación Biblioteca Nacional Ernesto J. Castillero. Argumentó que así no se maneja este tipo de organización, puesto que todo el dinero, en su caso, pasa directo a la biblioteca sin cobros por manejos.

Lo revelado en el examen fiscalizador –a su juicio– “es una cosa inaudita; la Universidad de Panamá necesita que hagan una limpieza de afuera para adentro y de adentro para afuera. Esto no puede seguir así. A la Universidad no se le puede desacreditar de esa forma […] porque esos manejos turbios afectan al país”.

El Movimiento de Renovación Universitaria, a su turno, calificó de “lamentable” el resultado de la auditoría a la UP, ya que esta institución debe ser ejemplar en el manejo de su patrimonio para las instituciones publicas y privadas.

Eduardo Flores, presidente del movimiento y candidato a rector, recalcó que lamenta que se haya detectado una lesión al patrimonio, porque “nos afecta a todos como institución […] y la imagen va a ser difícil rescatarla”. Contrario a lo que se proyecta –añadió– la gran mayoría de los profesores, universitarios y administrativos desean “lo mejor para este país”.

Declaró que es “ilegal” que se desvíen los ingresos de la UP a la Fudep y explicó que esta forma de manejar el capital para la educación universitaria se debe a “una administración que lleva demasiado tiempo en la UP, [porque] cuando una administración se enquista 19 años en la administración, empieza a pensar que la institución le pertenece y que pueden hacer cualquier cosa con la institución y sus fondos”.

Ni el rector, Gustavo García de Paredes, ni sus vicerrectores aparecen en la lista de señalados por el “perjuicio económico” en la auditoría, como sí lo están una veintena de funcionarios, entre directores de los institutos, decanos de facultades, profesores y administrativos.

No obstante, en una entrevista plasmada en el documento, consta que todo lo actuado por los funcionarios investigados obedecía a directrices emitidas por García de Paredes. Y en ello coinciden directivos de los institutos, tras hablar con este medio.

En uno de esos testimonios se deja claro que, en relación al proceso de emitir cheques a la Fudep, el jefe directo de todos los institutos es el rector, y que se seguían “directrices verbales”. Para este fin, el rector asignó a una funcionaria de enlace para recaudar “los ingresos y el depósito de los mismos a la Fudep”, concluye el expediente.

Pero no es la Contraloría la que tiene la última palabra. Si hubo o no lesión patrimonial, el que lo decidirá serán el Tribunal de Cuentas y el Ministerio Público, manifestó el excontralor Carlos Vallarino.

“Lo que dice la Contraloría no es lo último […] en muchos casos lo rebaten […] le encuentran fallas”, como en el caso de los procesos del equipo de gobierno del expresidente Ricardo Martinelli, subrayó.

Vallarino, quien también figuró como síndico de la Fudep –pero aclaró que desconocía estar vinculado a ella– fue enfático en indicar que ninguna entidad pública está por encima de la Ley de Contrataciones Públicas.

“Tienen que explicar eso de que faltan documentos, eso no puede ser; si se tiene un gasto, usted lo justifica”.

Vallarino comparó lo que hace la Fudep –de cobrar una “comisión de manejo”– con el mecanismo operativo del extinto Programa de Ayuda Nacional (PAN), que también cobraba una comisión por el manejo de programas y proyectos de otras instituciones del Estado.

Otra de las voces que se alzó, producto del resultado de la auditoría, fue la empresaria y educadora Nivia Rossana Castrellón, quien opinó que el hallazgo es “una situación deplorable que va en contravía de los ejemplos que merece la sociedad, en particular, una casa que forma a nuestra juventud”.

La empresaria sugirió que “la Universidad debe ser de puertas abiertas y su gestión debe ser de cara a la sociedad”.

Para el Movimiento de Adecentamiento de la Universidad de Panamá, “la fudep fue, evidentemente, un instrumento del desgreño” en el manejo de los recursos universitarios.

“Las evidencias apuntan a una verdadera red delincuencial que debe ser desmadejada por el Tribunal de Cuentas y el Ministerio Público, y los responsables deben ser castigados, dado que la corrupción en el campo educativo no consiente ser tolerada” concluyó el profesor José Garrido.

La Prensa le consultó a la Contraloría si enviaría el resultado de la auditoría a la Fiscalía General de Cuentas, pero no hubo respuesta.

A su vez, consultó al rector, Gustavo García de Paredes, sobre los hallazgos de la CGR, pero este dijo: “No tengo opinión. No conozco el informe”.

Fuente de la noticia: http://www.prensa.com/politica/Lesion-patrimonio-UP-genera-reacciones_0_4448555255.html#sthash.KQY01z9V.dpuf

Fuente de la imagen:http://images.prensa.com/fotogalerias/ingresos-universitarias-sustentadores-depositados-Fudep_LPRIMA20160329_0170_34.png

Comparte este contenido:

Panamá: Inician mudanza de mobiliario escolar a plaza comercial

acondicionamiento de las aulas que serán habilitadas en el centro comercial Plaza Cristal Mall

Panamá/28 de marzo de 2016/La Crítica

shaune-fraser-PANAM---Inician-mudanza-de-mobiliario-escolar-a-plaza-comercial

El Ministerio de Educación en conjunto con la Junta Comunal de Juan Díaz inició hoy, lunes 28 de marzo, el proceso de mudanza de mobiliario y acondicionamiento de las aulas que serán habilitadas en el centro comercial Plaza Cristal Mall, a fin de que los estudiantes del Centro Básico General (CBG) Ernesto T. Lefevre puedan iniciar formalmente el nuevo periodo escolar 2016.

Personal de la junta comunal, departamento de mantenimiento del Meduca y del propio centro escolar trasladan sillas, pupitres, tableros y otro tipo de mobiliario que serán ubicados en los salones temporales en la plaza comercial.

Es por esta razón por la que el Meduca solicitó a los padres de familia que hoy no enviarán a sus acudidos del nivel premedia a clases.

Las clases estarán suspendidas hasta tanto finalicen los trabajos en estas aulas temporales.

En tanto, los estudiantes de primaria continuarán recibiendo las clases en el centro parroquial de la Iglesia del Carmen en Juan Díaz.

La docente Betzaida Alvarado dijo que cada día que pierden clases los estudiantes se afecta negativamente el proceso enseñanza-aprendizaje.

Indicó que es urgente que se habiliten estas nuevas aulas en este centro comercial para que haya continuidad en la enseñanza.

http://entornointeligente.com/articulo/8162009/PANAMA-Inician-mudanza-de-mobiliario-escolar-a-plaza-comercial

Comparte este contenido:

Guatemala: La Matías Delgado promueve Academias Experimentales

Están dirigidas a jóvenes estudiantes del sector público, entre séptimo y tercer año de bachillerato.

Guatemala/28 de marzo de 2016/Elsalvador.com

1459095073865

Las ASEx (Academias Sabatinas Experimentales ASEx) son una iniciativa de innovación y experimentación de métodos, técnicas y recursos educativos para que estudiantes del sector público entre 7° y último año de bachillerato complementen su formación académica desarrollando competencias en el área de las comunicaciones y gestión empresarial que les permitan destacarse como protagonistas del desarrollo local en sus comunidades de origen.

Los estudiantes que egresan, conocen y dominan información y tecnología avanzada que potencian su capacidad analítica para insertarse con mayor ventaja en el medio académico.

Son capaces de crear sus propios emprendimientos y de aprovechar las oportunidades en el mercado laboral en diferentes sectores. Tienen la flexibilidad necesaria para adaptarse a un proceso de cambio a nivel local y nacional.

Los estudiantes logran sus competencias en un ambiente universitario que los obliga a estar en contacto con la realidad, estableciendo relaciones con sus pares y con profesionales destacados, adquiriendo conocimiento, identidad y arraigo con el país.

El proceso de formación estimula el sentido de orgullo de la nacionalidad salvadoreña, para forjar una juventud comprometida con valores para una convivencia pacífica y democrática, identificándose con el emprendimiento y la innovación para el desarrollo empresarial.

La UJMD ha diseñado un sistema de enseñanza-aprendizaje basado en 40 módulos de formación por competencias, con un promedio de duración de 40 horas cada uno. Son permanentemente evaluados y enriquecidos por profesionales identificados y comprometidos con la educación como medio para la transformación personal y nacional.

El pensum tiene cinco áreas de formación: tecnología, emprendimiento, comunicación, investigación y experimentación.

Impacto

El proyecto busca dar oportunidades a estudiantes del sector público a nivel nacional para desarrollarse con excelencia en un entorno inclusivo, equitativo, participativo e innovador. Mediante este proyecto la UJMD garantiza que su proyección social tiene un alcance e impacto a nivel nacional.

Los estudiantes que participan en la academia viven una experiencia educativa de estándares superiores a la media nacional que les motiva la búsqueda de oportunidades de estudios superiores, porque adquieren disciplina y prácticas que les permite responder fácilmente a las exigencias universitarias. Adicionalmente desarrollan competencias que les permite insertarse en el mercado laboral con mayores ventajas.

Los centros educativos de donde provienen los estudiantes se benefician con el liderazgo y la madurez que los estudiantes adquieren en las Academias, son proactivos, son propositivos, son innovadores y fomentan el  trabajo en equipo. Son capaces de transformar su entorno irradiando: entusiasmo, liderazgo, comunicación efectiva y emprendimiento.

Las comunidades, municipios y gobiernos locales aprovechan y apoyan el talento y las competencias de los estudiantes que están en las ASEx, dando oportunidades de participación en la elaboración de artículos para prensa, organización de  eventos, actos públicos, promoción de grupos juveniles y programas de recuperación ambiental entre otros.

Para la Universidad el desempeño de los estudiantes en las ASEx, ha motivado el compromiso de crear oportunidades de continuidad de estudios superiores para lo cual ha diseñado un sistema de becas que cubre matrícula, materiales y gastos personales. Además ha gestionado becas en otras instituciones de educación superior a nivel nacional e internacional.

Las ASEx reflejan la misión educativa de la UJMD de formar a través de la investigación, la docencia y la proyección social estudiantes con alta competencia, con espíritu de investigación e innovación, sólida moralidad, profunda sensibilidad humana y clara visión de futuro.

 Fuente: http://www.elsalvador.com/articulo/negocios/matias-delgado-promueve-academias-experimentales-105789
Comparte este contenido:
Page 131 of 139
1 129 130 131 132 133 139