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Panamá: Aumenta preocupación por jóvenes que ni trabajan ni estudian (Ninis)

es difícil para la juventud conseguir trabajo

Panamá/08 de Abril de 2016/06:45 A.M./Redacción PanamaAmerica

Aseguran que uno de los obstáculos que no existe una correlación de información entre el Ministerio de Desarrollo Social (MIDES), el Ministerio de Trabajo y Desarrollo Laboral (MITRADEL), Pandeportes y el Instituto Nacional de Cultura (INAC).

Unos  250 mil jóvenes que ni trabajan ni estudian (nini) son la razón que motiva la  creación la Secretaría Nacional de la Juventud, de acuerdo con el diputado Iván Picota, quien  elabora  un anteproyecto de ley para tal fin.

A juicio del diputado es difícil para la juventud conseguir trabajo y, por tal motivo, se  requiere un encuentro con las distintas entidades encargadas del tema, ya que  para él  hay un vacío de  coordinación entre estas.

Dijo en ese sentido que no existe una correlación de información entre el Ministerio de Desarrollo Social (MIDES), el Ministerio de Trabajo  y Desarrollo Laboral (MITRADEL), Pandeportes y  el Instituto Nacional de Cultura (INAC).

Señaló Picota que busca sentar a todos los actores para identificar la realidad de la juventud  e hizo referencia a la existencia de una ley concerniente a los jóvenes que actualmente reposa en la Asamblea Nacional, por lo que rescatará el documento con miras a impulsarlo y activar a estas entidades responsables  en el  tema.

Picota dijo que es necesaria la Secretaría de la Juventud para que conjugue todas las corrientes y actividades gubernamentales,  a fin de llevar un control y organización para los  jóvenes panameños.

“No hay control y no hay organización, y necesitamos atender a la juventud no solamente en el aspecto de trabajo sino también en el deporte y en la cultura, ya que a través de estas actividades se pueden obtener trabajos”, dijo Picota.

Argumentó la importancia del tema juventud en las entidades del gobierno, en cuanto a que tiene que ser coyuntural y necesario,  por lo  que se está buscando es que tengan empatía con las necesidades de ese grupo social.

Y es que en Panamá la existencia de los ninis está correlacionada con la violencia según un informe de del Banco Mundial (BM) publicado al inicio de este año, que también asegura que este estado de los jóvenes a largo plazo contribuye al incremento de la pobreza.

El consultor laboral, René Quevedo, asegura que la falta de capacitación de los jóvenes panameños a raíz de que el sistema educativo está desconectado de las necesidades laborales del país es la principal causa del desempleo juvenil en Panamá, lo que se refleja en la cantidad de ninis que existen, unos 222 mil. [VEA TAMBIÉN: Banco Mundial: Existencia de ninis en Panamá tiene relación con la violencia]

El estudio detalla que a pesar del buen desempeño económico de la región durante la primera década del siglo, con altas tasas de crecimiento y una reducción significativa de la pobreza y la desigualdad, la proporción de ninis descendió sólo marginalmente, mientras que el número total de ninis aumentó.

Según el organismo internacional, en América Latina los jóvenes que ni estudian ni trabajan son comúnmente llamados ninis.  Uno de cada cinco jóvenes del continente, representando más de 20 millones de personas entre 15 y 24 años de edad, vive en estas condiciones.

Fuente: http://www.panamaamerica.com.pa/economia/aumenta-preocupacion-por-jovenes-que-ni-trabajan-ni-estudian-ninis-1021185

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¿Qué son «Los Papeles de Panamá»?: diez claves para entender esta investigación

InsurgenciaMagisterial/Por: El Confidencial. 08/04/2016

Destapamos los documentos de una de las mayores fábricas de sociedades offshore del mundo, el despacho de abogados panameños Mossack Fonseca.

El Confidencial, en colaboración con La Sexta, publicó en exclusiva este domingo ‘Los Papeles de Panamá’, una investigación que llega al corazón de uno de los más importantes despachos de abogados especializado en la creación de sociedades ‘offshore’, Mossack Fonseca. Estas son las claves para no perderse en la maraña de información.

1. ¿Qué son «Los Papeles de Panamá»?
Son más de 11,5 millones de documentos internos del despacho de abogados panameño Mossack Fonseca, considerado como uno de los cinco mayores registradores mundiales de sociedades ‘offshore’, a los que han tenido acceso el diario alemán ‘Süddeustche Zeitung’ y el Consorcio Internacional de Periodistas de Investigación (ICIJ). Un equipo de más de 370 periodistas de un centenar de medios de comunicación de 76 países ha trabajado durante un año para analizarlos y arrojar luz sobre el secretismo que impera en la creación de sociedades en paraísos fiscales de todo el mundo. En España, las exclusivas de ‘Los Papeles de Panamá’ se publicarán en El Confidencial y La Sexta tras un trabajo periodístico conjunto iniciado en julio de 2015.

Los documentos abarcan casi 40 años de trabajo interno de la firma panameña, desde 1977 hasta diciembre de 2015. Los documentos secretos incluyen correos electrónicos, cuentas bancarias, bases de datos, pasaportes y registros de clientes del despacho, y revelan información oculta de 214.488 sociedades ‘offshore’ conectadas con más de 200 países.

2. ¿Qué es y a qué se dedica Mossack Fonseca?
Mossack Fonseca es un despacho de abogados creado en Panamá en 1986, cuando el panameño Ramón Fonseca y el alemán Jürgen Mossack unificaron sus dos bufetes bajo un mismo nombre. A día de hoy, tiene presencia en todos los continentes -con sedes europeas en Londres, Luxemburgo, Suiza, Malta y Gibraltar- y está especializado en derecho comercial y creación de estructuras internacionales. Es el segundo bufete de Panamá por incorporación de sociedades en el registro mercantil local y una de las cinco mayores firmas del mundo en creación de compañías ‘offshore’.

El despacho ha sido acusado en varias ocasiones de ayudar a ciudadanos de otros países a evadir sus impuestos. El pasado mes de febrero, la policía brasileña ordenó detener a cinco empleados del despacho por su implicación en el esquema de blanqueo de dinero por parte de directivos de la empresa pública Petrobras. Un año antes, una investigación judicial en Alemania acusó a Mossack Fonseca de haber ayudado a cientos de clientes del Commerzbank, el segundo banco del país, a ocultar su patrimonio en Luxemburgo. En España, el nombre de Mossack Fonseca ha sonado sobre todo por la implicación de una de sus sociedades en el caso del ático del expresidente de la Comunidad de Madrid, Ignacio González.

3. ¿Qué personalidades relevantes aparecen en «Los Papeles de Panamá»?
Doce jefes de Estado o primeros ministros, 128 políticos, 61 familiares o socios cercanos a líderes políticos, entre ellos amigos íntimos del presidente ruso Vladimir Putin, pero también futbolistas, empresarios o actores. En las próximas semanas El Confidencial y La Sexta detallarán los nombres españoles de mayor interés público y el funcionamiento interno de esta enorme maquinaria ‘offshore’.

Fotogalería: todas las caras de la investigación 'Los Papeles de Panamá'

4. ¿Qué es un paraíso fiscal?
‘Paraíso fiscal’ es una mala traducción del inglés ‘Tax Haven’, literalmente ‘refugio fiscal’. Pero el concepto es el mismo. Se trata de lugares donde la creación de sociedades mercantiles es una de las principales, cuando no la única, industria del país. Por ejemplo, en Islas Caimán hay dos sociedades registradas por cada habitante. Su éxito reside en las enormes ventajas fiscales que ciudadanos de otros países pueden obtener utilizando estas sociedades y en el secreto bancario, necesario para ocultar bienes o patrimonio a las autoridades fiscales de cada país.

Tres de cada cuatro sociedades que aparecen en los documentos están registradas en Islas Vírgenes Británicas o Panamá.

No existe una lista global oficial de paraísos fiscales. Cada país decide por sí mismo con qué jurisdicciones firma acuerdos tributarios o de intercambio de información, lo que ha permitido a la OCDE eliminar a una treintena de países de su lista de estados ‘no cooperativos’ fiscalmente. En junio de 2015 la Comisión Europea publicó su propia lista de 30 países que considera como paraísos fiscales. El requisito utilizado por la Comisión Europea para confeccionar este listado es que estos Estados sean considerados paraísos fiscales por al menos diez países miembro. Panamá es uno de ellos, pero para España dejó de serlo cuatro años antes, en 2011, con la firma de un acuerdo de doble imposición. El mismo caso ocurre con Andorra. Cuando se publicó la lista comunitaria de paraísos fiscales, el ministro de Hacienda y Administraciones Públicas, Cristóbal Montoro, habló de “armonizar” el listado europeo con los de cada país.

5. ¿Qué jurisdicciones aparecen en los documentos?
El hecho de que Mossack Fonseca sea un despacho en Panamá no implica que sólo creara sociedades en ese país. La mitad de las sociedades que aparecen en los documentos internos de Mossack Fonseca fueron registradas en Islas Vírgenes Británicas, jurisdicción considerada un paraíso fiscal también por España. Se trata de 113.648 compañías.

6. ¿Qué es una sociedad ‘offshore’? ¿Para qué se utiliza?
Se llama ‘offshore’ a cualquier sociedad creada según las leyes de un Estado extranjero y cuya actividad se realiza fuera de la jurisdicción en la que está registrada. Por esta razón, el término se utiliza para denominar aquellas compañías creadas en un paraíso fiscal, donde no llevan a cabo ninguna actividad sino que aprovechan las ventajas fiscales y de secretismo de la jurisdicción.

Estas sociedades se pueden utilizar simplemente para acumular patrimonio, pero a menudo tienen otros fines, como comprar acciones, bienes o desviar beneficios personales o de una empresa. Además, como reveló la ‘lista Falciani’, también publicada por El Confidencial hace un año, o el citado caso del Commerzbank alemán, se utilizan también para abrir cuentas bancarias en otros países -básicamente en Suiza, pero también en otros países con secreto bancario como Andorra o Mónaco- a nombre de estas sociedades y que los beneficiarios últimos puedan ocultar su identidad para eludir así el pago de impuestos.

Las nuevas leyes antiblanqueo obligaban a los bancos de estos países a informar de los titulares de cuentas a nombre de una persona pero no si estaban a nombre de una sociedad, con lo que bastaba con crear una sociedad en Panamá, por ejemplo, para mantener oculta su identidad. De ahí la denominación de “sociedades pantalla”, puesto que su único fin era ocultar el verdadero dueño del patrimonio y no tenían ninguna actividad real mercantil.

El hecho de que una sociedad se abra desde Panamá no significa que esté registrada en ese país. Como demuestran los documentos a los que se ha tenido acceso para esta investigación, uno de los servicios que proveen despachos como Mossack Fonseca es justamente el de buscar la solución más adecuada a las necesidades de su cliente, moviendo las compañías a jurisdicciones que garantizan mayor secretismo y se adaptan mejor a las demandas de los beneficiarios.

7. ¿Quién puede constituir una compañía ‘offshore’?
Cualquier persona o entidad puede poseer una sociedad ‘offshore’. Pero según muestran ‘Los Papeles de Panamá’, es muy complejo hacerlo sin un buen intermediario, generalmente un experto fiscal. Se trata de una pieza clave en la maquinaria ‘offshore’ y es un papel en el que destacan los despachos de abogados. Por cuenta de su cliente, contactan con Mossack Fonseca para crear el esquema que mejor se adapte a los intereses y necesidades del beneficiario. Son ellos quienes gestionan la parte burocrática y administrativa. En la mayoría de los casos, Mossack Fonseca no entra en contacto con el verdadero beneficiario de la sociedad.

Los documentos a los que este diario ha tenido acceso revelan además que varios grandes bancos internacionales han ejercido de intermediarios, con la adquisición de firmas ‘offshore’ que ofrecen a sus clientes para realizar inversiones o abrir cuentas bancarias.

8. ¿Cómo se constituye una compañía ‘offshore’?
Una vez establecido el contacto con los representantes del beneficiario, el despacho panameño provee los administradores para la compañías. En el caso de Panamá son suficientes tres administradores y un accionista (o dueño). Ninguno de ellos tiene por qué ser el beneficiario final de la sociedad.

Estas personas pueden así ejercer como ‘testaferros’ (literalmente, ‘cabeza de hierro’ en italiano), hombres de paja que se utilizan para que no aparezca el nombre del verdadero dueño de la sociedad. Despachos como Mossack Fonseca proveen este servicio, por lo que es bastante frecuente que un testaferro coincida en varias sociedades sin que este hecho implique, por sí solo, que haya alguna conexión entre ellas.

Aun cuando se conoce el nombre de los administradores de una sociedad, es muy complejo llegar saber quién es su dueño.

Incluso conociendo el nombre de los administradores, no es fácil llegar al beneficiario final. Como en el caso del ático de González, suelen hacer falta requerimientos judiciales para descubrir quién posee realmente una compañía ‘offshore’.

El gran atractivo de las sociedades panameñas ha sido históricamente la posibilidad de tener acciones al portador, títulos cuya simple posesión física acredita la participación en una sociedad y hace extremadamente complejo rastrear los verdaderos dueños para las Haciendas nacionales. Es decir, aquellos que tenían cuentas en Suiza o Andorra podían crear una de estas sociedades en las que ni siquiera figuraba su nombre, sino que bastaba con tener en su poder las acciones físicas. En 2015 el Gobierno de Panamá tuvo que regular este tipo de acciones, entre otras medidas, para adaptar las leyes locales a las normas internacionales contra el blanqueo de dinero.

A día de hoy, la fórmula que garantiza mayor secretismo en Panamá es la Fundación de Interés Privado. Funciona como una sociedad, no está sujeta a ningún tipo de impuestos y no hay necesidad de desvelar beneficiarios ni de rellenar informes de cuentas. No por casualidad, Luís Bárcenas, extesorero del Partido Popular, utilizó este tipo de entidad para mover dinero en sus cuentas en Suiza.

9. ¿Es ilegal tener una sociedad en un paraíso fiscal?
No, es legal siempre y cuando el beneficiario declare la sociedad a las autoridades fiscales del país en el que reside. La Agencia Tributaria española hizo público que, de acuerdo con los últimos datos disponibles (2012), los contribuyentes han aprovechado la amnistía fiscal para repatriar patrimonio procedente en su mayoría de paraísos fiscales.

10. Si no es ilegal, ¿por qué es importante la publicación de «Los Papeles de Panamá»?
Por primera vez, se puede conocer en detalle el funcionamiento del mundo ‘offshore’. ‘Los Papeles de Panamá’ permiten, caso por caso, arrojar luz sobre cómo ricos contribuyentes, bancos y firmas de abogados han realizado operaciones poco éticas y al borde de la legalidad con la ayuda de Mossack Fonseca. La firma ha ejercido de guardián del secretismo de sus clientes incluso al descubrir que eran miembros de organizaciones criminales, traficantes de droga, políticos corruptos o evasores fiscales.

Fuente: http://www.elconfidencial.com/economia/papeles-panama/2016-04-03/papeles-panama-papers-claves-investigacion-mossack-fonseca_1177429/

Fotografía: elespectador

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La educación superior llega a sistemas penitenciarios de Panamá

www.laestrella.com.pa/08-04-2016/

Unos 52 privados de libertad del centro de reclusión El Renacer participan en un programa de educación superior con la colaboración de la Universidad de Panamá, que ha empezado a aplicar pruebas de capacidades académicas a los interesados.

Según el Ministerio de Gobierno, que comunicó el inicio del programa, la sub-directora del Sistema Penitenciario, Sharon Díaz, explicó  que aquellos internos que culminaron su educación pre-media y media, tendrán la oportunidad de acceder a la educación superior y obtener un título universitario mientras cumplen su condena. Esta capacitación, indicó, facilitará su reinserción a la sociedad una vez alcancen su libertad.

La mayoría de los internos están muy motivados y han mostrado interés por la licenciatura de Derecho y el grado de técnico en informática educativa, carreras que fueron elegidas por ellos mismos, a través de una encuesta, señalaron las autoridades.

Gilberto Marulanda, coordinador del programa de educación de la Universidad de Panamá en el Centro Femenino y El Renacer, aseguró que todo el proceso que se desarrolla en el centro sigue los parámetros del campus y los centros regionales de la Universidad de Panamá.

Otros siete reclusos con estudios universitarios parciales también participarán en el programa.

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El crecimiento de “la desigualdad se está acelerando”

Marco A. Gandásegui

Hace apenas seis años, en 2010, sólo 388 personas poseían la misma riqueza que la mitad más pobre de la población mundial. La mitad más pobre representa más de 3.5 mil millones de habitantes. Lo que es aún más increíble es que el año pasado – 2015 – sólo 65 personas concentraban la mitad de todas las riquezas en el mundo. Vivimos en un sistema concentrador y excluyente.

 Según Winnie Byanyima, de Oxfam Internacional, “no podemos aceptar que la mitad más pobre de la población mundial posea la misma riqueza que un puñado de personas ricas que cabrían sin problemas en un autobús”. Señala que “la tendencia ascendente de la desigualdad se está acelerando. No podemos seguir permitiendo que cientos de millones de personas padezcan hambre mientras que las élites económicas absorben los recursos que podrían ayudar a estas personas”.

 En el caso de Panamá, la situación es igual o peor. Según cifras gubernamentales, desde la invasión militar norteamericana de 1989, las remuneraciones de los trabajadores, profesionales y asalariados, en general, se duplicaron. En cambio, las ganancias de los empresarios se multiplicaron quince veces. Si un trabajador tenía un salario de 250 dólares al mes en 1990, era probable que en 2015 su salario podía ser era igual a 500 dólares. En cambio, si un empresario mediano tenía ganancias de 50 mil dólares al año en 1990, su ingreso sería 750 mil dólares en 2015.

 Si incorporamos la inflación al cálculo, el trabajador estaría recibiendo, en la actualidad, un salario inferior al que tenía en 1989. Lo que las cifras no dicen en forma clara es que gracias a las políticas neoliberales (flexibilización, desregulación y tratados comerciales), el número de trabajadores ha disminuido significativamente. Mientras que en 1989 sólo el 10 por ciento de los trabajadores asalariados (incluyendo profesionales) eran informales (sin seguridad social o contrato de trabajo), en 2015 la cifra superaba el 40 por ciento. Es decir, conseguir un empleo formal remunerado en Panamá es muy difícil. Especialmente, si el que busca el empleo es un joven… y mujer

 La situación afecta también a los pequeños y medianos empresarios. Según cifras gubernamentales, cada vez hay menos panameños que incursionan en el mundo de la producción u otras actividades empresariales. Muchos emprendedores son expulsados del mercado por falta de crédito o por leyes que los desfavorecen. Sólo teniendo en cuenta el sector agropecuario, son miles de pequeños y medianos agricultores panameños que han tenido que abandonar sus fincas – incluyendo tierras, máquinas e infraestructura – por competencia desleal promovida por los gobiernos de turno.

 El actual gobierno neoliberal cree, al igual que los anteriores, que con paliativos como “120 para 65” reducirá la pobreza y la creciente desigualdad. El equipo que trabaja con el presidente Varela conoce muy bien las cifras de la pauperización pero continúa aplicando medidas que sólo favorecen a los inversionistas más ricos del país y extranjeros. Ahora anuncia que pretende aumentar nuevamente la edad de jubilación, reducir el número de beneficiarios por asegurado y reducir los beneficios de los programas de salud. Obviamente los incrementos de las cuotas del Seguro y las medidas de austeridad beneficiarán directamente al 1 por ciento de los más ricos que ya se apropian sin trabajar del 30 por ciento de las riquezas del país.

 La solución para estos problemas es técnicamente sencilla. Sin embargo, hay una estructura social que impide que se tomen las medidas políticas necesarias. Los más ricos son quienes controlan los resortes gubernamentales, son también quienes hacen y ejecutan las leyes. La primera medida consiste en que el 1 por ciento más rico, pague sus impuestos. En la actualidad, no pagan impuestos sobre la renta, sobre las ganancias, sobre las propiedades que poseen ni sobre el patrimonio que declaran.

 En segundo lugar, los miles de millones de dólares que recibe el fisco panameño en concepto de rentas que el mundo paga por el uso de nuestra posición geográfica tiene que invertirse en actividades productivas, tanto en la industria como en el agro. El modelo de desarrollo productivo generaría un desarrollo generalizado a lo largo del país. El crecimiento económico tendría un impacto sobre todas las regiones.

 Por último, lo más importante, se crearía una fuerza de trabajo (‘capital humano’) altamente calificada que sería empleada formalmente, produciendo enormes riquezas, y consolidando familias y comunidades, capaces de aplastar el crimen organizado (corrupción) y el ‘pandillerismo’ (clientelismo).

 31 de marzo de 2016.

 Fuente del Artículo: http://www.alainet.org/es/articulo/176416

– Marco A. Gandásegui, hijo, profesor de Sociología de la Universidad de Panamá e investigador asociado del CELA.

Fuente de la Imagen:

http://www.ugt.es/SitePages/NoticiaDetalle.aspx?idElemento=769

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Panamá: Nuevo diálogo para definir la educación

El presidente Varela convocó a un diálogo nacional en enero y la esperanza es que se no quede en meras conversaciones

Panamá/04 de Abril de 2016/La Estrella

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Diferentes voces vinculadas a la educación panameña tienen la expectativa que el diálogo educativo, convocado por el presidente Juan Carlos Varela en enero pasado, no quede en un simple conversatorio.

Aunque todavía no se ha formalizado la instalación de las conversaciones, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), que actuará como facilitador, ha emprendido desde semanas atrás una serie de entrevistas con diferentes actores vinculados a la educación para conocer su visión y perspectivas.

Varela, en su Informe a la Nación del 2 de enero en la Asamblea Nacional, citó para ese diálogo nacional a los gremios docentes del país y los padres de familia.

La idea es definir juntos el sistema de educación pública con visión de Estado que demanda el país.

DIÓGENES SÁNCHEZ,DIRIGENTE DE LOS DOCENTES

‘Ojalá este diálogo no se convierta en un conversatorio más’

El profesor Diógenes Sánchez, secretario general de la Asociación de Profesores de la República, informó que hace casi un mes, tres representantes del PNUD, lo entrevistaron, al igual que otros líderes, para que les diera un pantallazo de la situación de la educación en Panamá.

Sánchez alegó que en el diálogo tiene que haber desprendimiento de todas las partes y el Estado tiene que dotar de los recursos al Ministerio de Educación para atender las necesidades de los centros escolares.

RESULTADOS ANTERIORES

La estratega e innovadora de la educación, Nivia Rossana Castrellón, espera que el diálogo considere los resultados de los foros y diálogos anteriores.

La educación ha sido tratada en diversas ocasiones desde 1994 a 2008 y los puntos coinciden en cuatro objetivos y 16 acciones para lograr la calidad educativa.

El primer objetivo es mejorar la equidad en el acceso a la educación y una de sus metas es lograr que todos los estudiantes completen 14 años de escolaridad de forma gratuita y obligatoria. Actualmente solo es obligatorio hasta la premedia.

El segundo punto es elevar la calidad de los aprendizajes. Dos de sus metas son ofrecer contenidos curriculares actualizados con una sólida formación en las asignaturas básicas y aumentar la jornada escolar a siete horas pedagógicas.

El tercer objetivo es fortalecer la profesión docente, para ello sugiere establecer un sistema moderno de selección y evaluación docente.

Y finalmente se pide mejorar la gestión administrativa y la inversión en educación.

Castrellón, en tanto, considera que se debe discutir sobre lo no acordado con miras a llegar a acuerdos y que todo lo que se busca esté listo a finales del segundo semestre del año en curso.

Fuente: http://laestrella.com.pa/panama/nacional/nuevo-dialogo-para-definir-educacion/23931841

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Panamá: Directores y supervisores de Educación defenderán sus conquistas

Propuestas de mejoras salariales no convencen a supervisores y educadores del Meduca.

Panamá/03 de Abril de 2016/Panamá América

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Miembros de la Asociación Nacional de Supervisores de Educación de República de Panamá (Anserpa), expresaron su desacuerdo ante las propuestas de mejores salariales que actualmente están negociando los gremios de docentes con el Ministerio de Educación, ya que los mismos lesionan las conquistas alcanzadas por lo supervisores y educadores.

María Pimentel, secretaria general de Anserpa, expresó que ellos no están en contra de las aspiraciones que tienen los docentes, sin embargo les preocupa que en las negociaciones que llevan adelante con el Meduca se afecten los logros que ya han alcanzado los supervisores y directores en material salarial.

La postura de directores y supervisores quedó manifiesta en la Asamblea General Extraordinaria celebrada el fin de semana en la ciudad de Santiago. Los miembros de Anserpa pretenden esta semana plantear su inquietud a la ministra Marcela Paredes y exigirle el respeto a los acuerdos y los decretos establecido y que se le dé continuidad.

Pimentel explicó que los gremios docentes están presentando un proyecto que elimina el decreto 155 y el 112 y propone la unificación de salarios lo que atenta contra las conquistas de los supervisores y directores que han llegado a estos puestos por concurso.

Se debe respetar el hecho de que el supervisor primero fue docente, que con aspiraciones concursó y alcanzó su puesto de supervisor o de director con mucho esfuerzo y estudio, expresó Pimentel. Se debe continuar con el decreto 112 y con el sistema de evaluación que de manera científica y objetiva garantiza el mejoramiento de la calidad educativa, enfatizó.

Lucinio De León, de la Asociación Nacional de Directivos de Escuelas Oficiales (Andeso), manifestó que lo gremios docentes han olvidado que existe una clasificación por niveles de responsabilidad, por jerarquía y por categoría que está sustentada por ley y debe respetarse.

La propuesta de los gremios de unificar el salario se basa en el concepto de que tan educador es el docente, como el director y el supervisor.

Los representantes de Anserpa y Andeso proponen ante el Ministerio de Educación que los aumentos pasen al salario base y que no estén divididos al igual que se le reconozca igual salario a directores encargados y directores titulares porque las funciones y responsabilidades son las mismas.

Fuente: http://www.panamaamerica.com.pa/provincias/directores-y-supervisores-de-educacion-defenderan-sus-conquistas-1020484

 

 

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Panamá: Pebre de alumnos cuesta más de $14 mil por día

Diez escuelas que forman parte de la jornada escolar de 8 horas recibirán almuerzos por 15 días

Panamá/02 de Marzo de 2016/El Siglo

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GASTO

Unos $14 mil 885 con 70 centésimos por día le cuesta al Gobierno alimentar a 5,046 personas –entre estudiantes y docentes– de 7 escuelas de la capital, en donde se implementó el plan piloto de la jornada única.

El contrato adjudicado de forma directa por el Ministerio de la Presidencia a Procesadora Monte Azul (Niko’s Café), por un periodo de 15 días, establece que cada plato de comida tiene un costo de $2.95.

Esto significa que alimentar a más 5,000 estudiantes de siete escuelas le está costando al Estado $223 mil 285 con 50 centésimos.

Monto aumentará

El almuerzo, que consiste en una porción de arroz, menestras, carne o pollo, plátano maduro o vegetales y una botella de agua, debe ser entregado en 10 planteles educativos de nivel primario, ubicados en el distrito de Panamá.

Hasta la fecha solo siete de las 10 escuelas incluidas en el contrato reciben los almuerzos.

En los otros tres centros educativos, la distribución comienza este lunes 4 de abril, según confirmó Jaime Isaacs, gerente de Procesadora Monte Azul.

De acuerdo con Isaacs, el lunes sabrán la cantidad de platos de comida que deberán llevar a estas tres escuelas. Hasta ayer esta cifra se desconocía.

El gerente informó que dentro del contrato se acordó que la empresa, ubicada en la 24 de Diciembre, debe llevar las comidas entre las 11:00 a. m. y 12:30 p. m. a los 10 planteles. Dijo que el proceso de entrega se inició el 15 de marzo y debe terminar en abril conforme se vaya cumpliendo con los 15 días de distribución.

‘Improvisación’

Para la dirigente de la AEVE, Yadira Pino, la contratación de una empresa que suministre los alimentos demuestra que el Gobierno está improvisando con el plan de la jornada escolar de ocho horas.

‘A simple vista se nota que la contratación de estas comidas se hizo con la intención de que una sola empresa se lleve las ganancias’, expresó.

Diógenes Sánchez, secretario de la Asoprof, señaló que el MEDUCA está haciendo todo lo contrario a lo acordado con los gremios, pues uno de los requisitos de la jornada única era que los colegios tuvieran un comedor para preparar los alimentos.

PRECIO: $2.95 es el costo del plato de comida entregado en 10 escuelas

fuente: http://elsiglo.com/panama/pebre-alumnos-cuesta-14/23931483

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